大班科学活动有趣的纸桥教案【含教学反思】_第1页
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文档简介

大班科学活动有趣的纸桥教案教学目标了解桥梁结构的基本原理学习如何设计并用纸板构建桥梁提高学生的协作能力和问题解决能力教学准备器材和材料：纸板、胶水、剪刀、卷尺等教师需要提前准备好讲解内容和案例图片，展示给学生参考教学过程导入教师用一张图片或视频展示一些有趣的桥梁，如水上飞机场的跨海大桥、姑娘桥等，并请学生自由谈论，并特别关注桥梁的结构组成。理论授课桥梁的结构在提醒学生桥梁的结构、桥的形状和各部分组成时，谈论一些基本原理：桥梁的主要建筑材料重要的桥梁部分：桥头、桥身、桥架、桥塔等不同类型桥梁的种类和应用大型桥梁建造的案例纸桥建造的注意事项在讲授之前，教师应该准备好一些纸板，让每个小组参考，并突出显示纸板的强度及其用于构建桥梁的优势。讲授时可以包括下面几个部分的内容：如何选取纸板，建议选取质量较好、硬度适中、较厚的纸板。如何确保每个桥梁区域的结构坚固。如何设置桥头，桥尾，桥支架和桥塔以及桥身支撑系统等。活动实施准备工作教师将学生分为若干组，并为他们分配相同的材料和相同的纸板数量。告诉他们，他们需要团队合作来构建一座桥，这座桥必须使用指定的纸板，请你开始设计过程。指定好时间后，每个小组应该建造出一座强度高、过桥条件良好以及视觉效果较好的桥梁。待解决的问题（学生组织）在学生小组自主设计和构建过程中，未来还有一系列有趣的问题需要他们协作解决，例如：应该尽量缩小桥梁的重量，这样可以提高桥梁的负载能力吗？如何极限利用纸板的可弯性？如何进行测量和摆放桥塔？总结及教学反思总结在团队结束的时候，谈论每个小组建造的桥梁，讨论每个小组的优点和问题，并强调每个小组的成功之处。教师应该引导学生思考1)他们在团队合作中学到的事情；2)他们的结构和设计的细微差别（如何影响桥的性能）。在学生在讨论时，教师可以引导学生思考桥梁建造中用于解决的具体方法。教学反思对于这个科学活动，教学也是一种学习的过程。教师应该关注学生发展和演变的想法和动力，并向学生提出一些有用的建议：通过展示桥梁案例，可以提高学生的兴趣水平。活动中指导学生如何用技术语言准

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