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(rìyuè)水火》第一课时教学设计(一)复习导入。精品Word可修改欢迎下载 原来，它们都是象形字。聪明的古人根据事物的样子发明了象形字的图画。你们能帮助它们找到对应的图画宝宝吗？请大家四人小组合作讨论，究竟这四个象形字表达的是哪一幅画的意思，说说你，根据图画和象形字相似的地方帮助它们找到了自(1)观察字的演变，联系实际运用。瞧，这是日。古时候人们根据太阳的样子，创造了象形字，慢慢精品Word可修改欢迎下载弯弯的月亮慢慢地升起来了，古人也是根据它的样子创造了月的象形字，慢慢的演变成了我们现在看到的月字。读好它。班级优化在生活中，我们还常常会说六月一日，五月一日，说明日月还可除了日月，水火也是大自然中常见的事物。你知道为什么水的象火的象形字就像一团熊熊燃烧的火苗，后来演变成我们现在所看(1)出示任务：刚才我们已经尝试读准了4个生字宝宝，现象形字，把这4个字宝宝读给同桌听，注意把字宝宝的读音读准；同桌要留心听，他读对了在字的下精品Word可修改欢迎下载(2)反馈指导：指名汇报帮助(bāngzhù)同学读准的字。(三)会认读的字认字的初步评价。(四)有节奏朗读课文。看来，读准词语难不倒大家，我们要加大读课文的难度了，请(五)读词语刚才通过学习，我们知道了字宝宝能很许多的字组成词语，其实生活就是一个大课堂，我们可以通过生活认识很多字，知道很多词光是会读是不够，你们真棒，真是厉害的小老师。有人说过：中字真是世界上最美丽的文字，每个字都像一朵花，比一比，看谁把字写得最漂亮？”(一)指导写“日、火”。1.(PPT出示教科书“日”“火”田字格学写部分)出示任精品Word可修改欢迎下载里面的短横不碰右边的折；横之间等5.学生先描后写。(请你做好写字准备，写字三个一。)(1)《日月水火》第一课时教学设计(2)今天，我们继续学习第四课，请看老师板书课题(3)老师带读，同学们读书不拖音，声音很响亮精品Word可修改欢迎下载(4)不着急，让我们一起来揭开谜底，请看(5)在生活中，我们

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