幼儿园教研组的工作总结5篇

第页共页幼儿园教研组的工作总结5篇幼儿园教研组的工作总结5篇幼儿园教研组的工作总结篇1匆匆忙忙一个学期又将过去，在这个学期中，我们托班教研组根据县教研室的工作要求和指导思想，结合我园的实际工作，根据托班幼儿的身心特点，实在做好了幼儿的保教工作，使幼儿在各方面均得到了开展。详细工作如下：一、学习理论，实在转变教育观念。理论是一切教育行为的根底，因此，我们教研组很注重理论的学习。这一学期，我们学习了新纲要指导用书，对2—3岁幼儿的年龄特点逐一进展分析^p，对照找出理论和实际之间的穿插点，同时，我们又逐一学习了组织与施行中的内容，使理论与理论相结合起来。除了学习纲要用书以外，我们还通过各种途径——如上学前教育网，上图书馆，看各种幼教杂志查阅有关幼教的信息资料，对那些对我们的教育理论有帮助的文章，大家互相交流，学习，效劳于我们的教育理论。比方：我们共同学习过黄琼老师所写的文章《走进2岁儿童》，对我们认识2、3岁幼儿的心理、生理的特点是很有帮助的。还有，我们在杂志上查阅到南京赵寄石老师所搞的托班作息表，对我们制定自己的作息时间有很大的借签意义。通过学习，我们觉得，自己的教育观念在不知不觉中改变了。二、保质保量的开展教研活动我们坚持两个星期开展一次小教研。针对托班幼儿的年龄特点，我们把教研的重点放在如何观察和理解幼儿生理和心理的特点上面。我们主要是理解托班幼儿特有的开展规律，根据理解的情况，我们随时随地的调整教育的内容，改良教育方法。充分表达了托班随机性强，幼儿自发生成的活动多的特点。根据2—3岁幼儿依恋亲人，对新颖事物感兴趣等特点，我们创设“家庭式”教育气氛，让每个孩子在宽松、宁静、自由、温馨、和谐的教育气氛中得到开展。为此，我们于20xx年10月份，向全县托幼战线上的老师展示我们的“家庭式”教育气氛研讨活动，和全县的老师共同讨论了“家庭式”教育气氛，我们的活动受到了领导和同行的一致好评。在教学月中，我们教研组一起研讨了给托班幼儿投放材料的适宜和适度的问题，我们还在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反应信息，然后，再研究，再投放，使我们大家在实际的操作中明白给托班幼儿投放材料的适宜和适度。三、认真搞好课题研究，以科研促教研。今年，我们托班组的两位年轻人，根据托班幼儿的身心特点，搞了一个《2—3岁幼儿良好进餐习惯培养的研究》，如今，正在深化的研究之中。另外，我们组两位成员共同参与了幼儿园的主课题《促进幼儿好问好表现的老师教育行为》的研究。课题《培养托班幼儿适应才能的理论研究》已被列入县级课题。四、其他工作开学初，我们认真做好家长学校的工作，向家长介绍2—3岁幼儿的年龄特点，生理和心理的特点，以及，这学期我们的一些教学内容，让家长对我们幼儿园的教育有一个初步的理解和认识。同时，我们组的沈燕老师还向家长开设了讲座《孩子厌食现象分析^p》。我们还请来了幼儿家长谈谈自己的育儿经，为家长互相交流创设了条件和时机。我们每月还搞了一次亲子活动，如：我是小演员、小鬼当家等等；同时，我们还配合幼儿园中心工作，共同做好家教咨询站的工作，为我们的家长效劳。一个学期很快已经过去，以上所说的工作也已经成为历史。我们组的每个成员将以今天为新的起点，继续保持我们一贯的工作作风，不断的自我充电，不断的自我家压，以更新的姿态面对新的挑战，使孩子们在我们的教育之下，茁壮成长。幼儿园教研组的工作总结篇2今年教研组工作紧紧围绕进步老师教学程度，加强老师理论学习，将理论与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园老师的齐心努力下，比家圆满的完成了教研方案。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作获得经历，使教研工作更好的开展。一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务从今年开场我们重新制定了老师考核制度，明确了老师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的一年一次老师考核改为一月一次，学期末再把平时考核成绩与效果考核成绩综合，便于我们对老师各个时期工作情况的掌握，一催促老师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度老师工作完成率根本到达100%，大局部老师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务〔不能按时完成的也都补完〕。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步，常规合格率到达95%。本学期的效果考核采用的是考智力和考核老师所教知识相结合的方式，既对老师方案完成情况进展考核又能看出老师在教学中是否注重了才能的培养。通过考核教育教学方案完成率到达98%全园90%的幼儿才能的开展和知识的掌握较好。二、注重理论学习，进步老师业务程度今年在教研活动中，我们本着理论与理论相结合的原那么。把学习重点放在了本园老师的薄弱环节：计算和音乐教法上。我们根据教学中老师的实际情况有针对性的学习了计算和音乐教学。再学习完计算教法理论后，再让老师把理论运用到理论中，组织了计算课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把老师的音乐课录下来，教研活动时全体老师进展观摩，针对课的优缺点进展评议，使老师在讨论中明确音乐教法以及如何在理论中使用。另外我们还采用了课前会琴制度，促进老师在课前练好琴，以进步教学质量。我们还利用星期天开展了读书活动，大家在活动中通过自学和讨论进步理论程度。通过老师们的努力我们的学习理论见到了成绩。在十一月巴州地区幼儿园的观摩交流活动中，我们的一节计算课和一节音乐课得到了一致的好评。全园老师的计算和音乐教学才能有了普遍进步。三、做好家园联络工作，更好的促进教育教学工作的开展为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联络工作。要求老师每月做一次家访、每周发放两次家园联络表、每月更换一次家园联络栏。在“六一”和“元旦”我们还分别组织了庆“六一”幼儿文艺汇演及画展；庆“元旦“家园联谊会等活动。各班老师积极准备，向家长汇报了幼儿在园的成绩，亲密了家长与幼儿园之间的联络。使家长能及时理解孩子在园情况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。四、存在缺乏今年教研组的工作虽然获得了一些成绩，但仍然存在着许多缺乏，主要表如今以下几个方面。1、由于今年定方案的时间比拟紧张，造成个别班方案订的不太完善，影响了教学效果。2、老师设计教案的程度有所进步，但组织才能差。3、老师中普遍缺乏主动学习的才能。4、个别老师的琴法、绘画等根本功教差，评课不能深化分析^p，只能从外表分析^p。五、今后努力方向针对我们工作的缺乏，下学期主要抓好以下几方面的工作：1、狠抓老师的组织才能，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的老师心中有数。2、每周观摩一位老师的一节课，大家共同讨论以促进老师业务程度的进步。引导老师评课方法的改良，变老师被动学习为主动学习。3、把好方案的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做方案时要考虑方案的整体性和连续性。4、鼓励老师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极参加各地绘画比赛，争取获得名次。5、早行动、高质量为“六一”活动做准备。幼儿园教研组的工作总结篇320xx渐渐走远，20xx翩翩而至，在这温暖的冬日里，我们的工作也将进入尾声。在园领导的关心支持、组员们的努力付出下，我们分部中班组圆满的完成了本学期各类工作，现就各方面工作予以总结：一、教研组建立1、团结友爱、互帮互助作为一名组长，我注重教研组气氛的营造，因为教研组是一个团结协作的大家庭，只有大家团结友爱、互帮互助，才能共同进步和进步。我们组内共有12名老师，其中新老师2人，非编老师2人，其他都是青年老师和骨干老师。组内大局部人员未变动，经过一年的磨合有了一定的默契。教研组长经过一年的学习和努力，积累了一定的经历，需要继续的努力，带着分部中班组各班发挥自己的潜力，有利于各班发挥优势和互相学习。组内本科毕业生占多数，有着较高的学历，老师承受新的理念较快，日常工作积极主动，能为组室增添活力。青年老师带头引领。老师队伍在转向成熟。组内的青年老师乐于带头开展理论活动，分享理论经历，家园共育活动开展有特色。不同梯队的老师在组内都发挥着不同的作用，每一次教研活动，组内老师都能充满热情，做到人人参与，人人发言，将教研内化成自我开展、自我进步的内在意识和动力。在教研理论活动、兴趣运动会等等在这样团队的工作中，“互助共长”的团队气氛中，让大家倍感欣慰。2、丰富教研活动，注重教研过程教研活动是老师互相交流、学习的重要手段，是幼儿老师自我成长的一条重要途径。开展丰富多彩的教研活动是进步教研质量的根底。为了让每一位组员都能在教研活动中积极参与，收获经历，我在每次的教研活动之前，都会将本次教研活动所要研讨的专题或者交流的内容提早通知组员，让他们能精心准备，从而为教研活动的实效性做好保障。同时延续以往教研活动的形式，开展五分钟的“分享快乐”环节，请组员分享一些和教育相关的小知识、小感悟、小收获等。在教研理论活动前会每人一份表格，鼓励老师有目的的观察记录，让教研时，老师有话可说，有观点可以交流，碰撞出思想的火花。二、专题研究本学期，我们根据幼儿园特色和四年规划的目的，以及园务方案、业务方案等把“中班主题背景下美术区域活动开展的理论研究”作为专题研究，以美术区域活动为基点，在观察与分析^p中进一步优化美术区域材料，进步老师选择主题内容点、用适宜形式开展美术区域活动并跟进策略的才能，促进幼儿美术方面不同层次的开展。根据专题我们共开展了七次教研理论活动。1、做好准备，积极参与首先结合我们的专题研究内容，我和组员们一起分析^p确定了各班的班级特色，开展每二周一次定期与不定期的教研活动，详细研究讨论中班主题背景下美术区域活动开展的理论研究。及时以案例和实例的形式交流对主题背景下美区活动开展内容的挖掘、形式的开展和策略的推进，关注过程性资料的积累。通过“听课－评课－议课”的活动形式，认真开展每月一次的教研理论活动〔共7次〕，鼓励组内老师积极承当教研理论活动，进步理论才能。每班根据自己班级的特色，开展班级为单位的专题研究。整理好过程性资料。2、观摩学习，共同成长每次观摩教研理论活动前，我们会根据本月研究的重点，是内容点挖掘还是呈现形式或策略跟进等，制作一份美区材料表格，供每位组员在活动中记录，同时能让组员有目的的观察记录，在教研活动时能发表自己对于执教者班级2—3份材料设计的建议与意见，在大家的交流讨论下完善主题下有价值的个别化学习材料，形成资库。3、案例共享，重在理论主题下个别化学习的理论研究重点在于理论，我们本学期就以优质个别化材料为观察重点，班级个别化理论为基地，对材料进展跟踪观察和记录。通过每位老师在教研活动中分享一份主题下得意的个别化学习材料，并以设计材料前的考虑、制作材料中的心得以及投放后的完善为重点进展介绍，通过这样的案例分享，互相学习个别化学习设计中的好点子、好想法，并互相给予建议和意见，在学习的根底上拓展思路并帮助完善。通过这样的研讨过程，组员们对个别化学习材料的设计与价值的挖掘有了更深的考虑与探究。4、积累反思，经历获得通过一学期的研究，我们收获了许多：老师们理解到在主题下，有哪些方面去选择内容点进展材料制作，如何呈现更适宜；怎样的策略跟进更能促进个别化理论活动的开展，也积累了一些经历。当然也有一定缺乏之处，我们将继续努力。三、其他工作1、丰富主题活动，促幼儿快乐学习本学期开展了《我爱我家》、《我在马路边》〔周围的人〕、《在秋天里》、《身体的机密》、《寒冷的冬天》五个主题活动。根据相应的主题开展及幼儿的需要，我们与孩子一起开展了许多不同类型的主题活动，有外出理论亲身感受、填写调查表、集体学习交流等形式，在这些活动中幼儿收获了知识，也体会深切，同时更感受到了主题活动带给他们的快乐，激发了幼儿学习、探究的兴趣。2、关注家园互动，促家长工作成效家长是幼儿教育的支持者、配合者。然而我们更提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。本学期开家长会之前利用教研活动平台，各班对如何开好这次会议进展了沟通与交流，对活动方案进展了调整与补充。家长会之后，我们发现家长的配合工作较之以往更主动了，他们积极搜集主题开展所需要的资料，搜集幼儿游戏所需的废旧物品，丰富自然角的内容等等；同时我们加强与家长之间的沟通与联络，利用班级QQ群、班级主页、、短信等形式与家长形成亲密互动，使得家园互动更有时效性。本学期我们中班组的家长们还参与了家长半日活动，反响也很好。各班根据主题开展了亲子制作小汽车每个班级的作品不管是在数量上还是质量上都非常好。回首一学期，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回味，缺憾中鼓励我们奋进。这一学期中每项活动的顺利开展，都离不开我们组内每位老师的努力和辛勤的付出。感谢大家对我工作的包容与肯定，以后的工作还等待着我们去考虑、去探究、去理论。在新的一年，我们中班组老师将以良好的精神相貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！幼儿园教研组的工作总结篇4本学期的教育教学工作已经接近尾声。20xx年1月22日下午，本园的游戏、美术两大教研组面向全园进展了学期工作总结。全体老师和两位园长一起，认真聆听了两位教研组长的工作总结，大家收获很大，很受启发。游戏组本学期着力开展自主性游戏教研活动，充分落实《指南》中“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活”的精神，遵循“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的教育理念，为幼儿创设宽松和谐的自主性游戏环境;尝试提供大量的、丰富的、可操作材料，使幼儿可以充分自主地游戏，从而获得游戏的快乐和各种才能的开展。老师们在教研组长的带着下，都积极参与了“游戏观察记录”的学习与研究。因此研讨活动很充分，探究学习的气氛也很浓重，个别组员成长较快，收获也很多;教研组的大局部成员初步在自主游戏的理论学习上有了自我感悟，在理论操作上了一个台阶。下学期游戏组将继续努力，争取拓展到全园，让幼儿的游戏和生活、学习融为一体，一日生活皆为游戏化。美术组这学期从实际出发，制订了充实的活动方案，开展了丰富多彩的活动。例如：班级美术区域活动的观摩;南艺幼儿美术展览观摩;幼儿园大环境观摩学习;老师岗位练兵，POP手绘艺术海报设计研讨与评比等。组长在园部的指导下，根据学期初的教研活动方案，有针对性的开展活动，不断加强理论学习，深化研究。一学期来，老师的'美术技能有了很大进步，美育观念也有了提升，美术区域活动的组织也更加生动、有效了。今后还将进一步加强老师专业培训和美术技能等方面的培养，加强老师们专业学习，更好地开展班级美术活动，促进幼儿审美才能的开展。最后，业务园长束老师针对教研组的学期工作做了总结和今后的展望，同时结合本园的实际情况向全体老师提出了几点建议和要求：1、希望全体老师理论联络实际，将教研活动的感悟与收获表达在一日活动中，特别是游戏活动、美育活动;2、建议老师更好地把教研学习所得结合日常活动，落实到环境创设、作品展示、教学设计等中，让学习更有价值，让活动更有意义;3、勉励老师们深化观察幼儿，坚持不懈地进展专项研究，日后必定会有所收获;4、请老师们完成教研组的研究性学习任务，进展自我专业提升。幼儿园教研组的工作总结篇5一、加强理论与理论相结合，进步教学质量在知识不断更新的时代，对于每个人的要求也在不断的进步，需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业开展。为了使老师们在教学工作中有所进步，我们教研组加强了学习和理论。首先是制定了各类方案、学习制度，保证每次的业务学习，人人参与，在方案施行过程中，老师们能及时进展反思，总结经历与缺乏的地方。在教学活动中，我们难免会遇到许多的困惑，如幼儿常规引导方面、主题活动的施行、有效的幼小衔接工作、家园合作方面等，面对这些困惑，我们就会把它们拿到教研活动中来进展共同讨论、交流，将好的教育教学经历进展共同的分享，将存在的缺乏点在大家的策略下改正过来，这样的方法得到了理论的证实：效果非常好。在业务学习时，大家能互相讨论如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性，每两周一次的集体备课，老师都能充分准备，而后精心设计，并在上好课后及时进展反思，进步了自己对课题内容的理解才能。使教研活动更加科学化、系统化。教研组的理论活动也形式多样，每次教研评比活动后，我们都认真地进展讨论，使老师的经历越来越丰富，在这样的活动中，老师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人经历和考虑成为一种共享的资。各种竞赛、家长开放日等活动。使老师在活动中不断充实自己，进步自己的业务程度。二、课题讨论，进步科研程度。本学期我们深化施行课题的研究工作，同时根据学龄前儿童心理需要与幼小衔接的目的，目的是既要满足幼儿的需求，同时又加强了幼儿的责任意识与规那么意识,为入小学做好准备。本学期，我们大班老师继续自己课题的研究，在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的