小学数学教案评语

第页共页小学数学教案评语小学数学教案评语教学常规工作检查小结一、检查概况：20xx年11月30日我组在教诲处催促下对全组老师进展了第三次教学常规工作检查。此次我们数学组共有12名老师承受检查。总体来说，绝大多数老师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。二、主要成绩：(一)、教案编写情况：⑴实效大。大多数老师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，表达特点，落实目的，浸透理念，教学环节明晰合理，富有针对性和实用性。⑵“余粮”足。大局部的老师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数老师有一周的“库存粮”。⑶形式活。教案呈现方式多，有自己撰写，有集体备课，个人增减，有在文中批注等，但更多的是自撰的。⑷有反思。局部老师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，考虑，顿悟，内容丰富，形式灵敏。(二)、作业布置与修改：⑴作业布置有广度：大多数老师能践行中心校就作业布置的'详细要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一局部老师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。⑵设置作业有维度：多数老师能根据学情与教材特点，从夯实根底，落实目标，进步才能，开展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。⑶修改作业有效度：老师们都能及时，认真，细致，准确地修改作业，做到：符号标准，反应及时，重视矫正。充分发挥评价的鼓励作用。三、存在问题：1、个别老师教案编写简单空洞，缺乏实用性。;2、少数老师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地到达稳固和进步的目的;3、一局部学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”;四、整改意见：1、重视教学常规工作的过程性管理，进步学校工作的整体效益;2、培养学生良好的作业习惯，进步矫正的有效值;3、开展“如何对待错题”专题研讨，实现师生“双赢”。教案评价用语1、该节课很有创意，对教材把握透彻、挖掘深化、处理新颖，针对学生根底和学生开展性目的，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进展运用。2、本节课教学目的包括思想教育要求和知识要求两局部，在课堂教学中注重后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页比赛获得完美的成果。3、该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点,学生、老师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。4、该节课教学环节明晰、完好详细,能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学形式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该老师教学才能非常强.5、该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验、理论、感悟，搜集、整理、挑选资料，突出表达了以人为本、以学生开展为本的教育理念。是一节很成功的课。6、本节课很有艺术，在教材内容的根底上作了适当的必要的扩展，精心安排学生自主学习、质疑、操作理论等活动以启发式、讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。7、该节课重点突出，目的全面、准确、详细，整表达知识与才能、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进展运用。8、该节课堂构造明晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因材施教，是一节优秀的课。9、该节课非常有创意，教学目的明确，方法得当、语言明晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究、合作交流完成任务，整个课堂效率非常高