小学语文教案：《一幅名扬中外的画》

第页共页小学语文教案：《一幅名扬中外的画》小学语文教案：《一幅名扬中外的画》小学语文教案：《一幅名扬中外的画》1教材分析^p：在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——清明上河图。作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。短短的几句话，所含信息量却很大。后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小的场景加以详细生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。作者介绍：滕明道〔1085—1132〕，北宋官吏。字子济，应天府宋城〔今河南商丘〕人。崇宁末，举进士，继中词学兼茂科，除秘书省正字。多音字：都dōu〔都是〕dū〔首都〕作zuò〔作业〕zuō〔作坊〕乘chéng〔乘法〕shèng〔千乘之国〕笼lǒng〔覆盖〕lóng〔竹笼〕近义词：保存——保管热闹——喧闹悠闲——清闲普通——平常紧急——危急惊扰——打搅名扬中外——出名天下形态各异——各种各样反义词：完好——残缺热闹——冷清悠闲——繁忙普通——特别清清楚楚——模模糊糊理解词语：出名中外：在中国和外国都很名气。形态各异：本课指画中在街上来往往的人的形状和样子各不同。溜达：漫步，闲走。摊贩：摆摊子做小买卖的人。作坊：本课指手工业工场。惊扰：惊动扰乱。本课指小毛惊动扰乱了欣赏风景的人。词语扩展：描写形态多样的四字词语形态各异千姿百态姿态万千各种各样ABB式词语来来往往清清楚楚吞吞吐吐形形色色兢兢业业结结巴巴密密麻麻“又一又一”构造的'词语又踢又跳又惊又喜又高又大又快又准练一练：用“有的……有的……有的……”写句子。例如：天上的云千姿百态，变幻多端：有的像一只展翅欲飞的雄鹰，有的像一条鲜艳的红领巾在飘扬，有的像一匹骏马在奔驰，有的像一只蝴蝶，渐渐变大，渐渐模糊了…句子解析：1、张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。首先概括写了画面上人物多，然后运用排比的修辞详细写画面上都有哪些人，主要是通过人物所从事的行业来表现的。“……”表示在画中还有许多形形色色的人物，这里没有写出来。突出人物之多的特点，从而看出下了很大功夫。2、街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。这句话通过介绍街上的各类店铺说明街市很热闹。句中的“……””表示街市上还有许多各式各样的建筑这里没有写，突出了街市的繁荣景象。“来来往往”说明街上人多，很热闹。连用五个“有的”，运用排比的修辞写出了行人的不同形态，展现了热闹非凡的街市景象。段落大意：第一局部〔1〕：概括介绍了《清明上河图》的创作年代、作者、画面内容、存在的时间及目前的保存状况。第二局部〔2—4〕：详细描写了画面的情况。第三局部〔5〕：写了《清明上河图》的历史价值。课文主题：本文通过对《清明上河图》的介绍与画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个情景三方面内容的描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜欢，也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。问题归纳：1、你从“画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。”读懂了什么？“不到一寸”“黄豆那么大说明人非常小，可就是这样小的人，作者也把他们画得“清清楚楚”，这说明画家的绘画技巧非常高超。2、作者为了写出“画上的街市可热闹了。”不仅写各种店铺，还重点运用排比写出了形态各异的人。学习运用排比的方法写一段话，把一个意思说清楚。天上的云千姿百态，变幻多端：有的像一只展翅欲飞的雄鹰，有的像一条鲜艳的红领巾在飘扬，有的像一匹骏马在奔驰，有的像一只蝴蝶，渐渐变大，渐渐模糊了…3、《清明上河图》全图大致分为汴梁郊外春光、汴河场景、城内街市三局部。课文只是侧重介绍了城内街市局部。你想象一下他郊外春光一个场景写一段话，注意围绕一个意思写清楚。郊外春光一片大好。你瞧树木郁郁葱葱，沟渠边开满了各种不知名的小花，有红的、白的、紫的……都像赶趟似的。地里老牛迈着沉稳的步子，一对年轻的夫妇，一人牵牛，一人吆喝，随着吱呀吱呀的犁耙声，缓缓地弯腰撒豆，时不时抬头看看远飞的水鸟。远处几个孩子正爬卧在溪头剥莲蓬，一个牧童骑在牛背上吹笛子。树荫下一对老夫妻正在聊天，瞧他们笑得多开心……4、《清明上河图》这幅画为什么能名扬中外呢？有四个方面：〔1〕这幅画历经八百多年，仍然保存完好；〔2〕这幅画内容丰富，描绘细致：人物众多，街上商铺林立，人来人往；〔3〕画家画工精湛，虽人物众多，内容繁杂，但画家画得非常清楚、传神；〔4〕画中表现的是当时普通百姓的生活情景，富有情趣。总之，这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风貌，反映了当时普通百姓的生活情景，使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。小学语文教案：《一幅名扬中外的画》2【学习目的】1、理解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。2、感受我国传统文化的光芒灿烂，激发民族自豪感。【教学设计】一、紧扣课题、谈话引入1、同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化，出现了许多伟大的诗人、画家、思想家。今天，我们再来认识一位北宋时期的大画家张择端。老师板书课题：一幅名扬中外的画。2、齐读课题，学生紧扣课题质疑。二、自主阅读，理解内容1、平时我们遇到问题都是怎样解决的?(学法交流)老师引导学生回忆本单元学到的学习语文的方法。2、学生选用合适自己的学习方式，按照阅读要求自学课文。三、全班交流，取长补短1、“我来告诉你!”学生将自己的阅读感受讲给同学听。(注意：一样内容不重复交流)2、“我要请教你!”还有什么问题需要同学帮助解决