幼儿园假期安全教育心得体会

第第页幼儿园假期平安教育心得体会幼儿园假期平安教育心得体会1

每年假期溺水大事是同学非正常死亡的主要缘由，为确保同学的生命平安，严防因游泳戏水带来的意外事故的发生，我园同学和家长互相协作，对孩子进展防溺水教育，提高幼儿防溺水的学问，杜绝事故的发生。

一、预防孩子溺水的措施：

1、从网络，书籍、图片、光碟等收集“溺水”大事的案例，震撼孩子的心灵，增添孩子的平安和自我防护意识。

2、教育孩子不单独一人外出，更不能到池塘、水库、水沟边等地方玩耍，不独子结伴私自去河边游泳，当同伴发生溺水险情时，准时向四周的大人求救，不得自行救助。

3、节假日、双休日期间，加强对孩子的监管，不随便离开孩子，教育孩子在大人的视线范围内活动。

4、孩子游泳时，要有家长或成人伴随，否那么制止外出游泳。

5、教育孩子在游泳时不要贸然跳水，更不能相互打闹，以免发生呛水或溺水大事；不带孩子在不熟识的水域游泳、玩耍、游玩。

二、教孩子学会溺水时的自救方法：

1、不要惊慌，觉察四周有人时马上呼救；

2、放松全身，让身体飘浮在水面上，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。

3、身体下沉时可将手掌向下压；

4、假设在水中抽筋又无法靠岸，马上求救。如四周无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

三、现场抢救溺水者的方法：

1、快速去除口鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避开堵塞呼吸道；

2、将溺水者举起，使其俯卧在抢救者肩上，腹部紧贴抢救者肩部，头角下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要由于控水而耽误了进展心肺复苏的时间；

3、进展口对口人工呼吸及心脏按摩；尽快联系急救中心或送溺水者去医院；

4、在施救时预防眼外伤。

平安工作无小事，千忙万忙，对孩子的平安教育不能忘，我园巩固树立“平安第一”的思想，对孩子的平安多一份关注，为孩子筑一道平安的防线，让孩子们平安、安康、欢乐的成长！

幼儿园假期平安教育心得体会2

幼儿园的平安工作任重道远，提高全体教职工的平安意识，是确保幼儿园各项平安的根底。幼儿园的平安管理、平安教育事关每个孩子的安康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻专心去做、用高度的自任感去对待。本周由童主任对教师和生活教师进展了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身责任的重大，有效地增添了我的平安意识和法制观念为此我们主动实行各种平安措施，把平安工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把幼儿园平安管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理支配学习时间，不断提高熟悉，更新观念，用学问理论指导实践，将平安工作落到实处，巩固树立平安责任重于泰山的思想，有效建立平安管理长效机制，全力抓好幼儿园平安工作，确保全园师生生命财产平安。保障好幼儿的平安是做好一切工作的开端。为幼儿供给平安的活动场所、学习场所和消遣场所是每个教师和家长的责任。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作责任到人，尽我们的一切力量保护好幼儿的平安。作为幼儿平安工作的第一责任人。我班现有幼儿40名，其中男小伴侣居多，女小伴侣较少。如今都市孩子生活阅历贫乏、自我保护力量有限，缺乏防范的根本意识。家长在此方面的意识教育比拟薄弱而且简单无视小详情，且幼儿期是人一生中最简单消失事故和危急的时期，孩子们的详情平安意识薄弱需要不断培育训练。所以要努力提高幼儿平安意识和自我保护力量。防止幼儿意外事故的发生。依据以上状况我班级教师平安教育盼望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下：

一、创设一个平安、安康的进展环境、平安舒适的幼儿活动环境。

1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如觉察即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必需让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，教师要准时查找，加强管理。

2、午饭时留意，预防烫伤幼儿。肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，肯定要加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。

4、把好幼儿离园关，肯定要看卡放人，不熟悉的人有即使有接送卡，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丧失和拐骗幼儿现象发生。

5、户外活动时慎重选择活动场地，活动之前仔细而全面检查活动地点及活动器械，准时排解担忧全因素。确保幼儿平安，如觉察大型玩具有松了的螺丝钉，肯定报告领导，做到准时消灭担忧全的隐患，保障幼儿平安。同时注意孩子的平安教育，让孩子们在进展身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。

6、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子肯定要和值、班教师做好交接，并简洁交代其幼儿状况。

7、班级药品放在肯定的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进展喂药时，仔细阅读食用标准或家长所写的要求。

8、书包内不行放置削笔刀、剪刀等铁质锋利物品。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，觉察问题，妥当处理，如带班教师来园后，立刻检查一下教室内有无危急隐患。将担忧全因素降低到最低限度。

二、加强平安教育、提高平安意识

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成那么来源于幼儿一日生活行为标准的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开头努力。

1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫；教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，留神滑倒；进餐时，要求幼儿清静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。

2、培育幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开担忧全的物品。明白平安门的作用。

3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监视，保证幼儿平安。

5、教育幼儿不能碰电器插座，不行以带小刀，在美工课剪纸时候留意平安，知道怎样正确的使用剪刀。

6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消退担忧全因素。

7、知道自己单独在家时如何保护自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走、懂得不能任凭离开家长或集体等。

8、在生活中随机对幼儿进展平安教育并开展相关的嬉戏活动。

三、仔细做好家长工作，力争家园全都，共同承担教育责任

我们通过每期的家长会向家长宣扬幼儿园的'教育目标，使家长懂得如何在日常生活中协作幼儿园对孩子进展自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保护力量差造成的意外伤亡资料，关心家长熟悉对幼儿实施自我保护教育的重要性；同时还要让家长避开对幼儿进展自我保护教育时走入误区：

〔1〕为求平安取消幼儿的一系列活动。

〔2〕为求平安降低幼儿活动的标准。

〔3〕为求平安限制幼儿活动的范围。让家长知道用这些方法来到达避开孩子发生意外损害的愿望是不现实的。要求家长

依据幼儿奇怪   心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，留意教幼儿一些应付意外损害的方法和力量的培育，让家长熟悉到对幼儿进展自我保护教育的重点是意识和力量的培育。

我们在工作中必需做到时刻高度警觉，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关平安教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生平安教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护力量。通过形式多样的活动关心幼儿懂得自我保护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。

幼儿园假期平安教育心得体会3

做好平安工作是保证每个入园幼儿身心安康进展的首要任务，关系到家庭和社会的稳定，如今大局部孩子是独生子女，家长特殊关注孩子的平安，生怕孩子有任何闪头，经常听到有些家长说这样的话，孩子在幼儿园学到学不到学问无所谓，关键是别让我孩子磕着、碰着。这些话虽然很消极，但却是家长的真心话。而我们有些幼儿教师在每日活动中只无视了幼儿平安意识的培育，使幼儿在园中发生了一些不应当的事故。给幼儿及家长造成了损害，我自己从多年的教同学涯中感悟到要转变这一现状，应抓好以下几个方面：

一、增添幼儿园教师的平安意识，明确幼儿园平安工作的重要性

如今的社会快速进展，而我们的生活环境也在不断改变，相继带来的担忧全因素越来越多，而幼儿这两个字确定了他们对生活阅历的缺乏，往往危急接近，而幼儿却毫无感觉，是最简单发生危急的群体，而幼儿教师往往只注意怎样增添责任心，确保幼儿平安，却无视了一日活动中随机向幼儿进展平安意识和自我保护力量的培育，是幼儿在园中消失了摔伤、磕伤等，因此幼儿园肯定要把平安工作放在首位，列入工作规划中，定期开展平安工作宣扬，是我园教师牢牢树立平安第一的教育理念，把平安教育工作融入到各班中去。才能最大限度地削减平安事故的发生。

二、提高防范意识，杜绝平安隐患

是教师要做到来园离园时把好两关，把好晨检关，对每一个来园的孩子进展全面晨检，做到事故隐患早觉察，早处理。把好离园关，和家长鉴定接送合同，做到无冒领、无丧失。二是户外活动做到三检查：以检查场地。二检查活动器械。三检查人数。使幼儿活动时不离开教师的视线，防止意外事故的发生。

三、培育幼儿的平安防范意识，增添幼儿的自我保护力量

在日常生活中，要对幼儿进展随机教育，由于幼儿的自我掌握力量差，缺乏对危急的强制力，简单冲动，好仿照和探究，喜爱摸摸看看，假设不留意发生危急后果可想而知。因此教师要让幼儿把握根本的平安常识，如：平安用电的留意事项，平安防火学问，不跟生疏人说话或不任凭吃生疏人的食物，留意不要让硬物、玩物磕伤自己，不能乱攀、乱爬等，通过有目的，有意识的平安学问教育，可提高幼儿的自我保护意识和应便力量。

幼儿园假期平安教育心得体会4

在孩子们的笑声中，新年来了。今年的工作完毕了。回忆起和孩子一起学习长大的这一年，真是难忘。今年，我们总是把平安工作放在班级工作的首位。针对小班儿童平安意识不强的实际状况，我们在开学时制定了切实可行的平安工作打算，对儿童实施了系统的平安教育，使平安工作能够有序进展。今年的平安工作总结如下：

首先，制造一个平安安康的环境，关心孩子树立平安意识

幼儿园是儿童生活和学习活动的主要场所。为了保证孩子能够生活在安康平安的环境中，我们对活动室的每个角落都进展了全面检查，彻底消退担忧全因素，告知孩子平常常用的插头和插座，提示孩子不要玩，以免孩子用手触摸造成危急；把平常常用的尖钉等东西放在孩子够不到的地方；放各种工具(剪刀等。)常常被孩子用在教师和孩子都能看到的地方，让教师观看和掌握；我们会先讨论教室里的物品是否平安，科学合理的摆放，从而为孩子制造一个暖和平安的生活学习环境。

二、加强儿童平安教育，留意教育与保护相结合

平常常常给孩子灌输平安学问，比方不玩水不玩火不玩电。让孩子看完图片和电视后，让孩子知道总有危急的时刻，告知孩子需要留意什么。比方爸爸妈妈带你去公园玩，你一不留神就会和爸爸妈妈走散或者迷路。这个时候你该怎么办？有叔叔阿姨请你吃糖果，说带你去见爸爸妈妈，你会怎么让家里着火？你会怎么做？我们坚持每天在离开公园前给孩子进展三分钟的平安教育？

了解三个特别电话号码的功能：110、120、119。平常也让孩子观看什么是危急物品，讲讲危急。平常也教孩子不要在教室里乱跑打架。亲密关注孩子的常规教育，削减危急的时机。例如，通常要求儿童将凳子轻轻地放在胸前，然后拿走。上下楼梯时，扶着右边的栏杆。上厕所不要打架，不要推。

同时，我们也坚持早上“摸”“看”“问”“查”孩子。防止儿童将危急品带入公园。对患病儿童的药品进展平安管理，对药品进展登记，并准时定量地向儿童喂药。催促孩子不带危急品进入公园，不要将异物放入鼻口。午睡时不要玩发夹，巡察查看宝宝午睡场景，准时订正宝宝睡姿不准，被子掉下后马上给宝宝盖好，防止感冒。我们还会在一天的活动中观看孩子的心情和面色，如有异样现象马上处理或送到保健室。

外出活动前要时刻照看孩子做好排便预备；检查你的鞋带是否系好；高强度活动前是否脱外套。活动中遵守规章，不要推搡或挤压面前的孩子，不要做危急的动作。这些习惯在每次活动前都会得到教师的指导和照看。久而久之，孩子养成了这些好习惯，通过养成这些习惯，避开了活动中的意外。

第三，开展平安教育

今年我们把平安教育放在第一位，由于我们觉得对于小班的孩子来说，他们还不知道如何避开危急，自控力量差，做事冲动，对危急或有害的事情缺乏阅历，在活动中简单发生意外和受伤。因此，在一天的活动中，我们总是关注儿童的平安。比方在每天的户外活动中，我们加强观看，在消退平安隐患的同时，也留意个别提示，准时制止危急行为。在为期一天的活动中，我们还重视儿童的平安意识和自我保护教育，如利用晨会与儿童共享平安学问和自我保护措施，提示儿童不要玩危急嬉戏和不要吃塑料玩具等。让孩子渐渐积累一些平安学问，学会保护自己。

第四，家庭沟通严密，确保儿童交通平安

今年，我们利用父母花园、家庭联系簿、家访、电话拜见等形式准时联系父母，提示父母确保孩子的交通平安。我们为孩子们办理了接送卡，并对每个来公园和离开公园的孩子的父母进展了核实，以确保孩子们接送的平安。我们很兴奋看到孩子们每天开快乐心地来幼儿园，开快乐心地走，家长也很满足。

平安工作是一项长期而困难的任务，我们将永久记住它！努力为孩子供给安康平安的环境，保证每个孩子安康欢乐的成长。

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的`首位”。可见，在我们详细的工作中，应当始终绷紧平安之弦，并有打算地对幼儿进展详实可行的平安教育，以确保他们能够每天快乐奋兴地来园，快欢乐乐地离开，在平安的环境中安康的成长。

首先，系统的检查，排解平安隐患，努力做到防患于未然，是整个平安工作的首要措施。

在教育教学工作中，随时觉察担忧全因素，准时上报处理不了的平安问题，将隐患消退在萌芽状态，应当成为削减平安事故发生，确保平安工作扎实有效的首要措施。因此，在每个假期的开学初，我们都会对教室的每个角落进展全面、系统地检查，彻底排查各种担忧全因素，努力做到防患于未然。

比方：平常用不到的插座、插孔尽量用玩具柜、床铺遮挡或用装饰画掩盖，以免幼儿触摸，发生危急;平常常用的电器准时告知并提示幼儿相关留意事项;教师使用的锋利锐利的工具如剪刀、刻刀等，摆放在幼儿够不到的地方;幼儿手工中常常使用的各种工具那么摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观看掌握;对教室里物品的摆放，也应优先进展平安考虑，科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活、学习环境。

二、将平安工作融入幼儿的日常生活中，对幼儿进展动之以情、晓之以理的平安教育。

我们面对的都是三至五岁的孩子，他们年龄小，掌握力量差，平安意识差，对他们灌输理论层面的大道理他们确定不能理解。所以，在日常的教育中，我们要抓住一切教育契机，通过幼儿亲身接触的实际案例，组织他们一起观看、商量和总结，适时地进展相关平安学问的教育。

比方：幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小伴侣总会把小椅子倒过来或是顶在头上，这样就很简单和其他的小伴侣发生碰撞，或是直接撞到桌上、墙上，发生危急。这时，我们就可以适时对幼儿进展危急情境的预警和正确方法的指导;午餐时，有的孩子会不知不觉把筷子咬在嘴里，万一发生碰撞时就会发生异物戳伤的危急，这时我们就应在提示幼儿的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，以确保午餐的平安。另外，在日常的生活管理中，我们还会常常碰上很多突如其来的事情，这时，除了保证幼儿稳定的心情外，我们还要即时教会孩子紧急处理和自护自救的方法，以增添孩子们的平安意识和自救力量。

三、把平安教育融入到教学活动中，巩固树立幼儿的平安意识。

我们在进展主题活动时，也可根据学期平安教育打算和主题活动内容，有的放矢地将平安教育融入其中。比方：在开展春天的主题活动组织春游时，我们就可以提示幼儿外出时的平安留意事项，在活动进展的过程中，实时订正幼儿的不良做法和行为，关心幼儿提高平安意识，遵守外出规章，杜绝平安隐患。这既是为了教育教学，也是给幼儿供给的一次实际平安演练，

四、家园沟通，确保幼儿园外平安。

我们要充分利用家园联系栏和家长接送孩子的时间，向家长宣扬平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家长主动协作，形成教育合力，共同做好幼儿的平安教育工作。此外，我们还要对乘车幼儿的接送车辆、接送家进步行登记和核实，确保幼儿的接送平安。

平安工作是长期而困难的，有人说平安最大的隐患来自于思想上的不重视，我们要时刻警记平安乃重中之重的责任意识，扎扎实实地将平安工作贯穿于我们完全的教学管理工作始末，为孩子们的强健成长供给切实有力的保障!

幼儿园假期平安教育心得体会5

在日常带班过程中，我总是将幼儿的平安放在第一位，时刻不敢掉以轻心。现简洁小结我的一些做法。

首先，应让孩子们知道一些简洁、根底的平安常识，具有肯定的平安意识。教会孩子们一些根本的自我保护方法。我会通过故事、诗歌、平安教育视频等，关心孩子们理解并获得肯定的平安学问。

其次，培育幼儿良好的班级常规。无法规不成方圆，嬉戏有嬉戏规章，上下楼梯也有规章，漫步     、走路有规章，吃饭、喝水、上卫生间都有规章等等，时时刻刻将这些规章细致化、生活化，让幼儿自觉遵守，养成习惯。

再次，发动全班小伴侣互相提示、互相监视，不做危急的动作，不做危急的事情。如班级里的“小班长”，他的主要任务就是帮助教师维持班级日常秩序，保证班级活动的正常进展。这在肯定程度上促进了良好秩序的形成。

另外，教师组织活动时，特殊是生活活动和户外活动时，更应留意参与活动的人数不要太多，可以实行分组分批进展，避开因空间有限而人数又许多的状况下，发生拥挤碰撞的现象。

除了要保护幼儿的人身平安，作为教师还应关注幼儿的心理平安。给幼儿营造一种轻松、自由、开心的气氛，让幼儿身心放松的生活在幼儿园，欢乐的嬉戏，安康的成长。

总之，幼儿的平安是个永久的话题，作为教师应当时刻保持高度警觉，细心观看四周环境，排解一切有可能对幼儿平安造成威逼的平安隐患，时时刻刻以幼儿平安为前提，只要有幼儿的地方，我们这根紧绷的弦就不能放松。

为了孩子们的平安，我们所付出的一切都是值得的！

在幼儿园工作的我们，每一天最关注的话题，便是平安，但身边或多或少存在有各种担忧全的隐患，对如何更好地开展平安教育是势在必行的。在《指南》一书中就写道：关于3—6岁孩子的平安学问和自我保护潜力。让我受益匪浅，在教育推举局部就列举了一些教育幼儿的详细方法，对成年人提出了明确要求。

在我们每一天的工作中担忧全的事经常出此刻我们身边，如：鞋带系得不巩固跌倒摔伤，鱼刺卡在喉咙里，小珠子塞在耳朵里等等。在学习了《指南》后，我觉得平常要留意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了一些自我保护的作用。平常还常常听到家长埋怨：“这孩子一点记性也没有，不让他爬高，会摔的，就是记不住，这不，摔了吧！”其实这不能完全怪孩子，仅仅进展说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。假设我们只是反复强调危急的不良后果，难免孩子去仿照。但假设我们多举一些小伴侣留意平安的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解平安学问，避开盲目仿照。我认为家长对孩子过于溺爱，成天围着孩子转。孩子因此变得任性，没有忧患意识，也没有生存技能和适应社会的潜力。

因此，我们要常常进展平安教育，要与家长做好沟通，帮助幼儿园做好幼儿的平安工作；请家长不要让孩子口袋揣有异物，离园时，教师要向家长告知相关状况，以便家长加强观看及提示，家长接好幼儿要关注幼儿的活动平安。在培育幼儿平安自护意识的过程中，应要求家长协作进展全都性的教育。让幼儿在父母的帮助下，渐渐把握在家中的一些平安自护意识。这样有了家长的支持和协作，我们的教育就会取得事半功倍的效果。而教师在日常生活中，要加强幼儿的平安意识培育，要时时刻刻的提示小伴侣平安留意事项，时刻观看幼儿的行为。例如，用一些事例、故事，让幼儿商量，如何避开危急让幼儿明白在饮食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。让我们的小伴侣安康欢乐的成长。

还有加强体育熬炼，强化自护潜力。此刻的孩子根本是独生子女，他们虽在身高、体重方面较过去有很大提高，但是由于缺乏熬炼，体能、平衡潜力、灵敏敏捷性等都达不到自我保护的要求，尤其是那些被宠爱、受保护过度的孩子，稍一疏忽，轻那么磕碰破皮、重那么摔伤骨折，所以增添体能是提高幼儿自我保护意识的有效途径。在平常的户外活动中，我们一般以体育嬉戏为主，多种嬉戏活动交替进展，以此抓住孩子活动的爱好，增加活动量，有必需的运动量，能活泼幼儿的。身心，增添幼儿体质，提高幼儿运动的爱好和潜力。当然也要结合本班实际，组织开展户外自由活动，有群众的，有分散的，让小班幼儿也可依据自己的爱好爱好，选取玩的形式、玩的资料，酌情进展，充分获得活动和表现的时机，充共享受户外活动带来的乐趣。

幼儿园假期平安教育心得体会6

幼儿的生命平安关系到千家万户的美好。这段时间以来，上级领导和园领导对甲流感特别重视，为使全体教师提高熟悉，充分预备，堵死平安漏洞，准时消退各种隐患，防止意外事故的发生，确保师生平安。

从十月分，我们在班级开展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防平安演练》《甲流感演练》，提示幼儿留意勤用肥皂洗手，让幼儿找出身边的隐患。在日常生活中我们注意调动幼儿的主动性、主动性，让他们参加到平安教育中。教师带着孩子亲自找一找身边〔室内、室外〕哪些地方简单出危急。教师们仔细学习了《平安责任状》，把每一项工作落到实处，个人身上。班级和幼儿园之间签订了《平安责任书》，和家长之间签订《平安责任书》，和班车签订《责任书》确保各个环节。

一、让幼儿了解一些生活常识，学习和稳固一些自我保护的方法和技能

其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为主动预防，就能够使各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会由于幼儿不会推断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对大事的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿特地的商量，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿商量一下，从而学会一些自我保护的技能。在商量中幼儿纷纷发表看法。毛毛说：“杯里冒着热气，肯定特别烫，不能立刻喝。”新程说：“用手摸摸杯的外面，假设烫手就不能喝。”孝铟说：“喝水的时候，也应领先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”当我拿来花花绿绿的药品时，开头幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：“真的是巧克力吗？真的能吃吗？”接着我和小木偶一起进展情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开头肚子疼，幼儿立刻意识到药是不能任凭吃的，生病了应当去医院。在幼儿园应请教师、阿姨帮助吃药，在家应请爸爸妈妈帮助。知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、推断的力量，为幼儿预备一些画有平安与危急事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是平安的，哪些是危急的，提高幼儿推断事物的力量。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

二、制造良好的环境，使幼儿形成自我的意识

我们幼儿园的环境也是关注幼儿的安康和平安的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进展直观、形象而又综合的教育。一次，我觉察幼儿经常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上教师商议 ，确定在室内布置一些平安标记，提示幼儿留意。但幼儿不了解平安标记。我们就从熟悉平安标记入手。在晚上的熟悉活动上学习各种标记。在熟悉的根底上，我们在班内的电视机及电门上张贴了制止触摸的标记；在窗台张贴了制止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危急的标记，时刻提示幼儿留意平安。

三、通过直觉体验培育幼儿自我保护的力量

我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑，进展嬉戏，可以说是欢乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的损害，这种自身苦痛的记忆是最深刻的。所以假设看到别的小伴侣摔伤磕破时，就能把自己的苦痛记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了留意，削减对自己身体的损害。

四、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和稳固自我保护的技能

大班幼儿奇怪   心增添，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，经常趁教师阿姨不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些担忧全的地方玩。但我们不能由于这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的猎取阅历，在生活中去不断的探究和反思。在与环境进展交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，认真观看幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的力量和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后苦痛的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。”幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是平安教育的目的。会抑制幼儿的探究精神。假设以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮助。这样，受保护越多就越简单出过失，幼儿会越来越丧失自我保护的力