冬天诗歌幼儿园教案_第1页
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文档简介

冬天诗歌幼儿园教案一、教学目标使幼儿了解冬天的特点和特别之处；提高幼儿的语言表达和感知能力；学习儿歌，了解诗歌的基本形式；训练幼儿的口头表达能力和良好的语言习惯。二、教学内容冬天的特点及它与其他季节的不同之处；一些有关冬天的诗歌；教学活动：欣赏、分析、模仿、演唱；制作冬季主题课件；初步尝试自创诗歌。三、教学重点和难点1.教学重点学习诗歌的基本形式；聆听诗歌时的感官体验并进行表达。2.教学难点聆听诗歌时的深层次感悟和理解；初步尝试自创诗歌。四、教学方法情境化教学法：布置寻找、描述冬天的任务，激发幼儿注意、提高他们的情感投入；体验活动法：通过制作冬季主题课件，帮助幼儿更直观、更深入地了解冬天；归纳法：教育幼儿后发表评论，让幼儿对经典案例进行分析，通过自由讨论，让他们更全面、更深入地感知诗歌；亲身参与法：通过合唱、集体朗读等方式参与训练幼儿口头表达的能力，增强幼儿语言表达和发声的信心和勇气。五、教学过程1.寻找冬天的特点老师在教室里提前放好冬季装饰品，带领幼儿参观和寻找它们。随后，提醒幼儿们在家中寻找和描述冬天特征的物品，并于下次上课分享同伴。2.诗歌欣赏与分析教师向幼儿们播放冬季的视频，介绍冬季的特点和冬季的文化底蕴。随后，播放冬季的音乐，在欣赏中让幼儿们感受冬季。最后，向幼儿们朗读诗歌《冬天的秘密》,并与幼儿就诗歌的意境和表现手法进行讨论。3.诗歌模仿与演唱老师带领幼儿们一起合唱儿歌《小白兔和红帽子》,鼓励幼儿们模仿，并进行个人演唱。4.自创冬天诗歌教师向幼儿们展示自己所写的关于冬天的诗句，并鼓励幼儿们自己进行写作。教师可以给予必要的提示和鼓励，以协助幼儿们发挥他们的创造力，并尽最大努力促进他们的自信和自主学习。六、教学评价方法考察幼儿对所描述或演唱的内容的理解；观察幼儿的口头表达、举止动作和语言习惯；通过作业完成情况考察幼儿的自主学习能力；观察幼儿参与小组讨论的贡献。七、教学材料冬季装饰品；电脑、音乐播放器、投影仪；冬季儿歌、诗歌，如《小白兔和红帽子》等。八、教学后记本节课旨在通过情境教学方法，对幼儿的语言表达和感知能力进行提高。整个教学过程中，幼儿们的积极性和参与度很高。朗读、演唱和自创表现了他们在语言表达方面的优秀能力和创

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