2023年教育教学管理制度

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教育教学管理制度

业务学习制度

一、依据国内外幼教新形势，结合本园详细实际，仔细学习幼儿教育理论学问，不断吸取新的信息，提高自身力量。

二、老师必需仔细学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，讨论制订好各类教育教学方案。

三、将理论学问运用于教育教学实践，深化钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和进展水平设计活动方案，突出重点，突破难点。

四、乐观撰写教育反思，提高教育教学水平。

五、乐观参与各业务学习，态度仔细，不得迟到、早退，学习时间做其他事，仔细做好学习笔记。

六、按时完成学习时布置的学习任务。

值、交接班制度

一、值班老师必需严格遵守值班作息时间，若因迟到、早退等缘由造成的意外事故由当事者担当一切后果。

二、值班钱预备好幼儿活动所需的玩具、材料等物品，值班期间组织好幼儿活动。若因值班者擅自离开或做私事而造成的意外事故由当事者担当一切后果。

三、值班专用玩具在值班室内，值班老师离开前需将幼儿所用的物品放回原处。

四、做好交接班工作，交接时幼儿人数必需点清正确，并做好记录，防止幼儿丢失或冒领。晚班老师做好未回家幼儿的登记工作，待与门卫交接完毕后方可离园。

备课制度

一、依据老师的教龄及阅历水平，幼儿园实行分层备课制度。

(一)区级骨干老师及15年教龄以上的老老师备简案。内容：预设活动、活动目标、活动重点、活动难点(需详细明确)、活动预备、活动流程几部分。

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(二)5年以下新老师备祥案。内容：预设活动、活动目标、活动重点、活动难点(需详细明确)、活动预备、活动过程(需要具体写，包括老师课堂组织语言，重难点及解决措施等)。

(三)其他老师备一般教案。内容：预设活动、活动目标、活动重点、活动难点(需详细明确)、活动预备、活动流程(需要体现重、难点及解决措施)。

二、立足于现代信息技术水平，老师采纳无纸化办公(备课)，每周的逐日方案(备课)电子稿应按要求于周一10：00前发送到保教主任邮箱。

三、保教主任每学期至少两次、教研组长每月一次对老师备课状况做好检查，并作好记录与反馈，做到考核与奖金挂钩。

教研工作管理制度

一、按小托、中大班级组成两个教研组，园长选播思想业务过硬，有肯定组织力量与钻研精神的老师各一名担当教研组长。

二、保教主任每月召开一次教研组长例会，准时沟通反馈各教研组工作状况，提出下阶段整改措施。

三、园内每学年组织一次文明教研组评比，每学期对教研工作开展状况进行公开、公正的考核评定，做到考核与奖金挂钩。

四、教研组长每学作用期初依据幼儿园教育工作方案，制订切实可行的教研组工作方案，并仔细组织及实施，作好总结。

五、教研活动每两周组织一次。每次活动需预备充分，做到"四定'(定时间、定地点、定内容、定专人负责)。

六、教研组每学期应有一个专题，每专题有相应的方案、措施与小结。

七、教研组应协作园长抓好师资队伍建设工作，并组织好每学期一次的老师听课、评课活动与结对帮带活动，每项活动应有相应的文字材料。

八、教研组仔细积累、整理本组老师使用的各类教具、学具和教育资料等，并充分发挥其作用。

科研工作管理制度

一、以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，正确熟悉教育科研和幼儿园进展与老师专业成长以及幼儿和谐进展的关系，把握教育科研的方向。

二、建立科研工作管理网络，力求科研工作科学化，规范化，制度化;做到有效管理，分工到位，职责到人，逐步形成科研氛围，为"科研兴园'服务。

三、成立科研领导小组，形成科研组例会制度，科研成员要强化科研意识，乐观准时参与每次活动，做好记录以及整理、反馈、实践。

四、每学年由科研组长制定园科研工作方案，组织引导老师乐观开展课题讨论，针对实际准时组织各类科研学问、技能的培训与辅导。

五、乐观开展教养讨论，努力探究教养规律。每学年针对教养实际，人人定出课题讨论方向，制定课题方案，并仔细组织实施，准时推广总结。每位老师每学期至少要写一篇教研论文，并鼓舞老师乐观向园内外刊物及各类阅历材料上投稿。

六、做好课题立项管理工作。园级课题由学校科研领导小组审核立项，区级以上课题由科研领导小组审核，经园长批准后向上级教科研部门推举。

七、每个课题每个学期都要做到期初有方案、活动有记录、期末有总结。切实地将方案落实与实践，定期沟通汇报课题进展状况，并通过集思广益，提出解决问题的方法、步骤。

八、立项的课题必需准时建立课题档案，档案材料包括：课题申报表、课题方案、课题讨论活动记载、阅历论文、获奖证明、理论学习材料、讨论报告、结题证明等。

九、重原始数据，试验记载，杜绝虚假数据和突击性伪造材料。注意资料的采集和整理，定期汇编，立卷归档。

十、对在科研工作中成果突出者，给与嘉奖。按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展讨论的，终止该课题的讨论，不能履行课题讨论义务的成员，不得享受课题讨论成果。

篇2:幼儿园大班一周教育教学常规

大班一周教育教学常规

一：课堂常规

1.小儿歌，小律动进入课堂，要求幼儿参加互动，大方展现。

2.课堂上保持课堂宁静，学会仔细倾听，乐观举手，踊跃参加课堂活动。

3.课堂上不予许任凭下位置，有事向老师举手示意。

二：文明礼貌常规

上学不迟到，早上主动向老师和小伴侣说早上好。校内里见到老师，叔叔阿姨主动问好，做个文明礼貌的好孩子。

三：就餐常规

饭前洗手，保持餐厅宁静，不挑食，不铺张粮食。

四：读书，写字常规

读书时。竖起书，眼立书本一尺

写字时，抬头提胸，一拳一尺一寸

五：作业常规

按时完成作业，主动交作业，做到仔细书写，不乱涂乱画作业本，保持页面洁净。

六：午休常规

小声进入睡房，自己盖被子，闭眼睛，不说话，宁静入睡。起床后，整理好自己的床上用品。

七：排队常规

轻声慢步靠右行

篇3:学校老师教育教学工作考核细则

*学校****年老师教育教学工作考核细则

一、考核目的原则：

为仔细贯彻落实教体局**工作思路和教育办的教育教学管理目标任务，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为目标，以落实教学常规为抓手，以构建高效课堂为载体，全面实施素养教育，进一步提高广阔老师的职业道德素养，激发广阔老师干事创业、务实求真、开拓创新的工作乐观性，增加老师的竞争意识，打破平均主义的安排制度。依据镇教育办的文件精神，结合学校工作实际，本着"公正、公正、公开、择优'的原则，及多元化考核评价原则，力求最大限度的削减人为因素的影响，使学校的教育教学管理工作达到规范化、科学化、制度化，尽可能让广阔老师的教育教学工作各项考核指标能在同一起跑线上竞争，努力提高教育教学质量，办好本学校的教育事业，特制定本考核细则。

二、考核内容:

(一)老师职业道德(20分)

1、忠诚党的教育事业,贯彻执行党的教育方针政策,努力践行社会主义科学进展观，严格遵守执行章丘市教育局"师德建设十不准'，爱岗敬业、无私奉献、与时俱进、超越自我、开拓创新。

2、自觉遵守学校各项规章制度，乐观参与学校组织的各种会议和教科研活动，工作乐观主动任劳任怨、顾全大局、团结同志，不利于团结的话，不说;不利于团结的事，不做。不搞小动作(责任处理：当面顶撞领导,无全局意识，拉帮结派背后搞小动作的视情节轻重扣1-2分)。

3、增加爱惜同学，爱护同学的责任意识，加强对同学平安教育，增加同学抵挡侵害和自我爱护的力量，营造良好的育人环境。(责任处理：体罚变相体罚同学扣1分;造成恶劣影响的扣2-5分，同时1年内失去任何评优资格。)

4、为贯彻落实上级有关文件精神，切实减轻同学课业负担。对乱订教辅材料造成严峻后果的责任人扣1-3分。同时1年内失去任何评优资格。

5、准时参与学校组织的各种会议，严格遵守会场秩序。(责任处理：无故迟到或扰乱会场秩序比如拨打、接听手机扣0.1-1分。)

6、中午严禁喝酒，无接待任务喝酒者，检查发觉一次扣1分;若因饮酒造成不良影响的责任人，视情节轻重每次扣25分。同时1年内失去任何评优资格

7、严禁利用网络、通讯等设施散布不良信息，违规者除写出书面检查外，赐予行政警告处分(扣5分)同时1年内失去任何评优资格;严禁佩带手机进课堂，否则每发觉一次扣0.5分(如消失三次，视为不称职);严禁老师工作时间利用计算机从事与教学无关的活动，否则每发觉一次扣0.5分(如消失三次，视为不称职)。

8、无论什么缘由，老师双方在公共场合打架谩骂的，视情节双方赐予扣1-2分惩罚，同时写出书面检查。同时1年内失去任何评优资格。

9、老师要以爱岗敬业为天职，以三尺讲台为修身立命之场所。如在上课时间，擅离职守，发觉一次扣0.5分;若消失平安事故的，个人赔偿全部经济损失，并赐予2-5分惩罚，同时写出书面检查，1年内失去任何评优资格。

10、全体老师应树立"任务面前无困难，命令面前无条件'的大局意识，听从领导，听从工作支配。无正值理由，不听从工作安排扣1分;经批判教育一意孤行的责任人，报教育办批准，劝其自动调离本单位。

(二)老师常规检查考核(40分)

方法：实行定时检查与平常抽查相结合的方式。

1、方案(2分)

老师必需根据学校要求拟定切实可行的教学方案，明确教学目标要求要求以及所实行的措施等。(责任处理：不按时提交方案扣0.5分，敷衍应付、抄袭扣2分)

2、备课(10分)

(1)老师必需严格按新课程标准要求，仔细钻研教材，不仅分析讨论教材中的显性学问,还要深化挖掘教材隐性学问,切实结合本班同学实际，分层次仔细备课，写出有用性较强的教案，努力向四非常钟要质量。(责任处理：无备课上课视为教学事故，检查发觉一次扣1分。)

⑵备课是课前最重要的预备活动，是提高课堂教学效率的重要环节。各科老师要乐观参与集体备课，明确教学要求，确定教学内容、重点和难点，实行有效的教学方法，设计高质量的教学过程。备课进度要先于实际教学进度，并达到规定课时数。(责任处理：少参与一次集体备课扣0.2分)。

(3)为避开流于形式、平移式备课，敷衍应付。每学期末学校考核小组组织评比打分，分合格、基本合格等次。合格者得满分;基本合格得9.5分。

3、上课(5分)

上课铃响，老师要到达教室门口，课上要仔细组织教学活动，乐观推行素养教育，努力向四非常钟要质量，严格执行教学方案，掌握教学进度，坚守工作岗位。学校每周抽查1-2次，抽查到：上课迟到扣0.1分，擅离课堂一次扣0.5分;空堂视为教学事故，发觉一次扣1分，若由此造成重大事故扣25分，附经济连带责任，同时1年内取消任何评优资格;上课打、接电话每次扣0.5分(以同学问卷的形式进行)。

4、作业(5分)

(1)、布置与检查课外作业是课堂教学的连续，是同学巩固所学学问和老师反馈教学效果，改进教学方法的重要手段。老师必需细心设计作业并仔细批改。

(2)、语文作业3-6班级作文全批，有眉批和指导性批语，少一次作文扣0.2分。1-6班级语、数、外三科均设课堂作业，语文一课一次，数学每周三次，英语每单元二次，美术每周一次。作业要按按要求全批全改，并进行二次批改，否则每次扣0.1分。经检查每发觉一处老师错批状况，扣0.1分。

(3)、各科作业批改每次要有等级和日期，每学期每生要有不少于十次的激励性评语，否则每次扣0.1分。

5、批改记录(2分)

批改记录要真实仔细，且具有可操作性并能准时反馈。作业批改记录与作业批改次数相同，少记录一次扣0.1分，记录过简扣0.5-1分，搞形式主义应付检查者或无批改记录者扣1-2分。

6、教育教学工作手册(5分)

坚持政治学习和业务学习是每位老师提高自身素养和业务力量的首要条件。全体老师要不断学习先进的教学阅历和教学方法，不断的更新教育教学观念，积累把握新学问、新方法，用先进的教育理念武装自己的头脑。并随时仔细地填写好周工作记录，撰写好教育随笔。工作手册未按要求完成，每次扣0.2分。

7、听课记录(5分)

老师工作是一项特别的职业，需要不断学习充电，更新学问，转变教学理念。当前师资队伍建设成为学校工作的重中之重,立足学校实际,实行两条腿走路的策略.观摩优质课,老师间相互听课是拓展自身视野，提高自身业务素养的有效途径之一。每学期听课不得少于20课时，同时写好课后教学评议。少一课时扣0.1分;应付检查者(例如抄袭他人教案、听课本等)，经调查了解状况属实，每一课时扣0.2分。扣完3分为止。(以教务处记录为准)

8、教学反思录(4分)

实践证明：积累、总结、反思是不断提高每位老师自身业务素养的有效途径，是促进老师专业成长的重要举措之一。只有反思才能修正不足，完善自我;只有反思才能取长补短，不断进步;只有反思才能不断突破，制造辉煌。每学期撰写教学反思录10篇，每篇不低于300字,每周一8点前交教育处,否则视为没有完成任务,该次得0分。被评为学校优秀教学反思的并编入学校反思录的，每篇再加0.1分，累计加分。抄袭、雷同者双方均不得分。

9、家访记录(2分)

家访每学期不少于30人，按要求记录翔实，每少一次扣0.1分。家长会要有具体地记录，无记录不得分，记录不具体酌情扣分。家访记录和家长会记录记在同一本记录本上。

(三)考勤(5分)

一个学校没有纪律，便犹如磨坊里没有水。出好勤、出满勤是干好本职工作的前提。学校考勤时间从早晨预备铃响开头至活动结束。有事需向校长、教育主任或级部主任请假，并写好请假条。有病须出示镇级以上医院证明，婚丧嫁娶及产假按上级有关规定执行，不得超假。违归处理：

1、迟到每次扣0.1分(以铃声为准);

2、早退每次扣0.2分;

3、旷课每节扣0.5分(每天按8小时计算);

4、一般性的事假每节扣0.1分。一天按8节计算。

5、学校组织不定期抽查在岗状况，每发觉1次缺岗现象扣0.5分。

6、每学期病事假不超过3天者，按全勤计算

(四)工作量赋分细则

1、考试科目(数学、语文、外语)：工作量赋分=周课时数0.3;

2、考查科目：工作量赋分=周课时数0.2。

3、班主任工作以考核结果为准，第一档占60%加1.5分，其次档加1.2分。

4、领导干部：副校级加2分、中层加1.5分。

5、各科教研组长、备课组长视开展活动状况赋1分、0..5分。

6、老师值班赋分(白天2分、夜间3分)：按学校规定值班，否则值班老师不参与值班每次扣0.2分，扣完为止。

7、其它性加班，由考核工作依据实际状况酌情赋分。

(五)公开课、优质课赋分细则

1、学校支配公开课或上级部门调研课每节赋0.1分;

2、镇教育办优质课加0.2分，章丘市优质课加0.5分。济南市级以上加1分。

3、学校组织全员听课，老师必需乐观参加，不参加者按老师职业道德第10条进行惩罚。

(六)活动、指导奖赋分细则

1、镇级一等奖加0.2分，二等奖加0.1分。

2、县市级一等奖加0.5分，获二等奖加0.3分，三等奖或组织奖加0.1分。

3、地市级一等奖加1分，二等奖加0.5分，三等奖或组织奖加0.3分。

4、组织参与学校、镇、市运动会人员视工作实绩组长赋2分、成员赋1.5、1分、0.5分。

5、参与县市级运动会的运动员，每获得单项第一名，组织者每人赋0.5分、获得其次名，赋0.3分、获得第三名，赋0.1分，本项累计加分;

6、1-5项累加。

(七)教研教学论文奖(发表、有有效证件)

县市级以上一等奖加0.3分，二等奖0.2分，三等奖0.1分。

(八)、功能室管理赋分

功能室是教育教学重要的帮助阵地，是实施素养教育、同学学习实践、拓展思维、学习科学、探究科学的主战场。各功能室管理员在完成学校支配的任务状况下赋分1分。每消失1次管理失误扣0.1分。

(九)、监考阅卷扣分方法：

为严厉 监考及阅卷纪律，本着以每位老师和同学仔细负责的精神，特制订监考阅卷扣分方法。

1、监考老师提前10分钟到达监考教室。本着仔细负责的态度，不得威吓同学，不得任凭离开考场，经查实一次扣1分，因监考老师造成的工作失误如错题(有通知)未改等，扣除与题目相同的分数。

2、纵容同学作弊或有作弊行为不加以制止，经举报核实后扣2分。

3、考试结束监考老师核查好试卷份数后，装袋封存，少一份扣0.5分。

4、阅卷消失人为判错现象每发觉一处扣0.1分，累计扣分(未拆卷前)。同时小组成员负连带责任。阅卷组长扣责任人相应分数的二分之一，其他人员扣三分之一。一经拆卷，阅方无责任。

5、各科阅卷核查后，写出具体的试卷分析，否则视为未完成工作任务。扣小组每人0.2分。

(十)教学成果考核赋分细则(40分)

考试是检查教学效果和培育合格人才必不行少的环节，是保证教学质量的重要环节。也是检验每位老师实际教学水平力量的重要环节。它既检验了老师的教学状况，又检查了同学对学问的把握状况，可以查漏补缺，以便更好的巩固所学学问。因此，每位老师都应高度重视，仔细对待。

1、教学成果以每学期期中、期末两次全镇统考成果为