幼儿园班级管理期中考试题

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《幼儿园班级管理》期中试题10.为保证涵养工作计划的推行，园领导必定深入班级进行检查，保教人员不必参加。（）11.一平常例是幼儿在幼儿园一日生活的各样活动中应该遵守的基本行为规姓名座位号成绩范。（）一、判断题答案表12.在家园关系建构中，教师处于主动的一方，教师对家长的认识和敬爱是沟题号12345678910通的前提。（）答案13.常例不利于幼儿自我管理，不利于幼儿个性发展。（）题号1112131415161718192014.幼儿是发展的主体，教师应该充分敬爱他们的主体性，给他们更多地选择答案机遇。（）二、单项选择答案15.幼儿园教育的主要任务是对幼儿进行全面发展的教育。（）题号1234567891016.班级的授课计划应该有教师拟定，保育员不用参加。（）答案17.韦伯是科学管理的开创人。（）题号1112131415161718192018.泰勒被称为组织理论之父。（）19.答案在幼儿园班级管理中对幼儿进行分组时要把能力强的孩子分在一组，把能三、多项选择答案力衰的孩子分在另一组。（）20.对幼儿园班级管理计划的检查是管理者的职责，保教人员不用参加。（）题号12345678910答案二、单项选择（每题只有一个正确答案，不选、错选、多项选择都不得分；每题1一、判断题（每题1分，共20分）分，共20分）1、研究者依照必定的研究目的、研究大纲，用自己的感官和协助工具去直接1.有目的地控制必定的条件和创立必定的情境，以引起被试的某些活动，进而察看被研究对象，进而获得资料的一种方法，称为（）。进行研究的一种方法称为个案法。（）A、实验法B、比较法C、个案法D、察看法2.对某一个体、某一集体或某一组织在较长时间里连续进行检查，进而研究其2、美国幼儿园班级管理的重点是（）。行为发展变化的全过程，这种研究方法称为察看法。（）A、成立优秀的师生关系3.幼儿园家长工作的重要任务是加强家园联系，实现同步教育。（）B、成立合理的常例4.幼儿园的教育活动要以社会利益为本，不用考虑家长的个别需求。（）C、创立班级环境5.幼儿家长仅是班级管理的对象，只需配合老师的教育活动即可。（）D、供应大量玩具6.幼儿参加环境创立，仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀。（）3、（）是管理实践指导思想的中心，又是管理工作者的工作妄图。7.创立幼儿园环境应重视对场所的美化和装修，色彩越复杂越娇艳越好。（）A、管理组织B、管理目的C、管理议论D、管理计划8.成立优秀的常例，防备不用要的管理行为，渐渐引导幼儿学习自我管理。（）4、把幼儿培养成社会生活的主体和个体生活的主体是幼儿园班级管理的9.集体授课是少儿早期特有的一种学习方式，也是幼儿参加的主要活动。（）

（）。

A、外在目的B、内在目的C、中心目的D、重要目的

5、任何一个班级都是特其他个体，不同样样的班级中幼儿实质情况不同样样，教师经

验不同样样、专业水平不同样样，拟定计划时有鲜亮的个性，切忌照抄照搬，这表现了

拟定计划的（）原则。A、整体性原则B、目标性原则C、差别性原则D、公正性原则6、（）是幼儿园班级管理的中心。A、家园交流B、培养幼儿常例C、个别教育D、全面发展7、管理的看法和实践已经存在了数千年，但管理作为一门学科出现是在（）。A、18世纪B、19世纪末C、20世纪末D、17世纪8、（）表现了教师的教育涵养和教育机智。A、交流能力B、组织能力C、随机察看D、有计划的察看9、（）是做好幼教工作的重要保证。A、热爱幼儿B、学习能力C、反思能力D、健康的身体10、在一日活动中，教师应创立环境和条件让幼儿充分显现、自由表达、深刻体验、独立操作，这反应了拟定一平常例的（）原则。A、同样性原则B、参加性原则C、主体性原则D、合作性原则11、由于幼儿是身心发育还没有成熟的幼儿，有时会出现不测的事件，这就要求幼儿教师拥有（）。A、合作能力B、交流能力C、组织教育活动的能力D、急救和办理能力12、（）班级管理的中心工作，班级管理的目标需要经过它来实现，班级管理的结果需要经过它来评估。

A、班级管理目的B、班级管理计划C、班级管理的推行D、班级管理的组织

13、班级涵养工作是按社会的要求，以国家的教育目标为依照，结合幼儿园教

育任务和工作目标进而推行教育工作，这反应了班级涵养工作的（）。A、教育性B、目的性C、整体性D、控制性

14、在班级涵养工作中，教师应起主导作用，积极利用并创立有利条件，注意

除去和减弱不利因素，这反应了班级涵养工作的（）。

A、教育性B、目的性C、整体性D、控制性

15、（）幼儿出现了抽象思想的萌芽。A、3—4岁B、4—5岁C、56岁D、6—7岁16、大班幼儿的大脑构造已相对成熟，大脑的欢欣和控制过程表现（）。A、欢欣和控制过程平衡B、欢欣强于控制过程C、控制强于欢欣过程D、欢欣、控制过程都很弱17、有些山区盛产竹子，利用它能够做一些高跷、积竹，供幼儿游戏，这表现了（）原则。A、适应性B、经济型C、开放性D、参加性18、（）是幼儿园精神环境的中心。A、幼儿B、教师C、园长D、家长19、要建设优秀的幼儿园班集体，（）是前提。A、纪律B、爱C、常例D、班风20、（）是班集体的主体。A、幼儿B、教师C、园长D、班长

三、多项选择：（每题有两个或两个以上正确答案，少选或多项选择不得分；每题2分，共20分）

1、影响幼儿园班级管理计划拟定的因素有（）。A、主观因素B、客观因素C、社会因素D、管理因素2、活动区设置的意义是（）。A、培养幼儿的相信感B、发展幼儿的独立性C、培养幼儿的注意力D、发展幼儿的技术3、一个温馨友好的班级管理环境应该拥有（）特点。A、安全B、健康C、色彩斑斓D、知足幼儿需要E、装备现代化设施F、有大量的玩教具知足幼儿需要4、议论班级保教质量能够从（）方面进行。A、教师分工情况B、幼儿健康情况C、教育工作情况D、家长工作5、幼儿园班级管理计划的拟定要有助于实现预定的目标，为此要注意（）。A、目标的适应性B、目标的个性C、目标的科学性D、目标的全面性6、对教师的管理方法有（）。2

A、聘用方法B、规章制度管理的方法C、教师素质提高的方法D、竞争上岗的方法7、幼儿集体管理的必要性表现在（）。五、阐述题（任选一题，计20分）A、幼儿教育的需要B、幼儿发展的需要C、幼儿卫生的需要D、幼儿保1、结合实习所见，试述幼儿园班级物质环境创立的原则。育的需要8、幼儿园班级管理中的组织工作主要包括（）。A、幼儿分班B、班长的选拔C、班长职责确实定D、教师素质能力的培养9、幼儿园班级涵养计划的检查包括（）。A、教师自查B、领导检查C、家长检查D、社区检查10、大班幼儿的自我议论发展趋势是（）。2、针对以下案例，对教师的行为进行评析A、从外面议论向内部议论发展一天中午，孩子们向我报告有一个小朋友（丫丫）拿了幼儿园的东西，于是我B、从依从性议论向立性议论发展把她叫了过来，打张口袋一看，满满的雪花片和油画棒，看到这里心里的那股C、从详细议论向抽象议论发展怒气一下子就要爆发了，可我仍是努力地压制住问她：“为什么要拿幼儿园的D、从个别性议论向多面性议论发展东西？”她告诉我说还有一个孩子（豆豆）也拿了，而且是她让自己拿的，听着这样的话我把其他一个孩子叫了上来，发现她也拿了幼儿园的东西，但是