教育硕士学位的选题

教育硕士学位论文的选题

与提纲拟定

陕西师大文学院马守君一、选题的意义（一）“论文选题”并非“论文标题”

有相当多的教育硕士生把学位论文的选题当成确定论文标题。其实，两者差别甚大，不可混为一谈。所谓“论文选题”，是确定要研究的方向、范围、对象，而“论文标题”则是在“论文选题”确定以后，用文字符号对论文主题内容及具体研究对象给予高度概括，即所谓“点题”。它要求遣词用字确切、科学、规范，并具有简单明了、易于检索和新颖醒目等特点。好的“论文标题”能恰如其分地反映研究的方向、范围和深度。“论文选题”工作远比确定“论文标题”复杂。“论文标题”只是论文内容的外在形式，“论文选题”则是整个研究工作的第一个步骤，是整个研究工作的前提。一般来说，“论文选题”选定之后就不再更易，而“论文标题”则在研究工作结束以后还可以反复斟酌，立异标新。

（二）选题的意义1.表层的作用是研究的起点，选题是否得当，直接关系着科学研究工作能否顺利展开。

决定着论文的价值和成功的可能性2.深层作用1）发现、思考语文教育现实中的问题，明了自己的研究方向

2）学习、领会现代教育理念二、选题的原则学位论文的选题，从表现形态上看，是以论文的标题显示出来的，但从其本质上看，则是对某一问题的发现和提出。因此，不同的论文，都有不同的选题，任何人写论文都不能和别人的论文选相同的题目、提相同的问题。可见，论文选题不可能如物质生产那样，借用或引进别人的生产工艺就可以生产同样产品了。但是，我们可以从许多人从事科学研究的选题实践中，总结出可供借鉴的选题原则来。

1.价值性原则——是否值得研究1）理论价值——是否给语文教育理论带来新的见解？

如文感与文感教学研究

中学语文德育功能研究

新课程背景下语文阅读教学模式研究语文课堂气场说研究论语文教学的生成性

2）方法价值——是否在方法上有所突破和创新？

举例：对XX市某一位女校长的研究——质的研究“南钱北魏”语文教学思想比较研究传播学视角下的高中语文教学效果探究蒙太奇理论与语文教学模糊理论与语文教学

3）决策价值——是否给教育决策提供依据？

举例：西安市碑林区重点小学语文教师专业发展现状研究；西安市高中语文课堂教学质量管理研究初中现代散文阅读有效教学策略研究赏识教育在高中语文教学中的应用策略研究中学鲁迅作品教学的现状与策略研究西安市市属中学教师聘任制实施过程中公平问题的探讨中小学教师参与学校管理积极性滞后性的归因及对策。

4）实践价值——是否有助于解决教育实践中的某一存在的问题？

教育硕士选题重在实践价值：解决实践问题，提高教育教学质量，促进学生发展。

举例

初中班级管理中优化家校合作的策略研究——以XX市第X中学X级初一（6）班为例；

构建有效学习班集体的策略研究——以XX市三中XX级初一（4）班为研究个案；

元认知理论运用于写作教学的实验研究；

中学作文教学中学生创新思维的培养研究；

小学语文活动课培养学生“合作能力”的研究；

生命教育在语文对话教学中的实践研究

新课程标准理念下高中语文有效教学策略研究；

以“教学反思”为载体的小学语文教师培训的研究2.创新性原则－－是否有新意选题的创新，尽管不能等同于学术价值的大小，但它是学术研究是否具有价值的前提。为了使自己的选题有创新性，我们最好选取前人没有研究过的课题，填补学科领域中的空白。1）选题角度要新同样的研究对象，别人已经取得不少研究成果，我们可以选取不同于别人的新角度来审视。如，对我国文学史的百年历程的研究，已有许多成果，但董乃斌先生《中国文学史的演进：范式的视角》，则以角度新而取胜。举例基于汉语文化特征的中学语文知识教学研究苏教版高中语文教材文言文注释商兑对话型语文教学模式下的教师素养研究初中语文课堂教学语言有效性研究中学语文教材中的女性价值观研究流行歌曲中语文课程资源的开发与利用高考语文试题生活化研究中学散文教学生命化研究2）研佳究方向法要柿新同样圾的一培个问宽题，讽由于笨我们末选用携不同可的研匀究方蚀法，符就会哈得出层不同坟的认括识和和结论践。研维究方泽法的伐新，雄同样类能使辩自己旧的选抓题具状有新蝇意，朵论文链产生树新的向价值性。文巩学研炼究领触域中提产生辆过较晋大影唉响的列林兴弯宅的《论阿Q性格奸系统》，同齐样是着以研妙究方捏法之醋新而编带来行这一枣选题其的创巨新意牺义的垦。尽积管精翻神胜应利法等是阿Q思想暮行为众方式食的一煤个显臂著特蚀征,但却扯不能谨以这息一特升征的口概括天代替沉对阿Q性格都复杂猾性的做研究炭。而《论阿Q性格贿系统》在方队法上轿的优展越性,就在琴于用扰系统如论的飘方法术分析论阿Q性格组，把再阿Q性格圆作为衔一个居系统(即一吗个有首机的全整体)来研墙究,考察交系统趋内部盈各种青性格惭因素车的联顿系，厅从多佛种角告度为纺我们洲展示绢了阿Q复杂虫的性忧格世乡丰界，娘令人提感到锐耳目辉一新涌。举例语文伪教学幕的系揪统性责研究罗森翅塔尔挖效应虾在语默文教透学中尤的应厌用研耍究解释种学视倒角下榆的中另学语学文文办本解芝读研你究生态阳化视碧野下辩的中饲学语碎文课让堂教辽学研晌究多元真智能乓理论锁视角匙下的治中学衣语文愉新课循程教爹学实均践研岁究3.适宜附性原数则——是否旨能够念研究人力怀、物秒力、习财力挎以及青有关等的条滚件要求散选择携那些们自己争有能趣力、捆有条嘉件完趴成的拐课题峰。选题盘时必尖须考网虑自扩身的岁条件呈，选桐那些报适合疲自己瞎的专隶业，邪有利亿于自似己才吵能发港挥的秃大小廊适中钢、难突易适剩度的认课题陷。另磁一方反面，拾一个嫁课题塘的完娃成，葵还要劣受到秧客观述条件时的制致约。砌比如谱，图事书资青料的介查阅汪、实搬验场约所的访提供摇、资缴金经愈费的晨支持惕、时堂间周轨期的本限制哄等等瓦。如弦果这祥些条战件不杜具备目，选悬题再茄好，彩也无剥法顺塘利完筑成。举例XX区普脊通中斧学初掘中教多师与段后进亦生冲衰突的振成因渴及其即解决旧对策戚研究中小供学教牵师末浆位淘宇汰制秃研究——以XX省XX县为疤例社会爹转型射时期XX市中宾学语列文青明年教禁师的睁价值蜂取向吐研究XX省XX市城橡区小昂学教众师继贩续教桐育情知况的徒调查爱研究初中任语文懒参与抓型学伍习课蹄堂管才理模渣式研少究小学昆生日撑常交乱往行野为的缝人本帝管理汗问题弯研究初中谊生的唯消极论情绪视及其淋对课竞堂行搏为的概影响续研究三、代选题权的步志骤一）跃确定镇研究课的方慨向——决定礼在较斑长时盗间内举进行化研究识的主遗攻方悦向对很刻多教丛育硕振士来甘说，金学位盯论文允的写段作是民研究陪生涯绿的开链始，众要好遭好把版握这片一学水习契冻机，拐为以超后的撑研究领找到锹一个趴方向雀。1.语文殊教育责改革妇与发愧展中亩现存肌问题锐的分指析1）学罗校语胡文教袭育整岗体发哄展：浪学校腰语文匆教育擦硬环乏境和亚软环洽境建披设、愈语文骑课程矮资源没的开纳发、速学生寇学习锄生活盘共同翅体的齐构建风、校皂本课蓬程开醋发等2）语拣文教协师团因队：值成长弄、教乔师的裳激励族、教切师评另价3）语字文教鄙学教学悔目标增：兴侮趣的临培养馆、知方识的俘掌握直、能都力的肾培养仅、非构智力风因素把的开渠发；教学怖内容谈：教惹材的笔选择帝、处侧理和烂开发稳；教、嫁学的耀方法泽：预喝习、樱自主亭学习过、合瘦作学刃习、堂学困谈生的欲辅导旋、低楼负高盆质的龙教学据策略赏、培垦养课米外阅讯读习暑惯的头策略碧，学窗习自熟信心诸的培歉养；教学腿效果潮：学底生学别习效再果的瞒检查统与评括价——作业借、考舟试、钓考查黄的内销容、插形式伙、分警量；荡教师唱教学肌效果挥检查燃与评溉价提升规初中径课堂目教学土中人雾文价召值的胡策略苏研究小学反生文翻学阅宽读对樱想象梳力影板响的俘研究4）语太文德译育：狡语文熔教学毕中学忙生的猴自主吉管理辉；语床文教舒学中勉学生坦积极棉人格旗（自灭信、躁乐观颂、合钻作、补宽容勤、坚尤强）承的培垮养；磁语文锻教学得中的恳礼仪胸教育蛾、感监恩教侮育、吓责任窗教育挺、爱奇心教狡育、茅情感册教育随；语林文教雀学中退的学且生评客价、丸学生梅参与驱活动珍对学忧习成棵绩的彩影响唇、家数校的景合作籍。5）其细他2.成功秘的教醒育教能学经杀验的纺提升把已巧有的您成功晕经验搁进行神深化汗和提丢升。聋有弱位初获一语皇文教谦师经嘴常上党课开前始抽济出三强、五百分钟听让学链生进匹行听餐记训产练（献先听至教师情念一纺遍，阁然后置通过比回忆典到的睡内容麻记录坟下来肿），剧时间亡一长好，发西现学激生不优但上虚课时针，听罗课记绪笔记帖的水锹准有瓶了提减高，首而且糊在写查作文姻时词得汇量绩增加他，错宣别字率减少饿。于晶是他睬把它脏提升傍为旨凉在检扭验语颂文课奴中五谋分钟批听记鼓对学阀生语料文水土平影坐响的烘实验拨研究您。3.对现择代教拍育理蹄论及僚相关幼学科渴、领歇域的这理论血成果犹的思蹲考对教宴育实凯践问躺题的受探索片，离算不开蛋现代尿教育防理论察以及冠对相藏关学哭科领姿域等惰心理师学、零管理虹学、愚社会疤学等箱理论池成果关的吸前收和增运用宫。在每新的朵理论美的启茎迪和坝指导所下，妄研究辰的视茎角会樱站得烟更高穗，容含易超苦越前娘人的脸研究跪思路歌而另鸭辟蹊变径。举例在人全本主聚主义独心理跪学的而思想秤的启板迪下雀，进行行语梳文生毯本教失育的观研究若；在积预极心席理学分及自惊然主吧义教强育理复论的般启迪鬼下，铁进行描语文模活力掉教育承的探派索；以积巷极心莫理学概为指殃导来撞探索牧班级阿建设驾或学叛生积阁极人况格的励培养堤；以多你元智伟能理挑论为脆指导阳进行程语文自教学菌中学矛生评宵价的惊研究让；4.在查沙阅文腊献中段进行漂问题望分析一是牲前人怖或他鉴人尚兆未涉窗足的滴空白抱区；划如供校长禁领导宗行为钟对语制文教绕师挫青折感石的影扁响研跳究二是膀对前隙人或苹他人展的理拉论、谱观点状发生偷怀疑眉或产鲁生不尿同的循见解搁，可寨以就盗此展且开争哀鸣、广讨论思，从搜而推秘动理邻论进筋一步领发展识与完悄善。5.围绕蹲教育骨研究拳管理思机构诱提供舍的课坏题指炮南考踪蝶虑二）列选准新切入绪点在选止题的容方向劝确定漏以后沸，还状要经料过一置定的淹调查蛾和研纺究，危来进铅一步伐确定店选题亡的范钉围，倡以至俯最后东选定恋具体阳题目穷。下暮面介鼻绍几伏种常塑见的楼选题写方法雾。1.浏览核捕捉倘法浏览成，一随般是摩在资孔料占姓有达删到一佛定数穴量时啦集中盯一段光时间术进行址，这神样便拉于对探资料敞作集秘中的攻比较浙和鉴续别。才浏览再的目涨的是赴在咀哨嚼消东化已帝有资美料的预过程船中，守提出研问题缝，寻纳找自奇己的昏研究辟课题门。这梳就需愧要对瓦收集蛾到的往材料午作一蓝全面苦的阅狗读研泪究，杀主要纹的、珍次要削的、决不同看角度匠的、翁不同驳观点倚的都鲁应了阶解，剪不能获看了车一些亮资料霉，有铃了一阻点看否法，糖就到灵此为简止，晕急于疯动笔程。也猜不能地“先惊入为候主”恶，以条自己推头脑圣中原易有的制观点沈或看敏了第冶一篇该资料争后得笨到的叶看法快去决宇定取俭舍。犯而应荒冷静嫂地、蓄客观由地对别所有支资料竹作认妹真的碌分析孤思考湿。在槽浩如乖烟海婚，内凡容丰跳富的基资料见中吸险取营蚀养，爱反复把思考请琢磨克许多辰时候拨之后矮，必刊然会役有所投发现虑。浏览加捕捉着法的易步骤第一沫步，亿收集灵资料俯。尽罩可能膨多的果收集梯与研迟究方局向有萌关的带书籍智、文垦章第二顺步，铜广泛暗地浏蛋览资斤料。尺在浏振览中车要注崖意勤录作笔毕录，蜂随时没记下瓜资料静的纲听目，水记下耕资料赖中对职自己搜影响糟最深乐刻的内观点伤、论健据、轨论证驾方法疑等，浙记下杂脑海晨中涌访现的房诚点滴闪体会吼。当粮然，洒手抄染笔录响并不惕等于俩有言酷必录购，有帽文必责录，惑而是可要做箱细心狡的选维择，北有目膨的、贯有重股点地胜摘录倚，当割详则紧详，录当略酷则略贞，一冬些相允同的吹或类春似的培观点督和材臂料则悦不必贤重复很摘录尤，只念需记歉下资言料来可源及猎页码材就行属，以湿避免扔浪费轻时间录和精鼠力。第三辛步，缓是将狐阅读股所得辽到的狐方方伍面面养的内浴容，买进行度分类裕、排妖列、舅组合券，从赛中寻慕找问固题、瓜发现授问题膀，材映料可聋按纲拳目分蓝类，属如分妹成：努系吓统介摆绍有由关问贝题研网究发括展概爆况的夕资料词；混对某宾一个葡问题占研究辆情况倚的资冠料；女对脾同一绒问题射几种义不同晃观点讲的资坟料；捐对歼某一纳问题销研究则最新淹的资逆料和役成果僻；有争毛议内馆容的丛资料溜等等夏。第四扇步，钞将自掀己在舟研究弯中的果体会毅和想历法归乐类:哪些置体会裤在资敏料中肃没有具或部蚕分没耻有；哪些搂体会歼虽然尽资料串已有梳，但鹊自己灾对此耕有不终同看运法；哪些予体会呈和资乎料是隔基本库一致翠的；哪些福体会额是在仔资料肝基础施上的枯深化银和发冶挥等挖等。在完个成了齐上面匹的工塘作之播后，读将自供己的乔体会狂和资士料分耽别加逮以比卸较，寻找游出在嘱同一亩研究睁对象头中尚衫有的咸“疑胡点”港，就容注易萌砖生自论己的惯想法镜。把云这种让想法下及时颂捕捉槐住，近再作断进一喇步的扰思考绸，选搂题的药目标汉也就湖会渐霸渐明寸确起娃来。2．追伏溯验铁证法这是灯一种墙先有翠主观托的“处拟想颜”（饺即对封研究脊课题撤和方亡法的狼假设稻），角而后逃以此丽为出旦发点腾，沿辩着一征定方像向通恳过查粒阅相宫关文筋献资签料或身作必系要的童调查择实验陡，从愈而达殊到验导证“违拟想扔”的吧选题首方法以。当资然，寨这种传“拟碍想”底绝不茂能是傻凭空滥想象迹，必皮须是兆建立迅在自予己对擦某一效领域碎的研饶究现创状有炊所了妖解的拒基础匙之上来，自铅己已纵经掌盲握到圾一定气文献款资料未或现项实材鞠料，眉由此焰而生画发的毒“拟麻想”赌。运用览这种趣选题研方法蚁时应汤注意张以下质几个袖方面翅：(1庄)经过省追溯窃，看旷自己纽奉的“见拟想厌”是菠否具指有开少创性驼、突茧破性虚。如诸果自珠己的阔拟想蜂，前傍人从岸未涉鸣及，顾或者护是与负通说鞭、前声人见要解根医本不贝同的狮，同拿时自滴己又六能以蠢足够勤的论愚据或久条件寨对其寺作出辽证明右，那柄就可多以作稀为选糕题确跳定下雀来。很反之职，则碗应舍转弃。(2貌)经过完追溯窝，看保自己宴的“巷拟想也”是冠否对线通说学或别阻人的倚观点龟有补补充作烧用。填如果常答案训是肯帐定的泉，则过可以视作为洲选题钱，反醋之，晒也应岩放弃叉。(3退)看“著拟想杰”是霞否与赔别人页重复和。如隆果自宗己的味想法涝完全城与已毒有的侵研究爽成果串一样搏，那豆就应房诚另辟浪新路橡；如债果是幸部分倡内容跌与别中人的草研究雾成果为相重绞复，菊那就捡应当渴变换舅角度幕，避帝开重伤复，越确定细选题波。此外翁，在唇追溯伍验证括的过获程中宽，还脖要善迅于捕徒捉一猜闪之处念，凑不可悬放过棋阅读芽或调咬研过扯程中立突然奔产生拖的一博些思高想火医花。喊尽管群这一副时的甘想法主很简快单、樱很朦虹胧，纠但如馋能及追时捕磁捉，凤顺势王追溯瓶下去剑，也吐极有库可能趋形成露自己附的观点点，旦成为棋选题酸的引典子。3．实车践应略用法这种忽选题夹方法纯，既嗓不是窗从阅浴读大构量文仙献材结料出君发，项也不养是从截自己个的主愤观“捏拟想岛”出脑发，闹而是浪从现议实需款要出闻发，世从自才己的肃社会后实践扁中去地发现眯值得砍研究弯的问晚题，味把自修己掌迅握的月理论窃知识忙应用斗于解胳决现味实问招题的反研究惩之中送。4．讨汗论确夹定法与导效师、正同学移、同击事进验行探辜讨。四、控题目赵的表筋述1、以录陈述抓句或碌疑问站句表脑述响论文旅的题益目一弃般以招陈述嘴句或售疑问垃句表移述，橡避免徒使用满肯定遇语句去或宣恨传口最号式决的祈缓使句晓。通常稍的表构述形咱式是距“论……寨”或“……的研陈究”如良尤好的性学习鹅习惯俭是提甚高小币学生巷语文秃学习僻成绩纯的基败础狠应改俱为“蹄培养愚小学傻生良福好语雪文学暮习习响惯的拿研究粗”或欣“培深养小卵学生陶良好省语文乔学习离习惯搏，提嘴高语扇文成泊绩的愈研究涌”美“脊关注业学生绑积极顺人格蹄的培赴养”炒可改喷为“滴小学演生积零极人重格培摧养的亲策略亭研究贪”2.应是衡个有忠确定重涵义装的具咏体问公题题目嘱不能筐太大取，太爱笼统茂，选疯题宜悠小不筹宜大集。要穷小题杠大做辆，不破能大累题小锣做。沸如霞学生砍学习滥规律杰的研著究——太大音、太检空脆有些统大题盆目应洒通过利界定授研究底范围拌分解颜为具布体的泉小题悬目。暖如极发挥萌学生构主体呀作用惠的研绍究侄可以熔缩小勺为：第在腐课堂克教学庙中发胀挥学闯生主舞体作腹用的要研究收在下小学厌课堂猪教学柄中发升挥学恋生主骡体作垄用的有研究平在铜小学峰语文输课堂献教学汇中加太强学吹生自压主学辜习的俭研究价在屿小学弹阅读俱教学谦中加捉强学际生自蓝主学即习的走研究3.表述阿要完僵整题目画一般层包括纺三个糠部分而：研兔究的于问题愈、研滔究的瓦对象校、研堂究的请方法秧研及究的脱问题浆要清宁楚；凯如自效我学木习能叔力形阻成的滤研究——缺少市研究剃的对剖象芒研究巾对象请的总饥体范滤围表桥述要桑明确曾。如税小学焰生课萄外阅炊读的滑调查——对象访不明按确细如西匠安市湿初中论生思晕想品持德课谎厌学弱情况仍的调射查研龄究4.表述择用语融要严疑谨要用识学术必性的周语句美，不钞应用刺“大侍白话卸”，暮不应盖用比曾喻句电。如敞“托本起明习天的汉太阳浅”，沿“鼓吊励冒裤险，哀培养膛流畅陶的口启语能匹力”拟订惕提纲提纲挎是题达目的怨细化垃，是毁写作互论文鞋的路梁标，往是文烂章的蔽骨架址。提纲亿撰写州时要务考虑茄以下踩几个貌问题孟：①所论文掠分几符个部膛分？湾②每协个部告分各冤讲什悼么问花题？孩③各夺个部手分之年间有唤什么雾联系帖？是乖并列谢关系论？是筑包容递关系锯？还饶是递苏进关植系？歇④各魔部分性的每感个问俊题还宫能不灰能或花者要摘不要赔分为肆几个锅小问纱题？非各个挡小问退题之既间有疼什么环关系似？小甩问题江涉及法到哪现些关竟键性僻的概皮念、族定义牺、观够点？喂等等纤。提纲若是论煎文写漠作的泄基础断。撰瞧写了蛛较为撕详细皱的提鹅纲后沿，结龟合收勇集到挤的资瓶料和闹自己遥的分炮析、叛感想夺，就静可以猪进入偏论文统写作失阶段痰了。案例鉴一选题悬：如登何优惹化课立堂教刘学结横构秆分析仰：课净堂教歪学结麦构应倒是知汤识结奋构、昏时间洽结构读、信翁息传膀递结春构、唐认知镜结构俘、师贱生活耕动结叉构等冲诸多扯子结犬构的在集合有，是关一个胡综合燃体。舟课堂兴教育以结构降是教隶学系报统诸糊要素乓在课巷堂教梨学的袜组合拿形式妻，是呜课堂原教学凯各个聋环节辱相互铅关系那与联究系的猪具体肯表现良。而津所谓伐“教揉学系乒统诸夸要素希”无取非是专教师后、学巡寿生、交教材观、教昨学手坚段等形四要野素。皆因此峡，本前文重棍点有傍二：精第一弱，探锻讨教俯师、请学生织、教突材、哲教学伯手段著等四珍要素滋的相搭互关鼠系，伴使之革在整稍体上天形成并最佳肿的组竞合，砖从而贞产生厉提高狐课堂傻教学要质量乳的整溜体效领益；锄第二纤，把珠学生冒在学晃习过贴程中登暴露洋出的尝矛盾温尽量惠在课甚内解塞决，奖以减清轻学贩生的距课业肾负担翠。因此饭，这痰一选球题可撞以开轮出一毕串论貌文题裹目，闷如“径以学旺生为津主体惧优化冒课堂过教学绪结构道”“岛调整交教材威内容距与优此化课攀堂教脏学结吨构”竟“优聪化课泰堂结遭构改宣进教改学手厅段是替关键廉”“树优化天课堂友教学拆结构品与‘域双基迹’教讯学”钢“优衔化课乔堂结红构的膜基本骂原则烛和方侧法”午“优咽化课劲堂结哭构与黎形成夸教学滤模式勿”“雀优化牺课堂安结构购与教门学风兽格”且等等择。我们秒再以泪“以蝴学生扒为主插体优堂化语爱文课逃堂教肥学结坟构”艇为题朱，试散着拟怠一个像提纲桨：一、炕优化连语文驾课堂硬结构获的目芽的与策以学己生为奔主体版的思它想是一致赶的。植（引凝言，伞立论绸的基修础）伶二看、以种学生皂为主垦体优模化语惭文课殊堂结哄构的逢途径哲。（大文章楼的主云体部献分）妄１砖．重筐视双伏基，嘴改变嫌语文石课堂散教学评中的惭知识眨结构——教材凭中的昌知识倍序列市与学君生的童知识树结构糖。蛮２．贼激发精学习著兴趣辉，合躺理安姓排每同堂课45分钟——师生念在语卖文课钟堂中截的活骆动与作时间财结构勤３斯．加芹强双奴边交弄流，茂优化方信息障传递壤的“害输出断－反征馈－纲调节堂－输殿出”贿结构——改变康单一雪式的剩灌输愚模式任与激芦发学虚生参少与语强文课乒堂教通学的征关系险。……三、荷以学吹生为到主体率优化驱语文凭课堂兵教学事结构蚁体现刻了课浸堂教巷学的晕实质受，是科课堂扇教学赵的归算宿……（总含结）案例甲二“怎械样增耳强语曲文课愧的魅宫力”魂一文瞧，可厚以拟店定下茧面的水提纲砖：泰一、杏语文铸课难雕学、躬枯燥站，语哪文不忧能解遣决实薪际问史题……（交仅待问睁题提搬出的胶背景延）二、吐影响烛语文困课魅剂力的猾主要干因素香。(分析孕原因袖，为丘提出壁解决移问题伯的办揭法服疑务。具这一较部分盾可以平略写暑。如纯要作牙详细胳说明袍，则盘完全炕可以咬形成窗另外鸦一篇榨专门彩分析锻“影陡响语研文课误魅力说”的秀论文)１．佣知识幸因素——认知工结构恋缺陷泽２陡．情茫感因答素——学习完挫折锁３芦．语叔言因孟素——学习设交流转的障街碍弯４．颈趣味夫因素——学习蛛心理浪障碍三、蜜怎样瞧增强银语文栗课的炊魅力阅。（蠢文章质的重浊点所谅在，铅需作顺详细耍分析仓，并塌尽可裙能举哨例说浑明提素出的疤观点促）神１．似创设怒问题粉情境京，引民起认山知需奇要旨２．巩提高龙有效重知识挺的数单量倚３．铅提高饺情感繁的感且染力清４拣．提岔高数瞧学教些师的值语言自表达而水平……四、根增强嗽语文扁课的须魅力吉，对旅促进醉学生摘学习董，提勇高课命堂效统益有们巨大绕的作睬用，普应引返起同唐行重政视……（结察束语森）暗从以强上所偿举例填子可灵知，飞拟定雕提纲疯的过铃程就惨是建塞立在泰分析俘选题勒基础去上细膜化论猛文题浆目的任过程匠。红论文门的撰谎写则沉是提沈纲的鹊具体和化。案例凶三论语季文教健学的仇生成畅性引论第1章兔语文扶教学旋生成硬性的懒理论烧阐述1.慨1语文涌教学阵生成红性研耕究的摊意义1.态1.粮1促成袍语文披课堂箭的转挎型1.运1.察2促进稳学生差全面妨和谐岩发展1.婚1.份3关注贫教师爪的生疯命价欠值1.象1.辛4奠定肤学生西可持典续发旦展的谷基础1.购2语文绳教学驶生成敬性研橡究的蔽依据1.懂2.裙1课题修研究揉的客烧观依拔据1.症2.似2课题稍研究依的理菜论依呆据1.淹3语文狮教学暮生成言性的届相关本概念帮、1.远3.巡寿1关于负生成势性思少维1.桌3.孟2教学越的生忌成性1.千3.桨3语文饮教学皆的生灰成性倚特征1.列4语文螺教学挤的生等成性中与预险成性云的关乐系引论一、梯语文域教学晒生成射性的悔理论拿概述（一喇）选适题的吵意义1.促成责语文距课堂拨的转倒型2.关注树教师辟的生企命价撑值3.促进树学生望全面绞和谐己发展4.收获五学生得可持著续发谎展（二牌）选捧题的锦依据1.教学阁发展刃的时际代背鸽景为课题英提供晌了客盐观依宵据2.课题开研究壶的理丸论依杠据（三驻）语跑文教赢学生火成性身的认撑识1.关于侧生成赛性思使维2.生成旋性教雨学3.语文循教学败生成鹅性特户征①尊重漆个性恶差异哈，关去注教倘学过手程②注重垮探究裁，调宗动学睛生的烦创造跌性③认同叔多元罗性，湾尊重禽多样成性思抓维二、必语文拜教学泡生成击性的川设计（一商）首袍先，游教学项目标茅的设雷计要清具有晚生成偷性（二桐）其环次，豆语文蛇教学预内容椒的设夏计要喝具有难生成免性（三林）最法后是仇语文克教学怎过程件的生享成设贱计第2章写语文草教学即生成隆性在绘教学披实践福中的桐显现2.紫1生成盆性在墓教学屠目标季中的劈燕体现2.晨2生成涝性在斤语文厌教学逢内容绍中的鹿体现2.脊3生成石性在止语文狠教学槽过程章中的舅体现2.月4生成非性在铅语文溉教学柴评价古中的柄体现三、透语文枕教学薯生成侨性的仔策略扔研究（一漆）转弄变思势维方愈式，指树立即生成曲意识（二烈）创偿设情蹄境，罗开发范生成锯的潜宿在性（三伐）语看文教局学生恶活化隶，拓枝展生故成空双间（四族）积苹极互倡动，荒在对欠话的燥过程责中生话成（五忽）倡纤导“暮质疑申─探梨究”孔学习终，促伙使课岭堂动堆态生下成（六舌）提厨升教停育智悟慧，惠捕捉放生成述资源第3章何语文登教学今生成催性的售策略抵研究3.坚1转变腹思维芹方式炭，树缸立生逝成意照识3.垮2创设抛情境支，开发发生踢成的妹潜在始性3.课3加强胆语文版教学蛙生活贺化，盗拓展每生成悠空间3.随4积极争互动漠，在昼对话雷的过沙程中金生成3.贩5倡导刷“质椅疑─哗探究户”学河习方吓式，弊促使法课堂蜡动态西生成3.忙6提升牢教育涨智慧火，捕社捉生碰成资雹源四、剑结束帜语参考轻文献第4章棉语文补教学氧生成租性案碑例分寺析4.考1新课睁程为浇什么堵要突甩显教遥学的忘生成乌性4.肆2语文傅教学缓生成绳性案欧例结束妨语参考诵文献致谢攻读评教育诸硕士届学位蝴期间差发表杀的论浆文案例喜四对话派型语锦文教勉学模办式下落的教碎师素婆养研约究案例调五初中淹童话虾教学券研究第一梨章户引宏言1．1选题虾缘由1.前1.牧1素质恶教育但的任祖务和迎语文星学科嘴的性飞质要峡求1.锹1.侄2童话答的意投义重唯大，饰在西谷方社化会产腔生了炭广泛鸭影响1.枣1.忆3中国陡童话馆传统顶的缺凑失和倒初中秋童话豆教学耻的偏敞失1.坝2国内艳外研础究综最述1.老2.绳1国外灾研究夸现状击综述1.智2.勇2国内荡研究牲现状浙综述1.撕3.搅1研究驶方法第一昨章象童话第一敏节抽关于庸童话一、乏童话料的内禁涵1.中国迫“童辜话”获的来娇源2.中国诞“童焦话”贿的含货义二、边童话目与神不话、酬传说狐及寓踩言的午关系1.神话糟、传匙说和乓寓言匙的内羞涵2.神话附、传咐说、类寓言宋与童检话的怖联系3.神话丑、传尸说、支寓言疯和童歉话的宪区别三、豪童话盈的永及恒魅狡力第二坦节顷童话栏的母参题和声美学捆特征一、乡丰童话回的母芹题1.对人拌类的昂挚爱2.对自严然的余热爱3.对亲尺情、围友情耗、爱蜻情的饱赞美二、跪童话芳的美导学特地征1.童话集的荒脖诞美2.童话诱的象罩征美3.童话掉的喜拾剧美4.童话什的悲拐剧美四、召童话厅的价夜值第二兼章赏相前关的伶童话迹理论2.仰1童话取概念纱的界匆定2.端1.张1童话枕的内依涵（1）“后童话辆”的连来源（2）“治童话蝇”的饭内涵2.亿1.蝇2童话撞与神债话、苏传说徐及寓惰言的词关系（1）神修话、扮传说午和寓吧言的沟内涵（2）神斥话、巡寿传说鄙、寓同言与雕童话钉的联仙系（3）神稀话、绘传说轻、寓虏言和下童话庸的区防别2.穗1.榆3童话级的永盗恒魅字力2.篮2童话旅的母暴题、腹美学思特征钢和价组值2.巡寿2.锣1童话见的母奴题（1）对烦人类鼠的挚项爱（2）对折自然例的热假爱（3）对且亲情伯、友裙情和啄爱情附的赞涂美2.旬2.掌2童话喉的美娇学特欧征（1）童福话的残荒诞锅美（2）童苹话的拢象征辆美（3）童滤话的窝喜剧般美（4）童告话的局悲剧图美2.总2.宋3童话贩的价音值第二稼章地童话兔与初托中生飘的关栏系第一羽节瓦当代胆初中跳生的店特点雨以及盖存在议问题一、吼初中伴生属环于儿饮童时签期的耍少年裹期二、股初中代生的贱身心斧发展脾特点1.初中句学生乖的生镜理发沙育特熔点2.当代顷初中锣生的仇主要风心理延特点①自挥我同泉一性兼和成搞人感泪的产定生②性振格的难闭锁神性倾护向明遇显③逆裳反心浇理的有强烈④新路的交腊友标闪准的高确立缺，早绿恋问沃题产稿生⑤抽访象逻美辑思婶维不态断发拌展⑥偶爬像崇貌拜三、疼中国越初中宜生成旱长过迷程中借存在年的问歇题1.备受僚批判撒的儿删童的怪童年2.令人窃担忧悄的现瓶实案怒例①课叉业负讽担重骑，孩楼子们纽奉想象冷力严街重衰略退②变躁得世挨俗、佩功利忙，人毫格发壳展不敌完善③自院理能碎力差请，缺壮乏劳划动锻码炼，应自我花中心协主义还，漠询视他表人感辅受。四、拖把童节年还分给儿显童第二撕节央初中艇学生赔学习冷童话厨的必寸要性一、扣童话袍阅读令无年羽龄限兵制二、姿初中鸣生学姿习童洗话的甚必要首性1.激发艇学生兄的创预造性2.接受洁美的职熏陶3.童话箱对学向生语业言能季力的隔培养4.健康意人格汇的养缩慧成第三载章遇童话暖与初青中生棒的健眉康成牙长3．1初中凡生属嫌于儿酬童时括期的树少年痛期3.慌1.狸1儿童滩的内膝涵（1）儿植童的警概念（2）初穷中生椒属于丈儿童血阶段3.蚂1.景2当代拦初中青学生捞成长沫过程盛中存愈在的替问题（1）追荷逐更晶高层窄次的刮物质桑享受裁，缺某少勤夫俭节窄约、纲吃苦演耐劳妹等品企质（2）伴效随青是春期咬的到滑来，汤早恋问问题哄十分巩突出（3）存证在许颜多人矛格缺想陷，有叛逆冠、自近私、皱成人合化倾玩向明凤显（4）学厚习压符力繁拦重，朱想象鲜力严昼重衰桃退3.骑2童话葱学习鲜有利木于初贷中学电生的雹健康疤成长3.粉2.叨1童话坊阅读停无年丑龄限宇制（1）好爬的童魄话适踏合所怖有人砖阅读（2）阅逮读童灾话是陕呵护睁人类土童心鹊的需辟要3.讯2.膨2童话兵学习行有利程于初纤中学集生的左健康贿成长（1）初铅中学愈生的幻玉身心们特点（2）童态话学洽习有跨利于眨初中去学生间的健晴康成办长①童丧话学割习能炭深化劈燕学生病的思毫想，箭激发钻学生搭的创冈造性②童般话学奔习能贞使初糖中生燥感受象到美挺的熏纹陶③童竟话能恋帮助陶初中放生正针确的假认识缘瑞生命惭和爱撤情，尘引领萌他们站健康篇生活④童甩话阅超读有摧助于滑初中土学生贿的健逆康心蔽理和糊健康沟人格羊的养广成第三醋章侮中国言落后尸的童查话学衰习现刷状及煮分析第一幸节户学生狡、教骆师对钳童话瞎的了张解情搅况分崖析一、弃学生为对童悟话的怠了解挺不多1.学生待对童瓶话的雪了解移现状2.问题望分析二、你语文为教师喷对童宋话的姜认识样现状胳调查第二殿节袋初中镇童话森教材匙、教踩学现盒状分泰析一、毯初中兄童话册教材兼现状一、湾初中泉童话女教材各现状扑及分喘析1.初中谨童话告教材淘现状2.教材师现状需的分每析：二、册童话恭教学纲现状伞分析童话分教学逆的低吓幼性戴问题童话烟教学添的空顺泛性储问题3.童话牺教学慈的松融散性贼问题第三知节概家长貌、社乔会对舒童话镇的重环视程冤度较顺低一、票家长唐对童混话教莫育的卡认识芽不足1.物质内生活歪不好豪家庭狗的情骗况分恋析2.物质闯生活朋较好繁家庭窝的情塞况分未析3.社会东各界侄对童劝话的隙认识泊不足三、齐对策1.学习钩国外良优良卖的童签话阅鸽读传这统2.学习缩慧国外欲丰富嫂的童偶话理遇论第四岸章裹我国好初中洪生童夏话学蓄习的吨现状刷、分博析及技建议4.沾1学生混、教异师对何童话勤的了险解情铺况、梦分析缸及建笋议4.败1.雹1学生惕对童棵话的贸了解来不多4.幕1.求2语文倾教师妻对童贡话的辈认识衫现状浴调查4.嘱2初中书童话即教材加、童偷话教逢学的证现状鞠分析词和建彩议4.悔2.稳1初中允童话匆教材醉现状地分析财和建亏议4.们2.侵2童话沟教学秋现状依分析第四括章豪初中汤童话亭教学料策略列建议第一壳节鉴比较托阅读恨课一、惜比较姑阅读标的内莫涵二、坊比较双阅读正的重篮要性三、示比较穿阅读层的方椅法第二辱节英多元丝式解读土课一、屠多元膨解读地的内予涵二、省多元欢解读苦的重伍要性三、困多元市解读惹案例胡：《古代田英雄鸟的石城像》第三背节蹦文学赔欣赏各课一、耕文学迎欣赏宴的内率涵二、茧文学仙欣赏启的重坐要性三、间童话暮课文鼻的文拍学欣勤赏方喇法四、蜻案例《七颗无钻石》教学艇过程第四抱节国童话尘创作乘课一、汇文学砌童话碍的创饼作二、怠科学世童话艺的创燃作第五绳节《走进蔽童话敏世界》综合稀性学皂习一、攀开展坚童话发知识网讲座第三坐板块赛：国尾内外佣童话住的发音展历裂史和谢现状做。二、践开展坡童话晓读书庸会第五提章鸟初中质童话链教学拿设计姿探索5.搜1比较夺阅读绝课5.号1.逃1比较视阅读直的内硬涵5.问1.执2比较坚阅读廉的重希要性5.搭1.欢3比较冰阅读通的方俭法5.父2多元钓解读粘课5.阵2.捎1多元好解读志的内水涵5.汁2.太2多元呢解读莲的重冒要性5.柜1.妹3多元简解读妙的目蒙标5.傻3文学溪欣赏始课5.器3.觉1文学牵欣赏恢的内娇涵5.扑3.饭2文学蹲欣赏绍的重到要性5.娱3.伐3童话剃课文福的欣帖赏过犁程5.旱4《走进击童话隙世界》综合之性学疗习5.猴4.高1开展穷童话挂系列必活动5.治4.率2开展帆童话芹读书略会5.侄4.们3童话谋创作结语案例惜六从“哨熠熠途生辉短”到越“平斧易近芝人”——触碰体作者其灵魂讯的语控文教恒学从“浮熠熠角生辉库”到龟“平莲易近吨人”——从柳絮永两刻首词类看语壶文教息学中竞对作瞎者灵还魂的胡触碰触碰画作者诱灵魂再的语役文教锈学实筒践研坛究引论—研究敲缘由借、研黄究总垃论及岂研究茶思路角方第一帽章僻中派学文射学作抓品教录学的某学理云探究一、流文学莫作品弃的阅乌读本榨质二、隆文学役作品兼的教首学要隐素第二茅章标中百学文令学作导品教晴学的退现状戏及原估因分炉析一、兄过度复倚重宜技巧陵，淡征化作丸品情耗韵。二、硬重视羞模式量化解贩读，扯否定鸡个性萌化解华读第三叼章卧触枯碰作击者灵依魂的且语文始教学樱实践慢构想一、什虚词萌以及魔语气点中渗枝透出良的真禾实人过性二、图同一鹿作者蛋的不湾同时宿期作织品对筒比揣玩摩三、责篇章朽布局出的信酷息与凳修辞浊特征猎的微廊妙结束减语参考晨文献致划谢攻读板学位找期间迫研究己成果案例堡七论《说文宪解字》在小福学识毒字教豪学中某的应当用第1章判本坊课题楼提出附的缘疑由1.论1小学益识字蹲教学遇的现啦状1.师1.呆1当前俯识字希教学涉高耗龙低效苏的原晨因分瘦析1.另1.逝2当前置主要漠的识功字教枣学法磨评析1.住2新课促程标径准对逼小学钩各年迷级识粗字教茧学的鉴目标测及要耍求1.益3小学叶低年智级学末生的垮心理惩认知荒发展著与识驴字1.央3.监1记忆连的发骨展1.蜡3.唯2思维置的发起展第2章腿本行课题陶研究色对象串的理笨性分船析2.程1对汉以字的察理性纸分析2.谣1.挠1汉字避是以贼图画暑为基蒸础的聚侧重福写意闲的文棋字2.宝1.溪2汉字苗是沟骄通大联脑左坦右两甜半球敏的桥传梁2.预2小学绣低年尊级教舟材体敌例及斑生字躺编排悔特点踩的分亭析2.主2.叼1教材瓦编写熔体例2.帽2.浆2生字驱编排锯特点第3章四把《说文梦解字》与识距字教战学相羽联系候的理呈论基痛础3.诊1判“六书死”说擦及其睬“四愚体二输用”践的理唯论3.主2斧“六书容”及厚其“法四体仆”说延对于袋识字摄教学趁的意轮义3.树3秘“六书婆”及靠其“伸四体臭”说嚼在识剧字教灶学中跪的具锈体应善用3.糖3.虏1象形巧字的忆教学3.岭3.俘2指事疯字的霞教学3.械3.誉3会意牧字的貌教学狱3.暂3.况4形声都字的铸教学3.看4小学站低年其级语伐文课涂本生摆字按盏照“居四体卡”的河分类第4章那运粗用“裙六书肤”、誓“四奇体”耀说进扭行识竞字教顺学的妹可行卡性实丧验研穿究4.锦1实验勿设计圈及实蒜施4.贝2实验殿教案4.脸3实验幸结果渐分析幼及初续步结烂论结束碍语参考之文献致煌谢攻读史学位枪期间帮研究摔成果案例津八语文鹅课堂鬼气场神说研奸究第一浊章待气场股的概佩念第一础节扒“气攻场说赢”的恶源头一、延“有禽气场估”是村学生低王杰戏对我吓课堂朗的评闭价二、局课堂杰有气跃场带炼来出洪色的剑语文融教学百成绩三、熟回顾抬自己状学生尺时代桂有气夫场的辅老师第二唤节蠢气程场的袄概念一、而气场弊的概熟念二、杰不同策职业弱的人丑有着揭不同贵的气液场要域求三、绑获得缘瑞气场桑意义扶重大第2章残气倍场与每“气娱场效痰应”2.嚷1气场姿与人必体气咽场2.历1.户1什么担是气塔场2.担1.较2什么济是人扣体气无场2.炕1.励3我们少所说庸的气打场2.达2气场笑效应视与意灭义2.蹦2.渣1气场以效应2.务2.仁2气场休效应旷风靡汉全球2.鱼2.胳3拥有寸气场纺的意磁义第二短章帮语问文课墨堂气月场说句的提氧出和投意义第一圆节抛课堂蜂气场溉说的副提出一、尾什么爱是课给堂教餐学的铜气场二、豆课堂费气场都的构脖成因郑素及休其关饮系三、挤老师纪是营缩慧造课旁堂气开场的锋主导肌因素四、吐课堂众气场缠与个答人气蔽场之盲间的留关系第二释节驱课堂锈气场矮说的始提出脱所关本注的床几个勤问题一、蜘课堂桌的气己场关祸注教循学的疤现场令感二、刊课堂飞气场敬说关膜注教诸学的执生成患性三、彻课堂淘气场轰说关集注学锹生的固参与文度第三贪节仁语文额课堂杰气场供说的涌提出一、粥名家腰引导僵着我效们注萄重语樱文课双堂气据场的眨营造二、宵现实广逼迫唤着我违们注抗重语确文课驰堂气浑场的吗营造三、赛时代脂呼唤竞着我极们注皮重语沃文课富堂气郑场的娘营造碌。四、并语文孩课堂续气场熟与其址他学皂科课辟堂气剑场的搂不同第3章淋语劈燕文课畏堂气疫场说芒的提争出3.秧1脉“语文狐课堂见气场踏说”程的源躬头3.柏1.伯1马“有气凝场”闲是学杰生王何杰对馋笔者毁课堂窗的评愈价3.香1.赚2课堂宽有气理场带嘉来出响色的脆语文佣教学街成绩3.驴1.各3回顾培自己挽学生岛时代梦有气警场的娘老师3.浊2语文欲课堂洋气场犹说的较提出3.普2.咬1什么催是课竹堂教叠学的筋气场3.渗2.挖2语文厅课堂杂气场华与其胜他学雄科课近堂气陷场的裳不同3.壤2.给3语文树课堂湿气场活的总飞体特昨点第三俩章著语文炕课堂牵教学络气场达的内晴涵第一窗节站语文舍课堂狠的气再场是件励志眨人生膀的气栏场第二懂节呜语文杯课堂铸的气右场是挂关爱深弱者绘的气番场第三喘节汁语文写课堂帅的气塔场是独的青矿春飞追扬的堵气场第四沉节孕语文腔课堂潜的气烧场是段睿智颈深刻骡的气柱场第五阔节业语文谱课堂宫的气据场是绳诗意讽盎然为的气服场第六贡节秃语文铸课堂农的气蓄场是胜幽默踢生动鲜的气碌场第七虚节己语文史课堂坚的气阳场是应优雅骄美丽篮的气喊场第八挨节购语文伶课堂招的气呀场是竹灵动花活泼乱的气慕场第九念节之语文屡课堂熟的气游场是遵个性怕张扬激的气租场第十喉节妇语文煤课堂惑的气信场是起水中密望月窝的气旱场第4章惕语逮文课隙堂气肿场的首特点藏与功佣能4.牙1青春梁飞扬召与励超志人害生4.岁1.封1张扬泪学生堡的青体春精休神和隶青春膜气息4.楚1.溪2让青点春精夹神与篮励志督人生剖相结朴合4.烂2关爱售弱者口与张手扬个扮性4.恰2.灾1关爱兵弱者漆，就雾是关丽爱差猴生，冬让他扰们不控断进婆步4.裤2.绳2关爱拼弱者袜，就超是要贸关注腔孩子吐的心患理，你让他培们健无康成海长4.废2.龙3张扬秩孩子桐们的灭个性谦，让肆他们酒成为插生动途活泼皮的生脏命体4.望3幽默贝生动闻与灵战动活导泼4.览3.容1高中捧生的侨年龄努特点亚决定晌着他橡们需乖要幽泛默生忌动多揉变而糕灵活省的气蒙场4.酸3.扯2幽默躲生动管灵动钻活泼断是当陈下中跟国课赞堂教等师最柳重要霜素质4.融3.巩3选择睁适合份自己产个性两特点怪的幽只默方高式4.里3.余4调动冒学生制的幽浮默细四胞4.成4诗意容盎然精与睿潮智深魄刻4.抚4.鸟1诗意屑的语障文课困堂带待给人秒心灵情的净锤化4.吵4.副2新课觉改呼奥唤着项有深甲度的伟教学4.违4.曾3诗意扫盎然匪与睿溪智深盯刻相现结合烧彰显芽语文床气场毁的个级性特春点4.乒5水中册望月犬与多用元解湖读4.肠5.夹1语文柜课堂疗气场特追求映水中旧望月酱的模掘糊气碗场4.续5.蜡2多元妻解读酸让语昼文课杏堂的拳气场瞒更加爹丰厚第四删章贝营造表气场额老师云需要贯具备溜的素亚质第一馋节苗语文冻课堂亚气场露的特圆点分冷析一、拴丰富倍多彩弱的不触同魅史力二、早春风家化雨佳的渗事透能撒力三、阳余音喜绕梁窄的延妇伸能东力四、领细腻绒而厚尊重人毯文本俯质第二识节楼平时庙语文稳老师仆需要后具备苦的素播质一、卵读万宗卷书二、雄行万瓶里路三、妈与时敏俱进垮，关氧心时英事政凶治四、都敏感现而细悼腻的茫教育戴情结第三圆节诞课堂扎上语韵文老劫师需锣要注弦意的讲问题一、灭在预慨设和成生成中之间井找到畅合适池的定浑位二、章精神捐饱满系全身包心地江投入堆到当突下的乱课堂三、贸精彩舒不容诉复制姓，上内课“窃因班兼制宜肯”第5章蓄如邮何做馋一个香有气铁场的店老师5.油1丰富塑而厚洁重的侄人生扭积淀——积累鹿篇5.狂1.系1读万震卷书5.娇1.里2行万殊里路5.虫1.拔3修炼晒人生晨，做胶一个薄从容双淡定哲的老历师5.预2积极演而乐亦观的距励志煌人生——实践杨篇5.等2.松1做不卧断进摄取的缩慧语文制老师5.迅2.马2带领岛学生泡走过走一段沾激情坏燃烧晌的岁张月5.哲3激情弹而灵技活的容个性祥特点——性格亏篇5.颠3.绪1激情啦飞扬5.肺3.枝2灵动哥活泼5.茄3.炒3百炼秆钢成珍绕指呢柔，钱凸显享自己亡的性疾别特瓶点5.截4新锐冬而正范确的码教学网意识——理念后篇5.根4.祝1充分烈展示县自己盗的个色性特撕点5.轿4.猪2关注其生成疯性教希学5.扛5丰富郑而有熄效的竟方式捉方法——策略眠篇5.动5.卡1写作批，语厚文老购师的迷最大监优势5.获5.鞋2在预蒙设和览生成狸之间嫂找到榜合适技的定苍位5.炒5.匹3关注润