小学音乐教学计划(5篇)

Word版本，下载可自由编辑小学音乐教学计划(5篇)时光流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份方案吧。写方案的时候需要注重什么呢？有哪些格式需要注重呢？下面是收拾的个人今后的方案范文，欢迎阅读共享，希翼对大家有所协助。

学校音乐教学方案篇一

牛津学校英语，按照“课程标准”中二级要求举行编写，以“话题功能结构任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真切的情景中紧密联系，融为一体；本教材倡导“任务型”的教学模式，让同学在老师的指导下，利用感知、体悟、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感触胜利。在学习过程中举行情感和策略调节，以形成乐观的学习态度，增进语言实际运用能力的提升。

本教材共有8个单元组成，其中第一、二、三，第五、六、七单元为新授单元，主要有a、b、c、d、e、f、g和h等八个板块构成；第四和第八单元为复习单元，由四个部分组成。以下主要分析新授单元各板块。

alisten,readandsay情景对话教学。

本板块除了仍然有对话理解的背景材料外，对话篇幅显然增长，难度也增强，主要浮现的语法有普通现在时(第三人称单数作主语)、现在举行时、普通过去时；情态动词、therebe结构等等。利用该板块的教学，着重训练同学的朗读能力和会话能力。在教学中，老师要尽量创设交际活动的情景，增加语言实践的真切感，并采纳“先听说、后读写，先整体、后局部”的办法，引领和鼓舞同学乐观、主动地参与语言实践活动。

blook,readandlearn词汇教学。主要按话题归类和图词结合的方式展现新的词语，出名词、动词、短语或他们的混合形式及过去式。在这些词语中，有些在前面已经浮现过，但有些是第一次浮现；有些只要求“三会”，有些却要求把握。老师在教学中，要尽可能用同学已知的情景引出新的词语；并与句型教学有机地结合起来，使同学能在情景中学习和运用词汇；不能盲目提升要求，应承认同学认知水平的差异性。

clookandsay/askandanswer句型的口语训练教学。本板块以图为主，提供了主要句型，旨在利用比较真切的语言情境滚动的办法操练本单元和已学过的内容。学习句型的目的是为了把握句子结构，以便在适当的交际情景中运用这些句型去表述思想，因此句型应放在情景中操练，力求使同学利用操练学到现实生活中有交际价值的语言。老师在教学中，要尽量削减机械操练，创设较真切的情景，以小组活动为主，鼓舞同学乐观参加，对于不同层次的同学都要赋予绝对；发觉问题，要准时订正，并举行语法现象的归纳和总结。

dlistenandwrite听写/askandanswer口语/listen,tickandcircle听做/look,readandwrite看读写本板块为语篇的听力理解和对话的阅读理解训练，着重培养同学理解和书写的能力。老师在教学中，要充分挖掘课本所提供的材料，为同学营造较为宽裕的环境，举行由浅入深的训练；要掌握好听的时机，为有困难的同学提供多听的机会；要通过讲评为同学提供再次练习的机会。

ereadandmatch阅读/readandjudge阅读、推断/listenandcircle听、推断/readandwrite读写本板块是课文学习的延长，利用阅读、观看，培养同学的理解和推断能力，养成良好的阅读习惯。老师应鼓舞同学课前预习，以初步理解所学内容；教学中，老师要运用图片、简笔画，多媒体等直观手段，让同学整体感知语篇内容。老师要加强对学困生的关注，尽可能为他们提供出示的机会；为学有余力的同学提供看图说话或文字材料复述的机会。

fdrawandwrite画写/drawandguess画猜/askandmake听做/doasurvey说用/actandguess猜说/playagame口语本板块是趣味性的综合练习。利用嬉戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养同学的听、说、读、写能力和注重、观看、记忆、思维、想象、动手等能力。老师要鼓舞同学乐观参加这些活动，让他们利用仿照、体悟、实践和合作等方式进展能力和智力，感触胜利的喜悦。老师在教学中，要按照所教同学的特点做到有详有略，合理支配；通过教学资源，培养同学自主学习意识。总之，英语活动课的设计一定要以语言的运用为动身点和落脚点。

glistenandrepeat语音教学。利用听、读所提供的例词和句子，协助同学了解字母与其读音之间的联系。老师在教学中，要注意同学感触，适当扩充例词；朗读句子时，注重语感，培养同学连读的能力；开展小组比赛，培养同学合作能力；在引领同学多听、多仿照时，举行准时的归纳。

hsingasong歌曲/sayarhyme歌谣为语音的趣味练习。利用童谣、歌唱曲等活动进一步激活爱好，活跃身心，巩固所学内容，培养听说和思维等能力。本册书编排了四首歌曲和四首歌谣，老师可按照实际状况，适当增强一些；充分通过课间、课外时光让同学多听、多仿照。

第四和第八为两个复习单元，利用形式多样、生动活泼的练习，有方案、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，老师可按照详细状况将这些板块重新组合，也可适当增强内容，使同学更好地复习所学内容，完成学习任务。

（1）能按三会与四会要求把握所学单词.

（2）能按四会要求把握所学句型。

（3）能运用所学的日常交际用语举行容易的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音清晰，语调正确。

（4）进一步养成良好的书写习惯。

（5）能在图片、手势、情景等非语言提醒的协助下，听懂容易的话语和录音。

（6）能运用相关的语言学问和语言技能，完成某项任务。

（7）能演唱已学过的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

（8）进一步养成听英语，说英语和读英语的良好习惯。

1、要对教材举行灵便处理，适当调节每单元的各板块。a板块为一个单元的核心部分，老师则可按照教学的详细实际，先举行b、c板块或b、d板块的教学后，再举行a板块的教学。

2、要注重教学内容的有机连接，做到温故而知新。

3、对于教学中的语言学问，要做到“早渗透、重堆积、勤反复”。

4、可适当讲解语法现象，但要突出重点，加强感悟。

5、除配套的练习册外，老师应按照实际需要，适当补充一些读写方面的练习。

6、时刻关注每一个同学学习英语的心情，发觉问题，准时补救，不让任何一个同学掉队。

7、按照同学学习状况，实行分层次达标的形式，不能盲目提升要求，承认同学认知水平的差异性。

8、对同学学业的评价，主要从三方面来考察，即口语(20%)、听力(20%)、笔试(60%)。

四、教学进度表

学校音乐教学方案篇二

跟着姗姗来迟的春日的脚步，迎来了新的学期。在新的学期里，制定第八册自然教学方案如下：

第八册的自然从学问上说，可以分为四个方面：

1、岩石：在低班级学习了砂和粘土、玩石头等学问的基础上，指导同学熟悉岩石的基本特征。包括第1、2课。

2、植物：在低班级学习了各种各样的花和各种各样的种子等学问的基础上，指导同学熟悉花的构造和种子的构造。包括第3、4课。

3、动物：在低班级学习了蚂蚁、蟋蟀等动物个体学问的基础上，指导同学熟悉两栖动物和昆虫的共同特征。此外向同学介绍了常见的益虫和害虫。包括第7、8、9课。

4、宇宙：在低班级熟悉了太阳东升西落现象之后，本册向同学介绍太阳和月球的状况。包括第11、12、13、14课。

另外，本册第5、6两课利用饲养蝌蚪和蚕，向同学介绍容易的饲养学问。第10课向同学介绍了日常生活中常见的毛细现象。

在能力培养方面，主要培养以下几种能力：

1、观看能力

（1）培养同学观看物体的形态构造。如观看植物花和种子，观看岩石。

（2）培养同学观看事物的变化。例如，观看月球在天空中位置的变化和月相变化。

（3）培养同学的观看办法。

●用比较的办法观看。例如，观看各种岩石；观看物体的毛细现象。

●把整体分为部分，有挨次地观看。例如，观看植物的花和种子。

●在短期内延续观看。例如，观看蝌蚪、蚕的变化；观看月球的变化。

●做观看记录。例如，用表格记录岩石的性质；用图画记录月相变化。

2、试验能力

指导同学继续学习对照试验的办法。例如，对不同太阳能热水器吸热多少的对照试验。

3、归纳概括能力

（1）培养同学归纳概括同类物体的共同特征并建立初步概念。例如，归纳概括两栖动物、昆虫的共同特征。

（2）培养同学归纳概括同类现象中的共同点，发觉其中的逻辑。例如。归纳概括物体毛细现象的逻辑。

4、演绎推理能力

培养同学学会按照某类物体的共同特征，推断某种物体是否属于某一类物体。例如，推断某种动物是否属于昆虫。

5、想象能力

主要培养同学的想象能力。例如，对太阳和月球基本状况的想象。

6、动手能力

（1）培养同学的饲养能力。例如，饲养蝌蚪和蚕。

（2）培养同学的制作能力。例如，制作昆虫标本。

在德育方面，主要举行以下三方面的教导：

1、利用叙述我国古代的养蚕抽丝历史，使同学了解我国古代的科技成就，向同学举行爱国主义教导。

2、利用叙述人类对月球的探究，引发同学勇于探究的精神。

3、利用叙述人类对岩石和太阳能的应用，向同学举行学科学、用科学的教导。

1、教学中注重结合教材和同学的特点，挑选合适的教学办法。

2、注重本学科各班级教材之间的纵向联系，与学校其他各门学科之间的横向联系。

3、注重进展儿童的智力，培养同学的能力。

4、遵从同学身心进展的逻辑，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。

5、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活、生产、社会实际的联系。

6、遵从儿童的生理、心理特点，注意内容的趣味性和实践性。

学校音乐教学方案篇三

教学工作是一所小学的核心工作，教学质量是小学的生命线，是每个老师工作成效的主要体现，是一所小学在社会上的声誉和形象的客观载体。而科学有效的常规管理则是提升教学质量的最基本保障，是教导教学的重中之重。

新课改对常规管理也提出了更高的要求，而学校学段的特点也打算了：学校教学不仅关注同学成果的提升，更应当关注同学的学习爱好、学习习惯、学习能力的养成，关注同学的情感世界、人生态度价值观的建立，要真正为同学的终身进展和幸福奠基。

本学期将继续树立两个服务意识：上为校长的决策服务，下为老师的教导教学服务，为同学的终身进展服务，铭记职责，乐观贯彻落实上级与教学有关的文件精神，围绕提升小学的教学质量这一中心目标，注意“实”，坚持“恒”，追求“新”，从管理、服务两个方面做好如下工作。

继续开展课堂教学讨论活动，让同学把上课当成一种享受。课堂教学以“有效教学”思想为指导，实现由“重学问传授”向“重同学进展”改变，由“重老师教”向“重同学学”改变，由“方案性课堂”向“方案性与生成性课堂互补”改变，提倡多样化的课堂教堂模式，如弥漫情感的语文课堂，以趣激学的英语课堂，关注生活的数学课堂等。倡导自主学习、探索学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的自主合作探索教学模式。以情激学，以趣导学，让同学在活泼、轻松、愉悦的氛围中增长学问、进展能力、彰显共性。让课堂教学弥漫足够的吸引力和魅力。<

老师仔细学习新课程标准，上课过程中要体现新课改精神。调节课表，增设书法课，要求老师严格按课表上课。结合我校的试验课题重新制定关于老师上课、备课、作业、辅导、考试等基本规定。继续探讨小组合作互助的课堂教学模式。本学期将继续采取学科人负责人制度，由各学科负责人不定时听推门课。每周听推门课至少2节。加强科学课试验教学。

推行共性化作业。把作业变成孩子们的乐趣。禁止布置耗时、无效、重复的作业，作业当堂完成。提倡分层次布置作业，可按照同学状况分a、b两层或a、b、c三层，增强选作性、实践性、创新性作业。让作业的布置达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、学问与能力相结合。让作业适合每一个同学，让每一个同学都能在作业中感触到欢乐。让作业不再成为同学的负担，而是一种生活的乐趣。

选编作业资料。要求各备课组长组织老师按照教材特点和同学特点，仔细选编作业，在集体备课时，将本周的作业一并备好，并作好记录保留。力终在一年内或者更长的时光形成一整套具有龙源特色的`且行之有效的作业资料。

本学期方案作业次数：语文每篇课文2次，作文每两周一篇，随笔（或日记）每周2－3则，集锦（读书札记本）每周2－3则，一班级同学作文、随笔，摘记不做，正规作业每周4次，二班级，作文不做；数学每周4次；英语（一二班级除外）每周3次（三－四班级），五六班级每4次；思品与社会每周2次；科学每周2次；美术每周1次；写字：一－三班级天天50字，四－六班级天天100字，要求同学每周上交一次正规高水平书法作业，一二三班级为32k纸一张，四至六班级同学为16k纸一张。

本学期作业的检查与评选共进行两次：时光为期中考试前与期末考试前。检查时与作业设置资料的检查结合起来，要求作业的布置有方案性，有制造性，更有记录。另，每周抽查一次同学作业，属不定时、不定期抽查。对于抽查结果通报全校。每月搞一次同学座谈会，就作业问题征求反馈看法。对于实践性作业，采取以评选代替检查，如书法小明星、写作小能手、科技制作小能手等。

学校音乐教学方案篇四

青少年同学是祖国的将来，民族的希翼，以培养"四有"新人为宗旨，坚持不懈地在广阔青少年同学中开展法制教导，提升广阔青少年的法律素养，是教导工作的一项重要任务。

邓小平同志指出，法制教导要从娃娃开头，从学校就要举行这个教导。我们河南省有2400多万在校生，占全省总人口的1/4还要多。而且青少年同学又总是处于流淌状态，每年都有同学入学和毕业，把青少年同学的法制教导搞好了，使他们都能够懂法、守法，实际上是对将来的合格公民举行了法制轮训，这对全民族法律素养的提升必将产生深远的影响。

为了协助学校生学习把握法律学问，根据《中央宣扬部、司法部关于在公民中开展法制宣扬教导的第四个五年规划》中提出的"青少年同学要在法律素养的普及上下功夫。各级各类小学要开设法制课，并且做出方案、课时、教材、师资四落实，保证普及基本法律常识的任务在九年义务教导期间完成的要求"，按照山城区教导局的指导精神，我校从本学期起在三--六班级同学中开设法制教导课，并对老师的教学提出详细要求：

1、三--六班级的班主任老师任法制课老师，通过班会时光间周对同学举行普法教导，协助同学学习把握相关的法律学问。

2、任课老师教学中要注意精确     性和趣味性的统一，课堂上为同学创设一种乐观参加的、开心的学习空间。

3、教学中要按照学校生的年龄特点和接受能力，力求贴近学校生的学习与生活，挑选发生在同学身边的案例和大事，深化浅出地阐述一些与其学习、生活和健康成长息息相关的基本的法律常识和做人处事的道理。

4、任课老师要按照小学方案制定出个人教学方案，以《法制教导读本》为依据，仔细备课，写出具体的教案，教育处要举行检查。

学校音乐教学方案篇五

本学期合唱爱好小组的成员以三班级每个年级的声乐长处生和音色美、音准好的学生为主，他们已经有了一定的音乐基础学问和发声方面的学问，并且声音上因为年龄差距不大，融合性较好，所以声音方