信息工作计划优质7篇

信息工作计划优质7篇信息工作方案篇1

仔细贯彻课改精神，立足以同学为中心，以培育同学的创新力量、合作力量、进取力量为重点，更新老师训练理念，乐观抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位。连续做好主题教研，结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组乐观合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学讨论，落实到平常的训练教学中去，切实提高教学质量，使每一位老师的教学水平都有相应的提高。

本教研组共有组员3人，全体组员能够仔细备课，乐观参与教研活动。经过前几个学期持续开展的教研活动的磨炼，组员们都能够在原有的基础上有所提高。不过仍旧存在讨论不够深化，连续性不强等不足之处。缺乏外出听课等学习的机会也是造成教学水平提高不够快的缘由之一。

教学工作:

1、严格根据上级文件标准，落实教学常规工作规范管理。做好课前点名等常规管理工作。

2、引导全体组员深化讨论教材，组织进行“同课异构”教学研讨活动，并乐观写出反思总结。

3、聚焦课堂教学，提倡多听随堂课，常态课，抓住日常教学中遇到的各类典型问题进行讨论，努力促进课堂教学质量的提高。

4、乐观尝试网络教研，以教研组博客为依托，大量开展各类观课和评课活动。争取每月至少组织一次集体视频教研活动，并把活动的过程和收获反馈到博客中去。

5、连续完善信息技术教学资源库。每个班级以课为单位，老师上课中用到的各类教学资源，最终形成全组共享的资源宝库。

6、连续探究信息技术多元化评价方式，初步建立同学的信息技术学习档案，并做好期末试卷命题工作。

同学辅导

1、提早做好电脑手抄报和电子报刊的辅导工作。连续组织上学期表现优异的同学进行集中辅导，每周一次以上，并在学期结束之前组织作品展览。

2、协作科学组一起做好校科技节活动，提高同学的信息素养和学习爱好。连续组织三班级的电脑绘画竞赛，三至六班级的打竞赛。

老师培训

1、依据全校老师的信息技术应用力量水平分布，组织分层培训，推广先进的信息技术教学手段，提高学科老师的信息技术应用力量。

2、有针对性地组织博客使用培训和资源库建设培训，依据实际需要乐观组织各类训练教学技术培训。

1

9.3---9.9

开学预备工作

制定教研方案和教学方案

2

9.10—9.16

质量分析会

3

9.17—9.23

回顾总结上学期教研活动

4

9.24—9.29

校本项目培训

5

10.30—10.7

国庆放假

6

10.8—10.14

科技节相关项目预备工作

7

10.15—10.21

课件竞赛预备工作

8

10.22—10.28

集体备课教研活动(一)

9

10.29—11.4

组内公开课(执教:董燕仲)

10

11.5—11.11

县优质课评比

11

11.12—11.18

集体备课教研活动(二)

12

11.19—11.25

县学校信息技术学科素养竞赛

13

11.26—12.2

县教研活动

14

12.3—12.9

参与市学科素养竞赛

15

12.10—12.16

组内公开课(执教:张晓和)

16

12.17—12.23

校本项目培训

17

12.24—12.30

组内公开课(执教:廖克讼)

18

12.31—-1.6

19

1.7---1.13

20

1.14—1.20

信息工作方案篇2

一、专业进展状况自我分析

1优势

(1)教学基本功比较扎实，教学观念比较符合二期课改理念。

(2)擅长激情引趣，教学方法敏捷，能结合同学实际设计教学方案。

(3)课堂容量大，课外拓展多，教学较好地借助了信息技术

(4)喜爱阅读，学问面广。

2不足

(1)教学理论学习不够，教学反思较少。

(2)教学效率有待进一步提高，尤其是在提高同学思想熟悉水平上要多做努力。

二、专业进展方案

1师德方面：坚持以人为本的教学理念，把同学的心理健康放在首位，以塑造人格健全的同学为目标，以爱心急躁细心关怀每一位同学的健康成长。

2教学方面：课堂教学中贯彻二期课改理念，注意情感、态度、价值观等基本目标的达成，主动应用多种训练才智的策略，在以同学主体型充分进展理念引领下，让同学学会自主学习，培育同学良好的学习品质，进展同学的共性特长。用课堂教学改进方案和实施记载促动自己讨论教学，提高课堂效益。

3专业培训：

(1)自学最新的训练学理论。

(2)乐观参与老师专业培训。

(3)深化地多角度地讨论教材，选编课外拓展篇目。

4心理培训：本学年接受了一批与以往截然不同的同学，行为习惯偏差，拟有针对性参与心理学培训，研读有关怀理学著作。

5科技培训：学习运用先进信息技术，进一步提高课堂教学效率。6读书方案：转变过去唯爱好是从的读书习惯为唯需要是从，研读最新的训练学理论，并且做读书笔记。

7科研方面：养成写教学随笔的习惯，抓住课堂教学中的闪光点和不足之处，准时反思，准时成文，集腋成裘，每学期争取完成一篇质量较高的教学或训练论文。

三、专业进展期望

1教学：成长为有特色有创新力量的学者型老师。

2训练：贴近同学心灵，成为他们真正的良师益友。

3论文：多写教学反思，讨论教学，每学期写一篇论文或教学案例。

信息工作方案篇3

一、工作理念

信息部是本届同学会新建机构。新生意味着朝气，意味着布满生命力。我们的宗旨是利用计算机技术，结合网络信息，服务于经政学院。我们本将着务实创新的工作精神，力图在工作路线上大胆创新，利用现有条件与学问加之以后吸取的新的学问技术，发动全部工作人员的热忱，打造一个有活力的系同学会信息部，我们将全力开拓一片信息部的新天地，让大家认可信息部。

二、全年工作方案

1。第十一届同学会信息部估计招十名干事，以会做ppt、会使用单反以及开学带电脑的同学优先。

2。新学期刚开头时，以整理新同学信息以及存档为主要任务，同时在十一长假之前教会干事们怎样娴熟做好一份高质量的ppt；十一长假之后分阶段教会干事们拍大师、会声会影、ae的用法，争取在一学期的学习之后干事们基本把握做视频的方法以及技巧。

3。干事们在部长及副部长的指导和监督下共同完成以下工作：

①负责收集、整理学院全部同学的信息并存档；整理和收集同学会各部门成员信息并存档；收集和整理同学会各部门所办活动的策划、总结及其他相关视频、图像并存档；要求一事一档案的原则。

②组织同学会内部的相关培训

③负责同学会所办活动的拍照和录制视频；负责制作活动所需要的视频、ppt及对所需图片的处理工作；

④负责同学会官方微博、微信平台的操作与运营。

（工作中每个干事负责一个部门的信息采集整理以及存档，另外两个负责官方微博和微信的运营）

三、部门规章制度

1。按时参与同学会例会以及本部门例会；

2。按时完成学院及同学会下达的各项工作和任务；

3。准时把同学会各部门的活动以及重大大事公布到微博和微信等网络平台上；

4。明确信息部职能，在自己的职位上肯定要做好自己份内的事情；

5。没有处理完的任务要准时和部门成员联系支配，并且进行记录，切实做好工作不断层、不出错；

6。本部成员应相互协作，相互学习，共同进步，踏实做好本部门工作；

7。本部门成员在自己的工作完成的条件下，要乐观协作其他部门的工作；

8。本部门不允许有成员中途退部，也不允许有成员不接受任务；

9。学期结束，信息部进行评优选拔，上报优秀干事。

四、干事考核方法

（本部门考核制度实行积重量化，每人每学期的基础分为100分，对没有按要求完成工作的按相应的规定扣分。本考核结果将作为对干事的任免、奖罚的重要依据。一学期考核成果得分最高可评比为优秀干事，加10德育分，低于60分者由部长视详细状况予以解聘。）

考核积重量化标准

1、每学期初干事依据院同学会的工作重点，拟写本部的工作方案、个人方案及大事记，期末写出工作总结和个人总结。

未写工作方案、工作总结及大事记的每缺一份扣3分

工作方案、工作总结及大事记不够仔细的扣2分

工作方案、工作总结及大事记迟交道的扣2分

2、参与院同学会召开、组织的会议或活动，也包括部门例会状况。

缺席一次扣3分

迟到、早退一次扣2分

请假一次扣1分（注：连续三次例会缺席的当自动退会处理）

4、干事有损于同学会干部、干事形象的视情节轻重扣4—6分

5、开展工作搞自由主义、个人主义或不听从工作支配扣2—4分

6、受团委老师团、各部长批判、主席或投诉者扣2—4分

7、会议全勤（不迟到、不早退，因公事除外）加5分

8、同学会开展各项大小型活动，保质保量完成的加5—10分

9、向上级提出合理意见和建议并且被接受的加5分

10。对部门作出特别贡献或为部门取得荣誉加10分

对干事的奖惩方法

1、考核结果将作为评比优秀干事的主要依据，并作为培育同学会后备干部的依据之一。

2、办公室将优秀同学会干事存档，作为考核和评优评奖依据。

3、对于考核不合格的干事，由所在部门视状况予以解聘。

4、对于受到学业警告的干事，由所在部门视状况予以解聘。

信息工作方案篇4

学情分析：

通过一年的接触和学习，四班级的同学对计算机基本学问和操作已经有肯定的了解，但由于接触信息技术课程的时间还比较短，操作水平还不是很高，加上大部分家庭没有电脑，平常上机实践的时间也很有限。对于基本的软件，比如word等文字处理软件等等还是比较生疏的，因此，在完成本册既定教学任务的同时，还需要加强同学计算机基础操作力量的培育。

教学目标：

本册教学分三个单元，共14课。第一单元为制作课余方案，其次单元为制作精致课程表，第三单元为用网络学习和沟通。主要的任务和要求是：

1、了解把握wps或word文字处理软件的基本操作；

2、能娴熟地收发电子邮件，初步学会在论坛中注册用户、发帖子、回复帖子；

3、增加同学的网络平安意识，要求同学养成文明上网的美德。

重点和难点：

1、了解把握wps或word文字出理软件的基本操作；

2、能娴熟地收发电子邮件，初步学会在论坛中注册用户、发帖子、回复帖子。

教学措施：

1、通过规范讲解演示关心同学把握软件操作的步骤及要点；

2、劳逸结合，通过丰富多彩的课堂活动激发同学学习爱好；

3、加强同学之间的沟通、合作帮助，通过小老师来指导程度薄弱的同学，以期同学信息技术水平的均衡进展；

4、乐观组织同学参与上级训练部门组织的电脑制作竞赛活动；

信息工作方案篇5

一、课程描述

一班级上册信息技术教材以三班级同学为对象，依据同学年龄特点，教材以建立同学学习爱好为主要目的，通过绘画、嬉戏等形式引导同学初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。教材共支配有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。

二、学期教学目标

学问和技能

1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作平安常识。

2、学习开关机，熟悉桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。

3、培育同学基本的计算机操作力量，利用计算机进行创作表达的力量。过程和方法

4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。

5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件供应的绘图工具进行基本的绘画练习。

6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的娴熟程度。

情感态度价值观

7、在学习中培育同学计算机学习的爱好。

8、通过课堂学习与同学的实际生活体验，让同学了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。

9、养成正确使用电脑的良好习惯。、

三、教学内容和进度的设计

第一单元

周次：1－4周

内容：1、移动鼠标玩嬉戏；2、单击鼠标玩嬉戏；3、拖拽鼠标玩嬉戏；4、嬉戏大本营

详细要求

1、了解生活中电脑的用途，把握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。

2、把握鼠标的基本操作——单击，培育观看力量。

3、娴熟把握鼠标的基本操作——单击，培育描述、表达力量。

4、把握鼠标的基本操作——单击、双击与拖曳，培育观看力量和反应力量。

（其它单元：略）

四、学习方法的建议

1、贯彻玩中学的原则，采纳嬉戏的教学方式，让同学在嬉戏的学习中完成对技能的把握。

2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采纳部分同学熟知的其他学科内容。

3、在任务驱动下，引导同学自主、合作、探究学习，广泛绽开争论沟通，发挥团队作用。

4、采纳竞赛等活动激发同学比学赶超的学习乐观性。

5、家校作好联系与协作，在生活中提高同学的操作技能。

五、学期学习评价的设计

1、评价采纳等级制，依次为a、b、c、d。

2、评价方式用老师评价、同学个人评价与小组评价相结合的方式。

3、同学学业成果构成：由平常成果与学期末综合考查成果构成。其中平常成果所占比例为70%，内容以同学学习态度、课内练习状况、课上组内参加、活跃度等方面为主，期末综合考查主要检测同学本学期学问技能综合把握状况，占30%。

4、评价关注同学后续、全程进展，以促进同学信息素养提升和成长为目的。

六、教学资源的支配

1、计算机基本硬件

2、鼠标练习小嬉戏

3、儿童绘图工具软件：金山画王、windows画图

4、指法练习软件：金山打字

注：第三部分略有参考

信息工作方案篇6

依据训练部颁发的“关于中学校普及信息技术训练的通知”和新的“中学校信息技术课程指导纲要”，并结合我校实际教学需要及综合实践活动的开展，让同学了解和把握信息技术的基本学问和技能，提高同学科学文化素养。现将本学期信息技术教学工作做如下方案：

一、连续开展计算机课程教改。信息技术为我校的特色学科，也是实践活动的一项重要课程，在教学中要充分发挥计算机本身的优势，调动同学学习的乐观性，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使同学学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。严格根据学校要求，乐观学习《信息素养论》、《训练与科研》《新课程标准》等内容，提高教改意识，熟悉教改意义。乐观探讨、沟通信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培育同学信息素养，提高同学猎取、处理信息力量。

二、有目的，有针对性地开展教学。初一初二班级以训练大纲任务为主，仍旧体现计算机教学特色。初三班级围绕毕业会考的考试大纲为教学内容，使同学在学习过程中有的放矢，同时也提高了同学的计算机学习爱好和应用力量。

三、进行了“分层教学”的模式。针对班级分化的学习小组，加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，可以便利解决常规教学中难以攻克的难题。增加同学学习风气和教学效果，同学的学习爱好由以前的想上网谈天、玩嬉戏转换为想学学问以备毕业考试。

四、在当前训练改革的浪潮中。连续乐观探究如何把信息技术训练的学习，努力从根本上转变传统的教与学的观念和方式，促进各学科的整合和主题活动的开展，乐观探究应用信息技术培育同学创新精神的和实践探究力量的新方法。运用信息技术手段向同学供应更为丰富的学习资源。结合课改的新理念，常常把多媒体教学的这种同学乐于接受的手段贯穿于教学过程中，让同学在活动中获得了探究、学习、思索、创新的机会，并从中获得了开心的体验。在开展主题活动中，让同学主动通过网络搜集许多有关主题的材料，使主题活动更加丰富。

总之，在新的学期里，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲以及综合实践活动的主旨，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。

信息工作方案篇7

一、同学状况分析

经过上一学期的教学，我发觉在学校里学习信息技术课程的同学占90%以上，因此，同学对基本的计算机操作有肯定的基础。但同学对于为什么这么操作、什么状况下应当用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思索的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我特别注意同学在这些方面的培育，一个专业术语、一个基本操作，我都要求同学达到规范。一个学期下来，同学的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念转变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思索一番了。这一学期面临的任务就是5月份参与无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧急，就40分钟，这就要求同学对于相当娴熟，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平常的教学中就要新课和复习一起，以便能顺当通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个学问点的教学，让同学把握真正的信息技术学问

二、教材分析

本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。

学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，猎取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。