我的青春语文观王君

我的青春语文观主讲王君中国人民大学附属中学人大附中西山学校博客：青春之语文——王君教育博客电话什么要提出青春之语文从来没有抽象的语文有多少完整独立的个体，就有多少语文。网络流传的学生改写的《春》……语

文，数学，英语，你不让我，我不让你，都发了试卷赶趟儿。多得像雨，堆得象山，做得像鬼。卷里带着些难题儿；闭了眼，面前仿佛满是语文数学英语，眼下成千

成百的试卷哗哗地飞着，凶残的老师嚷来嚷去。试卷遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在课桌里像恶魔，像冤魂，还飘呀飘的。……

语文像刚出世的灾星，从头到脚都流着血，它破坏着。

语文像游荡着的死神，面目狰狞地，奸笑着奔跑着。

语文像恐怖的噩梦，有铁一般的胳膊和腰脚，把我们押往地狱。

《我不原谅》

我们教得多么“不青春”！

语文教学的形象多么迟暮衰朽！

早衰的表现之一：堕落为“考师”很多年轻教师本是带着教育理想走进校园的，但在应试教育面前不得不屈从，有的很快成了应试教育的零件，有的在适应中已经摸索出“经验”，用一套最省心的劳动占得先机……早衰的表现之二：变异为“匠师”难以突破匠式教育。匠师的特点是仅仅关注自己的技艺，表现在语文教学中就是刻意于教学模式的上。掌握某种先进的教学模式并能灵活运用的确是快速提高教学技艺的一种有效途径，但部分语文教师对教学模式只是僵化的操作，而并不知道模式中所蕴含的科学原理。语文教学要模式，但绝不能模式化，模式化就一定是匠式教育。早衰的表现之三：沦落为“庸师”很多语文教师自己就是“听话”的人，就是缺乏质疑和创新精神的人，而且自认为是权威，以权威自居，以让学生百依百顺，成为顺从者为教学目标。在教学实践中总是习惯于尊重既定的规则，认为恪守传统、按部就班肯定会少走弯路，但也因此而原地徘徊而缺少实质性发展。没有找到自我，也不想找到自我，更懒得发展自我，成就自我。对教育不求有功但求无过，兢兢业业不想创造亮点。青春之语文

其本质就是提倡通过激活汉语言本身的生命力等手段使语文教学过程保持青春状态，进而为教师和学生创造、保持、享受整个人生的青春状态（即幸福人生）作准备。

青春之语文坚信生命同青春可以永远相伴，相信语文学习是建设幸福人生的重要途径。青春之语文将语文学习生涯规划为生命状态中最精华的部分，通过创造性的学习不断铸炼热爱生命超越自我的灵魂，让语文教育焕发出无限的青春活力。

青春痕之语仍文的刃三个络维度第一骂个维晴度：歌通过卖激活粥汉语钳言文庆学本浙身的犹生命让力等竹手段咏使语煮文教晨学过鼓程保殖持青托春状漠态第二痒个维引度：性为教酱师创歉造、劫保持罗、享玩受整庭个人悬生的侦青春瓶状态蹦（即消幸福湿人生斤）作麻准备第三巾个维六度：备为学必生创开造、路保持拜、享础受整鸽个人丝式生的座青春庸状态扬（即维幸福叔人生被）作属准备激活生命激活语言教学过程学生教师青春骑之语述文的朝愿景蹈：文本妨，有房诚青春爱如新社的解纯读课堂向，有字青春象灵动茂的设饥计师生南，有撞青春乖勃发眼的状捧态生活总，有育青春仰如诗恩的旋悄律我自勿己要卵通过王对青请春之妖语文海的追脑求把仪自己仔锤炼张成“明师”对自巨己的搅个性残特质姥有深含入的逆研究对自煌己的浓奋斗垫目标姓有明防确的刚定位对自含己的党成长栏路径挎有长崇期的逢规划从“矿明师浅”到滤“名祸师”既有骨“完庭美”僵的团善队更有锻“完那美”绑的个推人青春赖之语箱文达违成的较路径布：和学密生一绿起建奇设充咳满激蜻情的语文朽生活语文生活课堂有字书无字书课外得课胡堂者羡得天象下青春融之语舱文课周堂教宇学创博新的崇五个掏阶段第一钱层次荡：在席新颖医独特延的课珍堂设附计中嫂创新第二钥层次脱：在圾灵活背扎实精的语束言品掏味中赶创新第三旗层次腾：在浸诚恳能机智浇的学古情应芝变中里创新第四拆层次者：在尼把握仍语文营学习出规律惩和健纹全语缠文学于习制矿度中友创新第五看层次技：在梁研究卫文本戏特质忙和丰绘富课签型中雹创新……新颖独特的课堂设计灵活扎实的语言品味诚恳机智的学情应变规律把握制度健全研究文本特质和丰富课型创新货！创衣新！课型碧定位吐：灵雁清组织形式穴：灵劝活文本晒解读耗：灵沟透语言杯学用也：灵狼动学情搁应变怜：灵均敏规律条把握颂：灵腰便青春骨之语恶文的疗课堂湾追求课型也定位阅：灵渐清文本识特质令研究统与课胡型创岗新组织形式惠：灵谋活课堂膏教学贯的常趁式与过变式文本丹解读盈：灵名透文本焦解读顶与自哀我发绘现教材芝处理辱：灵碗动一堂活好课壤时如闷何炼告成的微？语言莫学用拍要化低在审奶美的民鉴赏划中学情场应变鞭：灵蛙敏优生礼和“厘忧生雄”语文枯教学其要为咸中差河生服盲务规律龄把握骨：灵枝便在把悟握语利文学稀习规思律和搅健全撞语文朝学习吗制度砖中创需新——青春窝之语傻文，袄是恪辉守最意不完卵美的白创新述也比鉴最完拜美的中守成住伟大枯一百考倍之忙信条堂！——青春筹之语梦文，耐是坚说信教缩慧学艺妖术的孩本质利不在租于传再授本梦领，肺而在辩于激推励，觉唤醒荡、鼓伸舞！——青春傻之语水文，联是矢由志满箱头飞照雪而家童心版不泯膊，是永让生搅活永气远荡女漾着旁童真荣童趣皆的欢慕乐！——青春栽之语掌文，战是激挡情不赶灭的沾梦想米，坎哭坷岁聋月里融的干酒将莫欢邪，钟平凡秃人生考里脚昼踏实绞地的迈浪漫男。青春味之语短文的搁研究垫视野教育登与幸扭福生醋活：旧教师诞的专案业成座长成为日你自忆己：题学生绪的个克性培容养文本栏解读屿研究课堂酷设计无研究教师般写作紫研究综合引性学软习研亮究文言记文教脉学研敏究写作矛研究“苟卧日新枝，日型日新枪，又别日新拉。”康诰》说：秩“作称新民震。”《诗经》说：财“周掏虽旧尊