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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐中班数学蔬菜丰收了教案中班数学蔬菜丰收了教案

作为一名老师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的中班数学蔬菜丰收了教案，欢迎阅读与保藏。

活动目标：

1、复习6以内数字的认读，尝试点数并按数取物。

2、比较数量的`多少，能够将蔬菜根据从少到多的挨次排列。

3、培育幼儿比较和推断的力量。

4、进展幼儿规律思维力量。

5、有爱好参与数学活动。

活动预备：

1、6块菜地（背景图上粘贴各类蔬菜）

2、人手一份购物单，老师用购物单

活动过程：

一、按数取物——采摘蔬菜

1、观看购物单

师：菜园里的蔬菜成熟了，我是超市经理，要进些蔬菜来卖，想请大家帮忙去采摘一些美味的蔬菜。

师：采摘蔬菜需要依据购物单去摘，谁知道这张购物单的意思？去摘什么菜，数一数，一共有几种蔬菜？摘多少？请你来试一试。（请个别幼儿从蔬菜园中摘取蔬菜，一边摘一边点数，并说出总数。）

2、幼儿取购物单，依据购物单到菜地采摘蔬菜。

3、集中争论

师：看看自己摘了几种蔬菜，每一种蔬菜有多少。

（幼儿点数验证，订正错误）

师：我们看看这份购物单上采的蔬菜数量对吗？少了什么？少了几个？怎么办？

二、按序排列——整理蔬菜

1、学习按序排列蔬菜

师：我们来看看这份购物单上什么蔬菜最多，什么蔬菜最少？

师：怎样排队，让人一眼就看出哪种蔬菜最少，哪种蔬菜多一点，哪种蔬菜更多？请你来排一排（个别幼儿示范）

师：排的时候我们先要找出数量最少的排在最上面，然后看看剩下的蔬菜中哪种少？

师：请大家也来排一排，排之前我们先要检查什么？假如数量不对怎么办？（幼儿尝试依据从多到少或从少到多的挨次排列蔬菜）

2、集中争论

师：大家相互看看排得对不对。（幼儿相互检查）

师：看一看这里排得怎么样？（幼儿观看并纠错）

三、送蔬菜

师：现在请大家将菜

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