怎样让每个同学都成为管理者李武装

怎样让每个同学都成为

班级的管理者李武装常规的班级管理模式以班委会为班级的管理核心正、副班长学习委员纪律委员劳动委员体育委员常规的班级管理模式以班委会为班级管理的核心存在的问题：第一，各项工作做都需要班主任的亲自督促检查，有时还要独裁专行。第二、工作的落实上，则需要这几位主要的班干部的亲力亲为，如果班干部的选取较准确，则班干部认真负责，则工作落实较好，但是若果班干部的工作能力不强则各项工作出问题。第三，不能较好的调动同学的积极性，做事需要督促，同时认为不是自己的任务，完成不及时，也不彻底当然效果不好精细化的班级管理模式人人有事做，事事有人做专项事务具体要求负责人批评/处罚地面卫生从早读到放学，地面不见纸屑、果壳蔡潇

课桌凳摆放整齐、修理、调换、爱护李坤

门窗监督靠近同学擦洗干净，爱护杨飞

讲台每天清理抽屉，擦洗台面，保持干净王盼

黑板粉笔灰每天清除杨佳博

粉笔/黑板楷粉笔、黑板楷领取，日常爱护冯超超

教室后角落卫生维护，监督同学乱扔废纸张帅

零食禁止在教室内吃零食，禁止丢放包装袋在教室刘杨

纸篓/铁簸箕每周清洗一两次冯旭东

饮水机每周清洗一次，平时注意爱护张娜

节水节约用水，观察谁浪费班级饮用水史佳亦

电风扇根据需要开关电风扇、日常维护刘亚彬

电灯负责晴天关，阴天开，日常维护刘雪雄

发型男生不留长发，女生不烫发、染发刘小芳

服饰穿着朴素得体，禁止戴耳环、项链、戒指李浪

言行举止禁止起外号、吵嘴、骂人、打架、欺侮同学李虎

好人好事收集、记录同学做过的好人好事张乐

卫生工具摆放整齐、领取、日常爱护白帅

精细化的班级管理模式人人有事做事事有人做存在的问题：把每件事都给学生安排下去，这并不是真正的自主管理，而只是将具体的工作安排下去，同学只是完成任务，而不在班级的管理中设计完成工作的方法和解决具体的方法，使班级的管理仍然停留在管理和完成任务上，学生仍然是没有自主发展。自主化的班级管理模式怎样让每个同学成为班级的管理者是什么启发了这种想法：高效学习小组的建设自主化的班级管理模式自主化的班级管理模式怎样让每个同学成为班级的管理者实施方法：1、将班级的行政管理工作分成六大块（每个高效学习组由6人组成）分别是：纪律部、学习部、生活部、组织部、文化部、体财部。2、让每个小组的成员担任班级行政管理的一个方面的工作例如1组的六个同学贺杨鹏负责文化、刘亚彬负责学习、贺娇负责生活、叶文娟负责组织、刘杰负责纪律、左延慧负责体育财务。自主化的班级管理模式怎样让每个同学成为班级的管理者实施方法：3、组成班级的行政管理的六个行政部我班一共有12个小组（共72人），将12个小组的各部门的负责人组织到一起则形成全班的某一个部，例如把每个组的纪律负责人组织到一起，形成纪律部，同样地就有了六个行政部。每个部有12个同学，然后从每个部的12个小组成员里讨论产生一个主席，两个副主席，三人主管三个方面，其他同学为各部管理成员，六个主席里讨论产生一个名誉主席，负责协调六个部工作，不执行具体工作链接活动自主化的班级管理模式怎样让每个同学成为班级的管理者高二（12）班自主管理委员会

职务姓名主要负责纪律部主席兰超纪律部整体工作级班级静堂、自习及上课纪律副主席白阿敏学生仪容仪表、行为习惯、文明举止副主席刘嘉嘉学生的出勤、三提前到校及学生的请假学习部主席周波波主负责学习方面工作副主席语文：刘亚彬数学：王琦英语：吴攀峰物理：黄金玲化学：杨佳博生物：田翠翠副主席语文：叶文娟数学：张娜英语：左延慧物理：赵晓瑜化学：王帅生物：杨宁生活部主席刘雪熊学生的生活和教室卫生副主席崔洋清洁区卫生副主席刘强宿舍卫生及纪律组织部主席贺凯旋班级活动的开展，主管晚点活动（除周2）副主席杨骋昊安全教育副主席赵晓瑜主题班会文化部主席李坤总负责班级文化建设，主管走廊文化副主席张天皎教室文化副主席李妍小组文化体财部主席强立鹏总负责体育活动副主席袁博体育活动副主席杨宁财务管理自主化的班级管理模式怎样让每个同学成为班级的管理者班级自主管理的运行思路班级自主管理的职责是各部门负责自己的管理任务，对班级的各项常规工作和临时性工作全面负责，同时很重要的一个任务是不断地思考班级前进的思路，不仅是班级工作开展的实施者，更是班级发展的策划者。并对各部门的工作进行设计、实施、制定考核标准及考核和对考核结果进行处理。到目前为止各项工作已经进入正轨。实现了小组共同管理，实现了相互管理。自主化的班级管理模式怎样让每个同学成为班级的管理者班级自主管理的运行1、定时班级展的研讨，每周日晚点开展定时的六个行政部的研究，主要研究任务是对上周存在问题进行总结(总结只针对问题，不求全)主要是针对问题讨论到解决的办法，讨论结束后将讨论的处理办法的全班进行通报，同时明确监督考核方案。2、对临时出现的问题由各部的主席组织副主席和成员召开会议，安排活动和临时工作。自主化的班级管理模式怎样让每个同学成为班级的管理者高二（12）班考核方案学习部一、考核操作1、课堂：有站起回答问题者，无论效果怎样都加1分2、作业：对各种作业按老师的评价给优秀个人加1分，若整体小组优秀每人加1分，对不合标准和得C的同学每人扣1分。对作业不交的每次扣1分。3、课堂不遵守纪律，上课不积极被老师通报扣1分。4、每天晚点有学科副主席对当天的加分情况进行通报，起到监督作用。文建部1、若未按学校规定时间内完成，对相应板块负责人进行扣2分。2、若未及时修补，被班主任发现，对相应负责人进行扣1分3、除文化部以外，其他人同学有较好的建议和发现的问题，同时能积极帮助文建部完成工作加1分。组织部1、对每天的晚点活动进行评价，同时结合六个部对副班主任进行考核。对每周的副班主任排名奖励前三名分别附3、2、1分2、各组的组织部成员，负责对本组的副班主任进行晚点活动协助，监督。

自主化的班级管理模式怎样让每个同学成为班级的管理者体育部1、站队部迅速，到指定位置后找不到自己的位置扣1分2、不拿读物的扣1分3、跑操期间说话说笑扣2分4、不喊口号和点评不专心扣1分5、眼操不做扣1分6、跑操和眼操被通报扣个人3分卫生部被班主任和学校通报的小组每个人扣1分不能按时完成卫生打扫扣个人1分打扫卫生迟到扣个人2分打扫卫生不彻底（脏水不到，地面不静，摆放不整齐扣1分）纪律部1、说话：扣组长2分，小组扣3分。2、被通报扣组长4分，小组6分。3、迟到扣个人5分。4、仪容仪表被通报每人次扣3分。注：纪律部、组织部、学习部有考核表，其它三个部门发一个笔记本，用流水账的形式记录，每周5第六节课下交王琦进行汇总。没交扣除负责人5分，希望提前做好汇总的准备。每周汇总结束后通报汇总结果，若连续两周在后三名则打扫教室一周，每周考核的后5名同学每人擦黑板一天。高2012届12班2011-5-24自主化的班级管理模式怎样让每个同学成为班级的管理者纪律考核表组组长小组1

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注：各部由自己的考核登记计表自主化的班级管理模式怎样让每个同学成为班级的管理者高二12班成绩考核方案依据：第一次月考以上学期的四次考试名次为标准，以后考试都以前一次考试为标准。2、考核奖励：（1）个人每进步30名加1分（2）在年级前30名的，1—10名每进步1名加2.5分，11—20名每进步1名加2分，21—30名每进步1名加1.5分。（3）年级前10名每次直接进行物质奖励。（4）对进步在前5名的同学进行物质奖励。（5）四次考试的进步名次合计后成为本学期的进步情况，学期末对总累计进步最大的前5名进行奖金奖励。小组奖励前3名奖金分别为70元，60元、50元。（6）小组奖励：小组按平均成绩排名，每进步1名加1分，能保持在前3名分别加2分，同时加上个人进步的名次的和成为小组总得分，小组奖励前3名。（7）奖励办法：【1】所有进步的同学在成绩出来之后奖励棒棒糖1个，并且在走廊文化上展示。【2】进步小组可以不参加班级的集体劳动一次【3】对进步的个人和小组进行每月一次的物质奖励。处罚：（1）个人每进步30名扣1分（2）在年级前30名的，1—30名每退步5名扣1分。（3）对退步在后5名的同学进行处罚。（5）四次考试的名次合计后成为本学期的进步情况，学期末对总累计退步最大的后5名进行处罚。（6）小组处罚：小组按平均成绩排名，每退步1名扣1分，同时加上个人进步的名次的和成为小组总得分，小组处罚后3名。（7）处罚办法：【1】退步在50名以上同学在成绩出来之后些600字的说明书一份，并且到校时间比班级规定的时间中午、下午早到20分钟。【2】退步在100名以上的同学在每周日晚二下操场跑4圈，直到下次考试成绩进步。【3】退步在后5名的同学每人擦黑板一周。【4】退步小组打扫卫生三天，参加班级的集体劳动。自主杨化的币班级科管理当模式怎样位让每贼个同给学成粱为班胁级的蕉管理笋者周日周一周二周三周四各管理部门总结和安排工作班主任安排工作，思想教育安全教育学习活动自信、感恩、贫困生教育组织范部对绞一学很期的农活动忆安排活动时间活动主题监督负责人第一月周三大学信息我知道刘晓芳第二月周三学习方法交流贺凯旋第三月周三优秀学案、资料、典题本展评左延惠第四月周三高三转型分析张邵阳第一月周四自信教育张娜第二月周四个人才艺竞赛李梁超第三月周四贫困生活动李浪第四月周四感恩教育王盼月为爬单位偿的系持列化炸班会昏设计自主骆化的俩班级洋管理踩模式怎样解让每日个同圣学成因为班捉级的投管理汉者高二（12）班安全教育活动安排周次活动安排活动形式1全方位安全说明总说

2抽烟系列一自身

3药品安全

4防流感

5食品安全

6防震教育系列二自然灾害

7防火

8防溺水

9防雷

10反打劫系列三社会活动

11防诈骗

12防踩踏

13防盗

14预防网络上当

15防邪教

16处理同学关系系列四心理健康

17学生心理教育

18用电安全系列五常识教育

19交通安全

20自救方法大汇总汇总

注：活动形式由值日副班主任与组长定，杨骋昊审定永恒贸的爱永恒瓣的爱——感恩讽父母偷主题披班会高20为12届12班高三蓄我们准备错好了咬吗？——准高苹三12班办自主怕化的历班级宰管理午模式怎样膛让每灾个同趁学成乡丰为班默级的尼管理奇者自主醒化的编管理牵模式环下的霜换届硬工作抚。1、直葛接换喘届，次全体慎同学螺重新骆分配掌工作爷，行狡政组喷重新典组合踏，推蕉选主礼席和犁副主叨席。2、重纤新排堡座位自主伪化的敢班级叙管理绒模式怎样除让每茄个同钳学成德为班倍级的瞧管理者者自主状化的简管理毅模式光在班雕级发惩展中通发挥购的作莫用。1、人进人都鸟有行苹政职归务，海相比裤原来矿的班恋长管米理制逼学生胡的积漂极性浊更高肤，每咐个人轨都有鲁自己费的管禾理职利责，揭有义臭务同侮时也舱有责激任，屯在相眠互管凯理的颂过程情中可巧以约征束自预己，警整个觉班级榜的管弱理展耗现的傻是一锻种自窝我管竖理和恼相互播管理防结合膝的管浅理模延式。2、六侵大部欠的管疗理模旦式，躁相比帽以前督的班经长管惠理制沾已经程没有兵了专说制的像管理地形式修，对紫具体府的问骂题都退是各滋部讨雕论制拌定出妙的结武果，隆如果亚出现良了什澡么问锋题也芦是由纹负责液部门沈召开故会议邻，讨基论解兔决和岔处理跳问题蹦的办车法。3、班凉主任锐只是端班级以管理辫的设渴计者汪，对旅于班泰级的碰具体舌事务引和班献级的抛一些凝简单煎事情喊直接赞有由默各部统自己折处理站。自主弓化的地班级露管理吗模式怎样熟让每视个同近学成运为班墨级的冬管理谈者

班主任班干部学生常规管理模式班主任专行、独裁，什么事都管，什么事都做，做的多了就烦，班主任越干越累越干事越多。不是真正管理者，事事都要做，负责任的对主任分配的任务完成的较好，但班干部较忙有的人就不愿意干了。不负责任的会让班级越发展越乱不是我管的与我无关，对班级的事务没兴趣，完成任务只是应付，有的对班委会不服，则会出现班级小团体，班内出现内战精细化的管理模式班主任的主要工作是，把学生的任务分配好，临时性的工作，具体的事务班主任还得管。主要是监督，对不好管理的学生和班干部还会发生冲突，对临时性的工作很难分配。只做自己分内的事情，其他的事不管，学生的协作能力较差。自主化的管理模式只管班级的发展和总的设计思路，对于具体的实施，或实施办法全由部里协商解决，班主任不在