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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐白鹅教学设计（通用19篇）白鹅教学设计（通用19篇）

作为一位兢兢业业的人民老师，通常需要用到教学设计来帮助教学，借助教学设计可使同学在单位时间内能够学到更多的学问。那要怎么写好教学设计呢？下面是我为大家整理的白鹅教学设计，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

白鹅教学设计篇1

一、导入

析题，学拟题：

同学背读鹅鹅鹅，曲颈向天歌；白毛浮绿水，红掌拨清波进行赏析，请同学们找出几个颜色词语，很自然引出：

白、绿、红、清，再在黑板上写一鹅字。

然后又问同学与课文标题有何区分。

再复习几个课内类似的标题：白色鸟；金黄的大斗笠；紫藤罗瀑布；白蝴蝶之恋；白毛女。

问：怎样拟标题才能做到勾引读者的目光与心魂呢？

——引出标题的颜色美。

二、抓傲理线索

请同学们速读全文，找出全文有多少个傲字？

（８个傲）

——引出傲串全文的线索美。

三、挖傲悟组材

请同学们找出傲详细表现在哪五个方面，请认真读原文后回答。分四组抢答，看谁最踊跃最精彩：

１、一傲在伸长脖颈左顾右盼总领下文；

２、二傲在叫声；

３、三傲在步态；

４、四傲在吃饭；

５、五傲在昂胸凸肚跨方步看野景照应开头。

——依据发言，然后引出傲在总分总的布局美。

四、扣傲赏妙语

同学们找出文中写傲的详细描写句子，看谁找得快又能说出其精妙处。

老师示例：

１、它伸长了头颈，左顾右盼。‖我一看这姿势，想道：好一个傲岸的动物！

（用动作、神态、旁人的心理写傲，妙在前正后侧式，如在目前。）

２、而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种高傲之气。

（妙在三个方面的概括来写傲，作用：叫声、步态、吃相，两字短语构成段首排比，有气概又总领各段。）

３、鸭的轧轧，其音调琐碎而开心，有当心翼翼的意味；鹅的轧轧，其音调严厉严肃，有似厉声呵斥。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了仆人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也似乎大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

（妙在鸭鹅对比来写傲，与大爷类比，妙在对比类比突出了中心。）

４、它傲然地站着，‖观察人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

（前总后分，前概后具式来写傲，语言精致。）

５、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便仰头大叫，好像责怪人们供给不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。

（怎样来写傲？写鹅的神态、动作来写傲。）

６、因此鹅的吃饭，非有一人侍候不行。真是架子十足的！

（谁能表演架子十足的神气。）

——引出语言有生动美。

五、评傲说做人

１、由于它对我们，物质上和精神都有贡献，使主母和仆人都喜爱它。

老师示例：

这里写到的物质上的贡献无非是下文提到的可以给人们生蛋，而精神上的贡献，则在于仆人

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