学校教科研工作计划

学校教科研工作计划

篇一：学校教科研工作方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面执行党的训练方针，更新训练理念，注意训练科研，提高工作实效，以教研促教改，全面提高训练教学质量。二、工作目标1、在促进提高教学质量上要上新台阶，仔细抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改阅历，全面提高我校的训练教学质量。2、充分发挥远程训练资源的优势，提高老师教科研水平。3、做好我校各级课题的讨论工作，注意过程讨论，结合当前新课改的详细要求，有重点，有层次地开展讨论，力争出成果，早结题。4、开展学校优秀论文评比工作，乐观组织老师撰写论文，参与市级以上的论文评比，努力争取好成果。6、抓好学校教科室的资料建档工作，整理同学成果集和老师成果集。三、工作措施（一）、营造科研氛围，提高科研实效。本学期，我们将紧紧围绕“深化改革，进展内涵”这一宗旨，乐观走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学习型组织。组织老师学习现代训练理论，尤其是新课程改革的理论，提高老师的思想熟悉，切实转变老师的训练观念，调整老师的训练行为。我们预备从以下几方面和老师一起学习：组织老师阅读理论书籍，夯实理论基础；充分利用远程训练资源和网络资源，每周二课外活动组织老师登陆“中国训练网”等训练网站学习或是在远程训练教室接受培训；结合训练改革实践，由学校骨干老师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、沟通。（二）、抓好课题讨论，加强规范管理1、抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题进行规范管理。在强化课题过程管理的同时，做好《学校新课程课堂教学艺术讨论》课题成果推广工作。2、抓好现有立项课题的讨论工作。我们要连续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。对目前学校担当了二个立项课题和三个待立项课题，组织课题担当者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的讨论，边实践，边讨论，边总结，不断探究，并上升为理论，使课题讨论早出成果，多出成果。（三）、健全参加机制，促进学科科研全面化1、要求各学科老师分别担当子课题，形成人人参加有课题的深厚科研氛围。2、以教研活动为契机，组织老师开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学讨论和学科科研在最大程度上融合。四、主要工作支配九月1、制定教科研工作方案，并贯彻实施2、课题制定方案，明确讨论要求3、远程训练资源运用、学习十月1、开展课题研讨活动2、关心老师运用网络资源十一月1、开展课题研讨活动2、征集训练教学优秀案例、教学论文十二月1、论文评比，择优上送2、远程训练资源运用、学习一月1、课题组工作总结，获奖论文统计。2、教科研工作总结。篇二：学校教科研工作方案范文一、指导思想本学期教科室将紧紧围绕学校的工作思路，乐观走“以科研促训练、教学，德研、教研、科研相长”的道路，进一步仔细学习和贯彻新课程的有关理念和精神，增加实施课程改革的使命感的和责任感，深化课堂教学为中心的训练教学改革。坚持以人为本、以同学进展为本的现代训练理念，充分发挥教科室的先导、服务功能，以课题讨论为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速进展。二、主要工作㈠常规工作1.重抓课题讨论，强化过程管理。我们将坚持科研与德研、教研相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，学校成立教科研领导小组，在校长的亲自带领下狠抓课题讨论工作，努力提高教科研工作实效，重视课题讨论的资料积累、过程管理，力求做到科科实施课题讨论，人人参加课题讨论。⑴重续省级课题的讨论。在市教培研中心的指导下完成课题的“十一五”课题滚动，连续开展黑龙江省训练学会课题《学科教学活动化》讨论工作，将依据我校的总体进展目标和学校详细状况对主课题方案、子课题方案作适当修改，调整参加课题讨论的人员，邀请专家来校指导，重新整理、筛选原有的子课题，连续开展讨论工作，逐步形成教学特色活动课程。⑵乐观申报子课题。我们鼓舞老师乐观申报小课题，确立新的讨论课题。将在体育、数学、阅读、作文等学科开展课题讨论，通过课题讨论进一步提升我校各科老师的教学力量，有效提高教学质量。⑶连续抓好教学试验讨论。本学期将进一步抓好教学试验讨论工作，加强理论学习，加强实践讨论，加强资料积累，为结题做好充分的预备。⑷强化课题讨论过程管理。强化教科研的群体合作，着力进行个案讨论、案例讨论、行动讨论，使老师在讨论中学习，在讨论中提高，在讨论中进展。本学期将以各级子课题为中心成立课题讨论协作组，围绕课题讨论定期开展沙龙活动，仔细学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题讨论内容，探讨讨论方法，沟通讨论心得，共同提高讨论水平。并准时评价、总结、反思，建好讨论档案，丰富形成性资料。2．落实新训练试验，提升师生素养。新训练试验充分体现了新课程的理念，是实施素养训练的重要途径，我们将乐观实行措施，鼓舞广阔师生走进新训练试验，追求抱负的训练，用新课程的理念来规范我们老师的教学行为，通过新训练试验使新课程理念真真实切地落实到老师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。⑴营造书香校内。其一，开展老师读书活动。首先保证老师读书时间，把老师读书排入课表；其次转变记录方式，本学期我们将以往每月抄写肯定字数的做法，改为写读书记录卡（每学期不少于5张），把读书过程中发觉的一些重要的信息记录下来，便于以后查找资料；另外，供应资金上的保证，为鼓舞老师乐观阅读，我们将在学期初组织老师赴上海书城购书，每位老师自主选择一本与训练教学有关的书购买，读完后于学期结束前凭发票到学校报销，并把书上交至学校图书馆，这样既能为学校图书馆添置新书，又能激发老师读书的主动性、乐观性。其二，开展同学读书活动。连续加强学校图书馆和阅览室的管理，向同学开放；充分利用现有资源，组织同学背诵古诗文和经典英文，开展“每周一诗”或“每周一文”活动，培育同学阅读习惯，陶冶同学情操，并将组织古诗文诵读竞赛。⑵师生共写随笔。每位老师完成2篇以上训练随笔、故事、案例等文章，并发至校内网，分别于4月10日之前上交第一篇教学随笔，6月10日前上交其次篇，鼓舞老师相互学习、共同提高。将结合教育处工作支配及试验课分别开展语文、数学、英语老师随笔评比活动。鼓舞同学在校内网上发表随笔、日记，四月份将组织六班级同学进行优秀同学日记评比活动。⑶构筑抱负课堂。抱负的训练、抱负的课堂是我们共同的追求。我们将连续提倡共性化的训练，培育与进展同学、老师的共性和制造力，正确把握课堂教学的参加度、亲和度、自由度、整合度，充分体现课堂的生活性、生命性和进展性。结合教育处工作支配，沿用上学期的教案书写方式，把教学过程分为老师活动、同学活动、生成与随笔三大块，并规定5年以上老师可以用电子稿。另一方面，进一步加强教研组的管理，使教研活动真正发挥其应有的作用。⑷建设家长学校。定期举办面对家长的培训活动，开展讲座、现场询问等活动，向同学父母进行系统培训，切实有效地传播先进家教观念、科学家教方法，组织座谈会等活动。⒊推广科研成果，强化反思行为。⑴强化反思行为。在加强理论学习，提升老师理论水平的基础上，连续加强课后反思，要求老师准时撰写教后反思或随笔，并有肯定的针对性，切忌流于形式、泛泛而谈，使老师养成勤于反思、擅长反思的习惯，从而不断提升业务力量。⑵推广科研成果。鼓舞发动老师乐观撰写课改讨论阅历，课题讨论论文、训练教学案例等，并将准时进行评比、沟通，仔细关心及热忱鼓舞老师向各级训练教学刊物投稿，加高校校工作的宣扬力度。整理汇编老师的各类获奖论文、案例，结合市级以上各类征文活动及优秀随笔集评比，组织老师开展校级预选赛，教科室将对老师的论文进行仔细评比筛选，把好质量关，推举至市级以上评比，力争做到参赛面广，获奖率高。做好校刊、校报的出版工作。㈡创新工作1．成立教科研领导小组，由校长亲自挂帅，很抓课题讨论工作。把德育工作和教科研活动紧密结合。2．成立课题讨论协作组，定期组织开展沙龙活动。3．改革老师读书活动方式。保证老师读书时间，把老师读书排入课表；转变记录方式，将以往每月抄写肯定字数的做法，改为写读书记录卡把读书过程中发觉的一些重要的信息记录下来，便于以后查找资料；另外，供应资金上的保证，为鼓舞老师乐观阅读，我们将在学期初组织老师赴上海书城购书，每位老师自主选择一本与训练教学有关的书购买，读完后于学期结束前凭发票到学校报销，并把书上交至学校图书馆，这样既能为学校图书馆添置新书，又能激发老师读书的主动性、乐观性。4．做好校报、校刊的出版工作。5．在综合活动中组织开展英语角讨论等活动。6．结合校级评优课活动，组织课题组开展英语、数学、语文老师教学随笔评比活动。三、工作支配表三月份1．制定本学期教科研工作方案。2．邀请专家指导，修改课题方案，组织申报小课题。3．组织参与各级各类论文、教学设计评比活动。4．开展师生读书活动。5．校教学设计评比。6．成立教科研领导小组及协作组。四月份1．组织老师仔细学习训练理论。2．课题组正常开展试验讨论。3．试验课研讨活动。4．老师月底前至少上交一篇教学随笔。5．六班级同学优秀日记评比。6．协作组开展沙龙活动。7．语文老师教学随笔评比。8．英语老师教学随笔评比。五月份1．各课题组正常开展试验讨论。2．试验课研讨活动。3．一、五班级同学古诗文诵读竞赛。4．老师教学随笔评比。5．协作组开展沙龙活动。6．数学老师教学随笔评比活动。六月份1．各课题组正常开展试验讨论。2．协作组开展沙龙活动。3．组织老师撰写或修改学科论文，预备参加各级各类竞赛。4．月底前上交其次篇教学随笔。5．各课题组总结、沟通、收集、整理材料。6．总结与反思一学期的教科研状况。7．布置专题总结（论文）的撰写。篇三：2024年学校教科研工作方案2024学年我校的教科研工作将仔细贯彻党的十七大精神，落实科学进展观，乐观推动训练改革进展，把减轻同学的过重课业负担与提高训练教学质量紧密结合起来。围绕中心学校“质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校”的办学思路仔细开展好各项工作，立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进老师专业进展和学生终身进展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在训练教学活动中的引领作用，为圆满完成各项目标，现制定工作方案如下：一、指导思想高举邓小平理论的宏大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，仔细贯彻落实科学进展观，以提高学校的教学质量为中心，仔细开展教学、教科研工作。要以促进老师专业化进展为动身点，以全面提高训练教学质量为目标，狠抓突破口，注意过程管理。要进一步增加我校教科研工作水平的责任感和紧迫感，快速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，的确提高训练教学质量。二、工作目标和思路1、工作目标：提高课堂教学效益，促进老师专业化进展。2、工作思路：围绕“三抓一注意”开展，“三抓”即抓分校常规教研活动、抓班级组教研活动、抓课题讨论工作；“一注意”即注意青年老师的培育。三、详细工作措施和要求（一）、加强和完善分校常规教研活动1、各分校要立足于本校同学、老师的实际状况，于开学初制定出分校教研活动学期方案，目标要明确、活动要有支配表、责任老师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料准时归档。2、教研活动要有针对性，要在仔细分析本校老师教学力量和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课老师和听课老师均有收获。3、要做到理论学习与实践相结合，促进广阔老师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践争论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。（二）、稳步推动班级组教研活动向高水平方向进展各班级组本学年连续执行每月不少于一次的班级组教研活动，班级组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题讨论。（1）、集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各班级组在开学后就应着手安排任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的支配、每一个学问点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此绽开争论，其他老师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过争论达成共识。各班级组在集体备课活动中要严格遵守中心学校集体备课程序，每次集体备课活动必需指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交班级组长。在本学年中将由高班级数学组对电子备课方法进行尝试，胜利后将在其它班级组进行推广。（2）、听评课活动：听评课活动由班级组进步行支配，要注意针对性和实效性，要为教科研活动服务，可实行多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体老师供应教学讨论的实际案例，上课结束后全体老师进行评课活动，就某个教学问题绽开研讨，班级组长要收集好授课老师的教案、教学反思、听课老师评课表，并装订成册。（3）、课题讨论：为转变我校无课题讨论项目，课题讨论难的现状，本学年我校将成立中心学校课题讨论领导小组，主要由教研组长和班级组长担当讨论小组成员，上学期召开课题讨论会议并确立讨论课题，邀请区教科所的专家赐予指导，乐观向区教科所申报区级讨论课题，假如课题申报胜利，它将为我校今后一段时期内的教研活动指明方向，使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。（三）、促进教科研活动向网络信息化方向进展1、建立教科研之窗。在本学年中，我校的教科研活动要把中心学校博客的教科研之窗作为展现沟通的平台，由各个班级组、教研组供应材料，要求每个班级组在开学后将方案、活动支配等发邮件到教科室，整理后上传，反思、论文等按方案时限上交，此项活动将做为对各个班级组的一项考核评价内容。2、进一步探究网络视频教研。在上学期与大渔中心学校开展网络视频教研活动的基础上，本学年我校各分校之间也要乐观开展此项教研活动，要充分发挥网络视频教研活动的便利、快捷、参加范围广的优势，促进我校教研水平的提高和老师教研观念的转变。（四）、加强对老师的专业培训。1、邀请手拉手学校学校、学校等城区学校与我校开展教研活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的沟通。2、乐观选派老师参与区级以上专业培训。如“国培方案”项目中置换培训、远程培训等，通过这些专业培训有效的提高我校老师的教学力量和水平。3、鼓舞中青年老师参与各种教学竞赛和评比活动。如教坛新秀评比、骨干老师或学科带头人评比、训练教学技能竞赛等。4、乐观开展中青年老师结对帮扶活动。每一名骨干老师或学科带头人都要与一名青年老师结成对子，关心青年老师在教学、师德师风中尽快成长起来。（五）、乐观开展校内师生教学竞赛活动（活动详细通知和方案待定）四、后勤保障1、时间保障：每次班级组活动时，各分校主任都必需要为参与教研活动的老师调好课，不得无故缺席，若有特别状况需提前请假。2、技术保障：教研活动中所要多媒体设备等，班级组长要尽力支配，为教研活动供应最大限度的条件。3、经费保障：班级组集中备课时的交通问题由班级组长支配车辆接送，车费由中心学校担当；与外校开展教研活动所产生的经费由中心学校担当。篇四：学校教科研工作方案一、指导思想针对中学校新课改的逐步绽开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展训练教学讨论，以教科研带动老师训练教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进老师的专业化进展，在新课程实施中探究出适合我校师生特点和学校特色的训练教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作方案为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的训练教学工作不断深化，为学校的可持续进展供应不竭动力。二、工作目标和任务1、更新转变训练观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探究，不断提高常规教研活动的层次和水平；进一步深化、推动课程改革试验。仔细组织好骨干老师“参加式”研修培训。扎实抓好新课程试验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十五分钟教学效益。推动评价改革，探究导向机制。组织参与新课程专题成果及教学成果表彰大会，充分展现我校老师的教科研成果。2、加强学习，转变观念，增加“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体老师要解放思想，更新观念，提高熟悉，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分熟悉到训练科研是提高训练质量、推动训练教学改革的关键，是提高老师素养的重要途径；教科室仔细组织老师学习现代训练理论，开展专题争论，切实转变训练观念，树立以人为本的思想。3、键全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每周定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材讨论作为教研活动的重点，注意通过说课、听课评议、个案讨论、教学反思等形式的教研，探究课堂教学方法的改革，努力提高课堂分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。4、加强课题讨论工作，争创本校训练科研品牌，树立“问题即课题”的思想。鼓舞老师撰写优秀论文、教学案例，乐观开展校本课程的开发讨论，力争编写两科以上的校本课程，开创人人参加教科研活动的新局面。5、抓好新课程老师培训工作，建立骨干老师成长档案，连续深化扎实开展信息技术培训训练工作，提高我校训练信息化技术水平。规范电子备课室和多媒体教室的管理，充分发挥训练城域网和训练技术装备的作用，提高使用率。6、加强校本培训，以国学经典诵读为突破口，带动校本课程的研发与实施。充分发挥训练报刊和训练网络资源库的作用，准时猎取训练改革和训练科研的最新信息，组织老师学习，实行“走出去，请进来”的方法，为老师的学习制造有利条件和供应机会，本学年内我校将争取邀请县科研所专家来校作讲座，关心老师提高教科研力量和教科研水平。连续深化“经典诵读”营造书香校内，强调老师每年必需读好一、二本训练名著，加强督促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。7、仔细组织开展“课堂教学评优”活动，并组织好新老师的评课竞赛，推动课堂教学改革，提高老师课堂教学水平，全面提高教学质量。8、连续深化专家治校和名师执教战略。培育和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业胜利、训练教学力量精湛的老师队伍。加大“名师、骨干老师培育工程”的培育力度，发觉和培育一批具有学校特色的训练教学典型，准时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。9、各处室组织开展好各种有益于同学身心健康和素养提高的课外活动和竞赛活动，乐观组队参与艺术节和科技节。10、协作教育处搞好同学心理健康训练，加强对同学的心理疏导，解决同学成长过程中的困惑。二、工作要点本学期教科研工作的总体思路是“熟悉再提高、制度更完善、队伍再培育、讨论更实际”。1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与老师之间教科研信息的传递和沟通，准时把先进的教科研信息带给老师，让广阔老师能准时了解到新的教科研信息。对一些训练教学讨论的新问题或热点问题，聘请有关专家来校为老师开展讲座或询问。2、抓好老师专业培训教研组长应仔细组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将乐观制造各种条件和机会，组织老师参与各类教学教研活动，搭建各类老师成长胜利的平台。3、立足课堂，搞好教研工作为全面落实教研工作，从本学期开头，各教研组要依据自身的实际状况，确定一个专题开展教学讨论。专题讨论必需做到：将专题“立足点”与学校当前的训练教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘同学的主动性上。4、推出“一课三议、三课一评”活动“一课三议”：集体争论，上第一次研讨课→集体争论评议，执教者改进教案，上其次次研讨课→第三次集体争论，执教者再次修改教案，上全校展现的研讨课→执教者撰写总结或反思。“三课一评”：同一个课题由备课组中的多位老师独立备课→多位老师进行上课，备课组成员集体听课→集体评析，取长补短，以促进本组老师教学水平的整体提高。5、规范课题讨论，做好“十一·五”课题的讨论工作我校申报了十一五课题“有效课堂教学策略的讨论”，为使今后的课题讨论更加规范有序地进行，我们将仔细做好各课题的开题及讨论的预备工作。（1）建立课题组例会制度。重点做好四方面工作，一是依据课题讨论的方案和方案，确定本学期讨论要点，明确讨论要求；二是对实践中消失的问题进行探讨，确定本学期的论文撰写的方向；三是对本学期讨论动态进行检查、讨论、总结，做好理论学习、讨论课及论文撰写状况的汇报；四是收集整理各类资料，总结一学期讨论状况，做好资料的建档工作。（2）实行统一管理与分工管理相结合的课题管理方法。在学校教育处统一管理的前提下，我们将课题讨论分工到各课题组组长，由各课题组组长详细予以指导和管理。教育处主要工作是供应服务、赐予指导、加强管理。6、鼓舞广阔老师撰写科研论文，乐观投稿乐观鼓舞和关心广阔老师把好的训练教学阅历撰写成论文或案例，鼓舞他们乐观向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推举给有关刊物。新学期我们将乐观开展训练、教学中难点、热点和焦点问题的讨论和探讨，以课题讨论为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建设。集思广益、推陈出新，完善并落实教研室各项管理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。加强学习，通力合作，不断培植科研工作力量和管理水平，为把我校办成同学、家长、社会满足的学校而努力奋斗。篇五：教科研工作方案一、指导思想以科学进展观引领学校教科研工作的全局，仔细学习和贯彻全国训练工作会议和区委工作会议精神，进一步落实科学进展观，围绕“创新课堂”教学工作目标，依托全校老师，以抓集体备课、实现高效课堂为抓手，以课题讨论为载体，切实有效地进行有效教学讨论，以此提高学校的教学质量和教科研力量，充分发挥教科研先导、服务功能，为学校进展奠定坚实的基础。二、工作目标1、“创新课堂讨论进教研组，把老师的训练教学和课题讨论进行有效整合。2、做好校级十二五课题“提高老师课堂教学过程管理力量的讨论”结题工作。3、建设一支科研型老师队伍，提高训练科研的水平。4、力争辩文的获奖在数量与质量上均有突破。三、主要工作及其措施（一）抓理论学习，强化科研意识。连续仔细贯彻落实〈中学校管理规范〉，，进一步规范学校训练秩序，连续深化推动课程改革，改革课堂教学的结构和模式,转变师生课堂生存的状态.乐观推动素养训练。“不进是退、慢进也是退”。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式，连续加强老师的理论学习，组织老师学习教科研理论，有关有效教学理论的研读，促进老师转变训练理念。1、专家引领学习。学校将邀请市县教研员作讲座，学习先进的训练教学理念；组织老师外出参观学习，拓宽视野；组织老师参与市教科室组织的课题、科研等业务培训，的确提高教科讨论的水平。2、老师平常自学。只有不断地吸取，才能提高自身的理论修养和业务水平。学校鼓舞老师多读书，多参与一些读书活动，并能撰写一些读书笔记。本学期要求课题组老师每人至少能学习一本专著，