巧用英语报刊优化阅读教学论文

第页共页巧用英语报刊优化阅读教学论文巧用英语报刊优化阅读教学论文【摘要】：^p：阅读是增长知识、获取信息的主要途径。在英语教学中，已经把阅读才能的培养作为一个主要的教学目的。而英语报刊作为教学资，有其不可替代的优势。因此，有必要将英语报刊阅读引入中学英语教学中，讨论英语报刊教学形式，利用英语报刊素材逐步培养学生的阅读兴趣。【关键词】：^p：阅读才能；培养；英语报刊阅读；教学形式一、目前初中生英语阅读的现状1.理论根底在新《英语课程标准》中，明确指出：英语课程要力求合理利用和积极开发课程资，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容安康和丰富的课程资；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资，拓展学习和运用英语的渠道。近年来，中考英语越来越注重对学生综合语言运用才能的考核，中考阅读理解题量逐年增多，知识面逐年拓宽，难度逐年增大。对学生的语篇领悟才能、合理判断才能和逻辑推理才能有了更高的要求，考察的词汇量也在逐年增加。为适应新课标要求，顺应中考英语阅读的开展趋势，并满足学生将来开展的需要，帮助学生进步英语阅读才能在英语教学中显得尤为紧迫。英语报刊阅读无疑是顺应新课改形势，进步综合语言运用才能的一个首选。2.学生现状虽然如今学生可以获取信息的方式和渠道已经大大增加，可是大多数学生还只是通过教材和课堂来接触英语。多年来，初中英语教育一直以学科课程为主，注重书本知识的学习，学生的阅读材料单一，阅读量远不能到达大纲的要求，无法扩大学生的语言输入量，难以改变单调和乏味的教学形式。长期以来，我们对英语阅读教学的理解比拟狭隘，老师和学生只是通过做大量的语篇和习题来进展阅读训练，并没有考虑到学生的阅读兴趣，这大大降低了阅读的速度和效果，因此要改变阅读训练的内容和方法。报刊题材多样，内容丰富，很容易激发学生们强烈的参与欲望，使他们积极参与到教学活动中去。绝大多数学生都是在母语的环境中学习英语，所以要学好英语，我们就更需要大量的输入，英语报刊是理想和有效的`阅读材料。老师应尽可能从不同渠道，以不同形式让学生接触英语，增加阅读的输入量，培养学生的阅读兴趣。二、英语报刊具有突出特点1.语言地道、图文并茂英语报刊贴近我们的现实生活，以报道时事文化为主导，以粗浅地道的英语向读者报道国内外的社会政治热点、校园文化、体育运动、休闲娱乐、风云人物、历史地理、科技知识、生活常识等内容。可以激发学生阅读的热情，有助于增强学生的参与意识，进步他们实际运用语言的才能。2.内容丰富、题材多样英语报刊信息包罗万象，涉及政治、经济、文化、体育、娱乐、科技、历史和地理等等各方面的内容，无疑有助于扩大学生的知识面、增加其词汇量、丰富其语言知识。3.材料鲜活，时代感强英语报刊关注，报刊上的阅读材料总能迅速跟上时代步伐，及时创造新的词汇，不断地为学生提供最新的资料。报刊上的文章内容通俗新颖，贴近学生的生活，不但可以帮助学生理解天下大事，而且使我们接触到大量鲜活的语言。三、英文报刊是现行教材的有效补充由于客观条件的限制，教材中阅读材料往往陈旧、过时，而将英语报刊作为教学资，其内容通俗新颖，能为中学生英语阅读提供丰富的素材，更有效地防止教材中与现实生活脱节的一些现象，有利于激发学生的学习兴趣，进步学生的阅读才能和综合运用语言的才能。1.文章短小精悍，可读性强英语报刊涵盖了初中教材所涉及或是学生所关心的话题，并把握时代特色，选择那些能吸引学生的文章，大局部文章短小精悍，针对性强，更合适中学生的英语程度和理解才能。不仅能增加学生阅读量，更重要的是激发学生的学习兴趣，使学生能自觉、愉快地进展大量、广泛和快速的阅读。这是学生积累社会文化知识、拓宽知识面的有效途径，对培养学生综合的语言运用才能有很大帮助。2.难易适中，适用性强与教材相比，英语报刊具有更加方便、灵敏且实用的优势。在英语教学过程中配套使用的英语报刊，难易程度适中，根本可以适用于班级大多数学生的学习。英语报刊结合学生的兴趣特点、承受才能和表达才能，广泛开拓题材范围，编排出合适中学生阅读的新闻、热点话题、文化、历史、现代科技等材料。3.是教材内容的补充英语报刊与初中教材根本保持同步，有利于补充和扩展教材内容，加深学生对教材内容的理解和掌握。如我们班正在使用的《学英语报》，它是一份贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的英文报刊。它符合教学需要，其中的同步材料为教材内容提供相关背景知识。假设老师在教学中巧妙地将报刊内容与课文内容有机结合，可成为教材的辅助或拓展局部。4.是稳固和扩大词汇量的有效途径英语报刊以生动活泼的版式、纯粹地道的英语，使学生能轻松地阅读到大量内容丰富的文章，拓宽了学生获取信息的渠道，使学生视野开阔。通过大量的报刊阅读，学生可以复习稳固课文知识，扩大词汇量，拓宽知识面，进步语言综合运用才能。同时大量的语言输入有利于学生习得活的语言，培养语感，进步写作才能。5.是教材跨文化知识的扩展学生通过教材接触到的西方文化和风土人情是有限的，而报刊信息量大是学生拓宽课外阅读的首选材料。通过读报，让学生认识到汉、英两种语言之间的差异，不断吸收地道的、符合英语思维的表达习惯。认识异域文化风俗，熟悉中外文化的根本差异，帮助超越平时阅读理解中的障碍，并获得跨文化的意识，这也是新课程标准的目的之一。四、英语报刊阅读课的形式与方法1.以老师为主导，学生为主体在英语阅读教学中，要打破过去的传统教学形式，最大限度地调动学生的学习积极性、主动性。在整个阅读过程中，学生是主体，老师是指导者。可以由老师选合适学生读，且学生感兴趣的话题，老师先对这个话题进展介绍，提供必要的阅读背景，然后由学生自己阅读。也可以让学生们在拿到一份报纸后，由学生们选择自己喜欢的内容和感兴趣的话题进展阅读。对于较难的文章，老师可以对文中的生词和理解有困难的句子，加以解释说明。在整个教学过程当中，老师应该充分发挥老师的主导作用，并充分开掘每个学生的优势和特长，使学生形成积极主动的学习态度。2.培养良好的阅读习惯，掌握阅读技巧进步阅读速度和阅读理解才能，增强英语阅读的有效性的关键是培养学生良好的阅读习惯。默读习惯的形成：英语报刊阅读应采取默读的方式。默读是快速的有意义阅读理论，学生的注意力应集中在语言内容上，而不是语音和语调上。快速阅读习惯的培养：一份英语报纸有多个版面，阅读量很大，每篇文章都要细读的可能性不大，所以英语报刊阅读教学应培养学生快速阅读的习惯，采用跳读或略读技巧阅读全文，在阅读中捕捉主要信息，忽略次要信息。养成按意群阅读的习惯：学生刚开场阅读时，往往习惯于逐词阅读，或用手指点读。逐词阅读会使学生偏离篇章内容的预期和理解，最终影响阅读效率。应该要求学生按意群阅读，捕捉【关键词】：^p，抓住中心思想，摆脱英译中的习惯。克制词汇障碍：阅读时，对于不影响理解文章大意的生词可以暂时不理。对于影响理解文章的生词，可以利用各种猜想词义的方法，如利用构词法猜想词义、利用上下文猜想词义、利用详细的语言环境猜想词义。3.报刊阅读的施行方法(1)做好英语报刊读报笔记学好英语必须有一定的语言积累。英文报刊的词语实用，语言现代，知识丰富。做好读书笔记，有助于进步学生的阅读质量，不断地充实自己的写作素材，培养学生的写作才能。为此，我们要求学生做好读书笔记，笔记内容包括：1〕摘抄：摘抄精彩的词句、片段、格言警句等；2〕写内容提要：可以写出每段的大意、列出文章的主题、框架或故事梗概，这样有助于培养学生的语篇分析^p才能；3)写读书体会：分析^p文章的思想内容、人物形象和语言特点，写阅读感想或心得，从而进步学生的写作程度和鉴赏才能。(2)组织小组讨论老师可以鼓励学生根据自己的兴趣和爱好，选择不同的版面，按照兴趣分小组进展阅读。大家可在组内讨论、交流所阅读的内容，发表自己不同的看法。这样，学生除了对自己所读的文章印象深入之外，也能通过同伴的介绍理解到自己没读的文章，获取了更多的信息，也锻炼了他们的口头表达才能。另外，老师也可以采用概括大意、复述故事、辩论、采访、小品等多种形式来检验学生读报和组织活动的成果。学生在这个过程中语言运用才能和社会文化才能均得到了很好的培养和锻炼，促进了学生理论才能和创新思维的开展。五、完毕语总之，利用英语报刊的丰富内容作为课程资，对英语教学是一种相当好的补充和延伸。报刊广泛的题材可以满足学生多样化的阅读需求和兴趣爱好，因此可以较大程度地激发和调动学生的读报兴趣，以报刊为根底的活动和任务可以给学生提供具有实际意义的有价值的语言训练，促进听说读写技能的开展，同时报刊辅助教学在教室和世界之间搭建桥梁，能帮助学生认识和理解世界，优化英语课堂教学。【参考文献】：^p：[1]桂诗春.应用语言学[M].长沙：湖南教育出版社，1988.[2]王宗炎.语言、知识、学习和人工智能[J].外语教学与研究，1998(1).[3]束定芳，庄智象.现代外语教学——理论、理论与方法[M].上海：上海外语教育出版社，1998.Abstract:Readingisthemainwaytoincreaseknowledgeandacquireinformation.InEnglishteaching,thecultivationofreadingabilityhasbeeateachingobjective.Asteachingresource,Englishnewspaperisofirreplaceableadvantage.Therefore,itisnecessarytointroduceEnglishnewspaperintomiddleschoolEnglishteach