中考专题复习记叙文中句子的赏析

记叙文阅读专题

——赏析句子

教学目标：1、找准词语、句子赏析的角度。2、掌握答题要点。中考赏析句子回顾2015《那个寒冷的冬夜》

20.

请简要赏析选文中划线的句子。(3分)“眼睛里冒着愤怒的光”中考赏析句子回顾2010《最美的善举》20、对下面句子中画线部分进行赏。（3分）

尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸象是从油锅里浸过一般。中考赏析句子回顾2011《别动世界上最美的那朵花》

20．结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。（4分）（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……你发现了什么？描写句人物、景物赏析欣赏分析效果方法中考赏析句子答案2015《寒冷的冬夜》“眼睛里冒着愤怒的光”

2010《最美的善举》2011《别动世界上最美的那朵花》

答：运用神态描写，生动形象地写出了小车夫因我失信和给钱伤他自尊而产生的不满情绪。

答：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“象是从油锅里浸过一般”用夸张的修辞方法，突出强调“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之情。（1）运用拟人，生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。

（2）运用夸张，突出表现了温丝特听到珍妮太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。解题思路:形式-效果-内容-感情

（2）表达了……（情感、精神、性格、心理）1、抓角度修辞、词语等2、析作用（1）写出了……（内容）结合语境联系中心3、品效果生动形象传神刻画小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）

答：运用拟人的修辞方法，把小草人格化，生动形象地写出了春草萌发的情态，表达了作者对春天的喜爱之情。例句赏析：

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。答：运用比喻的修辞，把“‘澄清的河水”比作“空灵的蓝水晶”，生动形象的写出了济南的冬天河水的空灵澄澈，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。---老舍《济南的冬天》

比喻—－化抽象为具体，化深奥为简单

夸张——能突出事物特征或强调某种感情。

这个句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了……（特点），抒发（表达）了……

的感情这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。

常见答题形式：运用

的修辞手法，写出了

的特点，表达了作者

的思想感情。

这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了……（事物）的……（特征）

这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了（抒发了）作者……

这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了……

对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。

反语——①能显示语言幽默风趣；②起讽刺否定的作用。对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美。

排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。

这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了……设问——提醒读者注意，引发思考。反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……反复——突出强调拟人——使事物生动形象，表意丰富。

这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）

这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了……

这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感情。

这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化（或赋予物以灵性、把物写活了），生动形象地表现了（描写了）……，抒发了……

二、词语

最能突出人物或事物的特征，运用的准确、生动形象。

1、动词2、形容词赏析角度富有表现力的词语孔乙己便排出九文大钱。他从破衣袋摸出四文大钱。

答：运用“排”这个动词，传神地写出孔乙己动作快速豪气，表现了他想在“短衣帮”面前显示一下阔气的心理；运用“摸”字，形象地写出了孔乙己动作迟钝，表现了他生活拮据每况愈下的悲惨境遇。鲁迅《孔乙己》例句赏析：蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去

答：运用“蹒跚”“慢慢”等词，传神地写出了父亲买橘子时动作的艰难，表现了父亲对儿子深深的爱。朱自清《背影》例句赏析：赏析句子

（2011河北省中考试题）

20．结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……1、答：运用比喻的修辞方法，突出表现了温丝特听到珍妮太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。2、答：运用夸张的修辞方法，突出表现了温丝特悲伤的情感。

3、答：运用夸张的修辞方法，传神的写出温丝特听到珍妮太太不幸遭遇后泪流满面的样子。4、答：运用夸张的修辞方法，传神的写出温丝特听到珍妮太太不幸遭遇后泪流满面的样子和极度悲伤。语言不规范作用不全面“案”情分析角度不准确内容不具体赏析句子温丝莱特听着，哭成了一个泪人……运用夸张，传神地写出了温丝特听到珍妮太太不幸遭遇后泪流满面的样子，突出表现了她极度悲伤的情感。

温馨提示选择角度要准确回答内容要具体表达情感扣中心组织语言要规范

实战演练《杂志风波》

楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗?”我一看，正是我等得着急的那本《诗刊》，高兴地说：“是我订的，谢谢您了!这杂志怎么跑您那去了?”郝奶奶审视着我，把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是家。不过，我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么?”我不好意思道：“郝奶奶，杂志确实是我订的，没事乱翻翻。”说完又去接。然而郝奶奶仍没有要给我的意思，继续问：“那你的邮箱里有没有一本《家庭》?那是我订的。”“没有。”

郝奶奶仍满脸似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了呢?按理儿，你的放到我的邮箱里，我的也应当放在你的邮箱里了!”说完见方厅的桌子上放着几本书，便颤微微地走进来，侦探般一本本翻起来。翻的结果当然没有，于是郝奶奶很是失望地说：“这就怪了，怎么会没有呢?”“您别急，郝奶奶，说不准现在正在路上呢，明天就到了!”我安慰道。“不可能，以往这个时候早就到了。”见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室，强忍着火气说：“郝奶奶，您老慢走!”郝奶奶听出我在下逐客令，边往外挪边说：如果你看到那本《家庭》，一定要给我!送走郝奶奶，想到他吃不到我做的鱼，我难过得要哭了。第二天，我刚进家门，郝奶奶又来追问。我真诚地说：“郝奶奶，明天您不要上来了，如果有我一定会给您老送去的!”郝奶奶没吱声，扶着楼梯一点点地挪下去了。

第三天，我刚推开单元门，郝奶奶便迎了过来，着急地说：“看看有没有我的《家庭》?”我打开邮箱，里面什么也没有。郝奶奶满是疑惑地说：“怎么会没有呢?”这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了，见我们都在楼厅里，很关心地问：“怎么了?”郝奶奶便将事情说了一遍。刘爷爷咳了一声说：“嗯，这理对，应当是放错了!”说完警惕地扫了我一眼，然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。我呆在一边，满脸胀得通红，心咚咚狂跳着说：“郝奶奶，别急，明天我去邮局帮您老查一查。”可第二天正赶上母亲病了，在母亲那忙了一天，连养活自己的菜摊也没出。晚上回来，老远就看见郝奶奶、刘爷爷，还有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着。我怯怯地走过去，他们立即向我聚拢来。一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我，很严肃地命令道：“打开邮箱!”

我胆战心惊地打开邮箱，但邮箱很争气，里面仍什么也没有。红袖标非常威严地对我说：“走，上楼去看看!”“那天郝奶奶已翻过了，没有。”红袖标正色道：“脚正不怕鞋歪，既然没有怕什么?”我正想发火，刘爷爷在旁语重心长道：“唉，都进去一次了，得吸取教训啊!”这句话如一把锋利的刀，一下子捅到了我的痛处，我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了。我低着头，乖乖地带他们上楼，打开房门，让他们乱翻起来。第二天，我急忙往邮局跑，到那一查，确实送完了，只是不知邮递员将它塞到了哪个邮箱里。从邮局出来，我不知回去后该如何面对那些鄙视与怀疑的目光，正心烦意乱，见一家报刊亭里正摆着那期《家庭》，急忙买了一本。

回来后，我敲开了郝奶奶的门。郝奶奶拿着一个有许多裂痕的破瓦罐走出来，接过杂志，仔细看了看，自信地说：“这就对了，怎能没有呢!”说完顺手把那只破瓦罐扔到门外，哗地一声碎了。我突然觉得，我就是那只破瓦罐。

实战演练

赏析下列句子(1)(刘爷爷)说完警惕地扫了我一眼，然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。(2)我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了品味下列句子，分析其表达效果。

(1)(刘爷爷)说完警惕地扫了我一眼，然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。

答：运用“扫”“探”等富有表现力的动词，生动形象地写出刘爷爷看“我”和邮箱时异样的情状，表现刘爷爷对“我”的怀疑(不信任)。

品味下列句子，分析其表达效果。

(2)我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了

答：运用比喻的修辞手法，传神地描写出“我”突然被刘爷爷的话揭到短处时的神情，表现了“我”的伤心、痛苦、无奈。

总结赏析句子很重要思路方法要记牢修辞用词是角度写出表达是作用选择角度要准确回答内容要具体表达情感扣中心组