高中语文-我有一个梦想教学课件设计

语文必修5

第四单元以天下为己任

我有一个梦想课前准备：

1、准备好课本、学案、笔记本

2、准备好两种颜色的笔，方便标记

3、自主阅读课文内容我有一个想马丁·路德·金梦学习目标：

1、了解马丁·路德·金，整体感知全文

2、诵读品味本文，领会演讲词的特点和语言的魅力

3、感受马丁·路德·金为民请命的战斗精神和实现梦想的坚定信念

预习检测

1．给红字注音

(1)镣铐(

)

(2)枷锁(

)

(3)骇人听闻(

)(4)给予(

)

(5)磐石(

)(6)义愤填膺(

)(7)蜕变(

)

(8)匿迹(

)

(9)蜿蜒(

)(

)

liàojiāhàijǐpányīngtuìnìwānyán作者简介马丁·路德·金（1929~1968）（）国（）运动领袖，美国社会黑人牧师，（）主义者。1964年获诺贝尔（）奖。1968年在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终年39岁。美国政府确定从1986年起每年1月的第三个星期一（金的诞辰为1月15日）为（

）。从1987年起金的诞辰也为联合国的纪念日之一。他极具演说才能，并著有《》《》等著作。美黑人民权非暴力和平全国纪念日向自由迈进为什么我们不能等待一、初识文本，整体感知把握

我们一看到文章题目《我有一个梦想》，立刻想到这些问题：我的梦想是什么？为什么会有这个梦想？怎么实现这个梦想？请大家快速阅读本文，找到以上问题的答案，并标记出在文中的段落位置。梦想-----请简单概括马丁·路德·金的梦想是什么（从文中找出关键性的词句）人人生而平等，自由和正义种族平等、兄弟般的情谊为什么会有这样的梦想？从文中找到理论依据实现梦想的原因------种族隔离种族歧视黑人生活穷困政府未兑现诺言黑人的境遇16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪，1861年总统林肯签署《解放黑奴宣言》，让黑人在法律上获得了自由。可是在现实生活中呢？贴有区别标志的公共厕所黑人孩子生活在贫民区的黑镜头怎样实现这个梦想？从文中找到依据实现梦想的策略-------采取和平的方式，非暴力斗争；团结白人，不能单独行动；要坚持斗争、毫不退缩思考讨论：马丁·路德·金在内容顺序的安排上与我们习惯的写作安排不同，这样安排有什么与众不同呢？本文结构思路：

为什么要实现梦想(1---5)怎样实现梦想(6---16)一般写作结构思路梦想是什么为什么要实现梦想怎样实现梦想梦想是什么(17---32)突出实现梦想的原因，比较有针对性；情感上比较充沛，有张力体现了演讲词的特点作者安排的目的：知识链接：了解演讲词演讲词是在公共场合中发表的讲话，是面向听众集中阐释某个问题的一种说话形式。演讲词的特点：一、内容上①要有针对性②要有思想性③要有鼓动性二、语言上①多用整句

②多用短句

③

多用修辞（排比、比喻、呼告、反复等）此外要尊重听众，争取了解和信任，引起感情共鸣；感情要真挚，能感染听众。再读文本，品味、感受语言魅力诵读指导：1、把握情感基调

2、语速适中，不宜过快

3、注意重读，表达坚定的信心小组活动：找出你最喜欢的精彩段落，大声诵读并点评其精彩之处（小组推举中心发言人将讨论内容展示）

技法收获排比---由三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的短语、句子或段落成串地排列在一起。排比的作用：

1、用排比写人，可将人物刻画细致

2、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能达到层次清晰、描写细腻、形象生动的效果。

3、运用排比说理，可将道理说得充分透彻

4、运用排比抒情，可使文章节奏和谐，感情洋溢。总之，形式多样的排比有节奏感，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势我们怀着满腔的热情诵读18—21段，感受语言的无限魅力，体会马丁·路德·金为民请命的战斗精神和实现梦想的坚定信念学以致用，当堂训练：你的梦想是什么？请以“我梦想有一天”为开头写一组排比句。拓展延伸，课后作业：

2015年4月12日，25岁的非洲裔青年格雷遭到警方