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课课题研究的背景和意义西安市基础教育小课题研究实施方案(开题报告)白伟华研究一、课题研究的背景是该学科的主要组成理解和掌检验学生知识掌握程度的方实际教学中，化学实教学的开性实验是培养学生探究能力的体教学手段些教师为节约教学学素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物(或过程)发生或再现，组织地引导学生积极自觉地学的和的和学教育)，是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创神与创新能力。它倡导学生一种积极的学习过程，主要指的是学生在科经知道的结论，制定调查研究计划；根据实验证据对已有的结论作出评结果。探究要求确定假设，进行批判的和逻辑的思考，并且考虑其他可析和统计结果等科学方法融于一体。中学生对事物有天然的好奇心和探种自然倾向的激发。教师应练，体验探究的乐趣和成功的喜悦。因此，在实验中，应引导学生逐步学精神，一丝不苟的科学态度和团结协作的科学作风，这些是探全面发展所必需的基本素根据课题制定的实施方案，课题组成员分工协作，开展工作并定期。实验教师撰写教学案例、教学反模式。月召开一次会议，对研究情况实施监控。探究课堂教。果，根据情况对研究成果进行推广。学案例及教学反思)；5．部分学生学习成果(如：学生设计的优秀实验方案、实验分析；学生设

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