八年级语文上册第二单元第八课《台阶》

李森祥台

2011届黄冈同步创新人教版第二单元第八课

凹()凼()硌()涎()水揩()嘎()筹()划黏()撬()尴尬()过瘾()唿()嗒熬()住憋()住门槛()微不足道:大庭广众:

āodànggèxiánkāigāchóuniánqiào

ɡān’gàyǐnhūáo biēkǎn微小而不值一提。很多的公开场合。读书之境界

读懂人物读懂作者读出自己读出问题整体感知，把握故事情节

1、速读课文，简略概述故事内容（提示：谁干什么？）2、提示思考：

a、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？b、父亲是如何造起一间有台阶的新屋？c、新屋造好后，父亲变得怎样了？★为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位低性格台阶高：受人尊重父亲：人老体衰父亲做了哪些事情？读懂人物我认为父亲是个______的人？因为_______敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳朴实厚道、和善谦卑、倔强任凭把脊背压弯——《台阶》上的父亲：科目三考试科目3实际道路考试技巧、视频教程科目四考试科目四模拟考试题C1科目四仿真考试请以“台阶是父亲的－－”来谈谈台阶是父亲的理想台阶是父亲的心灵沉重负担台阶是父亲的催老剂台阶是父亲的自尊台阶是父亲的_____________________台阶是父亲的_____________________

请以“为了台阶，父亲付出了－－”为话题。为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了健康读懂作者作者在父亲身上倾注了怎样的情感？作者对父亲寄予了怎样的思想情感？作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。

读出自己想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许多话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！那是我小时候常坐在父亲肩头父亲免是儿牙那登肠天的煎梯，父亲前是那鸡拉车霉的牛碌。忘不岭了粗歇茶淡汗饭将我器养大忘不黄了一辱声长仙叹半壶释老酒想儿挽时一济封家典书千里炼写叮拴嘱盼儿蚂归一铺袋闷厘烟满天反数星碎斗都说型养儿墨能防于老可山凳高水滥远他衰乡流都说赶养儿垃为防促老可你贷再苦抄再累询不张体口父亲竹，我哑想对剪您说需：……读出指问题发现泉问题掩比解掘决问晒题要朵难得丹多！让我鹅们都叔做文匹章的娇研究不者吧缩慧。课外孟作业课外状寻找怨关于勒“父茄亲”悦的文反章、虫诗歌宁进行滩自主冬阅读厉。推荐茶书目减：苏铲童《父爱》、圆梁实通秋《代沟》周国笛平《妞妞——一个员父亲坑的札杂记》某某短家的规老屋馅只有软三级无台阶泄，他汗眼看与人家纸的台泪阶高瘦，受怖人尊远重，柿决心宾造一前栋有勒高台掌阶的西新屋猴。可鲁是凭讨他的平经济色条件劫，要狼造这抬样的陪新屋壁得准返备大抽半辈绑子。撞他想烤聚沙甚可以敲成塔缸，凭舒自己圈一身便力气蒙，干半他十伟年二票十年客，总疮有一晌天可僚以造要成新婚屋。恭他苦尺了大拌半辈萌子，鸭一砖晨一瓦吴的捡盈，一扫角一兔角钱归的攒独，终夫于盖从起了禾新屋的，砌面上了绕九级凡台阶象。屋气造好碎了，田人也桨老了艘，身衔子也蕉垮了佩。变换境人称汇练习歪：试用包第三稠人称最说说贵小说绒的故咏事梗付概。小结乖：从凄险楚、暖辛酸鲁中走扬来的夫父辈稻，可嫌能他知们的王愿望泥、追橡求，临在儿洪子的告眼里泄，不妇是耀重眼、姥精彩垂的。戏但却裹是实表实在凭在的偷，他毫们血弓管中胳流淌岛着的南那份环坚韧佳不拔煮、拼递命硬左干的碰生命双因子别，恰致是撑美托事柔业辉接煌的亦砥柱声。让挽我们定从心联底祈酱愿，酸造好辜了新庄屋、戴砌上箱了九穷级台投阶的巧劳苦否的父皇辈们它能尽狗享这巾份收苗获和恋喜悦摧，感啦谢父什亲!比较峡《背勤影》妻和《堤台阶狸》同：异：《背影》《台阶》都是览表现室父亲赚的文萄章，都是蜂抓住固生活食中的寒细节套，以甚小见筒大。抓住枝“背宜影”坦命题辣立意奴，组列织材史料，突出俗了父女亲的件背影女，突纵出了粱父爱根，给贯人深股刻的箱印象荷，让旬人强孤烈地迎感受急父爱常。围绕暑“台顷阶”贪命题振立意文，组睁织材哨料，建房讲这个盆一般责性的勉题材枯有了较侧重惧点，哄有了靠特色新，突煎出了陶父亲绍对社惭会地肌位的京追求堡，突溜出了窝父亲浮希望茫受人鸣尊重电的