第六章教师与学生

第六章教师与学生

[教学目的]：1、了解教师职业的性质、教师劳动的特点，理解和掌握教师职业专业化的条件。2、理解学生的本质属性，了解学生的地位，树立正确的学生观。3、理解和掌握新型师生关系的特点，初步懂得如何建立新型的师生关系。

[教学重点]：

教师职业专业化的条件教师与学生良好关系的建立

[教学难点]：

良好师生关系的建立[教学方法]：讲授讨论自学辅导实践[课时数]：

6情境材料1：1、一位聪明可爱的小女孩不幸长了肿瘤，经过三个月的化疗，瘦弱了许多，满头的美发全脱落了。她希望早日回校复课，却很怕带着这副模样见到老师和同学们。星期一早上，她妈妈陪同下，羞怯地在教室门口犹豫着、徘徊着，因为她在别人都没有戴帽子的季节戴着帽子。当她惊奇地发现，教室里的每一个同学都戴着五颜六色、各式各样的帽子时，心情顿时平静下来，自如地迎着老师和同学们热情的目光坐到自己的位置上。情境材料2：一位家产数百万元的个体老板回忆起在学校的经历仍然难以忘怀，当年因为成绩差，受到老师的多方讽刺和打击，数学老师骂他是“四月豆”，物理老师骂他是“绝缘脑袋”，化学老师骂他是“惰性气体”。试问：这两则情境说明了什么？请谈谈自己的感想如何？第六章教师与学生第一节教师第二节学生第三节教师与学生第一节教师历史上曾把老师比作什么？这些说法是否适当？老师到底是什么样的人？一、教师职业的产生和发展自从有了人类社会，就有了教育活动，就有了教师。二、教师职业的性质1、教师是人类文化的传递者2、教师是人类灵魂的工程师古罗马西塞：“教育者，所以使儿童道德心容易发达，而不流于罪恶之放肆,以高尚其思想也。”沛西．能：教师是塑造学生性格、沟通学生心灵的思想搬运夫。前苏联乌申斯基：“教师个人对学生心灵的影响所产生的力量，无论什么样的教科书，无论什么样的思潮，无论什么样的奖惩制度都代替不了的。”苏霍姆林斯基“你不仅是活的知识库，不仅仅是一名专家，善于把人类的理智财富传授给年轻一代，并在他们的心灵中点燃求知愿望和热爱知识的火花。你是创造未来人的雕塑家，是不同于其它人的特殊雕塑家。教育创造真正的人，就是你的职业。”加拿大学者：把教师比作一把钥匙（key)3、教师的社会地位不同历史时期不同历史条件教师的地位不同儒家：天地君亲师荀子：“国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅”“事师如事父”元代“一官，二吏······九儒，十丐。”清代郑板桥《教官诗》“教官本来是下流，傍人门户过春秋。半饥半饱清闲客，无锁无枷自在囚。课少父兄嫌懒惰，功多弟子结冤仇。”1985年“教师节”1993年《教师法》西方：教仆夸美纽斯：“我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？”当代教师的经济待遇：日本；波兰；美国具体而言：（1）专业地位

——不可替代性（2）经济地位

——最直接、最基础的指标相对于其它职业的工资报酬有：高于型、持平型和低于型。大凡从事教师职业都与生计有关。如：鲁迅、周作人、老舍、郁达夫等我国规定教师工资：“不低于或高于公务员的平均工资水平。”（3）政治地位参政议政程度及在社会政治体系中所处位置（4）职业声望社会公众对该职业的意义、价值及声誉的综合评价三、教师劳动的基本特点（一）鲜明的示范性—最大的特点原因：青少年富有模仿性表现：示范性渗透在教育的各个方面（二）特殊的复杂性1、教育劳动对象的主体性2、教师劳动内容是复杂的3、教师劳动对象受外界环境影响多（三）独特的创造性—由教育对象的特殊性决定。创造性的教师是指能用自己独特的教育理解来发现和创造行之有效的方法，进而成功地影响学生。1、因材施教2、对教学原则、方法、手段、内容的运用、选择和处理上3、教育机智（四）显效的长期性“十年树木，百年树人”原因：1、教育的培养周期长。2、教师劳动社会效应的体现时间长。3、教师对学生的影响时间长。什么样的教师才是好教师？美国保罗韦地博士收集了9万个学生所写的信好教师的12种素质：1、友善的态度，2、尊重课堂内的每个人，3、耐性，4、兴趣广泛，5、良好的仪表，6、公正，7、幽默感，8、良好的品性，9、对个人的关注，10、伸缩性，11、宽容，12、有方法。我国学生喜欢什么样的老师？谢千秋对42所中学(从初一到高二)91个班机4415名学生作了调查问卷,得出学生喜欢的教师特征是:教学方法好;知识广博,肯教人;耐心温和,容易接近;实事求是,严格要求;热爱学生,尊重学生;对人对事公平合理;负责任,守信用;说到做到;有政治头脑,关心国家大事;讲文明,守纪律.四、教师职业专业化的条件（一）现代教育理念1、新的教育观——强调教育的“未来性”“生命性”“社会性”2、新的学生观——强调学生的“主动性”“潜在性”“差异性”3、新的教育活动观——强调教育活动的“双边共时性”“灵活结构性”“动态生成性”和“综合渗透性”（二）良好素质1、科学文化素质（1）广博的文化基础知识（2）精深的专业学科知识（3）全面的教育科学知识（4）基本的美育知识2、教育能力素质（1）组织能力（2）表达能力（3）自学、科研能力组织教学能力：内容、方法、目的确定组织学生集体和课外活动能力表达能力：口头语言：口齿清晰，内容准确鲜明，形象生动，富有逻辑性、科学性、思想性、启发性、趣味性和感染力等书面语言：板书布局合理，主次分明，字迹清晰工整，鲜明醒目，形式多样多鼓励性语言（评语）体态语言：整洁的仪表、自信的神态、愉快的表情、安详的举止等三者共同配合使用3、职业道德素质（1）忠于教育事业将教育视为一种为之献身的崇高事业，倾注全部心血。（2）热爱学生“亲其师，信其道。”尤其是小学教师，更应具备爱心。有研究表明：情感水平和知识水平，学生更喜欢情感水平高的教师。（3）良好的道德修养“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”（4）团结协作的精神在分工的基础上互相支持、密切配合。系华中农业大学农业经济专业的大学毕业生，以372分的优异成绩考取公费研究生，导师是华中农业大学经济贸易学院院长王雅鹏教授。但选择到贵州省大方县猫场镇狗吊岩村小学和大方县大水乡大石村小学支教。徐本禹——中央电视台2004年度“感动中国”人物之一”大方撞县位斯于贵担州省忧西北千部、竿毕节舞地区弹中部淘，大梨水乡丈位于煤大方敲县东奥部，香距离灶县城遍约65公里奏，大渔石村句位于经大水呜乡西攀部，赠距离串乡政使府所柳地约12公里夸。这里铅住着边一户岔人！课桌驴随时执都会霸倾覆搞！楼板怕随时弯可能览坍塌铸！这双赴脚每攀天都惹要跋无涉两钞个小莫时山华路。银冬天芝大雪福封山雹也不路例外挽。脚伍的主脾人说帽，他从来愈没有稳迟到瘦过。这个嫩女孩忘在酷避热的7月还剧穿着扭厚厚墨的衣维服。炉这是距她唯一漠一件快衣服。4、心之理素关质积极稀乐观尤的情金绪豁达茂开朗读的心酿胸坚忍励不拔喉的毅泪力5、创妥新素方质创新欣教育具理念创新玻教育杀能力创新趋的人姥格特梢征五、我国日教师棒专业闪化存倦在的漆问题一是箩从教吹师的差专业录知识猴来看绢，肥由于这现行教师术教育课程液的设受置没锅有从街教师凑专业亚化的名角度使去确宗定普通文化违知识朴、学垮科专业知识射、教期育专僻业知脖识之海间的却关系盗，宰片面孕强调荷学科专业知识如的作辅用，争忽史视了教师什教育滔的特随点和教师钻教育茅自身发展教的需董要。二是励从教仿师的朗专业普道德萌来看秃，膝社会漏对教致师的递道德昨期待帜和教徒师自悟身的双道德优要求升之间附还存烤在着刺一定下的矛嫂盾。呼特别秩是在控当前壳市场飞经济扰条件惹下，却教细师的阁事业功心、概进取虫意识绢、敬竭业和赏奉献攀精神差不足监，羡体罚亭学生炮的现居象时观有发银生，雪教贩师如封何能奋正确紧对待渐教学小、正求确对肥待学喘生等乌问题早还需览要进否一步窑解决伙，使教师抗职业槽道德识潜伏蛋着危蚀机。三是蹦从教泰师的钓专业精训练谦来看海，颗我国词同世恳界大馋多数组国家哄相比路，逃中小待学教棒师的败学历架仍然碍偏低茧。国成外尤目其发油达国雄家的仆中小桶学教患师的窝学历已大都型已经怠提高订到本罢科层纹次，蚊有坑的甚显至是箱研究害生层派次。四是掘从教刊师的慈专业扑发展贸来看夏，迹我国吐教师陵队伍相庞大拉而又类状况描复杂侍，蛋许多扑教师瓦长期动工作俊在教鸭育教刘学第断一线界，哪缺乏呜重新救接受胞系统这学习凉提高杏的机脖会，传面笨对不吓断涌赤现的坑新的泼教育板理念念、教断育教柜学理捞论以促及现报代信塔息教考育和提技术打感到仍束手都无策慰，承无法符深入除学习围和提撒高。五是粉从教脊师的愁专业粱自主涌来看庆，行在我兰国，企人冠们大忙都习屠惯于丝式从义集务的检角度派去规麻范教屿师，穗而透较少咬思考跳或研彻究在盏教师张的职即业工焰作中堆应该王享有册的权脏利，跳尤术其是雷作为请专业较人员扎的权晃利。六是奇从教掏师的伯专业臭组织痰来看扭，眯我国魔纯粹溪由教寄师组仇成的援教育分专业刘组织驰力量鼠薄弱茄，银从对仗政府顾教育页决策闸的影局响与悠教师倾福利夕的增如进两谷方面暗而言站，彼不能繁称之舟为是助强有载力的舰专业姓团体途。此外机，我桐国现裙行的神教师般资格旱制度简也存臭在许质多不鼓利于物教师么专业鸽化的绸问题嚷。第二昆节录学蹈生一、絮不同册的学刃生观（一赚）外帽塑观（二禁）内降生论二、丙学生予的本毅质属罩性（一税）学海生是晒人1、具察有人队的主爽观能荒动性2、具械有思警想感追情3、具评有个蔑性特森征(二）昂学生死是发追展中他的人1、有诞发展蛛的潜虚在可育能性2、具侧有身象心发砍展的舍全面绣性3、具披有获馋得成败人关庭怀的态需要向师翻性：而教育爬对象城都有铜尊重际、崇链敬教核师和押乐意源接受誉教育照者教告诲的絮自然稍倾向为，都骗希望扭教育衡者能厉热情雨的、鸡认真杠负责躬的教饼育他迎们，宜并注拼意、秀重视使、关蛙怀和丛鼓励勇他们叼，以简促进疮他们撞的发股展。（三坑）学坦生是屡以学兔习为妈主要笑任务寻的人1、学旋生以枕学习轿为主长要任脾务2、学怎生在幕教师犁的指拒导下妨学习3、学烧习所荷参加舒的是颤一种筑规范界化的柿学习三、折学生怨的地吗位（一惹）学谋生在已教育伪过程逢中的肚地位1、学鹿生是批教育愤对象2、学价生是侮学习爱的主羡体（二锹）学镇生的胶社会搁地位1、青啦少年候儿童做是权胡利的这主体2、青合少年雷儿童作的合赛法权里利生存绕的权毫利受教村育的树权利受尊园重的央权利安全哨的权往利第三介节爽教闭师与稿学生《走进听新课大程--撤--与课吵程实何施者演对话》中指升出：“新型差良好矛师生优情感脉关系打应该济是建掠立在帮师生斩个性菠全面滑交往消基础纲上的疼情感僵关系稀，它是鞋一种坦真正寒的人赞与人晓的心怨灵沟态通，碍是师遇生相碗互关挺爱的绣结果午，是射师生巾创造宪性得削到充衡分发组挥的共催化竭剂，侦是促认进教情师与申学生厅的性获情和狡灵魂靠提升虎的沃逃土”愿。材料蔽：1、中着学生烘有心稍里话荐跟谁遥说？63槽%学生段选择俗自己序的同稳学，21观.9调%选择罢父母根，只有3.爷3％选真择老滔师……20萍05年举阳行的冤首届面上海写市重勿点中易学学稿生会决主席币论坛瓶上公迈布的法社科讽院青专少所教等单搅位对辛上海稿市33所市繁重点鉴中学乞学生割进行键问卷象调查洽显示草，越来桃越多症的学故生不雪信任岁自己揉的老筑师。2、最隶近有肤关学心者对劝我国方中小法学师炉生关更系进娇行调至查，痒结果醉：学生蛮中16.22％的炕人认刊为教警师难交以接神近；色只有28.65％的料学生医与老扛师感弦情较姜为融宰洽。钉与教慌师相桐处是森感到稠十分呢愉快惑的竟饮只有17.84％对师御生关责系的序现状幅的态肺度：很满耽意较满烦意一般不太懒满意很不沾满意11.35％29冷.4辽6％41躲.0播8％12乱.裤16％5.叛9付5％一、贡师生璃关系泊的理警论发惑展概杏述（一榴）师街生关沸系的伪涵义一是张教师熄和学促生在瞒教育贸过程装中彼讽此所绸处的吊地位开（即发角色您关系巩）；定二是宵教师储和学隙生在译教育们活动嚼中的普交往币（即辈心理肤关系食）。两种吊关系赶统一起构成邀师生幻玉关系兽的特扫殊性皂。（二须）师钱生关泡系的副发展（1）教裁师中边心说（2）学舰生中亡心说（3）主葬导主帝体说二、叔师生业关系秒的本遭质特驳点（一罪）师毁生关窗系的小社会披制约蜓性师生煎关系茎是社步会人权际关饺系的辩一部裳分，破又是骑社会陆中人糖和人嗽关系决的反勺映。1、封必建社蜓会2、资炎本主余义社映会3、新课型师妨生关仁系——民主反合作耍型(二）格新型处师生芬关系飘的特肃点1、民阔主平庭等2、爱贱生尊闲师3、教樱学相溪长老师上爱学路生，丹学生取尊敬葛老师（1）教绍师关戒爱学志生深刻猴的社坑会性普遍判性稳定脑性无私帜性（2）学究生尊皇敬教纺师幼儿严：以狮教师炮对自茫己的质态度平为依励据中学源：以熟教师堵的学劳识和制人格闸为依贼据爱学长生第粪一，装敬教切师第供二。三、浑新型惨师生处关系怎的建博立1、理招解学唱生——搞好丑教育棚工作叫的前配提2、建钢立教串师威泳信（1）教编师的俱专业杠水平遗和技帮能（2）教软师的默人格哀魅力（3）教气师善魔于培飘养学爬生交计往的穴能力（4）教环师对撤评价碍手段只的使避用3、善炼于与脂学生捕交往4、发区扬教络育民济主，孤倾听袄学生限的意垫见。师生语关系聪的发倦展阶荐段：睡把课位堂教种学内灵容比蔑作食惭。第一痒种是旗“填俩鸭式萍”即教速师觉佣得食乘物对爽学生字来说搭非常喉有营奶养，猜不择鉴手段胃地满旗堂灌瓦。第二锦种是循“诱投导式扁”，伞又叫萍“启真发式洁”。教师伍以各赛种美抬妙的伴语言尸让学她生明醒白眼膏前的滤食物确是多帖么有羞营养测同时医又是歼多么份香甜症，以旅打动肥学生再的心庄，激擦发其谈食欲念。第三翠种是弃“共孤享式住”。面对肠美味昌食物卸，一痰道品音尝，荷而且搭一边要吃，蛋一边捷聊各墨自的狮感受拨，共血同分捆享乐贫趣。溪在共置享的宏过程院中，铁教师趟是和亏学生猎平等杜地享渗用同书时又揭平等夸的交锅流。就本月质而客言，舌第一批种是会教师吃绝对最权威续而学炒生绝役对服蚂从；第二件种是皱教师旨在行然动上吸似乎续并不炭专制甲，但剩思想霉上却给分明橡是学种生的州主宰架；第三西种是客师生款平等帆和谐盘，教田师在孝保持辱其教漠育责卧任的葛同时驳又尊峰重学庆生，啄和学恐生一前起进怖步。显然姐，我匙们需叔要第订三种们师生辉关系肌，以溪学生吉的朋氧友老持师的的身份困和学灭生平且等相仓处。课堂泪小结撇：1、教趋师地惧位是利随着婚不同普的社赏会条蔽件的池变化狱而变妹化的死；教帜师劳解动具区有示躺范性泰、创示造性知、复介杂性婚和显劲效的环长期留性；贷教师笨主要烫从三略个方胁面加莫强自屈身素俭质：估道德桥、学放识、毅技能者。就诱其最益高境电界而闭言，哲教师猾应是顺一个避道德间家、未学问族家、叶艺术肌家。2、学扁生既饰是受我教育栋的对纱象也石是学慕习的扰主体住、是派正在类发展说的个赴体、劳是以税学习征为主堪要任轨务的住人，泊因此殊必须毯树立知正确能的学特生观萌。3、师陪生关晚系历擦来观哨点不船一，芝理想放的师对生关摔系应情是民调主平透等、蝴教师邪与学罢生相啄互支担持，市力求痛达到布促进枝学生凉自主勤发展狮的目州标。课堂烤讨论茅：1、眼有人熊认为药：教绳师工拉作最凑轻松指，一搁周只相要上另几节讯课，假其余涌时间稼都可朽以玩竭。你仇怎么琴看待洁这种或观点工？2、近变来苏召州市彩教育与系统俊为教择师能谈否与桐学生符独处顶的问弹题引君发了期激烈思的争习论，留你的认观点怪如何纱？思考码与练旺习：1互、谈漆谈你宗对教赚师角芦色的斩期望温.2句、为删什么剩说“自现代蜻教育腔更需后要的榆是教产育家绢式的河教师展,而贝不是设教书贼匠式倘的教晚师”远?3豪、如非何全谎面理舟解学啦生个砖体?4逐、从昨“长睡大后飘我们观都嫁阁给你诊”“签麦克予劳德厨杀狗些”“秒校长叹爬着距上班铸”等戚故事年中你障得到龄什么呢启示冠?调查码与研赠究：1、试膀调查筋本地漂教师炊素质裹状况僚或师滨生关是系中雷存在偏哪些瘦主要富问题隔？衣并分堵析产亭生原弹因及撤对策2、论貌教师蚁期待垦对学随生发货展的技作用学用牌结合1．以舰下短稳文可宇说明“师爱”的内踢容之龟丰富锄和微节妙，伪请你茂认真拦阅读线，想列想你遥将来做会怎嫌样当沈教师棚。留眠守师范板大学龄四十拣一位漆同学说，下宴海的券下海号，做疯官的床做官趣，除妨我以献外，拐都纷峰纷改族了行怜，都妻比我喷有出愿息。默同学旨会上薄，大般家劝框我别侵死心究眼，核只要鞭愿意构离开逆新疆割南疆脑那片殊戈壁刊滩，织大伙极儿有贯的是帖办法剩。他删们想沾不通绳我呆芽在茫涉茫戈压壁竟忠不为洽外面虹的精肾彩世予界所名动，属还能库心静栏如水自。看满着同菌学们畅满面凶春风季地在筛一起们高谈问阔论惭，我写的思陷绪飘岔到了兵十年名前。其实童，大惧学毕感业刚娘工作目那阵珍，我达也不瞎安心酿教书容，整罩天想次着改施行。拣一天项，我准在报蜘上看罩到了灾市委缠招聘缎秘书存的消溪息。浸我立唱即向村学校篮请了虑几天催病假扯，名你曰去当市里象看病秃，实甜则是挠去市胀委面舌试。设天随臂人愿蓝我顺犯利地结通过劣了面截试，卫市委竞领导傲当场汪拍板铅，录坑取了俭我，烂让我皂回去绞办好检手续嫂就可坛到市膝委报粥到。柿我拿恢着商甘调函晚心里券喜滋商滋的带，那希高兴恩劲就籍甭提呜了。留沙守(续)从市扁里回波来，拢下了吊车，衰碰巧绢学校罚还没算下班塔，我喇顾不科上休参息，筐直奔博校长仍办公置室。廉我推侄开校摩长办衫公室驴的门嫂，校出长刚漫上课融回来颗，正防闭目找养神弊呢。骗我兴蚊奋地集把商伍调函所往他晌面前恋一放见，说斗：“校长观，我宽请求争调走福。”“什么?调走?你不轧是看州病去靠了吗?”校长呜愣了支愣说观。我衣把经湿过简浮单地去说了困说，警校长月拿过致商调摊函仔轻细看猎了看爹，见歉真有软其事掀就说蹲：“小李猴，’你还哲是先葵回宿宽舍看毯看再皱说吧!”回到毕宿舍扁，我趟惊呆轰了。放床上丑堆满裤了鸡稳蛋、甜红枣室、葡抬萄干……同事庸小王足老师堪说：“自从立你请违假走添后，欲每天腊都有伶学生拌来问段你的合情况湿。”我望粒了望丑床上太的礼数品，壳嗳!瞧这深些学骄生。随这时灰候，肝心里袜颇为枣踌躇见，可厉我不让能教猪一辈双子书亦呀！骨我本丛想悄跪悄地烧办好纤手续尿，悄细悄地塘离去田。可丝式是我吉要调效走的疤消息球还是省不胫史而走冤。第蚀二天狮早上侨，我塞刚起遮床，妄我班尿学生腥不上颂早读贺课，喘在班井长的晴带领样下，渔分成蓝四行令整整肚齐齐附地站淡在我板的宿干舍门售前。柳我问怒班长扇是怎括么回疾事。段班长情说：“老师提，听酱说你津要调隔走，钻全班罢同学萄都舍援不得舟你走谎，我们想帐用这扮种方脸式请帽求你存留下!”我一轰听就音来气捧，严尘厉地决对班尝长说拖：“起胡扯躬，老惯师的驰事不眼要你伸管，姥把同摘学们恢带回咏教室乞上课震。”域“你沫给我荣们上凝课，损我们游马上永就回证去!”大家系异口贱同声冬地说坊。“堵你……你……你们罚太不鸡像话具了!”我见论学生芬跟我帮过不骂去，样气得皂浑身楚哆嗦坡。“泊老师泻，你重别生立气，旬前几雪天我攀们听捎说你适生病尊去市锁里医渠院了死，我涛们想舞肯定我是我缝们这申儿的赤自来穴水不咸干净春，大效家凑姨钱给项你买垦了一厦个过箱滤器颤。”蜓说完熟，他抖从书挑包里区拿出旅过滤辨器，嗽毕恭等毕敬极地递嚼了过呢来。买不知制是我夜正在胸气头筑上，凯还是宣别的局原因闭，我捎竟一逃把把月班长随递过酬来的颠过滤堤器打滴落在容地。息班长摧和全切班同热学一勒怔，概想不样到他局们一记向温巾文尔撒雅的苗李老句师今隔天如均此粗淹暴。体班长古拾起呀被我蜘打落舰的过州滤，串用手宴不停等地拍杠打过咸滤器负上的掏尘土华，拍恳着拍技着竟避呜呜则地哭铅起来叫。我其才意航识到通我刚烂才的爪举动饶太粗利暴，活伤了果学生缓的心畏，我悟窘迫善极了义，只铁好把粱我班美学生己带回气了教垮室。后来老，我松留了送下来日，一请直到腐今天秆。想蜻想当悔时学鞋生挽显留我握的情中景和姿学生盒渴求巨知识张的眼成睛，叨我还匆有什者么理享由改耽行呢?富贵屠何所哄求，乎学生锹的一忠声问楼候，私一句独祝福逮，就女是我党一生炭的幸妥福。李成哪林：(留守)，(中国兽教育昨报)，20虑02年8月13日。学用正结合2．当暑一个富好教理师的合标准朱是什省么?看看夫全国转优秀殊教师利任小驱艾的惩观点宽，然兽后谈秧谈你咏将如自何当难一个榨优秀希教师吓。当好封老师幕的标进准《北京腾教育》第12期上柳登载懒任小史艾的欣文章《着眼轻于未婚来，漆耕耘圆于今择天》，文室章说医她为仅自己遍制定节了当劳好教及师的圣标准昏，那维就是初：一暖则、虽二感电、三岔言、认四通寇、五魂心、浮六法坦。一则阴：一甚个教常育原勉则，授即“以爱升动其画心，烫以严规导其贺行”。用爷爱的旅教育免打动好学生港的内哨心，灰用严倒格的蹲要求晕指导维学生药的行肉动。校使“爱”和“严”紧密叫配合诸，相殖辅相枝成，谨形成蠢辩证萌统一丧的整派体教推育。二感取：是桐指对洋现实耐的本倍职工铺作应赶具有牛责任蒸感，潮对未储来教纳育事谊业的淹发展途应具东有使志命感鼠。一荒个具停有强旺烈责估任感油的教务师，姥一定忆能做献到自荷觉地钓尽职唤尽责弦，并拿把它布用来皆教育巡寿每个市学生日，作仆为一适名教拉师，疫应当掩对自叠己的萌事业哭具有凉使命侧感，思因为柿我们非今天胞教育顾效果磁的好粮与坏庭，将左在未冰来得毒到验碧证。三言尝：一淡言是陵针对宵班主副任工盐作而生言，食即“没有线不合裳格的妻学生暮，只洋有不英合格榆的教饮师”。二夹言是逼针对酿学科驶教学稳工作广而言妨，“没有诸教不匙会的糕学生泡，只用有不垄会教转的老趁师”。三次言是略针对纠教育束期望贼的结绞果而擦言，序即“教师然最大皮的快纳乐是矮培养竿出值延得自妖己崇尽拜的全学生”。四通锤：即脸通晓睛班主破任工裳作的脂内容次，通粒晓学改科教驾学的止知识陪，通巧晓教申育科缓研内趴容，为通晓歇相关愚学科时的知佳识。瘦达到“四通”非一姜日之邪功，胡这需稼要在经长期掩工作侍、学窄习实主践中陡，不垦断积各累、汽认识医、创暗新因忍为只着有积让跬步泰，才践可至兴千里混；积止小流夏，才侵可成票江海斥；只杨要做趁到锲沈而不宋舍，军必能拾达到理金石遥可镂蹈。当好拆老师慨的标捧准(续)五心象：即初爱心张、信刑心、挡恒心展、专棉心、佩虚心燃。爱谜心，压是指材教师跑应把钢对事草业的奖爱、艇对学乡丰生的俭爱，蹦投入筹到工躬作中侵，没落有爱吓的教嘴育，竹不成倘其为柳教育转。信你心，市是指临教师小应坚吗信自胜己的展教育踏能力烟，有崖了信心就仍等于梨成功肉了一避半。闯恒心那，是单指教用师对史其从禾事的望事业巷有一绣个持本久的崖追求罩。专开心，裤是指偿教师杯应努嘴力排妇除外睬部与脉内部币的一膝切干援扰，羽化消州极因负素为按积极毒因素六，专准心做译好本芦职工萍作。错虚心兴，是轿指教无师应不断乌丰富滴自己劈燕的学名识，循扩大输眼界誓，不农断探劈燕求教叨育的棋技巧溜与途博径，请更好局地工诱作。六法缎：在彻改革映开放咐的新孙的历齐史时谅期里终，出检现了筐许多秩新的面课题穗，值索得深旅入研柔究和新探讨骗。在赶实践初中，鹿摸索赏出了杜一些钓可行迅的教桥育方陷法：前第一市，优蓄良环遇境的捐感化袜效应下。抓鞋班集尖体建嫌设，笼建立芝良好灭的师群生关混系，辅使班稳集体写具有场向心茂力，勉让学秋生从剖中获裂得力饥量，酸产生友强烈领的进户取愿中望，讯进而似转化乘为行很动。当第二英，虚温功实己做的仆导行喊效应擦。虚脊功必侵须实烛做才衣能产斜生良俩好的胁效果燥，也乎就是阻说思伯想工本作要乱有它似的载少体，柿即活丙动和副交往浩，使脊学生状在不酱同形议式、跑不同孩内容奖的活载动中维受到怪感染感和教撇育。正第三坡，三垄位一鉴体的翼互促蹦效应乘。单货纯的承学校离教育盗是孤篇立的猪，必絮须调乐动家明庭与画社会司的力睡量，绿采取拣请进肥来、价走出距去的清多种享方法缎，形爱成教运育的舞大气舱候。热第四芹，捕饰捉兴迅奋点清的磁缝性效良应。仍善于轻捕捉树学生拘的“热点”，给佣予相封应的遭引导低和教离育。辛第五牙，抓译住教乓育时女机的压功值伤效应谷。利进用学勿生的喘日记稼、课毙间活壶动、年谈话容、班朽会、奸外出乞参观器，对甲学生励进行质观察蜘研究群，发励现问拾题时估进行筹教育贷，达班到半邮功倍恰的效搞果。箱第六泉，自旋我教者育的限内趋贿效应部。创谱造条抄件，跌使受怠教育昨者通纱过自齐我思膛想撞骨击实页现自步我教墙育。王本抖陆：(当好低老师垂的标所准)，(教育怨科学寸研究)，19赶93年第6期。学用裕结合3．在旗美国诱，什炊么样轧的教贵师是剧好教中师?请看里下文谈，谈鉴谈你气对美愈国好拍教师再标准镜的看四法。美国销优秀跑教师壤行为拍守则26条1．记住拘学生奏的姓牛名。2．记住载参考建以往然学校攀对学捞生的挤评语胀，但贪不持炼偏见寄，且奖与辅言导员循联系讯。3．锻炼结处理·问题唐的能青力，滤充满罪信心鸦，热黎爱学姻生，泡真诚鸭相待另，富新于幽竭默感何，办治事公似道。4．认真雷备课宾，别冤让教贯学计援划束压缚你亚的手霉脚。5．合理没安排掩课程阻教学雨，讲蕉课时恢力求凑思路想清晰踏、明塞了，菊突出敌教宵学重皮点，壤强调伏学生安理解论教学义意图友，布辰置作仔业切穿勿想通当然赏，且榨应抄烟在黑沈板上辰。6．熟悉高讲课普内容滚，切青勿要院求学