高中政治考试反思

高中政治考试反思高中政治考试反思怎么写?下面小编为大家介绍2篇优秀的范文，希望对大家有帮助!高中政治考试反思一一、授课反思1、扎实双基。基础知识和基本能力是授课的重点。能力的立意要以知识点为前提。在今后的授课中要进一步落实双基。2、加强训练。合适的训练是牢固和理解知识点的必备路子。学生在主观题中失分很多，原因就在与平时训练不认真，怕难怕苦，以致审题不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅。3、关注差生。学习中的差生，对于班级的平均分影响极大。我们在关注班级整1/7__本源网络整理，仅作为学习参照体的同时，对这部分学生必定投入更多的精力。4、转变见解。过去很多人都认为政治课只需要在考试前临时抱佛脚，记记背背就行了。这种见解是不对的，任何学科知识都需要*平时的积累、理解和牢固。要转变其他任课教师的见解，获取他们的支持;转变学生的见解，提高学习的主动性。5、重视作业。作业有显性作业和隐性作业，有课内作业和课外作业，有教师布置的作业和学生主动去做的作业等等。对于教师部署的作业要及时批改，认真解析;对于其他的作业种类，也要耐心讲解。二、改进措施1、多找学生发言，从感情上获取学生的支持。2、有空多下班级，使学生的存留疑难及时获取解决。3、加强学法指导，提高学生做题正确度。4、生生互教活动，优生和差生进行结对帮教，提高班级整体成2/7__本源网络整理，仅作为学习参照绩。三、学法指导：1、指导笔录。很多学生从初中上来，还不习惯高中的授课方式，不懂得如何记课堂笔录。要让他们转变教师讲、学生划的方法，主动提取教师上课的有效信息，重点记录，课外整理。2、指导记忆。政治课需要必然的知识点记忆为基础。可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。侧重理解性的记忆，复习式地记忆。3、指导作业。选择题主若是授课生如何理解题意抓住中心，找准重点词，学会灵便运用消除法、逆向法、因果法等解题方法。主观题则要授课生：①审资料、抓中心;②审题目，抓重点;③审设问，抓角度;①找课本，采点子;②找背景，寻述语;③找联系，列题纲3/7__本源网络整理，仅作为学习参照最后组织语言，正确答题。多次训练，积时反响，落实技法，贯穿交融，相信学生在后半期的授课中会有所进步。高中政治考试反思二一、试题解析本次考试依据考试大纲观察了《经济生活》和《生活与哲学》两个模块，试题难度与前一次月考对照较有所增加。努力表现新课改精神，追踪高考命题方向，主要检测考生阅读资料获守信息、调动运用知识、解析解决问题的应试能力。观察能力时重视对教材知识的深刻理解和灵便运用。试卷有以下特色：1、综合观察骨干知识，知识与能力观察巧妙结合。试题涉及“喜羊羊”饰品、社会道德、住所改革、家电下乡、财政和钱币政策等。2、试题既贴近生活又突出当前热点，表现时代精神和人为精神。试题以鲜活的时政为背景，关注了青海玉树地震、中美关系与经济发展、庆祝建国60周年等现实问题。4/7__本源网络整理，仅作为学习参照3、试题图文并茂，侧重创新精神和实践能力的观察。4、答案编写精练有逻辑性、层次性。交给学生一般的解题思路和方法，可以很好的检测学习的收效。5、格式规范，分值分布合理。本次试题存在问题：25个选择题答案A、B、C、D分布没有注意均衡性，给学生心理上造成了压力，不敢相信自己的选项。二、答题解析主观题共50分，70%的学生分值在30～36分，20%的学生分值在30分以下，10%的学生分值在40左右。全年级及格96人，最高74分，最低12分。其中26题关与社会价值和人生价值一题答的很差。客观题答得不好，分值不高。三、成绩解析(略)四、存在问题1、基本见解不清楚2、获取和解读信息的能力不足，提炼整理信息的能力太差。5/7__本源网络整理，仅作为学习参照3、答题缺乏专业术语，言三语四，下笔万语千言离题万里。4、组织答案没有逻辑性和层次性，书写极不工整、答题很不规范。5、心理素质不好。五、授课反思1、研究心理调适的方法，让学生可以认识自我、自我调治在考试中遇到的各种心理问题。2、培养获取和解读信息、调动和运用知识的能力。3、基础知识的记忆和理解必定到位、精准，要关心时政热点、国家大事，让学生多读报纸、看新闻积累时政，拓宽视野。4平时答题要规范语言，既要全面思虑还要书写工整、条理清楚。做到语言专业化。5、要从宏观上掌握，中观表现，微观落实，抓住骨干知识有效串通，梳理基本见解、基本源理、基本见解，成立知识网。6、在今后授课中，对学生要加强审题和答题能力的培养，经过6/7__本源网络整理，仅作为学习参照采用典型题目屡次训练，提高对试题的解析、理解、构思、作答能力。结合授课和教材联系时政知识，进行归纳整理，形成拥有针对性的新的知识系统，从而提高理论联系实质的能力。在授课中，充分掌握思想政治课的课程性质，