幼儿园大班社会教案《我的规则我做主》

第页共页幼儿园大班社会教案《我的规那么我做主》幼儿园大班社会教案《我的规那么我做主》1设计意图：幼儿在幼儿园的一日生活是非常重要的一个环节，我们应该注重幼儿一日生活的培养。加强幼儿的常规训练不仅可以培养幼儿良好的生活规律,还可以增强幼儿的平安感,培养幼儿的自律才能。《纲要》中也指出："老师应建立良好的常规,减少不必要的管理行为,逐步培养幼儿的自律。"因此,引导幼儿养成良好的一日生活常规尤为重要。我们从幼儿一日生活的各个环节入手,重点抓的是养成有良好的喝水进餐习惯，让幼儿制定生活活动规那么，从而促进幼儿在园一日生活的顺利进展，促进幼儿全面、安康的开展。活动目的：1、乐意与集体成员共同制定生活活动规那么。2、理解规那么的意义，体会规那么的重要性。3、能正确判断活动的行为对错并与同伴交流自己的想法。活动准备：图片假设干、规那么卡片活动过程：一、谈话导入二、老师出示饮水图片，让幼儿讨论图片中行为的对错。师提问：图片中哪里错了？为什么不能这样做？我们应该怎样做？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。三、与同伴制定相应规那么1、让幼儿交流讨论，老师引导幼儿说出规那么。2、大胆说出自己制定的规那么。3、幼儿说出规那么后，老师将相应规那么粘贴在黑板上。4、老师小结。四、出示进餐图片，讨论并制定相应规那么。五、完毕局部：老师与幼儿一起把制定的规那么粘贴在活动区域墙上，鼓励幼儿共同交流，共同遵守。活动延伸：继续同幼儿一起制定早操、入厕、午睡等活动规那么。幼儿园大班社会教案《我的规那么我做主》2设计意图游戏是小朋友们热衷的活动。针对不同年龄段的幼儿，我们组织开展了各种丰富多彩的游戏活动。如：《龟兔赛跑》《搭搭乐》《小舞台》等等。小朋友们玩得热火朝天，但玩得太兴奋了，时常会出现不按游戏规那么活动的情况，不仅影响了活动的有序开展，也造成平安隐患。因此，有必要将幼儿的游戏活动与规那么养成教育相结合，让幼儿在游戏中理解规那么，养成按规那么游戏的良好习惯。教学目的1．知道生活、游戏中有许多规那么需要大家一起来遵守。2．尝试小组合作，用简单的标记图设计规那么，并按规那么进展游戏。3．体验遵守规那么带来的秩序感和平安感，乐意遵守规那么。教学准备钻圈儿玩具、幼儿操作板、视频《叮当狗》等。活动过程1．创设情境，幼儿自主游戏并发现问题。(1)区角游戏导入活动。师：告诉大家一个好消息，我们幼儿园新开了一个游戏区角。看看区角里有些什么呀?(圈儿)那我们就来玩一玩钻圈的游戏吧!师：每个小朋友要把三个圈圈都钻到，音乐一停，就请赶快回到座位上。(2)幼儿自主游戏。(3)幼儿发现问题。师：刚刚玩钻圈游戏的时候，大家遇到了哪些问题?为什么会这样?评析：老师通过创设自由宽松的区角游戏气氛，让幼儿自主活动，自主探究，发现游戏存在的问题，为下一环节幼儿合作制订游戏规那么作好铺垫。2．合作制订规那么，体验遵守规那么玩游戏的乐趣。(1)分组制订规那么。师：看来我们得想想方法了，怎样才能玩得又开心又平安呢?这个区角不仅大班的小朋友要玩，中班、小班的弟弟妹妹也想来玩儿，怎样让他们一看就知道怎么玩呢?(出示操作板)看看这些小图标能不能帮我们的忙。有哪些图标呢？〔小朋友、圈儿和箭头的图标。)师：今天我们就来当这个区角的设计师，移一移、摆一摆这些小图标，为弟弟妹妹们制定出完好的游戏规那么。我们没计出来的规那么要让小朋友钻过所有的圈儿，而且玩得开心又平安。一组小朋友台作丐毛成一张规那么记录板。(2)尝试根据自己组制定的规那么玩游戏，验证规那么是否合理。师：哪组先制定好了，就可以把板子送到前面的架子上来。小朋友按照自己组制定的规那么玩一玩，检验一下你们制定的规那么是否合理。(3)介绍规那么并再次游戏。师：都试过了吗?我们来看看大家都制定了哪些规那么。谁来介绍一下!师幼小结：我们每组小朋友都制定出了不同的游戏规那么，但都有共同的地方：原来小朋友都要排队，朝同一个方向钻圈儿。那我们就按照其中一组小朋友制定的规那么，大家一起玩一玩。师：这次玩的感觉怎么样?有什么好的.建议吗?相信中班、小班的弟弟妹妹看着我们制定的规那么来玩，也能玩得开心又平安。评析：老师通过引导幼儿分组合作，运用简单的标记制定游戏规那么，并在集体前分享交流，陪养了幼儿乐意与入交往、合作探究、共同分享的个性品质。幼儿尝试根据自己制定的规那么再次游戏，加深了对规那么的理解，并从游戏中体验到遵守规那么带来的快乐情绪，幼儿很有成就感。3．情景游戏体验，拓展生活中的规那么。(1)骰子抢答游戏。师：玩游戏要遵守规那么，其实生活中处处都有规那么。你还知道做什么事儿的时候需要遵守规那么呢?(上下楼梯、乘公交车、购物……)师：我们将大家说的制成了骰子，今天我们就来个分组抢答比赛!每组轮流来扔骰子，骰子落地，面朝上的是什么内容，哪组就必须说出做这件事需要遵守的3个规那么。答对一题得一分。(2)幼儿分组扔骰子抢答。(3)体验生活中的规那么。师：看，公交车来了，我们去乘公交车吧!看好交通信号灯哦!——小朋友真是文明的小乘客。师：到哪儿啦?(电影院)师：我们今天就来看场电影吧!我要给大家发电影票了。介绍一下你是几号座?看来大家都已经对号入座了，我们