部编人教版口耳目教案完美版1

知识知识讲解(难点突破)教师姓名课题名称教学目标重难点分析单位名称年单位名称年级/册语文一年级上册部编版教语文一年级上册部编版第一单元第三课《口耳目》】借助图画，识记生字重点分析对于刚上一年级的学生来说，要记住生字，不能用死记硬背的方式，需要借助图画识记，在认识重点分析难点分析生字的学习余姚记住读音、笔画、组词，对于刚上一年级的学生来说有难度。教学方法2、通过有趣的小故事，拓展延伸，加深记忆教学环节教学过程谈话导入：我们都有一双勤劳的手，一双走遍山野的脚，一对灵敏的耳朵，一张能说会道的小嘴，一对明亮的眼睛。今天，我们就去认识我们身上的这些宝贝。。2、学习生字“口”，“四四方方一座城”就是“口”⑵书写提示，在写的时候要注意：横折是主笔，要突出其斜上姿态。⑶进行组词和造句。3、学习生字“耳”⑴“耳”一共有六画，“一只眼睛四角都伸长”就是“耳”⑵书写提示，在写的时候注意：右竖，末横均稍长。⑶进行组词和造句。4、学习生字“目”⑵书写提示，在写的时候注意：纵向稍长，里面两横匀称。⑶进行组词和造句。一、了解象形字，加深记忆。1、了解什么是象形字。2、“口耳目”三个生字的演变。二、拓展延伸1、讲故事《小白兔近视记》，教育孩子燕正确使用眼睛，培养学生良好的生活习惯。2、手指操，帮助学习放松，加深对生字的理解，培养学生良好的学习习惯。课堂练习(难点巩固)小结通过学习《口耳目》，我知道了口、耳、目的作用，还知道了我们要养成好的习惯。3.口耳目教材分析图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的五个生字都是他们熟悉的身体部位的名称。让学生形象地感知坐、立的规范，引导他们养成良好的生活习惯。教学目标2．会写“口、目”等4个生字和横折、撇、弯钩三种笔画。3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。教学重难点重点：借助图画识记生字。难点：会写横折、撇、弯钩三种笔画；联系生活了解坐、立、行的规范。第一课时教学目标2．利用身体部位和生活经验理解字义，识记字形。教学过程一、游戏导入戏。小朋友们，我们一起来做个游戏好不好?这个游戏的名字叫摸五官，老师说的词语里你听到最后一个词语就在身体上找到它，做好准备了吗?开始！2.揭示课题，齐读课题。体部位有关的字词，板书：3口耳目(老师板书课题时，请同学们拿出你的：小小金箍棒，生:闪闪发金光!)跟老师齐读课题。1.出示图片：看，春天的景色真美啊，花儿红红的，叶子绿绿的，蝴蝶快乐的飞舞，孩子们能会说些什么？(表扬想象丰富表达清楚完整)2.今天我们在识字王国要学习的汉字宝宝也都来到了花园里小朋友们的身边，发现了吗？这节课让我们把它们牢牢记在脑子里，有信心吗?3.学习“口”字(1)我们一起做个小游戏，请同学们看老师的口形，猜猜老师说的是哪个字母(a)。(小眼睛认真看)大家猜的都很正确，你是怎么猜出来的？后来，人们把口字进化成这样的。(3)你能用口字口头组词吗?(口语、入口、开口、口水、口罩等)4.学习“耳”字 (1)出示耳的图片问这是什么，请同学们用左手轻轻地捏一捏你的右耳垂，再用右手轻轻地捏一捏你的左耳垂。 (2)再让学生看一看古时候的“耳”字，这个字太难记了，我们来认识现在的耳字(右边的一竖就像我们长长的耳垂)。”(3)你能用耳字口头组词吗?(耳朵、左耳、右耳等)5．认识“目”字(1)请同学们把目光转向老师的衣服上，是什么颜色的，你是怎么知道的？引出“目“字。 (2)出示目的图片：你看到了什么？引出古象形文字。我们来看看今天的“目”字是怎样6.图字对照，认记“手、足”两个字。 (1)同学们，你们喜欢猜谜语吗？好的，老师来说你来猜(小耳朵认真听小脑袋认真想):不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。(手) (2)让我们把自己的小手伸出来。你们的小手多可爱啊，那就亲切的喊出他们的名字吧。 (3)小朋友们，我们用什么来走路和跑步呢？对，我们除了有一双手还有一双脚，脚古时(4)同学们你们来看，一个可爱的小宝宝也来我们的课堂啦。我们一起来说出他的身体部(5)小朋友们，我们的口耳目手足能做哪些事呢？(生说)一首生字操，让我们一起来做操吧。三．学写“口、目”两个字：认识了身体部位的五个字宝宝，我们一起来写写其中两个吧。汉字宝宝的家在哪里呢?(复习认识田字格)1.让学生观察“口”字在田字格中的正确位置。2.认识新笔画“横折”(口的第二笔小朋友要注意是我们要认识的新笔画)3.师范写“口”字，学生跟老师书空。(小小金箍棒，生:闪闪发金光!)看，这个口字四四方方多漂亮，今后，我们就把口写成这个样子。4.观察“目”字在田字格中的正确位置，师板书“目”字，学生跟着书空。同学们，我们有几只眼睛呢，所以里边一定要写成两横，还有第二笔是横折钩。5.学生在书上描红、练写。下面请同学们拿出笔在书本上写一写吧(描二写一)，提醒小朋友们注意书写姿势(头离桌子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸)。6.巡视指导写字:同学们非常认真，老师看了一下大部分同学的字书写的很端正，写的不太好的同学不要气馁利用课余时间继续练习相信你一定会写好的。7.听儿歌，巩固课题。(听，这首儿歌中出现的红色词语是我们课题中的哪个汉字宝宝)小朋友们果然厉害，老师又要给你点赞！总结全文还认识了一个笔画是?(横折)收获真不少呢。愉快的一节课就要结束了，老师给大家留两相信下节课我们会有更大的收获。同学们，下课！教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级/上册教材版本人教版课题名称3.口耳目重难点分析刚入学的一年级学生年纪比较小，好动，注意力不集中，正确的握笔姿势和教学方法教学环节教学过程戏，激情导入知识讲解(难点突破)快！今天，我们就一起来认识身体里的这些器官，看看他们平时都在干什么呢？又是怎么写的？(板书课题)，跟老(1)看图：图上画的是什么？(同桌互说，教师抽学生说)(2)找一找，你发现了什么？口耳目(1)多媒体出示口、耳、目、手与他们