统编版语文三年级下册古诗《九月九日忆山东兄弟》教案教学设计和教学反思1_第1页
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文档简介

古诗《九月九日忆山东兄弟》教学设计和教学反思学目标作者的思想和情。增强自信心和自我价值山东兄弟”等的语境理解和情感表朗读、理解、分析诗歌内容及配合教师的引导和点拨，巩固学诗的理解和表达。PPT、板书、音响设备、鲁迅的简介等。、课堂笔记和练习。过程出示图片：“鲁迅路”的路名牌，并问：“你们知道鲁迅是谁吗？了解得怎么样？(学生听并回答)”然后，教师给出鲁迅的简要介绍，引导学生进入下一个环节。朗读诗歌《九月九日忆山东兄弟》，要求流畅、抒情。 (1)推敲诗题诗歌的题目，仔细品味九月初九和山东兄弟的融汇生导他们感受诗篇的情感和气氛。 (2)解读诗歌内容阅读全诗，按照课本给出的注释和老师的提示，更好地理意思。 (3)分析诗歌语言特点据鲁迅的卓著风格，注意表达方式和语言手法，如平铺直言等。感分析放自己的心灵，品味古人用城旧之疾，守礼节之怀、追悼之丧、弘扬爱国之情、增强自身的自信心和自我价值感。学生对自身的情感进行描述、调节和升华。课堂上表达自己对鲁迅、对同胞、对故乡、对伟大奋斗过热爱、感慨等情感。学重点集中在古诗的整体理解，以及情感分析和表达的重要学生在整体上感性把握诗歌，加深了对作者思想情感的理解和情感表达和互动，深化了他们对古诗的理解和对修养的认反思，不仅仅是发掘学生的情感、提升学生的阅读水平，还要在接受诗歌的同时，获得情感升华，学会体验人生的情感通过这样的教学，

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