幼儿感恩节教案（通用6篇）

第页共页幼儿感恩节教案〔通用6篇〕幼儿感恩节教案〔通用6篇〕幼儿感恩节教案1一、活动目的：1、让学生理解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、谅解关心父母，与父母和谐相处，从如今做起从点滴以实际的行动来回报父母。二、活动准备：1、让学生搜集伟大的父亲、伟大的母亲的相关资料。2、制作相关的课件。3、在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。4、用吹塑纸剪。5、40个苹果三、活动程序：1、创设情境，引入活动主题。找出会背《游子吟》的同学一起来背一背，〔课件播放相关图片〕。老师相机点拨：我们的母亲很伟大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很伟大，今天我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。有请我们今天主题班会活动的小主持人。2、交流搜集到的关于伟大的父母的资料〔1〕小主人把自己搜集到的关于伟大的父母的故事讲给班上的同学听。〔2〕找出一局部同学把自己搜集到的故事讲一讲。3、畅谈让我感动的我的父母〔小主人过渡〕是啊！这样的父母为了自己的孩子可以作出任何牺牲，甚至是自己的生命其实天下父母心都是一样的，伙伴们我们的父母其实也很爱我们，如今让我们想一想我们印象中父母让我们最感动的一次是什么事情好吗？〔老师播放课件，让孩子们听歌曲《天亮了》〕4、分组活动，做游戏。升华主题〔小主持人〕我们的父母为了我们付出了很多很多，我们为父母做了些什么呢？在我们大家来做一个游戏，为我们黑板上的大叔贴苹果。我们先把我班分为几个大的组，每四人一组，把平时我们能为父母做的事情写在们手里的苹果上，小组内的苹果上的内容不重复。看看哪一个组的同学写出来的苹果最多。要求：我们平时能做到的事情，能让爸爸、妈妈开心的事情。四、自我反思：父母的爱无处不在，你上学出门前的一声叮咛，你放学回家后的一句唠叨，都是父母对你的爱。通过今天的主题班会活动我想我们的孩子们在思想上都有了新的认识，从如今开场，我们开场从细微的小事开场去感谢父母，去爱父母，让父母感受到你的小手所给出的温暖。幼儿感恩节教案2一、活动目的1、让孩子知道感恩节的来历。2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。二、活动准备1、环境准备：与感恩节的节日气氛相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。2、材料准备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加四、活动过程〔略〕五、活动时间：小班活动时间：11月日下午4：30开场中班活动时间：11月日下午4：30开场大班活动时间：11月日下午4：30开场六、活动延伸1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！幼儿感恩节教案3活动目的：1、激发幼儿从小有爱心，树立心中有别人的情感，用感恩的心去面对生活；2、学惯用语言行动表达感恩。活动准备：课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》活动过程：一、情感体验播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的〔不会说话〕小女孩的故事，听后说说你的感想。”幼1：小姑娘很可怜。幼2：小姑娘很坚强。师：“那么她的母亲呢？”〔抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大〕“妈妈死后，她是怎样做的？”让幼儿发言，老师重复小女孩的话，同时做出手语。师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强英勇的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”二、感恩的`人逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，理解我们要感恩的人。1、图1：感恩父母，理解养育之苦〔图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担忧与关爱。〕活动目的：⑴结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿理解自己在不断地成长，引发幼儿对自身开展变化的兴趣。⑵鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。⑶帮助幼儿初步认识自己的缺乏，增强自我意识。活动准备：1、幼儿已理解自己小时候和如今在身体的生长发育上有哪些主要的变化。2、材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。3、老师理解和掌握幼儿主要的才能开展情况。活动过程：1、通过照片展览、比照讲述，使幼儿理解自己小时候和如今的变化。①带着幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？②请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，如今又是什么样子的？”〔可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面〕小结：你们如今长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好？2、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。☆老师和幼儿共同找找》老师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。☆请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集体面前展示。☆请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。☆请幼儿上来拼图，〔拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。〕☆展览幼儿的绘画作用〔老师平常应有意识地搜集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里〕。☆童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。〔排在绘画展览等几个比拟安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望〕。☆表演儿童英语，请幼儿说一句短句。☆请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。☆将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。☆进展叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。☆诗歌朗读，有表情地朗读。☆关心同伴，通过录像形式表现出来。☆现场表演做操，看到别人的认真。☆抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。☆现场表演折纸，折得整齐而且有一定的难度。☆鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。〔让平日才能较弱的幼儿也有展示自己长处的时机，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好〕。☆角色游戏玩得好。〔录像展示〕☆计算学得好，表演顺倒数〔20以内〕。小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且可以英勇地将自己的优点在集体面前展示出来。3、找找自己的缺乏，鼓励幼儿今后努力。①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？②鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。幼儿感恩节教案4活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。体验人们互相关心的美妙情感。知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动时间：11月〔11月的第4个星期四是感恩节〕。活动地点：幼儿园内〔根据活动需求确定场地〕。活动准备：1、搜集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。2、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。4、《感恩的心》手语版示范。活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。〔11月23日〕班级老师集中悬挂。二、开幕式〔11月21日〕1、主持人宣布活动开幕。2、在升旗仪式中启动，园长、老师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。3、《感恩的心》手语版表演〔全体老师〕。4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义〔宽容、理解、感恩、温暖等寓意〕，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。三、主题活动：1、各班老师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。老师提早搜集有关的故事内容。2、“爱在海丽达”教职工抒怀〔11月23日中午〕。4、各班级开展有关感恩节的英文活动〔感恩节当天〕。5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”〔班级老师念给孩子听〕，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。教学反思：通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进展教育活动能起到事半功倍的作用。如今大局部都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教诲来施行教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进展，教育效益就大大进步了。而作为老师本身，要充分考虑利用的方式方法，以到达最正确效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业程度！幼儿感恩节教案5教学目的：1、促进家庭和睦，完善人际关系。2、理解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。3、知道节日时人们主要的庆贺活动。4、体验人们互相关心的美妙情感。详细要求学生从最根本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；教学难点：理解故事内容并理解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。教学过程：一、开场局部：〔音乐响起〕老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、根本局部：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2、启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、完毕局部〔老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱〕孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。五、家庭作业〔请家长辅助〕1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。幼儿感恩节教案6活动目的：1、知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。2、体会到感谢别人是一件快乐的事情。3、学会用多种方式表达谢意。4、能用准确连接的语言表述自己的想法和心情。活动准备：1、故事《小熊旅行》。2、歌曲《感恩的心》、3、爱心墙背景、画有红纸的爱心。4、剪刀、勾线笔。活动过程：1、老师讲故事《小熊旅行》。2、根据故事提问。①小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？③大家为什么都愿帮助小熊呢？3、结合实际生活进展讨论：①在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？〔幼儿答复：感动、快乐、开心、幸福……〕②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？这时侯你的心情是什么样的？〔幼儿答复：很难过、想哭、生气、着急、害怕……〕③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？④看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？〔幼儿答复：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好……〕⑤你们如今特别想对谁说声“谢谢你”？请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。〔幼儿答复：谢谢你帮我系鞋带；田聪谢谢你借我玩具玩；谢谢妈妈每天做饭给我吃；谢谢王老师我跳舞；谢谢爸爸帮我修好了自行车；谢谢我的小狗每天陪我玩；谢谢大树给我遮太阳；谢谢我的小被子让我不冷；谢谢清洁工阿姨把马路扫的那么干净；谢谢灯给我们照亮；谢谢录音机给我讲故事……〕⑥刚刚你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？〔幼儿答复：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……〕心情又是什么样的？〔冲动、快乐……〕4、老师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀！5、如今谁想说说你还特别想感谢谁？〔这次幼儿的答复更积极了，内容