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第页共页师德师风教育学习心得体会锦集七篇师德师风教育学习心得体会锦集七篇师德师风教育学习心得体会篇1在以后的工作中,我会以务实的作风,全新的精神,像季思纽老师一样努力,不求回报,以我的敬业精神为荣。宽容别人,多善待别人,善待自己。老实,老实,老实。季思纽老师的事迹感人肺腑,令人振奋,鼓舞人心。永远鼓励每一位老师用自己的大爱写出一首壮丽的诗篇。一定要静下心来教书育人。用你的行动,无悔的展现你的人生。用自己的双臂撑起教育的蓝天。在学习了最漂亮的农村老师季思雨的先进事迹后,我开场反思:作为一名老师,我应该从中学到什么?我深深感受到了自己和季思雨老师的差距。作为老师,面对犯错的孩子,我们经常说一句话:犯错没关系,只要能知道并改正,还是好学生。我觉得这句话对老师来说同样重要。既然知道自己有什么缺点,就应该针对这些缺点认真反思自己,这才是聪明人的做法。季思纽老师扎根智障人士学校,以高尚的道德情操弘扬中华民族传统美德,以无私奉献诠释人民老师的荣耀称号,是当代优秀青年的出色代表。我们应该认真学习她的高尚情操,始终保持良好的精神状态和高昂的士气,全心全意地投身于伟大的教育事业。因此,为了进步他们的教书育人技能,努力成为一名优秀的老师,更好地效劳于学生的开展,我认为我们应该做以下几点:第一,学习她敬业、教书、育人的崇高职业精神。参加工作以来,季思纽老师用自己全部的热情和勤奋,铺就了教学无悔之路。通过学习,我深深体会到,每个老师都应该虚心向人学习,兢兢业业,兢兢业业。关注每一个孩子的安康成长,一视同仁,让每一个学生收获的不仅仅是知识,还有情感、无私和爱。作为一名人民老师,我必须牢记自己的使命,建立高尚的职业道德,不断进步自己的技能。我想学习她热爱本职、教书育人的崇高职业精神。她把每个孩子的安康成长放在心上,平等对待他们。她宁愿放弃休息时间,也不愿放弃一个孩子。我们要学习她的崇高思想,牢记使命,忠于人民的教育事业,树立高尚的职业道德,不断进步教书育人的才能。第二,学习她关爱学生、无私奉献的高尚道德。学生是我们的上帝,我们是他们的父母,我们的职责是全心全意为学生效劳。关心他们的成长,关心他们的温暖和温暖,关心他们的生活。奉献自己,愿做阶梯,无私奉献,用自己的行动谱写一曲爱的歌。用自己的行动唱出爱的奉献。学习她关爱学生、无私奉献的高尚道德。正是这种爱和责任铸就了老师灵魂的真谛。以后我会做以下三件事:1、尊重学生。尊重学生是爱学生的前提,尊重学生的人格和自尊。感觉学生对我总是敬而远之。他们虽然口头上说了,但并不信服,阻碍了师生之间的交流,也不利于我的教育教学。在以后的工作中,我会努力做到:与学生交往时,不会摆出一副气势,不会动辄训斥学生。对于学生提出的问题,要在轻松平和的气氛中与他们讨论,寻求解决方法,不要盲目地把自己的想法强加给学生。要引导学生通过不断的尝试和探究,得出正确的结论。面对违背纪律的学生,我们应该与他们讲道理,以免伤害学生的自尊。2、关心学生。每个学生都应该得到平等的对待。在工作中,我总是对一些学生有一种不自然的偏爱,而对其别人却视而不见,冷眼相待。事实上,每个学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些学习困难或有特殊家庭情况的学生。今后在接触这些学生时,要坦诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温暖融化他们的“冰山”,让他们在愉快的情感体验中,带着慈母般的微笑承受教育。3、关心学生的安康成长,实事求是,一丝不苟。老师是学生成长的向导。除了给学生传授科学知识,更重要的是肩负起教育好人的责任。如何帮助学生从小培养良好的兴趣爱好,养成良好的行为习惯,树立正确的人生观和价值观,老师所指的方向不应该偏离,所以学生从小做起,从小事情做起就显得尤为重要。比方学生趴在课桌上写字,要及时提醒,帮助学生养成正确的写字习惯,防止近视驼背。鼓励学生多参加体育锻炼,让学生有一个安康的身体去学习。根据学生自身特点,让他们选择自己的兴趣爱好,发挥自己的特长。随时对孩子进展平安教育,让学生理解哪里有平安隐患,做什么是平安的。我相信爱情是教育的金油。当教育之爱成为春光,师生之间的爱的能量就会在交流互动中不断分裂,释放能量,产生教育奇迹。第三,学习她勤奋、精益求精的崇高职业理想。要么不做,要么尽力。这也是每个老师的原那么。每个老师都应该努力奋斗,追求卓越,不断进步。不断进步自己的综合素质和专业程度。把你的工作做好。做人民最满意的老师。总之,借助这次学习活动,我认真反思自己,深化剖析自己,找出自己的弱点和缺乏,进步老师的道德素质和人格魅力,增强自己的教育教学才能,站在新的起点上,实现新的开展,努力做一个让人民满意的老师!在以后的工作中,我会以务实的作风,全新的精神,像季思纽老师一样努力,不求回报,以我的敬业精神为荣。宽容别人,多善待别人,善待自己。老实,老实,老实。季思纽老师的事迹感人肺腑,令人振奋,鼓舞人心。永远鼓励每一位老师用自己的大爱写出一首壮丽的诗篇。一定要静下心来教书育人。用你的行动,无悔的展现你的人生。用自己的双臂撑起教育的蓝天。师德师风教育学习心得体会篇2著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名荣耀的人民老师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。老师该如何培养崇高的职业道德哪?我是这样做的:一、爱岗敬业首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。二、加强政治学习,不断进步政治素养本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国老师法》、《老师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表如今对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学____困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要擅长发现,并且多加鼓励,培养学生安康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦,积极进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断进步自身素质,不断完善自己,以请教好每一位学生。怎样进步自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。五、以身作那么、率先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师一言一行,一举一动,学生都喜欢模拟,将会给学生带来一生的影响,因此,老师一定要时时处处为学生做出典范,但凡老师要求学生要做到的,自己首先做到;但凡要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作那么,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。总之,作为一名人民老师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上进步自己的工作责任心,树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断进步老师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。师德师风教育学习心得体会篇3我认为一位师德高尚的老师,应该不只是爱正常的学生,还要学会爱每一个学生,尤其是要关心、保护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生。原苏联教育家赞科夫认为:当老师必不可少的,甚至几乎是很主要的品质就是热爱学生。热爱学生,必须理解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的安康开展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。作为基层教育工作者,我们的工作对象是小学生,是一个个可塑性极强的人,尤其应该注重以学生为本,以学生的全面开展而开展。我们不能仅仅教给学生知识,做一个教书匠,我们应该做学生人格的塑造者,学生思维的开发者,学生智慧的启迪者,学生才能的培养者,学生创新精神的激发者。老师对学生的教育,不只是促进学生一时的开展,不只是以学生暂获得好的卷面成绩为根据,更要促进学生的可持续开展,让学生分开学校后,仍然有潜力可挖。同时。我们是效劳社会,效劳社会家庭的行业,我们还应该注重以效劳社会为本,以家长对子女教育要求为本。作为一个社会人,老师也应注重自身的开展,需要不断地学习,理论,探究,创新,不断拓展自己的知识,进步自己的才能,提升人格的魅力。这不仅是作为个体人的开展的需要,也是为了学生的全面可持续开展的需要。在当今知识和信息迅猛开展的时代,老师这一特殊的社会角色,更要追求自身的不断开展,才能适应学生日益增长的知识、才能、创新精神等作为一名老师,自己还有很多的缺乏。以前总认为只要让自己的学生成绩进步,家长满意自己的教学,对自己有一个好的评价,学校认可自己的教学成绩,自己就可以称得上是一名好老师了。听完讲座,感觉自己离做一位好老师还存在一定的差距。与此同时,自己不仅是一名老师,还是一位负责教学的管理人员,感到自己肩上的担子很重,自己需要学的东西还很多。假如自己所带团队的老师没带好班,从某种意义上讲是自己没有当好老师的老师,没有寻找到更好更新的教学方法、运用更加合理的教学手段去引导老师的教学。大多数人认为当一名小学老师很容易,但假如你想成为一名受人尊敬、喜欢的老师还是需要付出努力的。如今大多数的老师还是以传授学生知识,以学生的成绩为杠杆来衡量自己的成绩,证明自己是一名优秀的老师。但通过听完讲座,才使自己明白了怎样做才算是一位合格的好老师。像李云晓讲的很多老师教育学生错误的实例当中,自己也曾犯过类似这样的错误,例如:学生没带作业会认为是他没做;上课学生不注意听讲,会吼学生;时常把学生当成装知识的桶,对讲的新知识希望学生一次全部掌握,学生掌握不了自己很生气。我想通过此讲座后,一定会选择一些更巧妙的方法去教育引导学生,使自己与好老师间隔。说了这么多,也想说几句通过此次讲座另外的一种感想。我自己认为每一位站在讲台上讲课的老师,还是都想成为受人尊敬的好老师的,为什么咱们的老师把自己的学生教出了成绩,自己还是不够优秀呢?那就证明了我们大局部的老师并不是师范毕业,对教学的内涵理解不够深化,对行业认识不够专业,心里对什么才是真正优秀老师的标准不够明确,没有目的自然也就失去了努力的方向,每个老师就按自己心里目的向优秀老师迈进。什么是师德,师德的力量又是什么。我们每个人都知道考老师资格证要考心里学、教育学,可有谁真正理解教育学、心里学在教学中的实际运用。如今真的感觉自己好比是井底之蛙,只看到了自己头顶上那一片天空,总对自我的成绩很满足,不明白楼外青天,人外人的道理。可能我的观点有点以偏盖全,但听完此讲座真是这种感觉,心里想,假如自己能多学点其它方面的知识,我带的学生就更棒了,学生学习的积极性和学习兴趣就更高了。通过听完此讲座,我想自己以后无论是在教学生方面还是与老师沟通交流方面,多采用实例去说服教育,多换位去考虑问题,对出现的问题要做到不急不躁,耐心解决。我的学生和我一起工作的老师都是一颗颗珍珠,我要努力去做好我的学生与老师们这条普通的绳子,让我的学生与老师们这些珍珠都能越来越闪亮。一个人只能做好一件事,我想我们新洲这一拨人定能做好一个大的事业。我们从如今开场就要不断的学习,进步自己,培养自己一些良好的习惯,心里有一个坚决的信念,相信教育的力量,本着‘立足本职,对每个学生负责的态度,使每一位老师都成为真正优秀的老师。师德师风教育学习心得体会篇4为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和《教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见》精神,实在加强老师职业道德建立,全面推进我省中小学素质教育,按照《中共海南省委、海南省人民政府关于优先开展教育的决定》,制定《中小学老师日常行为守那么》的要求,为了认真贯彻执行,将对全省中小学老师进展再次的师德师风教育。我们认真学习了师德师风的有关资料和文章,以下是笔者学习师德师风的心得体会。在世纪之交的今天,加强学校德育工作,不仅是保证青年学生向正确方向安康成长的需要,也是维护社会稳定,推动社会进步和开展的需要。在学校德育工作中,师德直接影响着学生的成长,师德是指老师从事教育工作应遵循的行为准那么和标准,是教育工作范围内特殊的道德要求,它既包括老师的容貌仪表、语言行为举止,也包括职业道德、业务程度等多方面因素,一位老师的师德如何,直接影响着青少年一代的成长,老师的一言一行,一举一动时时呈如今学生面前,给学生潜移默化的影响,正像车尔尼雪夫斯基所说:“老师把学生造就成什么人,自己就应当是这样的人”。由此可见,师德对学生的身心开展起着重要的作用。在教学理论中,我们发现师德对学生的影响是多么重要,并且是多方面的。一、对学生世界观、人生观的影响中学阶段正值学生的人生观、世界观的形成时期,这就要求老师既要“言传”,又要“身教”,这就要求老师不仅有热爱教育事业,献身教育事业的崇高理想,具有共产的劳动态度,而且要有认真负责的主人翁精神和志愿为教育事业奋斗终身的'奉献精神,一心扑在事业上,把全部心血无私地倾注在培养青少年活动中,勤勤恳恳,呕心沥血,使学生从老师的工作态度中受到影响,得到启发,老师还可以用循循善诱、耐心开导、逐步启发等方法,引导学生认真认识自我乃至社会,对他们进展理想教育和人生观教育,使他们逐步学会以科学的世界观对待人生。树立起为人民效劳、为社会和人类做奉献的人生观。这样,就为学生的安康成长打下了坚实的根底。二、对学生道德品质的影响一个人道德品质的形成,关键在于青少年时期受教育的程度,因此说,老师尤其是师德对于学生的影响显得至关重要。理论证明,老师和学生心灵之间的通道不是“唯我独尊”的架子,而是高尚纯洁的热爱,它是开启学生心智的钥匙,是用以点燃照亮学生心灵的火焰,老师要热爱信任学生,要尊重学生的自尊心和人格、尊重学生的感情和独立意识,这样,不仅使学生可以学会尊重老师,尊重别人,而且可以激发他们积极进取,追求进步,也只有这样,老师的教育活动才会卓有成效。为人师表那么应严于律己,以身作那么,这既是老师形成威信的必要条件,又是老师做好教育工作的保证。因此,作为教育工作者,更应注意“身教”的作用。应该以自己的实际行动教育学生,学生从老师行为中区分是非之道,由于老师与学生长期相处,处于教育者的地位,在学生的心目中,老师应该是做人的表率,因此老师的思想、感情、言语、行动对学生影响宏大,处处起着耳濡目染,潜移默化的作用。另一方面由于学生的年龄特点,他们喜欢模拟、而认识和判断又不完全成熟,所以,老师应处处以身作那么,要求学生做到的,自己一定要做到,要求学生不做的,自己一定要自觉不做,在言语、仪表、作风、品格、情操等方面,为学生树立一个良好的典范。典范是学生前进的路标,往往起到说教起不到的作用。在老师良好的师德影响下,学生就会逐渐形成努力学习,勤勤恳恳,老实正直,遵守法纪,自觉遵守社会公德的良好的道德品质。三、对学生自我教育才能的影响中学时期,青少年学生在自控才能和独立自制才能方面存在弱点,为使他们能有效地调整和控制自己的行为,老师要把对学生的教育与学生的自我教育很好地结合起来。首先要对学生进展思想品德教育,这是学生进展自我教育的根底;其次,要指导学生自我认识、自我分析^p、自我评价,要求学生自我监视、自我控制。老师应从知、情、意、行各方面对其施加影响,要做到晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒,通过训练,使学生到达控制,约束行为,自我管理的目的,收到良好的教育效果。四、对学生个性心理素质的影响中学时期,青少年学生身体急剧变化,其心理开展日渐成熟,各种心理才能进一步进步,因此,老师要高度重视学生身心素质的进一步开展,为其走向社会奠定坚实的根底。每个学生都有自己的个性,老师在教学活动中要通过多方面的考察,理解每个学生的特点,把握每个学生的心理,运用恰当教育方法培养激发学生的学习动机。鼓励学生树立战胜困难的信心和勇气;并创设一定的问题环境,磨练学生的意志,陶冶学生的情感,使他们逐步形成坚毅英勇,不怕困难,坚忍不拔,勇于开拓,勇于创新,发奋进取的意志和胸怀宽广,乐观务实,顾大局、识大体,自爱自信的性格以及高尚的审美情趣。总之,老师教学理论中,良好的师德师风给学生感染和引导,它在学生成长中的作用是任何教学大纲和规律制度都不能取代的,因此,我们广阔老师应以自己高尚的品德、渊博的知识,去感染学生,教育学生。尤其在今天施行的新目的课程教改,对老师的师德师风要求更高,我作为一名中学老师,要在新课改中勇于创新,工作中一步一个脚印,把师德师风落实在教学中。通过这次的师德师风教育学习,我对良好的师德师风有了更进一步的认识,我将努力在今后的工作中把自己培养成为一名优秀合格的人民老师。师德师风教育学习心得体会篇5本学期,我校开展了师德师风的学习活动。通过学习,我进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。自活动以来,我就开场深深地思索“一个好老师的标准是什么?”作为一名人民老师,特别是一位年轻老师我觉得应包括三个标准:一、有学问。学问是前提,没有学问,何以为师?老师应该也必须是学养深沉的智者。二、有方法。教学方法是必备条件,一个不懂教学方法和教育艺术的人怎能成为好老师。三、有师德。师德是一个老师的精神支柱,是把学生与老师真正交融在一起的精神纽带。师德贯穿于一切详细教学活动过程,永久存在于整个教育事业中。对于一个老师来说,没有师德,就失去了方向和动力,不配为人师表。因此说,师德是灵魂。有了这三条为师的标准,就有了行动的目的,努力的方向。在实际工作中,我将自觉按照一名好老师的标准严格要求自己,争当师德楷模。一、刻苦学习,做一名有学问的老师。新世纪的到来,给教育注入了新的活力与活力。素质教育呼唤老师的高素质,新的课程理念、课程标准着重培养学生的创新精神和理论才能,要求老师的知识底蕴更加深沉,知识面更宽。古语说:“老师要给学生一杯水,自己就要有一桶水。”面对新的形势,面对学生一双双渴求知识的眼睛,我深感自己肩上责任的重大。没有精深的专业知识怎么能理解完好的知识体系?怎么能适应学生多渠道的信息量?怎么能理解学生提出的一个个为什么?没有精深的专业知识,又怎么能有游刃有余的教学才能?因此,不断刻苦学习,是我作为老师的终身要求。二、不断探究,做一名有方法的老师。一名老师有了精深的专业知识只是做好教育工作的前提。教学方法更是教学的必备武器。在教学方法的探究上,老师应该要深化的研究教材,努力进步自己的教学才能,并在自己的教学理论中反复琢磨、积极反思,再理论,做到与时俱进。其次是虚心向身边的老老师学习,学习处理突发事件的方法、做学生思想工作的方法、作业处理的方法。积极听各位老师的课,学习他们的优点,改正自己工作中的缺乏,做教学的有心人。最重要的是抓住一切时机积极参与教研科研活动,不放弃一次外出学习的时机,保证自己的视野是开阔的,信息渠道是畅通的。课前认真准备,不上无准备的课。课上要以自信的神情、灿烂的笑容、明晰的讲课思路,潜移默化地影响学生,让学生喜欢上老师的课,进而进步他们的学习兴趣,激发学习动机,进步学习成绩。课上可以做到精神饱满、全神贯注、排除干扰、遇事冷静、不乱发脾气。认真学习新课程理念,熟悉新课标。三、不断追求,做一名有爱心的老师。“学高为师,身正为范”,师德是一种伟岸和崇高。爱学生是一个老师的必修课。谈到老师对学生的爱,她不仅独特,可以发挥父母所无法企及的力量,而且有着魔力般的神奇。一个老师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的安康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,标准自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命正在茁壮成长的孩子。假如说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边,许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我,尤其是那些班主任,他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的,这样的老师怎能不赢得学生的爱戴!爱还有“亲其师”的功力,还有“信其道”的效应。它可以使浪子回头,使愚者生辉,美妙的人生被老师的爱所唤起,安康的人格为老师的爱所酿就。古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求老师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中承受教育。虽然我们无法象太阳一样,将自己的光芒撒遍世界的每个角落,但我们却可以象母鸡保护小鸡一样,关爱自己的每一个学生。作为老师,我们要擅长发现学生的闪光点,用心雕琢、打磨,使他们的亮点越来越多。最后你会发现,裹者污泥的沙子可能竟是一粒金砂。一名老师,有了精深的专业知识,先进的教学方法、先进的教育理念;有了对学生的爱和尊重他就是一位好老师。有了对党的教育事业的无限热爱,他一定能做到让学生喜欢、让家长满意、一定会成为一名师德高尚的好老师。在实际工作中,我一定以好老师的标准严格要求自己,不断努力,争当师德楷模,为党的教育事业的明天更美妙奉献自己的全部力量。师德师风教育学习心得体会篇6xxxx年5月16日我参加了全县中学老师《学习教育法律法规暨师德师风培训》的报告会,主要听取了省教育厅的韩小雨同志做了有关《教育法律法规暨师德师风教育》的专题讲座。通过学习,使我对老师的权利和义务、老师的职业道德行为标准、教育教学工作的开展等内涵有了更深化的认识。目前,全县正在开展《学习教育法律法规暨师德师风培训》活动。目的是为了加强老师的师德师风建立,进一步进步老师的科学文化素养和职业道德修养,为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次培训学习,我更加明确了自己所肩负的重任,认识到了师德师风建立的重要性。作为一名人民老师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。老师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说“要人敬必先自敬,重师重在自重。”老师要自敬自重,必先进步自身的职业道德素养。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。下面就师德问题谈谈自己的点滴体会:一、要热爱教育,献身教育。要时刻学习《义务教育法》、《老师法》、新修订的《中小学老师职业道德标准》、《未成年人保护法》等法律、法规和有关文献。首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力进步自身才能、业务程度,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系,在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施,在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,进步他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力进步教育教学质量。二、要做到“三心俱到”。崇高的师爱表如今对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学____困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要擅长发现,并且多加鼓励,培养学生安康的人格,树立

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