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)2度三定(1):理握,并.(2)观,；索出；形合理.(3)度题决问激究兴趣难点点理握

并.难点理人”因定难点；让因点理掌握出因难点()决问题问题•题尊重个差异注意层多样化要四程设计了五个环：第环：创设情境入题；第二环：例题纳新；第环：巩固练；第四环：堂小；第五环：布置业第环创设情境入题活内容：什么叫元次程？元次程骤什么？等条基性质什么？活目：通过题回顾元次程概念元次程骤基性质为后面归纳元次等概念供条件活内容：观察下列等:(1)6+3x>30⑵x+17<5x⑶x>5(4)

100.02这些等有哪些共同？活目：过对述等观察、较合元次程概念难得出元次等概念意到等也可像程那样去研其化归、转换意活内容：固概念想一想：下列不等式中，那些是一元一次不等式？①>5y+1

②x

2

③v④0⑤1/v活动目的：让学生进一步理解一元一次不等式的概念，会识别一一次不等式，而且回味得到不等式的建模过程，一一次不等最基本、最重要的不等式。第二环节例题解析，归纳新活动内容例解不等式3-xv2x+6，并把它的解集表示数轴上。活动目的：在学生识别了什么是一元一次不等式后，出示例3-xv2x+6先让学生运用类比解一元一次方程的方法运用不等式的性质解一元一次不等式，其次是让学生归纳解一元一次不等式的。活动内容归纳解一元一次不等式步骤并强调在解一元一次不等式骤中，应注意什么？解一元一次不等式大致要分五个步骤进行：）去分母；（2去号；（3移项；（4）并同类项；（5）系数1。在（1）和（）中,如果乘数或除数是负数，要把不等号的方向改变。活动目的：让学生掌握一元一次不等式的一般步骤并知道每一步的据，并强调在解一元一次不等式的步骤中，(1)和(5)中如果乘数或除是负数，要把不等号的方向改变。活动:3:例解不等式>V，并它的解集表示在数轴上。vv活动目的：通过师生合作完成，经历去分母、去括号、移项、并同类项、系数化(化为x>a”或“xva形式的过程，是加深解一元一次不等式的步骤第三环节巩固练习活动内容：解下列不等式，并把它们的解集分别表示在数轴上⑴>

2(x+2)

「活动目的：为了巩固本节课的教学效果，反学生学习的情况，着学以用的原，设置了这道解一元一次不等式的练习题。第四环节课堂小结通过本节课的学习，你学会了那些知识？你学会了哪些数学方法？你觉得在一元一次不等式的解题步骤中，应该注意些什么问题？活动目的：课后小结设计成问题的形式，是为了培养学生自主学习、思维的能力。通过师生共同总结，增强学生认识

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