初中语文古诗文的背诵方法

1/1初中语文古诗文的背诵方法初中语文中古诗文的背诵是很多学生都头疼的事情，快速背诵古诗文的学习方法是学生们渴望的。下面由学习啦我给你带来关于初中语文古诗文的背诵方法，希望对你有帮助!

初中语文古诗文的背诵方法

记忆方法1、抓关键词语背诵

所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住"苦'、"劳'、"饿'、"空乏'、"拂乱'等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

记忆方法2、按写作顺序背诵

文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟船中船头船尾船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

记忆方法3、整分联背诵法

是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。

记忆方法4、尝试回忆背诵法

朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。

记忆方法5、限时背诵法

这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。

学习古诗的科学方法

一、紧扣诗题，了解内容

有些古诗，诗题便是内容的眼，如辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》，词中主要写了夏夜词人在黄沙道上见到的、听到的以及想到的，在如查慎行的《舟夜书所见》，这首诗写诗人夜晚在船上的见闻。学习这类古诗时，应先理解题目，然后紧扣题目，让学生猜想内容，在猜想过程中了解诗人写作的内容。

二、围绕诗句，猜想主题

由于古诗短小、精悍，因而留给我们联想的空间极为广阔，也正因为诗歌以极简略表现极丰富，所以读诗时难免靠"猜想'，这就意味着我们必须把握住有限的诗句，去了解诗歌的主题：或反映民间疾苦，或抒发个人胸臆，或痛斥朝政腐败，或自怜悲惨身世如龚自珍的"落红不是无情物，化作春泥更护花'，表面是写残花并不是无情的，到来年春天它便化作泥土去滋养、保护花朵，其实是在暗喻自己，虽然遭到迫害，但理想与信念是不会变的。这一点是需要学生去猜想的。

三、把握重点，品味意象

中国古代诗歌形象，往往是借助客观物象，如花、草、山、河等表现主观感情，所以，我们在学习古诗时，还应透过这些事物的表象，看到内蕴的情感。如王维的诗句"大漠孤烟直，长河落日圆'，为何"烟'会"直'?为何"长河'会"圆'?其实这诗句写出了边塞烽烟的坚毅、劲拔之美，同时"圆'字给人以亲切而略带苍茫的感受，这也是当时被排挤出京城的王维的内心感受。

初中语文古诗文的背诵方法初中语文中古诗文的背诵是很多学生都头疼的事情，快速背诵古诗文的学习方法是学生们渴望的。下面由学习啦我给你带来关于初中语文古诗文的背诵方法，希望对你有帮助!初中语文古诗文的背诵方法记忆方法1、抓关键词语背诵所谓关键词语

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