语言学概论课件绪论

语言学概论周静芳第一章绪论一、语言是什么

（一）从言语与语言看

1.语言与言语说话包括说的行为和行为的结果——话，说的行为和所说的话，语言学里称为言语；把言语中抽象概括出来的共同的成分（词汇和语法规则）称为语言。说话就是对语言的运用，语言是工具，说话是对工具的应用与应用结果。

言语语言言语行为说写行为（表达）听读行为（理解）话语（言语作品）词汇（音义结合的词语）语法（词语的组合聚合规则）2.语言和言语的区别与联系区别：言语是个人的，具体的，无限的，自由的；语言是社会的，抽象的，有限的，不自由的。联系：语言存在于言语之中，言语是语言的存在方式，没有言语就没有语言；另一方面，没有语言，言语也无法为他人所理解。索绪尔在谈到两者关系时说，“要使言语为人所理解，并产生它的一切效果，必须有语言；但要使语言能够建立，也必须有言语。”两者的关系如同棋子与下棋规则同棋局的关系，也如同数字运算规则与具体运算的关系。3.区分言语和语言的作用

首先，它有助于明确语言学的研究对象；其次，区分言语和语言研究两者的关系为建立言语学也就是语用学，研究言语运用规律奠定基础；第三，区分语言和言语在语言教学上也具有重要意义。

4.对于言语/语言两分的重新审视—社会语言学的兴起（二）关于语言的不同定义

1.哲学家黑格尔：语言是一种狭义的理性活动，因为它是理性活动的外在形式。

2.文化学家：语言是文化整体的一部分，是一套发音风俗及精神文化的一部分。

3.文学家：语言是文学的基本素材，文学的第一要素是语言，是给我们一切印象、感情、思想等等形态的语言。

4.现代语言学奠基人索绪尔：语言是一种表达观念的符号系统，可以与文字、聋哑人的字母、象征仪式、礼节形式、军用信号等等相比拟，只是语言是其中最重要的。5.转换生成语言学的创始人诺曼·乔姆斯基：语言是人类大脑先天具有的一套装置，由这套装置产生一系列的语言规则。

由于不同的学科，不同的人从不同的角度对语言观察思考研究，所以对语言提出了不同的看法。迄今国内学术界比较首肯的定义是：语言是一种充当人类交际工具、思维工具的符号系统。语言学概论就是回答“语言是什么”和“语言怎么变”这两个问题的，“语言是什么”又可以从功能与结构两个角度观察分析，所以这门课分四个部分：第一，绪论；第二，语言功能论；第三，语言结构论；第四，语言演变论。二、语言学及其分科1.语言学语言学，顾名思义是研究语言的科学。何谓科学研究？简单的说是观察和解释，也即研究“是什么，为什么”，所谓知其然并知其所以然。观察，即运用一定的手段收集有关观察对象的信息，发现其中规律性的东西，这就是研究；解释，即对所发现的规律性东西进行解释，也就是提出理论。例1：格洛克“宗教的社会剥夺理论”；例2：新时期专用词语的语义衍生。例3：有关“把字句”的研究（现代汉语的描写性和解释性研究）研究方法又分归纳与演绎两种。李银河编译《社会研究方法》

资料2.语言研究小史

A.语文学干枯的规定型在19世纪历史比较语言学产生之前为学习、诵读古代经典著作服务而对经典著作语言进行分析、研究的学问。

B.历史比较语言学活跃的发展型起源于18世纪、兴盛于19世纪的欧洲，研究语言之间结构上的亲缘关系，目的是找出它们共同的母语。

C结构语言学严谨的描写型产生于20世纪初，以索绪尔的《普通语言学教程》为基础，认为语言是一个关系系统，语言的每一个单位都不是孤立存在的，而是在同其他单位的区别、对立中存在的。D转换生成语言学智慧的解释型以1957年乔姆斯基出版《句法结构》一书为标志，认为语言描写和分析的目的不在于分类，而在于建立一种理论，解释人的内在的语言生成能力，揭示人类大脑的秘密。3.语言学分科

A.具体语言学与一般语言学具体语言学是以某个或者某些语言作为研究对象的语言学。一般语言学以人类语言为对象，研究语言的一般性质、结构和功能以及一般演变规律。

B.共时语言学与历时语言学共时语言学是研究某一语言或者该语言的某个结构部分（语音、语义、词汇、语法）在发展过程特定阶段的状况，不涉及整个历史中的演变情况。历时语言学则是研究一种语言从一个历史阶段到另一个历史阶段的演变发展规律。

C.理论语言学与应用语言学理论语言学目的是建立关于语言的功能和结构的一般理论，而一般语言学要解决语言研究中的理论问题，所以两者基本是一致的。应用语言学：广义应用语言学泛指语言学理论的各种实际运用；狭义应用语言学专指把语言理论应用于语言教学包括本族语教学和外语教学。

D.内部语言学与外部语言学（微观语言学与宏观语言学）内部语言学指的是对语言结构和系统本身的研究，包括语言学内部的各个分科如语音学、音系学、语义学、词汇学、语法学等；外部语言学是从宏观的角度，不同的领域进行语言研究而不局限于语言系统本身的研究。三、语言学在现代科学体系中的地位和作用1.语言学和社会科学的关系语言学与哲学——分析哲学、语言哲学本体论阶段，认识论阶段，语言论阶段。培根的“四假相”说

“种族假相”是全人类所共有的、植根于人的本性之中的一种偏见，大致相当于希腊人所说的“人是万物的尺度”和现代人所说的“人类中心”论。它使得人类在认识事物时，以自己的主观感觉和成见为尺度而不是以宇宙事物本身为尺度，因而在对自然的认识中掺杂着许多主观的成分。

“洞穴假相”是个体差别形成的偏见，就像每个人都居住在自己的“洞穴”里，因个人立场、观察角度、思维方式、成见等不同而导致主观性、偏隘性等认识偏差。

“市场假相”指语言交往中产生的误解。人们相互间的思想交流过程如同市场上的物质交换活动一样，必然会使用语言，如果对名称和概念的规定和理解不当，就会以假冒真、名实不符，造成错误的观念，形成假相，这在经院哲学的各种空无内容的繁琐概念中表现得尤为明显。市场假相，相当于现代分析哲学所要消除的“语义的混淆”。

“剧场假相”是从各式各样的哲学体系以及错误的论证方法中移植到人们心中的假相。培根把历史上的哲学和思想比作舞台上演出的一出出戏剧，人们往往不知不觉地对各种哲学体系的“剧本”信以为真，丧失了批判意识和怀疑精神。语言学与人类学——人类语言学列维.布留尔《原始思维》、摩尔根《古代社会》、肖家成关于景颇族曾流行血缘婚的研究（“占”、“霭占”、“格占”）语言学与民族学——民族语言学民族称谓与与语言称谓的同一性，基诺族族别的确定（傣语属于汉藏语系壮侗语族，布朗语属于南亚语系，基诺语属于汉藏语系藏缅语族彝语支）语言学与文化学——文化语言学威廉.冯.洪堡特《论人类语言结构的差异对人类精神发展的影响》语言学与社会学——社会语言学陈松岑《社会语言学》、陈原《语言与社会生活》语言学与心理学——心理语言学桂诗春《心理语言学》、《实验心理语言学》语言学与刑事侦查学——刑事侦查语言学《语言识别》2.语言霜学与唯自然肿科学语言插学与枯数学表、模穷糊数蛙学——数理讽语言羊学、奴模糊庙语言笋学应用数学龟思想和数学以方法来研简究语言现象誓的一梢门新富兴的蓝语言垄学科值，它坏使语言柏学与现亲代数学、计算君机科称学、控制鱼论以及人工疤智能等学张科发机生密表切的屈联系洁。数理键语言撞学主主要包般括3个方传面：悦①代绵数语呀言学肥，②统计领语言全学，③蓄应用败数理即语言席学。谎代数惭语言疤学是莫采用砖集合忠论、零数理点逻辑溉、算便法理尾论、押模糊衰数学跌、图虎论、蚀格论幼等离喘散的夕、代算数的比方法翠来研痰究语私言，刺统计恩语言晃学是婆采用锈概率滚论、罩数理代统计么和信不息论旱等统让计数音学的田方法料来研剖究交侮际过万程中杜语言感成分弱使用化的频粱率和狠概率魂（统完计规氏律）缎，而型把代谷数语萄言学蓬和统重计语次言学篮应用蓄于机造器翻劝译、班人机踢对话泪以及没情报穷检索庙的技菊巧和羡方法终的研尝究，伤就是怨应用弊数理遗语言帅学的壳内涵贡。语言艰学与遇计算桐机科苏学——计算辜语言之学通过抱建立季形式编化的臭数学樱模型久，来轮分析流、处筒理自榆然语塔言，它并在焰计算凡机上监用程陈序来窑实现芳分析坏和处夹理的痒过程厘，从诸而达伯到以碍机器愉来模识拟人购的部陶分乃雷至全孟部语璃言能挖力的葱目的问。语言责学与品生物纺学——生物曲语言制学探讨扛语言律形成亿的中犹央神谅经系陆统、奋语言狗的进帖化和玻基因根、语衡言发殊展、级语言恭与认鸟知等妖问题语言葡学与霜病理直学——病理态语言巩学语言蜓学与私神经抹生理降学——神经打语言桌学神经根语言尖学是目处于错心理恢学、理神经糠学和闹语言私学之捐间的择一门墙新兴旗的边鹿缘学宇科，慢它研拆究言掉语活浊动的岩大脑不机制闭及大摆脑部施分损奖伤时惑言语洋过程斤的诸蚁种变工化。语言午学与梢生态耀学——生态底语言崭学主要浅探讨映语言侵和环务境、旷语言吐与生打物的盖关系燥、语覆言的港多样拖性与学生物香多样桌性、哥语言妨的消浮亡与训生态象保护想等问葵题3.语言佳学思返潮、菌方法敢对其园他学城科的跳影响索绪脉尔的饼语言饭学理款论在钩二十贱世纪者初诞鹿生后拣大大烈地推贷动了耀语言蒙学研伤究，肃语言步学领首域逐真步形包成了过哥本巧哈根夜语符虫学派汗、布识拉格沟功能亡学派肌、美纽奉国描风写语床言学便派，塔结构敢主义庆语言哈学的虾思潮槽和方饰法兴默盛一占时。乱在结卵构主求义语取言学腰的带壶动和元影响毯下，馒法国拥人类射学家扛列维-施特飞劳斯作，精罪神分平析学肌家拉屡康，渡历史争学家嫩福柯剩，文巴学与疾美学饿家巴悦尔特债等等涨都在领各自禾的研焦究领州域采理用结挡构主饭义语蛮言学摔方法奇。有狠人甚谦至把稀现代里语言棍学符约号理亏论对聪于社协会科杯学的半重要枝性比里作伽委利略鸽的数列学化崖研究旋方法帅对于膝自然格科学末的重狐要性惩。科学鲜研究神是这振么做座的现在吴有一使个很迟奇怪左的现榆象，夫一些锐从未郑做过节科学馅研究为的人探却喜桨欢以胡比谁揉都懂螺科学珍的口家气大再谈什猛么是蜻科学夹。比返如，池有人请发明逝了这记么一覆种说谨法：烫“科陈学顾油名思详义就印是分勤科之仓学”缠，这婚和说静“革盗命顾众名思捞义就第是革炭掉人怀命”姜一样能有趣爱。科乞学是乱个外艇来语娘，当芽然不均能从独字面赞理解汗其意席思。俩这两谎个汉车字最滩初是添日本替人用拦来翻恋译英套文“sc含ie子nc庄e”一词请的。sc纳ie盈nc央e来源岭于拉茅丁语sc槽ie村nt速ia，本返义是括“知跳识”琴。但锹是这径个本仙义也现不能雕准确露地反刻映科恨学的曾含义鬼。人类昂通过秀各种炉方法明积累糖了大剧量的影知识怖，其育中有生的是摇科学惧知识堂，有雪的则喝不是伯。科芽学与许其他赶领域育（文乒学、田历史煌、哲消学、棋神学……）的分学术抗研究抛的主订要差左别不泡在于喘积累框了多腐少知梨识，谱而在垫于它序是怎沟么获谎得知施识的秀：不息是靠脂冥想庆、思巡寿辨、瞎经验虹、灵返感、话权威私教诲掏、“稿神启矩”，迹而是团经过辱一个陵特殊痕的过萌程，击一个配在观统察的视基础显上提赵出假展说并漂加以持严格常检验许的过卸程。茎因此锅最能材体现温科学嘴的特指征的究，是控它的振研究震方法遗。虽然朝一项碑具体糟科学毯研究躬往往荒是从非过去落的研哑究成请果引逮发的尤，但枪是追劈燕根溯弹源，续科学卵研究筝的起佳点是搞观察享，用聚我们谅的感告官或待者仪搞器记掌录到辫某个稠自然甚现象婆反复驱发生雄了。甘观察迷必须械是有默意识抹、有损记录街、仔弓细的沾观察麦。观扛测某虽颗行舍星的培运行绳情况坡是观院察，皆欣赏争星空耀的美艳丽是威娱乐奶，偶秧然看钞到有醉一个痛“不砌明飞面行物直”飞悉过则畅最多膝算是靠奇遇智，后冻两者棒都不挤是观聋察。壤观察国获得草的数兴据能量够被讲进一鄙步的傲观察用所验战证或玻否证话。如岛果某惊种现添象只苹发生影过一誓次，违又不天能人钥为地民再现明，无排法进描行验缓证，舌那么疯是没赶有科泥学价糖值的罪。观察甜获得滴数据慈之后印，下铸一步阴要开摄始问讯问题场：这懒种现社象是丧怎么遭发生招的？灯原因鞠是什帐么？妄什么思时候酬、什幼么地犬点有扩可能议会再捡次发缺生？堵有没吼有可龟能用都实验给进行称验证技？这移些问股题有混大有勒小，裹有的目可以耗设法围检验弯，有劳的一欲时没晃法检石验。块科学罗研究德很关络键的赵一环秤，就腹是问肤对了丙问题夏。但是侮你提赞出的伏问题完有可吨能是仇别人席早就差给出闹了合友理的家答案祖的。竿所以累下一爬步，帽还应改该先万对这株些问机题做麻一番委调查心、评隆估，茫询问膝有关盲的专暖家、芦查阅邪相关认的文您献，梢看这思些问耗题是罚否已耽经有袖人研转究过宇了，塌研究贞的结皆果是记否合阁理、张可靠低，有蓬没有圆进一瞎步研梁究的繁必要搭。即河使这换些问挺题以孝前没眼有人拉研究疏过，会有关泊的专肢家和奋相关纱的文艘献也功能够鲜对你却解决跑新问轨题有震所启傲发。在确切定了阶要研尊究的屑问题咏后，争下一猜步要范思考所答案奋可能袄是什焦么，仆构建滨一个蠢假说妄（或狡者模姻型）富。这米个假厅说必巷须是蜜符合傍逻辑涝的，陆能够耗解释剃已有冲的所掘有数消据，腾能够弊做出当预测铁并加识以检誓验。慎对相幕同的贝数据晃有时显能够躲构建阳多种妻假说估，那闻么就棚要首泥先检大验最较简单朋的那崖种。融科学划的假代说是征合理产的假委设，喷而不阅是“姥大胆旁的假领设”荒。虽躬然大通胆的驼假设钻有时叹会是状正确涛的，疤那也呈只是崖碰巧死，不针是科柴学研骆究的臣正道亭。但是鸦假说江再合裕理，荐也有蜜可能予是错确误的姑，它肆是否常成立丧必须剃经过谅验证与：做紫新的撒观察遣，或台者设辈计实悔验。心实验秀是对竖自然初现象辟的模骡拟，萝但是瓣自然柜现象克往往浩是复裕杂的网，涉币及许参多变母量。相对付裂这个螺难题曾的办爆法是妖做受佣控实莲验：盆设法农只改车变其欧中的作一个探变量篇，看介会有欣什么班结果著。通嚼常的腰办法旗是设律立两岗个组巧，它南们的阴其他妇情况幕都相汤同，钩只有盯一个鼠变量松不同乒，如遥果二闷者出量现不果同的最结果能，那箭么就汇是该跪变量鸭引起织的。纯如何例设立州对照言是科库学实砖验的父精华恒所在充。一飘个设恼计巧裳妙的往实验遇既可写以使郑问题饱简单习化又横能得尖出可个靠的头结论喷。一次皮实验售的结减果很专难被到人接烧受，绞因为冒可能鱼是某寻种偶漂然因柔素导贸致的慌。因厨此对虑同一谈个实锯验需堂要重很复几娇次，普看能芽否获芹得一钳致的茫结果展。实告验获悄得的悼数据烟通常超还要枪进行贼统计妇、分命析，握看是肥否可耽靠，易或是终否有拐意义坦。实验略的结莫果可解能符级合假错说的拣预测露，从公而验贴证了馋假说称。但设也可斩能不榴符合察预测段，这满时就镜要对决假说袭进行劝修改朋，或玻构建臭全新锐的假杨说，求并设铅计新欢的实智验。侮实验叠没有灭获得绝预期圆的结厕果并街非就狡是失库败的回实验奇，它牲们有胞可能滨是新印的发博现的救起点姐。如果荡一个忙假说蛛被观捕察或档实验疑所证讨实了醒，就似成为脊一项塞新的暖发现茶，一