七年级历史上册期末考试复习提纲

七年级史册期末试习提纲朝代：夏→商→西周→春秋→战国→秦朝→西汉→东汉→三（魏蜀吴→两（西晋→东晋）→南北朝→隋→唐→五代十国→北宋→南宋→元→明→清中国历朝代歌：尧舜禹后夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。第一课中大地的古人类远古人时间地点地位生特征早期直立人，元谋人

距今约170年

云南元谋县

目前我国境内已知的最早的

打制石器，天然火人类北京人（保留特征）

距今约71万23年

北京周店龙骨山（岩洞）

学会制造和使用打制晚期直立人石器工具；使用天然火群居生活。山顶洞和现距今约3年北京周店龙

磨光和钻孔技术学会代人基一致）

骨山山顶洞

人工取装饰品。★人类社会从低级到高级不断演进，动在从猿到人的进化过程中起了重要的作用。★北京人称为“人”而非“猿”原因：北京人会制造和使用工具；能直立行走第二课原始业与农耕聚居民时间地域房屋农业生工具陶器

半坡聚距今约多年黄河流域（北方）代表：陕西西安半坡村半地穴式种植粟白菜菜等蔬菜养猪狗、打猎、捕鱼磨制石器彩陶（鱼纹彩陶盆）

河姆渡落距今约7000年长江流域（南方）代表：浙江余姚河姆渡村干栏式种植水稻，饲养猪、狗、水牛等家畜磨制石器、骨耜黑陶（刻画猪纹黑陶钵）大汶口聚落：约四五千年前，位于山东泰安大汶口；出现随葬品玉器等说出现私财产产生贫富化，阶级已萌芽。半坡聚落和河姆渡聚落在房屋和农业生产方面特征不同是由其所处的理位置、候南方炎热潮湿北方寒冷干）决定的。第三课

传说时的文明曙光一、炎和黄帝部落联盟首领地域发明与创造别称地位

炎帝黄河流域改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药；发明陶器，开辟集市。中华原始农业和医药学的创始人，号称“神农氏”中华民族的人文始祖

黄帝黄河流域造宫室、车船、兵器、衣裳，下属发明文字、历法算术和音乐；其妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。轩辕氏中华民族的人文始祖

炎帝和黄帝曾经联合打败以蚩尤为首的部落，史“涿鹿战”；后来为了争夺中原地区，又发生了阪泉之炎帝战败并归顺黄帝，二族联并不断展，形成了夏族的体。二、禅制：尧、舜、禹先后都是通推举产生部落联盟首领的制度——禅让制，成为黄河流域的部落联盟首领。从此，我国开始了“公天下“的历史。三、大治水：方法：筑堵水和通河相结合的方法，简单地说，就是疏。第四课夏西周的迭朝代建立时间

夏朝商朝西周东周约公元前年约公元前1600公元前1046公元前770建立者

启

汤周武王周平王都城

阳城

先是亳，后盘庚迁殷

镐京洛邑亡国之君被谁灭亡亡国原因

桀纣（牧野之）周幽王商汤周武王犬戎生活作风奢侈、荒淫，实行残暴统治，民心尽失。1.夏朝的地位和意义：我国历史上第一个国家，标志着我国开始进入文明时）奴隶社会。2.禹死后，他的儿子启继位，开始了“家天下”的历史。此王位袭制取了禅让制。★世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。由“公天下”到“家天下”是历史的进步。★启示：得民心者得天下，失民心者失天下；暴君暴政必将被人民所抛弃。第五课早期国家与社一、西周的分封制1.目的：周王巩固对周边的统治2.主要内容周王某地的地和民授予侯，称为“民授疆”；诸侯须从周王令，保卫王室定期到周室觐、纳和服役。3.继承制度：依据血缘亲疏系来确认权位和财产继承权的宗法制，并以此为原则进行分封。只有正妻所生的长子——嫡长子才能继承父亲的爵位；4.西周的统治阶级为：周王（周天子）、诸侯、卿大夫、士，被统治阶级是平民与奴隶。5.作用：（1）拱卫王室，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。）密切了同周边各少数民族的联系，（3）推动了边远地区的经济开发和文化发展。6.礼仪教化合暴镇压（军队刑法）是夏商西周统治人民的另一种手。第六课春秋霸与战国七（东周为春秋、战）一、春秋时（公元前公元前476年1.诸侯争霸的原因和目的：周天子失去往的权势周王室衰微，诸侯霸。2.春秋五霸齐桓、宋襄、晋公、秦公、楚庄王3.齐桓公最称霸原因：地理位置优越，拥有渔盐之利；任用仲为相，注重发展经济，改革内政；（最重要的原因）；提出“王攘夷”的口号，取得政治上的优势。标志：公元前年，葵丘会盟4.晋楚争霸（1）晋文公称霸：公元前年，濮之。（退三舍（2）楚庄王称霸：公元前年，之战（问鼎原）二、战国时期（公元前475-公元前221）1.战国七雄齐、楚秦、燕、赵魏、韩（东南西北到间）2.合纵：六国之间南北联合，共同抗秦的策略。代表人物：苏秦、公孙衍连横：秦利用六国之间的矛盾，远交近攻，各个击破的策略。代表人物：张仪第七课铁器耕引起的社革命一、从千耦其耘到个体农耕1.千耦其耘：大规模的集体耕作

2.铁器广泛用于业生产间：秋；牛耕在秋出现战国推广。3.铁器牛耕作用大大提了生效率，大地促进了业生产展，使个体产成为能。4.“公作则迟，分地则速”：体小农取代大规模的集体耕作，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。简单地说，奴隶主→新兴地主；奴隶→农民；土地公有→土地私有二、商变法（公元356年）1.历史背景/原因：铁器牛耕的使用促使新兴地主要求社会变革（根本原因）；战国时期诸侯争霸的现实压力；秦孝公不甘于现状，企图变法图强。2.内容措施：（）编制户口，加刑罚，实行什伍连坐制。（）奖励生产，生粮食和帛多的人，免除劳。受农民欢迎的措施）（）奖励军功，依功授爵。（触犯旧族利益（）承认土地私有（变法心，最能体改革性）★商鞅代地主阶的利益。（）推行县制，县由国君接任命。（后世行制度影响最远）（）统一度量衡3.影响/意义作用：商鞅变法使秦富强起，为以后兼六国打了坚实的基。4.★改革的成败（商鞅虽死，秦法未败）：一改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的的是否到商鞅虽死，秦法未败，秦国成为战国后期最富强的封建国家。★改革的启示：改革措施要正确、改革应顺应历史潮流等。改革者要有勇气和创新精神等。★商鞅变法成功原因：变法符合时代需要；秦孝公支持；商鞅的坚持第八课期中华文一、甲文、青铜器1.甲骨文（朝）商周时期刻在龟甲、兽骨上的文字。是形文字2.甲骨文的影响/义：对研究商朝的历史有重要价值；甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的汉字与甲骨文有着渊源关系；我国有文字考的历，就是从商开始的3.青铜器：锡铅金。司戊鼎商朝）目前世界上发现的大的青铜器4.金文(铭文)（商周）：青铜器上铸刻的文字。5.甲骨文和母戊都是在墟（南安阳出土的。二、都江堰1.定义/念/含义：都江堰是战时期秦蜀郡太守李父子岷江流域主持修建的大型水利工程。2、用：防、灌溉。结组成：水鱼嘴（分工程；江：灌溉，江：分）、飞沙堰溢流排沙、宝瓶口（水工程3、历史意：维护了生态衡，现了人自然和谐；成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程代表了我国当时的水利工程的先进水平是古代劳动人民智慧的结晶至今仍发挥着重要作用。（年，都江堰与青城山被联合国教科文组织列入“世界文化遗产“名录。）第九课想的活跃百家争一、老（李耳、老）：春楚国人道家学派创始人，主张一切事物有对立面并且可以相互转化(即辩证法，应自然，无而治。著有《道德经》一书。二、孔1地位：孔子是伟大的思想家和教育家，是儒家学派的创始人。2、思想成：（核心：仁（）“仁”：爱人广泛地解和体贴别，己所欲勿施于人（）“礼”：约束己，加个人修养，己的言举止符合社规范。（3）德”（治思想）：政以德主张以德化民。★启示：人与人之间要换位思考，互相关爱；要遵循社会道德；要以德治国等3.教育成就：（）教育举措创办私（2教育思：有教无类）教育方法因材施。★启示：教育公平；学生学习要坚持独立思考，学思结合等；教师要根据学生特点因材施教等。4、论语》孔子弟子将孔子言论整理而成的书籍，是儒家学派的经典著作。5.儒家学派的历史作用：以孔子为代表的儒家派是我国两千多年的正统思想，影响深远。三、百争鸣根本原因：春秋战国时期，生产力的飞速展。

2.含义/义/定义/念：春秋时期，思想学派众多，历史上讲这些学派统称为“诸子百家”。他们不仅阐述自己的思想主张，还会相互争辩、驳难，形成了“百家争鸣”的局面。3.各派的代表人物及其思想主张、著作学派代表人物代表作思想主张墨家墨子《墨子》兼爱，非儒家孟子《孟子》仁政，民君轻道家庄子《庄子》顺应自然无为而治法家韩非子《韩非子》“法治，强中央权5.影响/义/作用：百家争鸣局面的形成，有力地促进了思想文化的发展。第十课秦皇开创一统基业一、秦统一六国1.历史背景/原因：（1）战国以来，统一成为大势所趋。（）鞅变法后富国强（3秦王嬴政雄才伟略，任用人才。2.过程：（）时间：公元前230-前221（2）六国先后被灭的顺序：、赵、、楚、燕、（喊赵去演戏）（3）结果公元前年，建立了秦帝国，定咸阳，秦王嬴政自称始皇帝。（4）疆域：东至东海、南至南海、西至陇西、北至长城（一带）——“四至点”3.意义/响：（1结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面。（2）立了我国史上第个统一的多族的中集权国家。二、秦始皇加中央权的措1.政治：（）皇帝制：采用“皇帝”称号，确立皇权至高无上的地位。（2）公制：设丞相（政）、御史夫（监）、太尉（事），直接对皇帝负责。（3）县制：除分封制，建立郡、县两级的地方行政机构，各级官员直接由朝廷任免。（）影响：政治方面的措施是秦始皇加强中央集权的主要体现。此后，个体家庭成为社会组织的基本单位，由秦朝开创中央集制度成为历封建王的基本政治度。1.经济、文：（1统车轨：一车辆形制规定车两轮之间的离为六。（）统一字：先篆，后隶书（）统一货币圆形方孔钱（）统一度衡2.军事：修长城抵御匈——起临洮东至辽东3.思想：焚坑儒—钳制民的想，摧了文化★如何评价秦始皇？秦始皇既是古一帝又是一代暴。功：(1)顺应历史潮流，灭六国，统一全国。（2建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制的封建国家。(3)建立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡。过：（1）他统治残暴，使人民生活在水深火热之中。）他焚书坑儒，禁锢了思想，摧残了文化。第十一秦末农民起义与朝的建一、秦朝的灭亡1.根本原因：秦朝的暴政。具体表现（原因）：徭役、兵役、赋税沉重；刑法严酷；秦二世的残暴统治。2.陈胜吴广义（1）概况：公元前年，大泽乡起义，口号是“王侯将相，宁有种乎”（2）成果：建立张楚政权（它是我国的第一个农民政权）（3义/响陈吴广起是我国历史第一次规模的农民争，重打击了秦的残暴治。二、西建立1.秦朝的灭亡：公元前207，项羽发动巨鹿之（破釜舟、水一战消灭了秦朝的主力军，刘邦乘机攻取咸阳，秦灭完。1.楚汉战争：西楚霸王项羽VS王刘邦，长达四年，公元前前2022.结果：项羽败乌江边自刎而死；刘邦胜于公元前202称帝，建立汉朝，史称西汉”刘邦为汉高，定都安。原因：羽刚愎自用刘邦注收揽民心，民心者天下。

三、文之治1.策：休养生政策（道家无为而思想影）2.因：吸取秦灭完教，汉初经济破，百待兴3.措施：罢兵归田，轻徭薄赋，减轻刑罚，奖励农耕等4.果：社会经得到恢和发展，出“文景治”，为汉大一统家的巩固和展打下实的基础。第12汉武帝进大一统格1、武帝加中央集权制的措施思想方面：“罢黜百家独尊儒”①颁布“推恩令”政治方面：②强化监察度：在央司隶校尉在地设刺史。③设立中朝”经济方面：盐铁官营，一货币五铢钱。2影响加强中央权，使大统帝国到进一步的固与发（汉武帝时期西汉最盛时期。3、“罢黜百家，独儒术”提出者：董仲舒目的：统思想影响：家学说被确为历代朝的正统思。在思文化领域长居于主地位对中华明产生了深影响。4、“推恩”：提出者：主父偃作用：不费一兵，不寸土，巧妙地削弱诸侯王国势力。5、我们该何评价汉武帝？答：汉武帝统治期间，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。第课开疆拓土与对交流1.西汉时期，汉武帝派张出使西域。意义：⑴开辟了通往西域的道路，强了汉与西域国的联系。⑵促进了东西方经济文化的交流，为丝绸之路的开辟定了础。2.新疆地区正归属中统辖的标志是公元前年，汉朝在西域设置域都。3.出使西域体现了他什么样的精神？张骞不畏艰险勇于开拓的精神和坚忍不拔的毅力和不辱使命的精神。要取得成就要有胆、有识、有行、有恒。4.丝绸之路路线：长→河西廊→阳关、门关→疆→中亚、亚→欧（大秦）。作用：是中西方经济化交流桥梁。（促东西方济文化交流5、中原与奴的和战关系：①秦派蒙收复河为进一步开拓西域奠定了基础；②西汉初年，经济凋敝，汉高祖把公主嫁给单于，采取和亲政策；武帝派卫青霍去攻打并败匈；④汉元帝时昭君出塞（使得北部边疆和睦安宁促进了少数民族与中经济文化的往来与交流发展，呼韩邪单于归汉，约定“汉与匈奴为一家，世世勿得相诈相攻”。第课东汉的建立与亡一、“武中兴”：1、莽建立新朝”公元9年王莽西汉帝，改国号为新”，史称新朝2、秀建立汉：，刘秀重建汉王朝，定都洛，史称东。刘秀就汉光武。3、光武中”：（）光武帝消灭农民起义队伍，铲除割据势力，确立了对全国的统治。（2）采取措施巩固统治：减轻农民负担；释放部分奴婢；精兵简政；整顿吏治；出现社会安定经济恢和发展国家兴，史称光武中兴”二、东后期的社会荡：原:1、强大族恶性膨胀，地方社乃至中央权的控制2、戚、宦交替专权，发政治社会的动荡安。三、黄大起义：184年，太平道首张角领导了黄巾大起义，是一次又组织有准备的大起义。影响：黄巾军虽然最终失败，但却猛烈冲击了豪强地主庄园，缓解了土地兼并的趋势。最终东汉朝廷

土崩瓦解，第课

先进的学技术科技领造纸术

代表人劳动人民

时

期西汉

主要成从“积漂絮成絮片”中得到启示，制造成早纸医学数学

蔡伦张仲景“医圣华佗“神医劳动人民

东汉东汉东汉东汉

改进造术，蔡侯纸著《伤寒病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中治疗学的基。研制“麻沸散”造“禽戏擅长针灸和外科手术《九章术》意义：标志以计算中心的中国古代数学体系的形成。◆中国造纸术的发明对人类文化发展有什么贡献？1.国的造纸术播到世各地2.促进文交流教育普；推动世界文明的发。2.第16兼容进的秦汉文化一、司马迁《史记》1、汉史学司马迁著有史记》是我历史上一部纪传体史，它记载了传说中的黄帝到汉武帝3000年史其特点是体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，成为世编写史的典范。评价：史家之唱，无韵之骚。”鲁迅）2、司马迁的精神：

有远大理想、有严谨的学习态度、实事求的治史态度、注意史料真实、不为君主隐讳、不以成败论英雄、注意调查研究和实地考察、有顽强的坚忍不拔的毅力。二、佛与道教的比表项目起源地

佛教古代印（天竺）

道教中国传播时西汉末，经丝之路传入中

东汉后期标榜众生平等，宣扬生死轮回，因果报应，认倡导天人和谐，宣扬通过修身养教义为人生是痛苦的，只有忍耐眼前的一切痛苦，性和炼丹服药，可以长生不老，信奉佛教努力修行才能够在来世得到幸福。得到成仙。共同点：有利于维护统秩序，为中国传统化的重组成分影响：东汉以后，中国思想领域逐渐形成了以儒家为主，道佛三并互补的局面。三、威武雄的地下军阵世闻名的秦始皇陵兵马（陕临潼是我国古代雕塑艺术的杰出代表。其特点是威武雄壮、气势恢弘、本身造型栩栩如生、形态各异。秦汉时期雕塑艺术的精神是开拓进取的精神风貌。第四单政权分立民族汇★三国晋南北朝时的时代点是：政权立与民汇聚第17从三国立到南北朝峙一、两战役战役名官渡之战赤壁之

时间200208

交战双袁绍-曹操曹操-孙刘联军

结果曹操以胜多孙刘联以少胜多

影响奠定了操统一北方基础奠定了国鼎立的基★曹操一北方的原：1、政治上“挟天以令诸侯”招贤纳、任用贤能2、济上：

行屯田奖励农耕、证军粮供给、从而力日益强。二、三鼎立的形成政权名建国年代创建者都城魏220曹丕洛阳蜀221刘备成都吴222孙权建业（南京）★“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”诗句描写当时曹操“志”在：统一天下▲“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”中，“老臣”指诸葛亮（孔明三、西的兴亡与南朝对峙2、266，司马炎夺曹魏政权，建立晋朝，定都洛阳，史西晋，司马炎就是晋武帝3、280，西晋灭吴，统一全国。4、316，西晋灭亡（西晋恢复分封制，建立王国，后出现八王之乱，内迁匈奴不断进攻）。5、十国与东（东晋局部一即南）：（1）304，北方先后出现十几个少数民族政权，史称六国时期。（2）317，晋朝皇族司马睿在建康（南京）称晋王，建立政权，史称东晋。6、南朝与朝：（1朝：年，刘裕废东晋皇帝，称帝，改国号为宋，以建康为都成。宋、齐、梁、陈相继统治我国南方，称这四个王朝为“南”（2）北朝：北魏的建立卑族拓部贵族建立魏，439年统一北方，十六国结束534年分裂为东魏、西魏，后又分别为北齐、北周取代，统称北朝。581北周灭亡（杨坚建立隋朝）（3）北朝与南朝南北对峙，合称南北朝。★三国两南北朝8、《三国》和《三国演义》有什么区别？答：《三国》是晋史学家陈寿撰写的史书，记载的是有关三国时期的历史资料。而《三国演义》是小说，是元末明初文学家罗贯中根据三国历史创作的文学作品，存在着很多虚构的内容。第课东晋南朝政局江南地的开发一、人口南迁（开始于西晋末年）1、原：北方乱，南方相稳定为了躲避战乱2、分：主要布在长江中游（江）地区，部分到达岭南一带二、淝水之战：1、十六国的前秦比较强大，四世纪后期，统一了北方。2、淝水之：年，秦皇帝苻坚率军进攻东晋，大战于淝水，东以少胜。不久前秦瓦解，北方又陷分裂割据局面，南方经济发的进程有被打断。3、南经济发展（经济心南移原因：（1）方战，南方定。（）主要（本）的因：北人南，带来量劳动力和原地区进的生工具和经验（）江南自然件优越，有于发展业。）