中班健康整理小衣柜教案【含教学反思】_第1页
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文档简介

中班健康整理小衣柜教案教学背景中班孩子正处于身体发育的关键期，可塑性较强，健康意识也越来越强。在日常生活中，如何帮助孩子养成良好的卫生健康习惯，是幼儿园教师不可忽视的教育重点。而本节课则针对中班孩子日常生活中习惯的形成，以衣柜为切入点，进行了一次健康整理小衣柜的课程活动。教学目的知识目标了解每日洗手的重要性；能够分类整理自己的衣物；掌握基本的服装换季知识；学习放卫生纸的正确方法。能力目标养成每日勤洗手的习惯；培养分类整理的能力；认识季节交替换季的必要性；学会放置卫生纸的正确方法。情感目标培养孩子们紧盯健康的观念；激发孩子们整理爱护衣物的意识；培养孩子们的细心和耐心；提高孩子们的安全意识。教学内容教学准备衣柜；名字贴；内衣腰封；衣服类别卡片；季节换季卡片；湿巾；卫生纸。教学过程热身环节（5分钟）由老师提前在教室门口的手卫生站发放洗手液，为孩子进入教室前洗手做好准备；为孩子们介绍「健康整理小衣柜」的主题，并带领孩子们观察自己的衣柜；拿出湿巾教孩子们擦拭自己的衣柜，培养孩子们整理爱护衣物的意识。活动环节（25分钟）将所有孩子坐在地上，并向他们展示内衣腰封和名字贴；向孩子们介绍每日洗手的注意事项，并让孩子们举手说出每日洗手的好处和需要洗手的场景；帮助孩子们分类整理衣柜里的衣物，并在相应的物品上粘贴类别卡片；将孩子们集合在一起，向他们展示季节换季卡片，告诉孩子们穿衣的注意事项和季节交替的必要性；教授孩子们正确的卫生纸放置方式。结束环节（5分钟）鼓励孩子们将所学的知识和技能应用到日常生活中，并与家长分享；回忆本节课所学内容，让孩子们总结自己的收获；鼓励孩子们在日后整理衣柜时勤洗手、分类整理、换季归置。教学反思教学优点通过衣柜整理的课程活动，激发了孩子们整理爱护衣物的积极性，并培养了他们的分类整理能力；针对中班孩子渐长的健康意识，搭配每日洗手、换季衣物保管和卫生纸放置等知识点，能够促进他们的身体健康和卫生理念的养成；丰富的互动环节，让孩子们在学习中感受到了快乐和满足。教学不足整个课程的时间安排过程略显紧凑，表现为部分环节的时间略显不足；仍然需要加强对孩子们的引导和讲解，以保证孩子们对每日洗手、换季保管等知识能够理解和掌握。总结整理小衣柜是一门生活教育，孩子们通过整理自己的衣柜，不仅发现了自己的需求，还增强了他们的分类整理能力和爱护衣物的自觉性。每日洗手、换季保管和卫生纸等知识点的介绍和讲解，有助于孩子们养成正确的生活卫生习惯。在今后的教学实践中，

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