五年级英语上册教案

实用精品文献资料分享2014年年英上第四元案3Whatyoulike?1.掌握A、B能“I’d3.4.能用一些常用5.学习双元音/əʊ/6.能读7.能听懂、会唱歌曲“Whattoeat8.9.激发学生的学习兴趣鼓励学生教学重点1.掌握A、’slearn”’stalk”中的词汇和句子。2.“I’dlike…”3.能与教学难点音əʊ2.3.单教第’sA.-play第’s第’slearnB.and’stryB.’s第Letitup第六B.andwriteB.课时目1.能听、说”能/“I’d…”。能完Role-play”部继激发学1.词””，2.Whatwouldyouliketoeat/”，…”能完成“-教学过前热Warm-up1.FreeGoodtoday?Ss:Fine,

实用精品文献资料分享tosee2.教T:WhatT:is二、课前1.S2:My三、新课（PresentationLet’s(1)教学新单①师生对ofIT:’s沙拉汉堡包和冰激凌的”T:Doyouknowwhatpeoplelikedrink?教师把生(2)教T:wouldyoutoS1?I…,T:toI第(4)第二次播放教学录音，全(5)2.A.Role-play(2)学(3)教.（&）1.句子把youto”’dlikeWhatdoyouliketo2.课堂()①B.C.hamburger()②saladC.cream

实用精品文献资料分享()A.teaB.()A.B.C.3.Checkthe①B,②B,③C,CSummary）六（Homework1.2.听在画纸上画出自己今天吃的早餐和午餐。板书设计3wouldyoulike?Let’sRole-play-/-I…课时目1.能听读单词“drink”和“thirsty”。3.能完’s4.提1.2.教1.2.单词“thirsty”的发音。教一（Warm-up1.T:teacher.T:youSs:you.AndIdofor…T:It’sforourclass.rewe二、课前预习（Preview）学生tolike三课呈Presentation）A.Let’s教学单词教I”，然“I’dtodrink.”绍说now.It’sforto教youto”，

实用精品文献资料分享“Iliketo学论自己想喝些什么饮料S1:I’mWhatwouldyouliketodrink?I’dsomewater.S2:介T:It’s’stalkingeatdrink.Let’s①Who’s③A第醒4.学生拿出人物头饰，同桌评选并给让学请(3)(4)教师四固延ConsolidationExtension）’sT:(2)。2.在小组内进行交流。参考句型：Iforlunchtoday.…?doyoufor3.①I’m____________.I②doyou③五（1.2.鼓六、布置作业（Homework）1.将本2.听读

实用精品文献资料分享’s部分板书设计Whatwouldyoulike?A.’stryA.thirstyI’mthirsty.would/I…课时目1.能听”2.能。3.“What’syourfavourite”。4.能5.6.能听”7.鼓教学重点能听、说、读、写单词“fresh”，”，2.能询问最喜欢的食物，如”。教学难点能听、说2.能简单讲述自己喜欢某种食物的原因。一、课（Warm-up）FreeT:Goodmorning,youT:I…T:I…2.请’sPreview播论颜色目、Myis///…Myis///is/…aboutfavouritesubject…（Presentation）B.Let’s教“healthy”“delicious””和教然后最后

实用精品文献资料分享(3)第一语学(5)2.B.Look,教读Zoom说(3)学I四（Consolidation&Extension）学生。2.用is或are填②sour.3.Checkthe①are,②五、（Summary）1.鼓励学生1.2.听录’slearn部分内容。板3WhatwouldyouLet’slearnwriteandfreshdeliciousWhatfood?IceIt’ssweIIt’s课时目1.能听、说2.继续能完成’s4.提教1.能听、说、认读单词2.继能在实前热Warm-up1.FreeGoodto’sS1:MyfoodisS2,

实用精品文献资料分享favouriteis2.班学生表演相应的动作二、（Preview）教师请两三位学生上讲台，写出自己T:Guess!’sher/hisT:T:’re课呈1.B.Let’s教my(2)介T:SarahandPengare’smenu.’sgoandseetheyliketo教drinkarein’s“Therebeef,andmilk(4)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学语调第二次播放教学录①Peng’sfood?What’sSarah’sfavouritefood?③Whatdotheyhavetoday?①He②(5)(6)①学生四人Name②四固延ConsolidationExtension）’sT:toIthefortoeach

实用精品文献资料分享(2)第一次播放教学录音，学生根据录音生课堂示例：I①I______________.I③I④Ilike____________.’sI’s五、课堂（T:youI/youtofood,ask…Ss:What/herfa