2023年第一学期个人德育工作计划,菁选3篇

2023第一学期个人德育工作计划,菁选3篇（全文完整）

第一学期个人德育工作规划1

一、现状分析

初一8班学生经过上半年的学习生活，已渐渐适应了初中生活，通过学校的励志活动，对学校的各项规章制度渐渐适应并乐于遵守。通过上学期组织的队列队形竞赛，红歌会竞赛，花卉展及图书义卖等活动，学生们树立了较强的集体荣誉感，班容班貌渐渐形成。但仍有局部学生自律性较差，个别班干部发觉问题意识差，治理力度不够，工作方式方法还需要连续引导。

二、指导思想

以培育学生的自主治理意识为主，加大对学生的常规习惯培育，进一步结合励志教育，强化学生读信、反思过程，开展丰富多彩的拓展活动，完成德育课程，利用各种活动比方太极剑竞赛、运动会等。侧重于极个别学生的思想教育，把家长委员会有效的引入课堂，利用家校合一的形式把传授学问和励志教育、养成教育有机结合起来，通过开展丰富多彩的思想道德活动，培育学生阳光安康的心理，帮忙学生适应青春期，为以后的人生道路奠定坚实的根底。

三、工作目标

结合政教处及初一级部的工作目标，确定本班的目标如下：

1、通过班级誓词和每日一语，催促学生形成正确的科学的人生观和学习观。

2、通过每天的小班会和学校组织的各种活动，进一步激发学生的集体荣誉感，养成好的行为习惯和学习习惯。

3、通过家进步课堂、学生进社区等活动，让学生学会如何与大人正确交往，与学生交往，与社会交往。

4、通过每天的励志反思，提高学生的主动性和自主学习性。

四、详细措施

1、修改完善班级公约、班规，优化教室文化，让更多的学生参加到班级治理中，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。

2、加强对校规校纪，班规的学习，将《中学生守则》和《中学生日常行为标准》及学校的德育常规指导意见的常化，使学生遵守班规成为自觉行动。

3、积极根据政教处和初一级部的要求，帮助好体育教师，积极组织好初一学生太极剑的学习和训练。同时借助学校安排的各项活动，培育学生的竞争意识和班级集体主义荣誉感。

4、应用家进步课堂等手段，加强家校沟通，让更多的家长参加盗版及治理中，群策群力，促进孩子的成长，同时利用家校通这一*台向家长们反应学生的在校状况。

5、连续指导培育班委干部。仔细选拔，细心培育班委干部，帮忙班委干部树立威信；鼓舞班委干部大胆工作，教导他们工作方法；严格要求班委干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”。

6、连续抓好学生的安全工作，并将其落实到日常的点点滴滴之中。利用主题班会，进一步标准学生行为。自习课上熬炼学生自我治理，增加学生的自律意识，提高学生自律力量。

7、充分发挥学习园地、黑板报、手抄报等宣传阵地的作用，营造和谐标准、积极进取的学习气氛。连续在班中甄选学生参与各种兴趣小组活动和艺术特色普及的工作，进一步活泼校园文化气氛，提高学生的审美情趣和对艺术的鉴赏力量。

8、加强对个别学生的思想教育，针对个别孩子身上存在的问题，通过小组监视、导师指导，班主任评价等方法，尽快催促其改良缺点，养成良好的行为习惯。

五、主要工作安排

二月份：

1、制定德育工作规划

2、完成超前检测系列内容

3、安全演练以及安全系列教育

4、养成教育第一轮展现：物品摆放

5、励志教育主题拓展活动：我承受你的全部

三月份：

1、迎春诗歌会活动

2、养成教育其次轮展现：文化、环境

3、学雷锋系列活动

4、消防演练：反邪教

四月份：

1、口琴竞赛

2、养成教育第三轮展现：班风、精神面貌

3、运动会：班级共性展现

4、消防演练：法制教育

5、励志教育主题拓展活动：挑战数数

五月份：

1、才艺达人秀活动（学生个人为主）

2、“我的教育故事”育人导师演讲竞赛

3、家长开放日活动

4、安全演练：心理安康教育

六月份：

1、学生综合素养评价

2、期末考试及相关工作总结

3、安排放假工作

4、假期读书活动

第一学期个人德育工作规划2

一、指导思想：

围绕学校的德育工作规划绽开“做有道德的人，我欢乐，我骄傲”教育活动，以培育学生“两个好习惯”为重点，深入探究德育工作的新途径、新方法，促进学生养成良好习惯，全面提高学生的综合素养。

二、工作目标

1、培育学生良好的人格品质，让每个学生欢乐成长。

2、培育学生良好的习惯，发挥自我教育功能，让学生自主治理。

3、培育学生学有所长，学有特长，主动进展。

三、工作重点：

1、培育学生“两个好习惯”——负责任、养常规。

2、连续开展“做有道德的人、我欢乐、我骄傲。”主题教育活动——第四篇章“文明礼仪伴我行”活动。

3、进展“阳光天使”校园艺术节——第三届学生素养大赛。

四、详细措施：

（一）培育学生“两个好习惯”，促进学生全面进展

1、培育学生负责任的好习惯，让每个学生成为有责任心的人

责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素养，是做一个优秀的人所必需的，只有具备高度责任感的人，才会主动担当起对家庭负责任，对社会负责任，才会努力学习，努力工作，报效祖国。为此，本学期我重点在数学课堂中培育学生负责任的好习惯。

培育学生主要养成：

A、自己的事情自己做的习惯

详细做法：

（1）在数学课堂中培育学生自己的事情自己做的好惯。指定数学课代表负责检查:课前每人要摆好自己的数学学习用品，下课后整理好学习用具，课代表负责检查。

（2）预备好特地记录数学作业的本子并按时完成作业。

（3）完成作业后能准时放到书包里，每天早上能够主动的拿出作业交给课代表。

B、在家庭和学校中担当详细责任的习惯

详细做法：

（1）爱惜校园的一草一木。

（2）爱惜班级里的座椅凳子。

（3）课前指定卫生保洁员擦白板，保持教室洁净干净。

2、抓常规训练

学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进展常规教育，对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进展反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次，不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。

A、养成课前预备好学习用具的好习惯。

详细做法：

（1）在上数学课前能够提前预备好学习用品。

（2）教师能够准时的表扬课前预备好的同学并给与小红花的嘉奖。

（3）课后能够快速的预备好下一节课的学习用品。

B、养成上课仔细听讲，不做小动作，回答下列问题声音洪亮的好习惯。详细做法：

（1）教师留意准时调整学生的学习状态，让学生的留意力保持的更久一些。

（2）学生回答下列问题的时候要先举右手后发言，不能站起来举手或者是张口就说。

（3）在回答下列问题的时候，要能够让四周的学生听见，其他同学要仔细倾听。

（二）课间活动常规

1、养成在操场做安康有益的体育活动的习惯。

2、养成不在楼道内打闹的现象的习惯。

（三）大型活动常规

1、养成战队快、静、齐，听从口令的习惯。

2、养成仔细听会不任凭说话的习惯。

3、养成精神饱满参与活动的习惯。

4、养成会回班路队有次序的习惯。

详细做法：

（1）在大型活动中，重点培育纪律好的同学，给别人树立典范。

（2）利用一些时间对学生进展口头教育。

（3）教师能够准时的表扬和批判。

（四）连续开展“做有道德的人，我欢乐，我安康”系列活动

文明礼仪是中华民族的传奇美德，从古至今，成为小学教育永恒的主题，本学期一开学，我校将开展“文明礼仪伴我行”主题中队会评比活动。一是要加强少先队根底建立，强化班队活动；二进一步培育学生理解、宽容、谦让、诚恳的待人态度和庄重大方，热忱友好，礼貌待人的文明习惯；通过评比促进各项常规的培育，检查各项常规的落实。

第一学期个人德育工作规划3

一、指导思想

围绕市局“三保一促”的教育抱负，以“*成才胜利”校训为德育工作育人宗旨，培育“文明、守纪、奋勉、进取的社中人”，创新“自主治理和信念鼓励”的德育模式，以班级文化建立、行为标准养成教育、学生礼仪教育、安全法制教育、班风学风建立等工作为重点，提高德育工作的针对性、实效性，促进学生安康成长构建*安和谐校园。

二、目标要求

（一）常规治理目标：

1、学生违法犯罪率为零；

2、学生行为标准、文明进一步提高；

3、学生学习、活动秩序井然；

4、校园环境干净怡人。

（二）队伍建立目标：

1、进一步加强班主任的培训，尤其是对年轻（新）班主任进展有针对性的培训，通过拜师结对，以老带新，建立一支师德高尚、业务精湛、后备力气充分的班主任队伍。

2、加强学生干部和学生会队伍建立，培育学生的自信念，提高学生自我教育、自我治理、自我效劳的质量和水*。

（三）德育创新目标：

1、打造班级文化建立新特色；

2、创新德育新角度，创新常规治理新手段；

3、学生自我治理，自我教育的力量有新突破。

三、主要工作

（一）抓好班主任队伍建立工作，提高班主任工作水*。

1、加快班主任队伍建立的步伐，下大力气搞好班主任队伍的培训。通过定期开展班主任例会和班主任工作研讨会、观摩主题班会，给班主任搭建相互学校、相互沟通的*台；通过组织班主任培训、外出参观学习、邀请专家来校讲座等形式，拓宽班主任的视野，开阔班主任的眼界；通过撰写班主任札记、德育案例评比等形式促进班主任对班级工作的反洗，提高治理水*和处理简单班务的力量，让班主任真正成为学生精神生活的引领者。

2、强化对班主任的考核工作。本学期，以“优秀班主任”评比为契机，发挥优秀班主任的引领作用，提高班主任队伍的整体水*。对班级治理工作常常滞后的班主任谈话。对常常将冲突上交或存在严峻问题隐瞒不报，致使事态扩大的状况进展准时查处，把班主任能否准时发觉问题，擅长处理问题作为对其工作力量凹凸的评价。

（二）抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能。

做好教室、保洁区的卫生清扫工作，教育学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。培育学生“己屋不扫，何以扫天下”的熟悉。通过每天值日行政、值日教师、文明监视岗“三位一体”的检查网络加大对班级常规治理工作的督查、跟踪的力度，对常规搞得不到位的班级准时提示并限时整改，并利用校园网和*下讲话加大公布的力度，确保校园环境干洁净净，让学生在干净卫生的环境中受教育，被熏陶。

（三）搞好学生心理询问和帮教工作，促进学生身心安康成长。

1、心理询问工作制度化、正常化。利用学校心理询问室，适时对学生进展心理安康教育，开展心理询问业务。邀请校外专家对不同年级段的学生进展适时的心理辅导，如毕业班同学的考前减压心理辅导等。同时，要加强对班主任、任课教师心理询问的培训，要让每一位教师都能科学地解决学生遇到的根本的心理问题。

2、加强学生帮教工作。确保每一位同学能在教师的指导下顺当地走向胜利。教师在学生成长过程中要加强指导和疏导；要把“三助一”活动落到实处，对行为后进生、学业后进生、心理问题生，有针对性地进展思想引导、学习指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推动工作，建立帮忙、跟踪、谈心的档案。

（四）狠抓常规治理，加强班风学风建立，落实行为标准。

1、利用学校现有的“三位一体”的德育治理网络，加大常规治理力度，加强对学生日常行为标准的督查。

2、充分利用校园播送、橱窗等渠道，利用班会、*下讲话等时间段，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到：向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

3、把行为标准教育贯穿在学校德育课程始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参加德育治理。

（五）培育学生自主治理力量，开展信念鼓励教育，打造“*成才胜利”德育特色。

1、学校和班级要围绕德育目标，依据学生的年龄特点和班级实际开展有针对性的德育活动，鼓舞学生参加到班级和学校的治理中，充分发挥学生共同“参政”，当家作主的自办法识，从而实现每一位学生是自己的仆人，是班级的“仆人，是学校的仆人。

2、重视对学生的信念鼓励教育。一是在开展的教育活动中融入“信念鼓励”要素。为了彰显学校的德育特色，围绕德育目标，我们开展了丰富多彩的德育活动，我们充分利用这些活动开展课题讨论，引入鼓