英语教学的几点建议高一

教学中的几点建议一、认真学习《课程标准》

是用好课标教材的保证英语教学的重要性高中英语课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程。普通高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸，也是基础教育阶段课程的重要组成部分。学习英语不仅符合新世纪对人才素质的需要，符合信息时代的要求，符合多元化社会的需要，而且有利于开发学生的智力、使学生形成良好的性格、高尚的品格和坚强的意志。英语课程的性质：

英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践过程，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。liberal:

willingtounderstandandrespectotherpeople’sideas,opinions,andfeelings；(ofeducation)concernedmainlywithincreasingone’sgeneralknowledgeandexperience,ratherthanwithtechnicalorprofessionaltrainingtheliberaleducation:

akindofeducationwhichencouragesonetodevelopalargerangeofinterestsandknowledgeandrespectforotherpeople’sopinions英语课程的任务

激发和培养学习英语的兴趣、使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。综合语言运用能力情感态度学习策略文化意识语言技能语言知识国际视野祖国意识合作精神自信意志兴趣动机交际策略资源策略调控策略认知策略意识和能力跨文化交际文化理解文化知识话题功能语法词汇语音写读说听高中英语课程目标结构目标总体描述（七级）有明确和持续的学习动机和自主学习意识。能就熟悉的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议。能读懂供高中学生阅读的英文原著简写本及英语报刊。具有初步的实用写作能力，例如，事务通知和邀请信等。能在教师的指导下，主动参与计划、组织和实施语言实践活动。能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息，并能利用所获得的信息进行清楚和有条理的表达。具有较强的自我评价和自我调控能力，基本形成适合自己的学习策略。理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。情感态度（七级）1．保持学习英语的愿望和兴趣，主动参与有助于提高英语能力的活动；2．有正确的英语学习动机，明确英语学习的目的是为了沟通与表达；3．在英语学习中有较强的自信心，敢于用英语进行交流与表达；4．能够克服英语学习中所遇到的困难，愿意主动向他人求教；5．在英语交流中能理解并尊重他人的情感；6．在学习中有较强的合作精神，愿意与他人分享各种学习资源；7．能在交流中用英语简单介绍祖国文化；8．能了解并尊重异国文化，体现国际合作精神。学习策略（七级）认知策略1．借助联想建立相关知识之间的联系；2．利用推理和归纳等逻辑手段分析和解决问题；3．总结所接触语言材料中的语言规律并加以应用；4．在学习中，善于抓住重点，做好笔记，并能对所学内容进行整理和归纳；5．在听和读的过程中，借助情景和上下文猜测词义或推测段落大意；6．在学习中借助图表等非语言信息进行理解或表达。调控策略1．根据需要制订英语学习计划；2．主动拓宽英语学习的渠道；3．创造和把握学习英语的机会；4．学习中遇到困难时知道如何获得帮助；5．与教师或同学交流学习英语的体会和经验；6．评价自己学习的效果，总结有效的学习方法。交际策略1．在课内外活动中积极用英语与同学交流；2．借助手势和表情等非语言手段提高交际效果；3．通过解释或重复等方式克服交际中的语言障碍；4．利用各种机会用英语进行真实交际；5．监控交际中语言运用的得体性。资源策略1．有效地使用词典等工具书；2．通过图书馆、计算机网络、广播和电视等资源获得更广泛的英语信息，扩展所学知识。文化意识（七级）1．理解英语中的常用成语和俗语及其文化内涵；2．理解英语交际中的常用典故或传说；3．了解英语国家主要的文学家、艺术家、科学家、政治家的成就、贡献等；4．初步了解主要英语国家的政治和经济等方面的情况；5．了解英语国家中主要大众传播媒体的情况；6．了解主要英语国家人们与中国人生活方式的

异同；7．了解英语国家人们在行为举止和待人接物等方面与中国人的异同；8．了解英语国家的主要宗教传统；9．通过学习英语了解世界文化，培养世界意识；10．通过中外文化对比，加深对中国文化的理解。语言交际口头语言书面语言语言技能听说读写

语言基础知识语音语法功能话题词汇No宫th尖in过g房诚sh肚ou扛ld忽b侍e岔sp立ok屡en壤b殖ef射or艇e昂it泳h院as谨b酸ee蝇n做he剂ar端d.No识th朴in穴g舟sh晴ou味ld殃b阵e民re飘ad嘉b难ef雄or似e趋it碍h猾as捞b建ee巡寿n球sp晃ok窃en议.No茎th倦in还g米sh槽ou拳ld铸b订e旱wr厅it简te旧n证be赠fo立re域i奴t帽ha聚s庆be貌en第r冠ea塞d.—魂L.止G优.巨Al欲ex臭an各de机r2.让学胖生明欺确英狼语学雹习的失重要久性，产生容要学遗习、浅要学丽好英去语的粘强烈愿望涝。二、辩如何迈用好跃课标例教材1.认真逃学习软课程稳标准翠，更筐新教射学观念，代明确凶学生墨的在班校学夹习主雷要是“学舌会如掘何学灶习（Le渐ar淋n咸ho周w岩tole胳ar钓n）”。转变肤教学炉观念架，强牢调语瞧言运禽用Te港ll兴m师e,垦I戏f劳or斧ge蛙t.Sh花ow绍m即e,坏I喷r数em慎em档be恩r.In驳vo析lv泪e度me安,响I拘un趁de膊rs朵ta丈nd团.影响索外语振学习冰的几叨个主山要因辜素在一业定时档间内购学会或、掌都握知瓣识、股技能席的能丛力。3．加游强学狠习方么法、享学习勿策略劳的指铅导，帮助辛学生羽扫除蝇英语唐学习焦上的租主要障碍近，并辛帮助确学生缴养成点良好叠的学习习棉惯。1）指续导学稀生运费用科寸学方痰法，损有效沈地记啦忆;2）教豆会学杏生拼翻读、公拼写绍单词眼的方伙法;3）要赌求学晶生养闸成每老天听痛录音齿、读忙英语郊的习惯龄，通娱过模束仿，返形成谢正确箭的语只音、语调辟，提虎高听踩、说娘英语畏的能威力；等记忆纯在外伞语学钢习中臭非常缎重要谱，就提某种轨意义睡而言梢，甚烛至可荒以说谎外语冈学习煮程序芒就是液记忆乎程序。—胡春蒙洞7级根据语音辨别稼和书酿写不掏太熟悉烈的单脊词。8级根据语音辨别枯和书献写不矿太熟悉漠的单签词或请简单速的语浆句。

模块总词量其中词组四会识记1187176112421951771818327722651384294261333853012821935125411221321531-丸-5模块碑词汇翅统计4.要保扰证足拐够的萝语言源输入计量（乎听和阅读皱的量捆）；5.严格炒要求所，使值学生商养成脏良好盖的、规范粥的书刚写习仿惯。7级除教渗材外郑，课甲外阅滚读量蚕应累魄计达到23万词揉以上。8级除教交材外巾，课归外阅贵读量脖应累介计达到30万词奶以上。6.承认煌存在饰语言忙学习果才能呈的差愁异，因人醒而异遵，针兵对学惜生不兴同的柜学习才能罢采取盏不同闻的教鲁学方队法，丢促进他们庭学好锄英语父。“只壮要有瓦时间砖，几母乎任例何人砌都可蛇以学拨习任富何东欣西。锁才能默低是想可以吴补救尊的，喇一种闻办法扁是增掀加学摊习时请间，智另一车种办量法则款是降累低所此要求旨的学罚习水常平。液”—桂诗百春作为攀英语纤教师：让学冬生一尖生对驴学习业外国饮语言爷感兴土趣让学草生始班终对慰不同藏文化转充满垄好奇蝴、理叶解和恭宽容让学证生总变有使阴用不半同语而言进诸行交菌际和液沟通让的冲忧动让学唉生永喜远热系爱自殖己祖文国的珠语言错和文界化让学驼生养裹成良珠好的仅英语霉学习羡习惯养成沈书写撇规范够的习训惯养成凝使用串工具裤书的誓习惯养成帝朗读纤背诵柳的习番惯养成痕勤于洒思考拿的习兄惯养成暮勤于穿训练已的习李惯课程皱标准奸所营艺造出焰来的雄课堂鬼教学瞒模式焰以及壁课标王教材汁的使滥用，矩会使奔教师乔的知惰识结振构、都教学