幼儿园小班快乐植树节教案（精选7篇）

第页共页幼儿园小班快乐植树节教案〔精选7篇〕幼儿园小班快乐植树节教案〔精选7篇〕植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济开展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。下面我们来看看幼儿园小班快乐植树节教案，借鉴。幼儿园小班快乐植树节教案篇1活动目的：1、能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。2、理解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。3、理解保护树木的途径、爱惜树木。活动准备：1、请幼儿搜集树的资料或图片。2、关于我国林木资缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程：一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。1、老师朗读儿歌《留住小鸟》。2、讨论：小猫和小狗用什么方法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么方法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？3、老师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？二、分享和讨论植树节的资料。1、老师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。2、老师请幼儿讨论树的作用、好处。3、老师介绍植树节的来历，意义，分享林木资缺乏或者森林火灾的新闻片断。4、老师请幼儿讨论保护树木的方法。三、以植树为主题分组绘画。1、老师请一组幼儿把讨论的保护树木的方法用绘画的形式表现出来。2、老师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。幼儿园小班快乐植树节教案篇2◆主题目的〔1〕通过植树活动，感受劳动的乐趣。〔2〕熟悉树木的外形特征，利用绘画、粘贴等多种形式制作美术作品。〔3〕懂得保护植物、保护环境。〔4〕简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。〔5〕通过参加节日环境创设，感受参与节日庆贺活动的乐趣。◆主题墙面环境“小动物的家”：创设小鸟和猴子在自己的家——大树上快乐生活的场景；同时，鼓励幼儿利用绘画、废旧物粘贴等形式，制作毛毛虫、花草等，参与环境创设。互动墙面环境〔低矮墙面环境〕(1)“五彩大树”：粘贴一棵大树，然后请小朋友将制作好的彩色手印图形粘贴到树枝上，为小树装扮五彩的树叶。(2)“小画家笔下的树”：展示幼儿创作的关于大树的美术作品。◆相关区域交融图书区：与幼儿共同准备“千奇百怪的树”的图片册，并和小朋友交流分享：谈谈认识的树木种类，讲述这些树木的外形特点。美工区：提供树的轮廓图和彩色碎纸屑，让小朋友发挥创造力自行进展添画创作。幼儿园小班快乐植树节教案篇3活动目的：1.幼儿可以知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。2.理解树和人类的重要关系，知道如何保护花草树木。3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。4.体验明显的季节特征。5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。活动准备：沙尘暴的图片、小水桶、小铲子活动过程：一、认识沙尘暴的危害1.老师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。2.比拟沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么?二、切入植树节主题1.老师请幼儿猜猜今天是什么节日?(老师适当提醒是有关于树的一个节日)。2.老师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样保护小树?(浇水、施肥、松土等等)。三、我们一起行动在植树节1.老师带着幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。2.老师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。3.老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。四、活动延伸老师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，幼儿如何照顾好花草树木。活动反思：兴趣是学习的动力，灵敏多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探究发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致理解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比拟适宜的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。设计意图：植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。幼儿园小班快乐植树节教案篇4一、活动主题：“我为我家增点绿”二、活动内容：1、校园主要树木信息的采集及树木名牌的制作2、悬挂树木名牌二、活动对象：大中小班小朋友和其家长(由对应班级老师向家长发出邀请，自愿参加)三、活动准备1：准备植物幼苗共计22株，分记：紫玉兰2株积木2株四季桂2株指甲冬青2株茶花2株紫鹃幼苗10株樱花2株草皮115平方2：花坛建立用砖石共砌面积约为120平方米的.花坛，倒入60立方米的黄泥。四、活动时间安排：3月11日下午3点之后(3月12日为星期六，在该日举办会增加本钱)五、活动详细过程安排11日早晨由前台再次联络可以参加该活动的家长，再次确认。安排人员清洗场地，并挖好树洞。下午1点，检查各项准备工作(包括校内小朋友的起床和梳洗，植树工具)下午2点时许，检查校内环境，清扫卫生。下午2点半，在门口迎接家长，并做好家长接待工作。下午3点，等待参加全部到齐，由家长和小朋友一起把种植的数木放入树洞，并放上黄土。下午3点半，活动根本完毕，合影纪念。六、活动预计效果：1、培养学生保护树木，关爱环境的意识。2、培养学生保护公物意识。3、增长小朋友动手才能。幼儿园小班快乐植树节教案篇5活动目的：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的开展。2、培养幼儿初步的环保意识。3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的才能。活动重点：目的1活动难点：想出各种方法堆沙山。活动准备：1、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。2、玩沙工具〔铲子、小桶〕3、每人自制插塑小树假设干。活动过程：〔一〕引题1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……后来树林被人砍光了。2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？3、激发幼儿再造树林的愿望。〔二〕交待玩沙要求1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。2、沙子假设丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮助。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。〔三〕幼儿玩沙老师指导：1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。2、想出各种堆沙山的方法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。3、在造好的山上种树木，变成树林。〔四〕完毕局部1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。2、整理穿着回教室。幼儿园小班快乐植树节教案篇6活动目的：1、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。2、解绿树植树对环境和生活的作用。活动准备：请幼儿搜集有关树的资料或图片。活动过程：一、活动开场。1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要保护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?老师小结：因为如今是春天，春天合适植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。2、欣赏儿歌《留住小鸟》。大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住小鸟?为什么留住小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?二、老师分享和议论有关植树节的资料。1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，解植树节的来历以及意义。)2、老师带着幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。2、老师请另一组的幼儿进展设计有关植树节，植树造林的宣传画。四、幼儿在老师的帮助下，解种植花草的步骤。1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?2、老师请幼儿考虑后答复。3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成保护花草树木。幼儿园小班快乐植树节教案篇7一、活动背景：早春三月，草长莺飞。冬日的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来。春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了陈仓中幼孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们可以积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我园定于3月12日下午组织孩子们与陈仓区中街社区共同开展“大小拉小手共筑绿色梦”植树节爱树护树活动。二、活动目的：1、情感目的：在活动中发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要互相谅解，互相帮助，能像一家人一样相亲相爱。2、才能目的：在理论过程中每名幼儿要表达出各自自信英勇的一面，发挥出省级示范幼儿园小成员的自豪与自律，向大家展示幼儿园的风采。3、知识目的：理解“植树节的来历”、“植树与环保”等相关知识，并走进街道、社区向行人和居民宣传。三、活动准备：1、幼儿园园旗2、LED电子屏标语“大小拉小手共筑绿色梦”3、横幅“陈仓区中心幼儿园‘大手拉小手共筑绿色梦’植树节主题活动”4、“小骑士护绿队”标牌5、水(幼儿园门卫室、育才园入口公厕)6、小水桶、小铲子20个(由中街社区准备)7、爱树护树宣传单(由中街社区准备)8、讲话发言稿、“植树节的来历”小故事(由中街社区准备)四、活动时间：20xx年3月12日(周六)下午14：40-16：00。五、活动过程：1、活动由区中心幼儿园保教主任X主持。2、幼儿14：10起床穿戴，14：30由老师带出前往园门口集合。