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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐幼儿园小班音乐教案：小手做游戏幼儿园小班音乐教案：小手做嬉戏

作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐教案：小手做嬉戏，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的朋友。

活动目标：

1、感受韵律活动带来的欢乐。

2、熟识歌曲旋律，理解歌词内容，懂得用手在身体不同部位上下的爬动。

3、能依据歌词合拍地做小手在身体上爬的动作，表现旋律的上行、下行。

活动预备：

1、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、嬉戏《小手做嬉戏》进行活动导入。

（1）师幼玩手指嬉戏《小手点点》。

老师：你们的.小手在哪里？拿出小手我们一起来玩个嬉戏吧！

（2）老师：小朋友们的小手真能干，我们的小手除了能做嬉戏还能做什么呢？

（3）老师小结：我们的小手能洗脸、刷牙、梳头，它还能够爬哦！

（4）老师：小手怎么爬？我们一起来看看。

2、老师创设情境，学习律动“小手爬”。

（1）创设“毛毛虫爬上山”的情境，引出主题。

老师：小手变成毛毛虫，看看毛毛虫在做什么？

（2）老师做小手爬的动作，从膝盖爬到头顶上，再从头顶爬到膝盖，引起幼儿的爱好。

（3）请幼儿进行仿照，老师小结。

老师：毛毛虫爬的时候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。

3、结合歌曲旋律做出“小手爬”的动作。

（1）老师以较慢的速度边唱边示范，引导幼儿感受动作和音乐的关系。

老师提问：小手先爬到哪里？小手最终爬到哪里？

（2）重点引导：在每句结束后手爬到头顶或膝盖上，引导幼儿关注动作和音乐的匹配。

（3）播放音乐磁带，老师带领幼儿按节奏做出动作。

4、创编歌词，并按歌词做相应的动作。

（1）老师通过提问，引导幼儿创编歌词内容。

老师：小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？

（2）鼓舞幼儿与同伴相互争论，尝试接纳同伴的想法。

（3）请幼儿说出自己创编的内容，师幼共同边唱歌边做出创编歌词的动作。

活动延长：

熟识歌曲后，尝试转变演唱的速度，让幼儿在快速演唱和做

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