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文档简介
第1章:人体的内环境与稳态
第1节:细胞生活的环境
单选题。
1.正常情况下,人体细胞生活的组织液中肯定没有的成分是
A.氨基酸B.K'C.02D.纤维素
2.口腔上皮细胞所处的细胞外液是指
A.淋巴液B.组织液C.血浆D.唾液
3.下列有关血浆中水来源的叙述,哪项是错误的
A.直接从小肠绒毛吸收来的
B.由组织液渗透而来的
C.由淋巴回流进入血浆的
D.红细胞脱水缩合产生
4.下列各组化合物中全是“内环境”成分的是
A.。2、C02、血红蛋白、H+、Na'
B.载体、消化酶、激素、H20
C.纤维蛋白原、Ca2\载体、尿素
D.K\葡萄糖、氨基酸、尿素、H20
5.小肠壁的肌细胞,从下列哪种液体中直接吸收葡萄糖
A.血浆B.组织液C.淋巴D.肠道液
6.人体剧烈运动时,肌肉产生的大量乳酸进入血液.但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲
作用的物质主要是
A.碳酸氢钠B.碳酸C.三磷酸腺甘D.钾离子
7.人体发生花粉等过敏反应忖,引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部
A.血浆量增加B.组织液增加C.组织液减少D.淋巴减少
8.酷暑季节,室外作业的工人应多喝
A.盐汽水B.核酸型饮料C.蛋白型饮料D.纯净水
9.人红细胞的渗透压与x浓度的食盐水相当。而浸在y浓度食盐水中的红细胞破裂,浸在z浓度食盐水
中的红细胞收缩。则这三种食盐水的浓度大小依次为
A.x>y>zB.y>x>zC.z>y>xD.z>x>y
10.下列不是内环境成分发生明显变化而引起的病症是
A.浮肿B.手足抽搐C.贫血D.尿毒
11.人体血液中不可能出现的物质是
A.纤维素B.尿素C.激素D.维生素
二.多选题。
12.下列有关人体细胞外液的叙述正确的是
A.人体内的细胞外液构成了人体的内环境
B.人体内的所有液体统称为细胞外液
C.人体细胞外液主要指血浆、淋巴和组织液
D.人体内细胞通过细胞外液与外界环境进行物质交换
13.毛细淋巴管阻塞,会引起
A.组织发生水肿B.组织发生脱水
C.组织液中高分子物质数量增加D.组织液中高分子物质数量降低
14.下列不属于哺乳动物和人体“内环境”的是
A.肺泡腔内的气体B.心室腔内的血浆
C.膀胱腔内的尿液D.小肠腔内的消化液
题目1231567891()11121314
答案
三.非选择题。
15.下图是体液各部分组成的结构图,请据图回答:
(1)A、B、C、D液体分别是;
(2)A和B之间的物质交换是通过(结构)完成的;
(3)B和C之间的水分是以方式相互渗透的
(4)D液体是通过循环回到A液体中的;
(5)对于正常的人体来说,CO?浓度最高的液体是液体,Oz浓度最低的液体是液体(填字母)。
16.下图是人体局部组织的模式图,请据图回答:
序号)。
(2)图中毛细淋巴管壁细胞和毛细血管壁细胞生活的内环境是(填序号);
(3)如果该图为肝脏的局部结构图,当处于饥饿状态时,则B端与A端的液体相比,物质的
浓度明显增加。
(4)②是内环境的重要组成部分,具有多对''缓冲物质”使pH值在7.35—7.45间,每一对缓冲物质都
是由•种和相应的一种强碱盐组成,请写出一对缓冲物质的化学式。
(5)如果婴儿以奶粉为主食,当奶粉中蛋白质含量不足时,娃娃的头部会发生浮肿而形成“大头娃娃”,
其主要原因是图中(填序号)增多所致。
17.根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答问题:
(1)人体细胞赖以生存的内环境包括图中的(只写字母)。其中A中的水以
方式进入消化道。
(2)A和B的交换是通过结构进行的。
(3)过程e和f的渗透方向的不同处在于:前者。
第1章:人体的内环境与稳态
第2节:内环境稳态的重要性
姓名班级学号
一、选择题
1.下列说法不正确的是()
A.内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化
B.尽管外界环境的气温波动范围较大,但健康人的体温始终接近37℃
C.内环境稳态是人体进行生命活动的必要条件
D.人体维持内环境稳态的能力是无限的
2.下列有关稳态的叙述中,正确的是
A.稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调活动来维持的
B.稳态是机体在神经系统的调节下,通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的
C.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的
D.在正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的,但都保持在适宜的范围内
3.下列各项中不属于影响稳态的因素是
A.温度B.酶C.pH值D.渗透压
4.稳态的生理意义是
A.使体温维持相对恒定B.使体液的PH保持相对稳定
C.使内环境的渗透压处于相对平衡D.是机体进行正常生命活动的必要条件
5.关于人体内环境中pH调节叙述不正确的是
A.人体血液的pH通常在7〜7.53之间
B.血液中乳酸过多时,就与NaHCCh发生反应,生成乳酸钠和H2cCh
C.血.液中Na2c。3过多时,就与H2cCh结合形成NaHCCh
D.血液中CO2过多会刺激神经中枢,促进呼吸活动将CO2排出
6.与维持内环境稳定无关的生理活动是
A.剧烈运动时血液中的乳酸上升
B.干渴时尿量明显减少
C.人少量失血后,血量很快恢复正常
D.炎热的夏天,人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升
⑵肺气肿患者由于呼吸不畅,血液中的pH值将略有。这是因
为.
(3)如果给某病人静脉滴注质量浓度为9%的NaCl溶液200mL,预计此病人的内环境的渗透压将
尿量将»
(4)血液中的各种化学成分也能保持相对稳定,如果给一个健康男子静脉推注10%的葡萄糖溶液100mL,
请在下列坐标中绘出你预测的血糖含量变化的大致情况。
(5)对于人体来说,体温恒定也是内环境稳态的•项重要内容,
这对于细胞的生命活动来说同样是必不可少的,这是因
为。
时间
注射nm,
第2章:动物和人体生命活动的调节
第1节:通过神经系统的调节
姓名班级学号
1.效应器是指
A.感觉神经末梢B.肌肉
C.腺体D.传出神经末梢和它所支配的肌肉或载体
2.下列各项中,不属于反射活动的是
A.由于气温高而出汗B.由于气温低皮肤血管收缩
C.在强光下瞳孔缩小D.草履虫从盐溶液处游向清水
3.在一个以肌肉为效应器的反射弧中如果传出神经纤维受损,而其他部分正常,感受器受到刺激后将表
现为
A.既有感觉,又能运动B.失去感觉,同时肌肉无收缩能力
C.有感觉,但肌肉无收缩反应D.失去感觉,但能运动
4.静息时和产生兴奋后,神经纤维细胞膜内外的电位分别是
A.内正外负;内负外正B.内负外正;内正外负
C.内负外正;内负外正D.内正外负;内正外负
5.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神
经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是
刺激刺激刺激刺激
11——1—*■
+++--------++++++------++++++--------+++--------+++---------
----------+_|-------------------+++———--------++•!-----------+++--------+++
--------4-+-I-----------------+++——--------++4----------+++--------+++
+++--------++++++------++++++----------k++---------4,+---------
ABCD
6.(03年沪)下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是
A.突触前膜与后膜之间有间隙
B.兴奋的电信号转为成化学信号,再转变成电信号
C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
I).突触前后两个神经元的兴奋是同步的
7.某外伤病人不能说话但能听懂别人讲话,不能写字,但能看书看报,他受到损伤的中枢是
A.运动语言B.听觉语言C.视觉语言D.感觉语言
8.(05年苏)下列关于兴奋传导的叙述,正确的是
A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C.突触小体完成“化学信号-电信号”的转变
D.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋
9、(2006江苏)个人的手掌触到裸露电线(11OV)会立即反射性地握紧电线,被解救后他再次看到裸露的
电线,会立即反射性地把手缩回,这两种反射的正确叙述是
A.两种反射中枢都在脊髓B.两种反射中枢都在大脑
C.前一种反射中枢在脊髓,后一种反射中枢在大脑
I).前一种反射中枢在大脑,后一种反射中枢在脊髓
10.(多选题)分别刺激下图I、II、III、IV四处,能引起肌肉收缩的是
A.IB.][C.HID.IV
题号12345678910
答案
11.(2006广东卷)请回
答下列问题:
(1)兴奋在神经纤维上以形式向前传导。
(2)兴奋在突触的传递过程是:突触前神经元兴奋传至_______,引起其中突触小泡与突触前膜融合,释放
递质到,递质与突触后膜上受体结合,导致突触后神经元。
(3)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合,肌细胞收缩,乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解,肌
细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用,若美洲箭毒进人人体,其效应
是<>
12.下图示某一传出神经元与肌细胞之间的突触。
(1)突触是由图中的构成的,①中的物质称为,这是一种化学信号物质,肌细胞对该
物质的识别功能与肌细胞膜上的有关。
(2)神经元之间的兴奋的传递是单向的原因是。
(1)对反射弧结构的下列叙述,错误的是
A.①代表传出神经B.③代表神经中枢的突触
C.M代表效应器D.S代表感受器
(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因是
A.冲动在S中单向传导B.冲动在②中单向传导
C.冲动在③中单向传导D.冲动在①中单向传导
(3)假设M是一块肌肉,现切断a处。分别用阈值以上的电流刺激II、HI两处,则发生的情况是:刺激
n处,肌肉;刺激m处,肌肉。
第2章:动物和人体生命活动的调节
第2节:通过激素的调节
姓名班级学号
1.糖尿病产生的病因是
A.胰岛素分泌过多B.胰高血糖素分泌过多
C.胰岛素分泌不足D.胰高血糖素分泌不足
2.下列激素的生理作用相反的是
A.胰岛素与胰高血糖素B.甲状腺素与肾上腺素
C.肾上腺素与胰高血糖素D.生长激素与甲状腺素
3.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为
A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
4.当人在秋风中瑟瑟发抖时,不会升高的激素是
A.促甲状腺激素释放激素B.促甲状腺激素
C.甲状腺激素D.性激素
5.下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是
A.猪阉割后有利于育肥
B.两只公鸡相斗时,鸡毛会竖起
C.雄鹿到一定年龄后,会长出发达的鹿角
D.给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟
6.下列各组分泌腺产生的分泌物,均直接排放到内环境的是
A.唾液腺、垂体、肠腺B.肾上腺、甲状腺、胰岛
C.睾丸、汗腺、皮脂腺D.卵巢、胃腺、肝脏
7.下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是D
蛆
食物中糖类消化吸收血氧化分解
织
②细@■合成糖元
糖元分解♦
―►糖胞
非糖物质转化转变成脂肪、某些赘基酸
A.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生
B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程
C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程
8.结扎小狗的胰管,正常进食,小狗出现的症状是
A.生长发育立即停止B.血糖浓度明显升高
C.消化不良D.尿量减少,体温偏高
9.切除小狗的垂体之后,小狗不但会停止生长,还会出现食欲不振、行动迟缓等症状,原因是
A.垂体是调节内分泌活动的枢纽B.垂体分泌的生长激素减少
C.垂体分泌的甲状腺素减少D.垂体能控制甲状腺的分泌活动
10.人体调节血糖含量的主要激素是
A.糖皮质激素和肾上腺素B.胰岛素和胰高血糖素
C.甲状腺激素和生长激素D.糖皮质激素和甲状腺激素
11.到了春天,黄莺开始表现出求偶、交配行为,这是因为起体内
A.垂体分泌甲状腺激素增加B.支配生殖腺的神经兴奋
C.垂体分泌促性腺激素增加D.垂体分泌生长激素增加
12.如果母鸡长出公鸡的鸡冠和羽毛,并好斗,那么发生这种变化的最大可能是
A.注射了生长激素B.除去了母鸡的卵巢
C.移植了睾丸D.除去卵巢,移植了睾丸
13.人受惊吓后,体内某物质在血液中的浓度比正常时要高,这种物质很可能是
A.激素B.血糖C.酶D.抗体
14.人们常用注射垂体制备物的方法来促使鱼排卵,这是由于垂体能分泌
A.性激素B.促性腺激素C.催乳素D.生长激素
15.甲亢病人情绪易激动,其原因是甲状腺激素能够
A.促进新陈代谢B.提高神经系统的兴奋性
C.促进生长发育D.压迫神经
16.以下可以口服的是
A.胰岛素B.生长激素C.抗体D.甲状腺激素
17.雄性激素是小分子脂溶性物质,很容易穿过细胞膜。睾丸每天分泌的雄性激素约7mg,其中约2%呈
游离状态,其余在血中与血浆蛋白呈可逆性结合。雄性激素与血浆蛋白结合后的作用中不正确的是
A.使其不容易通过肾脏排出B.使其不容易进入细胞
C.使其有效浓度处于特定水平D.抑制雄性激素发挥作用
18.人体内,由于激素分泌异常而引起的一组疾病是
①呆小症②糖尿病③白化病④血友病⑤巨人症⑥夜盲症⑦侏儒症
⑧肢端肥大症⑨佝偻病⑩坏血病
A.①②⑤⑦⑧B.①②③⑥⑨
C.①②④⑦⑩D.①⑤⑦⑧⑨
19.天气变冷时,下列哪项在体内的分泌会增加
A.胰岛素B.甲状腺激素C.醛固酮D.生长激素
20.给小白鼠注射一定量的胰岛素,小白鼠处于休克状态。为使其复苏,可适量注射
A.生理盐水B.葡萄糖溶液C.生长激素D.甲状腺激素
21.下列哪一组腺体都能产生激素
A.垂体、胰腺、性腺、腮腺B.汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺
C.脑垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺D.肠腺、胰岛、肾腺、睾丸
22.人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素。这些细胞位于
A.大脑皮层B.垂体C.下丘脑D.脊髓
23.(2006天津卷)下列有关激素和氨基酸的叙述,正确的是
①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元
②生长激素和胰岛素均能与双缩版试剂发生作用,产生紫色反应
③当血液中甲状腺激素浓度降底时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加
A.①②B.②③C.①③D.②
题号123456789101112
答案
题号1314151617181920212223
答案
24.下表是某青年在医院的血液生化检验单,请分析表格中数据后根据所学知识回答有关'可题。
项目中文名称英文缩写结果参考范围单位
谷丙转氨酶ALT190-40IU/L
肌醉CRE1.30.5-1.5mg/dl
尿素氮BUN14.66.0-23.0mg/dl
血清葡萄糖GLUt22360-110mg/dl
甘油三酯TGt21750-200mg/dl
总胆固醇TCH179150-220mg/dl
血浆总蛋白TP73.260-83g/l
(1)该青年生化检验单上显示的血糖浓度是否正常,如果不正常可能的原因有哪些?
(2)如果该青年是在大量进食糖类后去进行的血液生化检验,在一段时间后检查发现血糖浓度为0.90g/L,
请画出他在检验后4小时内的血糖浓度变化图。
25.下图为高等动物内甲状腺活动的调节示意图
(1)图中①表示。②代表,主要生理作用是
③代表的激素是,其生理作用为。
(2)若切除动物的甲状腺,血液中的①和②的浓度会,如再定期给该动物注射定量的激素③,
则血液中①和②的浓度会。如果注射③过量,则①和②的浓度会。
(3)若切除动物的垂体,血液中的②浓度会.
(4)当受到寒冷刺激时,甲状腺受分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的
的调节,使甲状腺激素分泌量增加。
26.下图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:
(1)图中①过程是,⑤过程进行的主要场所是。⑥⑦代表的物质分别
是、__________L。
(2)小肠内的葡萄糖进入血液的方式是。
(3)④代表,在这种情况下尿量比正常人,
(4)能够促进②过程进行的激素是,能够抑制②过程的激素是。
26.(04年苏)人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量
的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图
回答有关问题:
(1)激素A是o
(2)当体内缺乏元素时,将导致激素C的合成受阻,该元素进人甲状腺细胞的运输方式是
(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会,这是由于激素A、B的含量
所致。这种生理过程是由___________共同调节的。
(4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化B势是。这是一种调节
机制。
27.(05年京春)右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题。
下丘脑Y----
(1)性激素分泌活动的调节枢纽是»
可以调节②的分泌活动。
(2)促性腺激素促,法曝激素释放激素
(3)当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时,反过来会影响
和①①♦---的分泌活动,这种调节方式称
为。
28.胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素
促,法腺激素
具有升高血糖的生理作用“,请以小白鼠为实验对象设计实验步骤,预测和解
释实验应出现的结果,并写出实验结论。
(一)实验材料②和用具:
正常实验小白鼠雌激素、孕激素一2只,生理盐水,用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素
溶液,班氏糖定性试剂,注射器,试管,烧杯等。
(二)实验步骤:
(实验提示:采用腹腔注射给药,给药剂量不作实验设计要求;给药1小时后,用注射器在小鼠膀胱处穿
刺取尿液。)
(1)_______________________________________________________________
(2)取两支试管分别编号为1号和2号,各加入等量的班氏糖定性试剂。
(3)
(4)_______________________________________________________________
(三)实验结果的预测、解释:
1号试管______________________________________________________________________
2号试管_______________________________________________________________________
(四)结论
实验鼠血糖升高,超过一定数值而出现糖尿,是由于___________________」
第2章:动物和人体生命活动的调节
第3节:神经调节与体液调节的关系
姓名班级学号
1、关于神经调节与激素调节之间的关系不正确的叙述是()
A.大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制
B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能
C.各项生命活动主要受神经系统的调节,同时也受激素的调节
D.性行为的形成主要山性激素调控
2、当一个人突然遇见很危险的情境时,血中肾上腺激素的含量立即上升,产生多种生理反应,这一生理
调节过程属于()
A.神经调节B.体液调节C.神经一体液调节D.激素调节
3、对于高烧不退的病人可采用一些辅助措施来降低体温。下列措施中不正确的是()
A.加盖棉被,增加排汗量B.在额头上敷用冷水浸过的毛巾
C.用酒精棉球擦四肢等部位D.适当撤减棉被
4、遇海难而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人()
A.血浆渗透压升高,抗利尿激素增加
B.血浆渗透压升高,抗利尿激素减少
C.血浆渗透压降低,抗利尿激素增加
D.血浆渗透压降低,抗利尿激素减少
5、给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这属于()
A.神经调节B.体液调节
C.激素调节D.神经调节和激素调节
6、某人患急性肠胃炎引起腹泻,医生给予补充生理盐水(0.9%)其首要目的是()
A提供能量B维持水分代谢的平衡(失水多于失盐)
C供给营养D维持无机盐代谢平衡
7、将大白鼠从25℃移到的环境中,大白鼠将出现的生理反应是()
A.耗氧量减少,立毛肌放松B.耗氧量增加,体表血管收缩
C.耗氧量减少,心率变慢D.耗氧量增加,体温升高
8、肾小管与其周围毛细血管之间水分的交换是通过渗透作用完成的。如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓
度明显增高,并且不能完全被肾小管重吸收,那么最终排出的尿液量将会()
A.增加B.减少C.不变D.不确定
9、一个健康的人若进食较多的糖和食盐,那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量()
A.盐增多,糖未增多B.糖增多,盐未增多
C.两者都增多D.两者都未增多
10、体温调节中枢和体温感觉中枢分别在()A.脑皮层,下丘
脑B.下丘脑,大脑皮层
C.下丘脑,下丘脑D.大脑皮层,大脑皮层
11、关于下列甲、乙两图的说法不本理的是()
A.兴奋从A细胞传至B细胞的速度比在神经纤维上的传导速度慢得多
B.3将内容物释放至5中的过程与生物膜的流动性有关
C.甲图示的结构在乙图中有两个
D.若切断c点,则刺激b点后效应器会发生反应
12、人在寒冷环境中的即时反应之一是皮肤起“鸡皮疙瘩”。该反应属于
A.神经一体液调节B.大脑皮层控制的反应
C.条件反射D.应激反应
13、某种药物可以阻断蟾蛛屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点,C
为突触间隙。下列实验结果中,能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断
作用”的是
L感受器
2.传入神经
3.神经中枢
4,传出神经
5.效应器(肌肉)
①将药物放在A,刺激B,肌肉收缩②将药物放在B,刺激A,肌肉收缩
③将药物放在C,刺激B,肌肉不收缩④将药物放在C,刺激A,肌肉收缩
A.①③B.②③C.①④D.②④
14、(多选题)与神经调节相比,体液调节的特点是
16、图甲是狗尿浓缩实验的结果。让狗大量饮水(图中箭头a所示)后,连续排出大量的尿;当将2.5%NaCl
溶液10mL,注入颈动脉(箭头b)后,尿量暂时减少;当静脉注射脑垂体后叶提取物(箭头c)后,尿量
也减少。根据此实验,可以推断:
(1)2.5%NaCl溶液注入动脉,使升高,刺激,引起
激素分泌,导致尿量减少。本实验也证明中含有这种激素。
(2)如果预先将狗的脑垂体后叶切除,再进行上述同样的实验,请将预期结果的排尿曲线描绘在图乙中
的坐标上。
17、左下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答:
⑴④中的物质释放到⑤的方式是。
⑵突触间隙的液体是()
A.细胞内液B.组织液C.血浆D.淋巴
⑶突触后膜上受体的合成与(细胞器)有关。
⑷若刺激A点,图中电流计B将偏转次o
24681012141618202224t/h
⑴人体体温的来源是体内物质过程所释放出的
⑵保持体温相对恒定,是机体和保持动态平衡的结果。
(3)发高烧的病人胃口不好是由于体温可以通过影响的活性从而影响代谢活动。
(4)若一个人的体温较正常人的体温低,可能是因为激素分泌量减少。
19、现选择年龄、体重相同,身体健康的8名男性运动员,利用等热量的A、B两类食物做了两次实验。
A组实验-二周反-aB组实验
空腹空腹,
取样、测定血糖和胰取样、测定血糖和胰
吃A食物吃B食物
岛素浓度,取平均值岛素浓度,取平均值
绘制成A组曲线(图1)休息2h休息2h绘制成B组曲线(图1)
长跑21km长跑21km
请据图分析回答问题:
(1)图1显示,吃B食物后,浓度升高,引起浓度升高。
(2)图1显示,长跑中,A、B两组胰岛素浓度差异逐渐,而血糖浓度差异却逐渐,A
组血糖浓度相对较高,分析可能是肾上腺素和__________也参与了对血糖的调节。
(3)胰岛素和胰高血糖素这两种激素之间具有作用。
安静长跑
图1血糠和胰因素浓度变化
20、根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题:
」下牛脑卜
TRFI
有
关有
神关
经神
经
[骨胳肌]]其他组织||脂肪组织|
I/\~~7
X产热Y产热
(1)图中TRF是激素,B是激素。
(2)常温下,血液中A有增加趋势时,TRF和TSH的分泌量将;这种调节属于调节。
(3)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是o
第2章:动物和人体生命活动的调节
第4节:免疫调节
姓名班级学号
1.下列哪项属于特异性免疫()
A.泪液中的溶菌酶可以杀死沙眼衣原体
B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌
C.胃液中的盐酸可以杀死部分进入胃内的细菌
D.体内的天花抗体可以防御天花病毒
2.大面积烧伤时,若护理不当,容易发生感染而引起严重后果,原因是()
A.特异性免疫的能力减弱
B.非特异性免疫的能力减弱
C.体液大量流失
D.营养物质不能及时补充影响皮肤再生
3.关于人体三道防线的叙述中正确的是()
A.吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用
B.感染发生时,病原体已经突破了两道防线
C.第三道防线的结构最复杂,功能最强大
D.第二道防线的杀菌物质是抗体
4.在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是()
A.抗体B.抗原C.淋巴细胞D.吞噬细胞
5.以下行为可以传染艾滋病的是()
A.与艾滋病人共同进餐B.与艾滋病人共用剃须刀
C.与艾滋病人握手D.与艾滋病人拥抱
6.当抗原首次入侵机体时,分化为浆细胞的是()
A.吞噬细胞B.T细胞C.B细胞D.记忆细胞
7.在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是:()
A.与抗原结合使其失去活性B.直接吞噬靶细胞将其分解
C.将抗原呈递给B淋巴细胞D.激活靶细胞内的溶前体醐
8.下列属于过敏反应特点的是()
A.发作迅速,反应强烈B.消退较慢
C.一般会破坏组织细胞D.没有明显的遗传倾向
9.类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是()
A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性
B.机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,无传染性
C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
I).已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏发应
10.免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是()
A.白细胞消灭侵入人体的病毒B.移植的器官被排斥
C.抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D.青霉素消灭肺炎双球菌
11.以下关于细胞免疫的叙述,错误的是()
A.进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理
B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
C.效应T细胞可直接杀灭抗原
D.记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞
12.下列医疗措施,能使人体产生抗体,获得免疫的是()
A.服用碘丸B.注射抗生素C.注射菌苗或疫苗1).注射胰岛素
13.下列关于免疫的叙述,正确的是()
A.吞噬细胞吞噬外来细菌,必须有抗体参与
B.B细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同
C.“先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷
D.体液免疫中效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡心>一¥
14.右图中的X代表的细胞是()乙一
A.效应T细胞B,效应B细胞病毒x
C.吞噬细胞D.癌细胞今7~3
15.在临床上已证实,将受流感病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一流感患者(乙)体内能够
提高治疗效果。甲血清中具有治疗作用的物质是()
A.疫苗B.外毒素C.抗原D.抗体
16.若一个人的胸腺先天发育不良,可能造成的结果是()
A.体内没有B细胞而仅仅有T细胞
B.几乎丧失一切免疫功能,各种传染病乘机而人
C.只保留有非特异性免疫功能
D.有免疫功能的球蛋白合成能力减弱
17.关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中,正确的是()
A.常用HLA表示B.常用AIDS表示
C.主要侵犯人体T细胞D.先使体液免疫功能严重缺损,继而影响细胞免疫
题号1234567891011121314151617
答案
18.免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能,对维持人体健康极为重要。
(1)器官移植时、异体器官常不可避免地会被患者的细胞识别并攻击。为了避免器官
移植时的异体排斥反应,医院建议保留婴儿的脐带血,以便必要
B'to
(2)接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感,其免疫学原因可能
是。
(3)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因反应而
脱落,这是细胞所起的作用。
19.左下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解,据图回答:
(1)细胞①与靶细胞密切接触,激活靶细胞内,导致靶细胞裂解死亡
(2)靶细胞裂解后,抗原要靠的进一步清除。
白——病毒
度
姓
奖
更II八浓度
一T细胞浓度
诟
>
_
_
7R910
心陶T臀时何/年
20.爱滋病是由"人类免役缺陷病毒(HIV)”引起的.HIV存在于爱滋病患者的细胞中,其遗传物质RNA逆转
录形成的DNA可整合到患者细胞的基因中,这样每个被感染的细胞就成为产生HIV的工厂,每个被感染的细
胞裂解都可释放数百万个HIV,人若感染HIV,潜伏期一般2〜10年(如图所示),一旦确诊为爱滋病,一般2〜
3年死于其他疾病或癌症.
请回答下列问题:
⑴曲线IAB段形成的主要原因是,效应T细胞作用于
,HIV失去臧身之地后,再经作用,使HIV形成沉淀,被吞噬细胞吞噬分解.
(2)B点中有少量HIV的遗传物质逆转录形成的互补DNA潜伏在细胞中,潜伏期过后,经过
DNA的转录、翻译形成蛋白质外壳,RNA与蛋白质外壳结合组装形成新的HIV,并释放出去的过程,使HIV在
血液中的浓度迅速上升.
第3章:植物的激素调节
第1节:植物生长素的发现
姓名班
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