幼儿大班环保教案（精选6篇）

第页共页幼儿大班环保教案〔精选6篇〕幼儿大班环保教案〔精选6篇〕幼儿大班环保教案1一、活动目的：1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。2、培养幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。3、对幼儿进展助人为乐的思想教育。二、活动准备：1、小猫头饰假设干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。2、木马〔代表小山〕，平衡木〔代表小桥〕体育器材。3、机〔玩具〕、录音机4、“保护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。三、活动过程：〔一〕引导入题：1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么〔小鱼〕师：小鱼生长在哪里〔水里〕2、师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么〔幼儿答：河水清，有小鱼，树木，居民住房，×河边堆放垃圾，河水混浊，没有小鱼……〕3、总结幼儿答复情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了，小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想方法〔加以总结〕〔幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……〕〔二〕进入游戏活动1、师：小朋友们真聪明，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好〔好〕待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。2、向幼儿讲清游戏规那么玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥〔注意平安〕鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好〔每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬得快，先完毕的一队是优胜者，选出前三名〕3、老师作示范表演后，幼儿开场游戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。4、第一次搬完后总结发奖，这时铃声响起，教者接：内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了〔表扬小朋友环保意识强〕5、把消息告诉幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去〔放音乐，增加幼儿快乐的气氛〕6、总结游戏情况，出示“保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程完毕。幼儿大班环保教案2教学目的1、培养幼儿的爱心和环保意识。2、帮助幼儿懂得环境保护的重要意义。使幼儿明白，保护环境是人类共同的责任。3、引导学生从生活的细微处入手开展环保活动，学习评价故事中的角色行为。教学方法1、老师通过观看图片来讲解环保的重要性，并带着幼儿互动。2、通过多媒体让幼儿更加直观的理解故事情节。活动准备1、准备多张污染水资和原始生态环境的图片。2、准备一杯清水，一杯污染的水。3、利用多媒体播放故事课件。重点难点重点是引导幼儿理解图片和故事内容，培养幼儿环境保护的意识；难点是如何让幼儿知道水污染对人、动物和环境的伤害。活动过程〔一〕设计疑问。老师带着幼儿利用多媒体课件观看小鱼在长江里面自由自在的生活着，接着画面上小鱼由于喝了受工厂排除来的污水，剧烈的挣扎，最后泛白肚子。老师在这个时候可以向学生提出疑问：长江里面的小鱼是怎么了？为什么会死去？并带着幼儿找出杀害小鱼的主要因素。〔二〕听故事老师在带着幼儿看完多媒体课件后，给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事。老师在讲完故事之后，向幼儿提问笨笨熊的做法对不对？并说出答案。〔老师小结：原来是笨笨熊的工厂消费排出有毒的废水不经过处理直接排入长江，害的小鱼失去了生命。〕〔三〕老师通过多媒体向幼儿播放附近的没受污染的和受污染河流的录像。然后出示图片，讲解分析^p水污染的主要原因：1、森林严重砍伐。2、农药和化肥。3、工厂的废水。这个时候老师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比拟，并引导幼儿说出它们的区别和危害。〔四〕引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资？总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：〔1〕节约用水〔2〕保护花草树木，在植树节的时候多植树。〔3〕建议父母使用环保物品，并教诲他们要有环保意识。〔例如垃圾分类处理〕〔五〕活动延伸：开展“环保宝宝”竞赛活动。说课稿一、设计意图及教材分析^p我们人类只有一个可以升息的地球，然而这个地球正被人类制造出来的污染物所威胁着。所以我们应该保护地球。全球资日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。水，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对水的`认识也只是停留在外表，很少有幼儿进一步去理解水和人们的生活是息息相关的。因此，对“水”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。故而，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课《保护水资》。二、活动目的：本次活动制订的目的。幼儿教育的任何一个目的都应该为幼儿的终生开展作准备，社会教育也不例外。根据幼儿的开展程度、经历、和需要我设计了以下几个目的，分别对幼儿知识、情感、才能方面进展积极的引导。1、知道水是人类、动物的好朋友，理解珍惜水资的好处，初步产生环保意识。2、迁移生活经历，增强幼儿珍惜水资的意识。3、通过看看、说说、听听开展幼儿语言表达才能、判断才能。我把活动目的一做为本次活动的重点和难点。三、活动准备：本次活动为了能让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式提供条件，我为活动作了以下准备。1、2杯水和多媒体课件2、多张污染水资和原始生态环境的图片3、知识准备：和家长一起寻找关于“植树造林”的资料四，说教学法：主要应用以下教学法：一、情景体验法：运用了多媒体课件，让幼儿从反面深入地体验到环境污染的危害性。二、引导教法：老师在带着幼儿看完多媒体课件后，给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事。增强幼儿对保护环境的意识。三、比照法：老师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比拟，并引导幼儿说出它们的区别和危害。幼儿大班环保教案3活动目的1.有保护自然环境的意识，愿意从自我做起。2.理解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。3.尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。4.激发幼儿热爱大自然的美妙情感，培养对自然环境的保护。5.懂得垃圾与人类自然环境的关系。重点难点重点：理解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类投放。难点：明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。活动准备1.活动前进展了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发现塑料垃圾比拟多。2.在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。活动过程一、开场局部：谈话引出话题〔1〕图片导入：这些是什么？家里平时的垃圾都如何处理？幼儿园的垃圾是如何处理的？二、根本局部1.激发幼儿兴趣：理解垃圾分类投放的意义〔1〕观看垃圾与环境视频，理解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。〔2〕观看视频理解垃圾的回收和在利用。2.学习生活垃圾的分类投放〔1〕认识分类垃圾桶：出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区别？〔2〕认识垃圾分类标志理解如何根据标志投放垃圾：哪个标志投放哪些垃圾？3.争做环保小卫士：尝试体验分类投放垃圾〔1〕互动：猜猜这是什么垃圾桶？这些垃圾应该投放那种垃圾桶？〔2〕分类投放垃圾：这儿有很多垃圾，请大家帮助投放到垃圾桶里。〔根据大家的投放情况进展登录环保小卫士相框〕〔3〕制作垃圾投放提示牌：播放保洁阿姨的诉求，引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌，帮助提示其他小朋友正确的投放垃圾，方便分类处理和回收。三、完毕局部1.环保我先行：从我做起分类投放垃圾。〔1〕展示垃圾分类指示牌，纠正错误，提示一些特殊垃圾的投放。〔2〕老师小结：垃圾分类的意义，鼓励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾，一起为环境的保护奉献一份力量。2.延伸活动：环保在行动〔1〕将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶，提升全员师生分类投放垃圾。〔2〕在园内创设有害垃圾回收点，回收幼儿园所有小朋友家庭中的有害垃圾进展集中处理。活动反思本次活动的目的是理解垃圾分类投放的意义，有保护环境的意识，愿意从自我做起，知道身边的垃圾如何分类投放，在这个根底上尝试制作垃圾投放的提示图。活动重点理解垃圾分类投放的意义，知道如何分类投放生活中的垃圾，难点在于明确垃圾的分类，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分类投放。活动中通过视频理解塑料、纸、玻璃、铝罐等常见垃圾回收和在利用的价值，理解生活中产生最多的塑料垃圾对环境与自然造成的污染和和伤害，回收再利用这些垃圾我们能做就是将身边的生活垃圾分类投放，方便回收再利用。孩子参与活动的兴趣非常浓重，通过活动孩子们关注到了垃圾与人类自然环境的关系，有保护环境的意识，愿意从自己做起，本次活动很好的完成了活动的预设目的，孩子们学会了如何分类投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、准确的判断垃圾的材质，准确的进展分类投放。小百科：环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续开展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。幼儿大班环保教案4一、活动目的：观察、比拟污水和自来水，知道污水的来和危害；懂得要保持水的清洁和节约用水。二、活动准备：1、每人两只玻璃杯。2、课前组织幼儿观察居住地附近小河的河水，并带回两大瓶污水。3、过滤纸假设干、自制滤水器〔大塑料瓶、沙子、活性炭〕假设干个。三、活动过程：1、回忆观察小河的情景。①提问：这两大瓶水是从哪里来的？②老师把污水倒入幼儿的玻璃杯里；提问：你们看看玻璃杯里的水是怎样的水？〔引导幼儿观察杯里的污水并展开讨论，污水里有什么？老师巡视启发、指导。〕③提问：小河的污水是怎样来的？提问：污水对人体有什么危害？引导幼儿讨论。2、观察比拟污水和自来水。①提问：请你们用1只玻璃杯盛自来水，另1只玻璃杯中装满污水，看看自来水和污水有什么不同？引导幼儿观察、比拟，知道自来水是透明的、干净的，污水是混浊的、肮脏的。②自来水能给我们带来什么？3、小实验：污水变干净了。①把滤水纸放进玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看发现了什么？②再把污水倒入自制滤水器中，观察流出来的水是怎样的？〔说明：过滤出来的水还有看不见的细菌，要杀菌消毒，可以告诉幼儿一些简单的环保常识，使他们对污水产生初步的认识。〕③我们怎样才能保持水的干净，怎样节约用水？幼儿大班环保教案5设计意图：如今的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾到处可见，特别是河里本来清澈的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做实验“小鱼的家”来理解水变脏的原因，从而使孩子们从小增强环保意识，保护水资，更加热爱我们的大自然。活动目的：1、初步理解水是怎么变脏的。2、有初步的环保意识，知道保护水资，学习一些保护水质的详细方法。活动准备：1、清水和污水各一缸，两条金鱼2、符合故事内容的课件活动过程：一、欣赏故事，初步理解小溪生病的原因。师：小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今天老师来讲《小溪生病了》的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？〔出示课件，老师讲述故事〕。二、看图答复下列问题1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？2、河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗？3、为什么说小溪生病了？4、后来，小动物们是怎么做的？请个别幼儿答复，鼓励幼儿大胆自信的答复下列问题。三、做实验：小鱼的家师：下面，我们一起来做一个实验，看一看小鱼喜欢生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？我们应该怎么做？〔把小鱼救出来〕瞧，小鱼又能自由自在地游泳了。老师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。四、讨论水怎么变脏的提问：你们知道水是怎么变脏的吗？我们一起来看这两幅。想一想你们喜欢哪一幅图？你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？你家附近的河水脏不脏？你看见水面上有什么？。五、讨论怎样使水变得清洁师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？幼儿讨论。提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？假如我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应该怎么做呢？老师小结：保护环境从我们身边做起，从今天起我们大1班的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们出发吧。幼儿大班环保教案6【活动目的】1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手才能。【活动准备】1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……【活动过程】1、引起废物：出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗?2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。师：今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗?(1)牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。