幼儿园教学活动方案

第第页幼儿园教学活动方案

幼儿园教学活动方案1

活动目标：

1.知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼是生活在水里的。

2.喜爱鱼，并且了解鱼的一些不同的本事，同时能够用不同的线条表示鱼的一些本事特征。

3.幼儿喜爱本次活动，积极参加情景游戏中。

活动预备：

物质预备：

各种鱼的图片，活鱼，记录表等。

活动重点：

知道海洋中各种形态，大小，颜色的鱼。

活动难点：

了解鱼的基本知识，并用记录表表示。

活动过程：

一、谜语导入，激发爱好。

1.师：小伙伴，老师出个谜语让你们猜猜"身子黑不溜秋，喜爱水里游游，最爱口吐泡泡？谁猜出来了？〔鼓舞幼儿大胆想象〕小伙伴真棒，这么快就猜准了，这个小动物就是鱼喔！你们有没有见过真正的鱼呢？谁来说说？〔幼儿自由说说自己见过的鱼〕小伙伴真是好聪慧呀，知道这么多鱼呀。现在呀，有一条淘气的鱼也被你们吸引过来了，我们一起来看看吧。

2.〔出示真正的鱼〕我们一起和这条鱼打个招呼吧！看，鱼儿再水里面干什么呀？〔小鱼在水里面游来游去。提示幼儿把话说完整〕那我们也学小鱼游游吧！〔音乐起，师幼一起做运动，学小鱼游〕小伙伴，我们快找个地方坐下来吧，你看，老师这儿还有很多鱼呢。我们来看看他们和这条鱼有什么不一样？

3.出示PPT1.哎呀，好多美丽的鱼呀！我们来看看这些鱼哪里不一样喔！〔幼儿自由讲解并描述，老师适当补充，留意培育幼儿观测技能。〕小结：大海里的鱼真多啊，每一种鱼都长得不一样喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是有趣极了！

二、说说奇妙的鱼。

1.其实漂亮的大海里还生活着更奇妙的鱼呢！瞧，〔出示PPT2〕这是什么样的鱼？〔这是条黑白相间的鱼〕咦，这是什么？它像在干什么呢？〔引导幼儿认真观测〕这条鱼最大的本事就是能从嘴里吐出泡泡射击水面上的虫子作为食物，所以这条鱼游了这样一个名字，叫"射水鱼"。小伙伴，射水鱼的本事是什么呀？〔幼儿讲解并描述〕那，你们想不想玩射水鱼射水的游戏呢？〔想，我来做射水你，请个小伙伴做小虫子，射水鱼的水射到你，你就要跌倒了喔。〕师幼玩游戏。

2.出示PPT3，咦，这是什么？它有好多什么呀？它长得像什么？〔像〕这条鱼的名字叫"乌贼"，乌贼遇到敌人时它们会从身体里喷出一股墨汁，把四周的海水染得黑黑的，然后逃走。小伙伴，乌贼聪慧吧。嗯，我们小伙伴遇到危急时，也要学习乌贼喔，想方法援助自己。

3.出示PPT

4.呀，这条鱼长得和他们有什么不一样呀？它的嘴巴是什么外形啊，像什么？尾巴呢？这条鱼的身体是光滑的，尖尖的嘴巴，头和身体连在一起，看上去像飞机，像最奇妙的是它的名字，叫"电鳐"。咦，它的名字中个什么字啊？有什么意思呢？对了，它的身体能发电，小动物遇到它就被电晕了。电鳐厉害吧！哪个小伙伴想做电鳐电人呢？被电到的小伙伴不但要表演出被电的感觉还要变成木头人不能动喔，想个被电倒的造型呀。〔表演〕

总结：

大海里的鱼真是奇妙呀，每一种鱼都有自己的独特本事，有的会射水，有的'会喷出黑黑的水，也有的会发电电人，真是好神奇啊！那现在哪个小伙伴可以用线条和图形来表示这些鱼的本事呢？老师这儿有个表格，表格的左边是各种鱼，表格的右边是空空的，想请小伙伴用图形来表示他们的本事。射水鱼的本事是什么？能用什么线条宝宝来表示呢？乌贼的本事是什么？我们怎么样来表示？电鳐有电，用个什么图形来表示。请小伙伴拿到表格的时候选择你觉得合适的线条或图形来画出来，最好把你的做得说给老师听听喔！〔幼儿做表格，老师巡回观测并指导〕

三、展示幼儿表格，鼓舞幼儿大胆讲解并描述。

活动延伸：

鱼的的用处和爱护鱼的生活环境鱼儿真可爱，本事大。不过，鱼在海洋里也是很弱小的，随时会面对各种危急，比如更危急的动物的侵袭，还有的是人们的无意损害，比如有人把脏东西倒进水里面使小鱼生病，有人糜费水资源，让很多小河干旱小鱼没有温馨的家等。盼望我们小伙伴不能随意往水里倒各种脏东西喔，让鱼和人们都生活在洁净精美的家喔！

幼儿园教学活动方案2

活动一：文学活动————创编故事〔结尾〕

活动目标：

1、能依据11只小猫的行为动作和表情，培育阅读理解和阅读猜测的技能。

2、初步感受生活中规章的重要性。

3、运用已有的知识阅历，创新续编故事，大胆想象和讲解并描述。

活动预备：

绘本《11只猫做苦工》4——12页活动过程：

一、导入音乐导入，〔播放《聪慧树》开场音乐〕

师：小伙伴们，让我们一起伴随着音乐快乐地旅游吧！

二、开展

1、师〔播放课件〕：看，这里有11只小猫也去旅游了。我们一起来看看，它们都去了哪些地方？经受什么有趣的故事吧！

2、逐幅观测并理解画面内容第5页：重点引导幼儿理解"禁止"的意思提问：小猫们看见花园的第一个反应是什么？"禁止采摘"是什么意思？

小结：禁止禁止就是不行！不能！不能！不能够！小猫们会采花吗？

第6页：重点观测猫队长的动作神态提问：谁是和其他小猫不同的？猫队长的动作和神态似乎在说什么？

第7页：突出"人人都采花、戴花"的趣味性师：花儿好看我不摘，结果每人采了一朵戴在头上。

第8——11页：迁移前面的讲解并描述阅历，简略阅读和理解。

提问："危急，禁止过桥"、"禁止攀爬树木"这个标识告知我们什么？假如你是小猫，你会怎么做？小猫们又是怎么做的呢？

第12页：重点引导幼儿猜想情节的进展提问：这次小猫们会钻进去吗？假如进去了会发生什么事呢？

3、鼓舞幼儿用绘画的形式续编故事。

〔1〕幼儿绘画，老师观测。

〔2〕鼓舞幼儿大胆想象不同的故事。

〔3〕请幼儿讲解并描述自己创编的故事，鼓舞幼儿大胆讲解并描述，进展语言表达技能。

〔4〕同伴之间相互讲解并描述自己的故事。

〔5〕老师也讲解并描述自己的不同的故事。

三、结束在音乐中结束活动师；小伙伴们为11只小猫编了这么多好玩有趣的旅游故事，小猫们玩得可快乐了。现在，旅游结束了，我们休息一会吧。

活动二：早期阅读————《十一只猫做苦工》

活动目标：

、1、进一步感受生活中规章的重要性。

2、能积极和同伴团结、相互援助。知道团结起来能量大。

3、学会积极想方法解决问题。

活动预备：

1、绘本人手一册

2、老师自制绘本课件

3、幼儿活动前已经进行过绘本的创编活动

4、禁止标识牌一块活动过程一、导入师〔出示绘本《十一只猫做苦工》〕：小伙伴们，还记得我们讲故事的11只小猫吗？看，这就是书的封面。这本书的名字是什么？

二、开展

1、师：我们已经为这11只小猫编了好多不一样的故事，现在，我们再来看看这11只小猫还经受了哪些好玩、有趣的故事吧！

2、师〔点击课件相应画面13页〕：11只小猫一个接一个钻进了大口袋，接下来会发生什么呢？〔点击14页〕

3、师：小猫们刚钻进口袋，口袋就嗖的一声收紧了。原来这是大怪兽的口袋，它抓走了这十一只小猫。

提问：你们觉得大怪兽会怎样对待小猫呢？

4、师〔点击课件15页〕：大怪兽把11只小猫抓去，就让它们做苦工。

提问：大怪兽都让小猫们做什么苦工？你们看，小猫们的表情是怎么样的？它们的心里又是怎么想的？小猫们会一贯甘心就这样做苦工吗？

提示：大怪兽那么大，小猫那么小，请小伙伴帮小猫们想想方法，怎样才能智取怪兽、脱离苦海呢？

5、师幼一起看19——21页，揭示小猫们智取怪兽、脱离苦海的方法。

19——21页：引导幼儿观测小猫前后表情的改变。

提问：小猫用什么方法击败了大怪兽？

6、猜想故事的结尾提问：回家的路上，小猫们又一次面临考验"禁止穿行"，它们会怎么做呢？为什么？假如不横穿公路，那应当走哪里？〔迁移生活阅历〕7、24页：揭示故事的结尾8、完整观赏故事，阅历提升

〔1〕完整观看课件，老师讲解并描述故事并鼓舞幼儿跟随讲解并描述。

〔2〕总结阅历提问：现在你们明白了吗？为什么开心的旅游会变成做苦工？从这个故事中你懂得了什么道理？

三、结束

1、出示"禁止大声喧哗"的警告牌，援助幼儿理解。

2、进行自我教育并落实行动走出活动室。

活动三：谈话活动————开心的旅游

活动目标

1、对谈话感爱好，并能积极参加，能用连贯的语言讲解并描述自己在即在旅游中的所见所闻和感受。

2,、学会留意倾听同伴的谈话，能快速理解别人讲解并描述的内容，想同伴学习讲解并描述阅历。

3、在谈话中萌发爱惜环境、爱祖国的的情感。

活动预备：

1、幼儿自己预备旅游的照片、纪念品或土特产。

2、老师预备一些闻名景点的图片和视频。

3、布置一个旅游品展览区，展示幼儿带来的旅游纪念品。

重点：积极参加谈话，能用连贯的语言讲解并描述自己在旅游中的所见所闻和感受难点：幼儿独立讲解并描述自己在旅游时的所见所闻，能有调理的讲解并描述。

活动过程

1、创设情境，引出话题，激发幼儿的谈话爱好师：今日，我们一起动手布置了一个展览会，我们来看看都有哪些展览品吧！〔照片、纪念品、土特产、幼儿的旅游绘画、《11只猫做苦工》的地图插页等〕师：在假期里。小伙伴的爸爸妈妈都带你们去了许多地方旅游，我们一起来讲讲关于旅游的故事吧！

2、鼓舞幼儿围绕话题自由交谈

〔1〕让幼儿在小组内自由结伴交谈，留意倾听同伴的讲解并描述。

〔2〕老师要求幼儿围绕话题讲解并描述自己在旅游中的感想。

留意：给每个幼儿充分表达的机会；让幼儿丰富在集体和小组的不怜悯境中的谈话阅历。

3、老师引导幼儿逐步拓展谈话范围〔在集体中沟通旅游时的所见所闻和感受〕提问：〔1〕旅游时有看到了什么？你都经受哪些有趣的事情？

〔2〕哪些事情是第一次经受的？

〔3〕哪些事让你印象深刻？

〔4〕你今日带来了什么纪念品和土特产？

留意：在这一过程中，老师逐步提出问题，层层深入引导幼儿发表自己的感想。不仅帮组幼儿围绕话题谈话，而且能够让幼儿在不知不觉中学会更好的倾听、对话等，提高幼儿的语言交往技能。

4、让幼儿回家给父母或其他家人讲解并描述在幼儿园发生的有趣的事情。

5、思索旅游时需要带哪些东西。

活动四：讲解并描述活动————我认识的安全标识

活动目标：

1、认识"当心触电"、"禁止烟火"、"绿色食品"、"施工重地"等安全标识，清晰、连贯地讲解并描述其含义。

2、扩展认识社会事物的爱好，有安全意识，能遵守社会规范。

3、培育幼儿清晰、完整、连贯的独白语言技能。

活动预备：

1、将"当心触电"、"禁止烟火"等安全标识贴到硬纸板上，制成一个大转盘。

2、画有高压电线、加油站、蔬菜站、水果店、仓库、施工区的大挂图。

3、与大挂图内容相关的各种标识假设干。

4、常见的安全标识假设干。

活动过程：

1、感知理解讲解并描述对象老师用儿歌引出活动内容，"快乐大转盘，一摇它就转，转转转，大家认真看。"

2、运用已有的阅历讲解并描述

〔1〕老师将转盘的指针指向"当心触电"的标识。

"你知道这个标识的名字吗？""它告知人们什么？""常常在什么地方看到它？""为什么会有这个标识？"

〔2〕请一名幼儿将指针指向"禁止烟火"的标识。

"标识上有什么？""这条红色的斜线表示什么？""你在什么时候、什么地方看到过它？""它告知人们什么？"

〔3〕再请一名幼儿将指针指向"绿色食品"的标识。

"你在什么时候、什么地方见过这个标识？""它的名字叫什么？""它告知我们有这种标识的食品在种植和加工过程中，不喷农药，不加添加剂，是对我们的身体无害无污染的食品。"

〔4〕老师转动大转盘，指针指向"施工重地"，引导幼儿观测这个标识的特点。

"你们在哪些地方见过这个标识？""它告知我们什么？"

3、引进新的讲解并描述阅历

〔5〕出示大挂图，请幼儿依据画面的内容，在合适的区域贴上"当心触电""禁止烟火"等安全标识。并向其他幼儿讲解并描述这样做的缘由。

4、巩固和迁移新的讲解并描述阅历请幼儿为班级或幼儿园、家庭设计一个安全标识，并讲解并描述其含义。

活动五：听说游戏——红绿灯〔反义词〕

活动目标

1、教幼儿正确运用反义词，丰富幼儿的词汇。

2、提高幼儿遵守游戏规章的自觉性，能够听从"警察"的指挥。

3、培育幼儿思维的机敏性，在游戏中能快速反应说出反义词。

一、活动预备

1、红、黄、绿灯

2、警察帽子

3、方向盘人手一个活动过程一、设置游戏情境，引发幼儿爱好老师展示警察帽、红绿灯指示板和方向盘师：今日，我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"红绿灯"。我们先来学两首儿歌："红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。"

二、交代游戏规章

明确游戏玩法老师戴上警察帽，通过讲解让幼儿初步了解游戏的基本玩法和基本过程，激发幼儿对游戏的爱好。

玩法：

1、全班分为四组，每组有一名小伙伴扮演警察，手拿红绿灯指示板，其他小伙伴手拿方向盘当汽车司机。

2、警察说出一个词语或一个句子，司机需要说出相反地词语和句子。

3、假如司机