专题-小升初阅读理解

小升初阅读专题

考题1:线索

瓶

记叙文的线索是指能够体现各种材料之间的内在联系的文章要素，贯穿文章

的主线，类型多样。凡是可以起到体现各个材料之间的联系、联系各个材料、贯

穿全文的要素，就可成为线索。有时候文章会出现两条线索，一般而言，一条是

叙述的线索（明线）；一条是抒情的线索（暗线）。

g§

物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线

恒

看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼

51

是贯穿全文的线索，把文中的人物和事件连在一起，使文章条理清楚。

示例

（1）以具体事物或事物的特征为线索。《彩色的翅膀》，以小昆虫为线索。

（2）以人物或人物的特征为线索。如《穷人》以穷为线索。

（3）以中心事件为线索。《凡卡》以凡卡给爷爷写信为线索。

（4）以思想感情为线索。《桃花心木》以作者思想感情变化为线索：奇怪一

越来越奇怪--更奇怪--非常感动。

（5）以时间推移或空间变换为线索。《千年圆梦在今朝》，以时间为线索，写

了我国人民飞天的过程。

（6）以“我”的所见所闻为线索。《山中访友》以我的行踪为线索。

【典型考题】

（1）文章以为线索，贯穿全文，使文章脉络清晰，表达了对之情。

（2）文本有明暗两条主线，明线是，暗线是。

【答题技巧】

①寻找贯穿文章的所有材料，寻找关键的信息，判断线索：时间、地点、情感变

化的词语。

②第一人称“我”来叙述故事，但并非主人公时，文章常常是以见闻作为线索。

③出现两线时，一般情况下叙述的线索（明线），抒情的线索（暗线）。

【随堂练习】

（-）六只柿子

秋蚕养完了，父亲计划着进城来玩玩。“给你妈买双皮鞋，我自己也买件衣

服”，父亲说。卖了蚕茧，父亲的语气里透着奢侈的喜悦。

父亲进城，肩上扛的是米袋子，手里拎的是方便袋，里面有青青的黄豆荚，嫩绿

的菲菜，还有六只又大又红的柿子。

父亲电话里问，柿子熟了，想不想吃？我说想。也只是随便说说。街上的水

果一茬接一茬，桃子走了有鸭梨,现在苹果桔子已大量上市了。还有北方的大枣，

被山东汉子用小推车推着，满街叫卖，说是甜如蜜糖，脆如雪梨。尝一颗，果真

是。这些水果，都比柿子好吃。

但父亲却把我的话当真了，很认真地给我挑了六只柿子，然后扛着沉沉的米

袋子上路了。父亲到我家时，我还在上班。等我回来，父亲指指桌上，六只红红

的柿子，可爱的小灯笼似的放在上面。而后，父亲带着万分歉意地说，人老了，

没力气了，再多就拎不动了，只能挑了六只带来。

心里不知怎的有些酸酸的，我转身去吃柿子，装着万分喜欢的样子。父亲在

一边看着乐了，很得意地说，我和你妈挑了又挑，挑的是最大最红的带过来的。

路上怕被什么东西撞破了，就把它们放在菜里，拎在手上。一路上，我一直袋

子不离手的。你看，它们的皮，一点也没破吧？

的确是，它们薄薄的皮，撑着饱满的果肉，像幼孩的皮肤，轻弹即破，却硬

是连一点皱褶也没有。

想大街上南来北往的人群里，父亲佝偻着腰，扛着沉沉的米袋子，一边却要

护着手里的方便袋。没有谁知道，他手里小心护着的，不过是六只柿子，带给他

女儿吃的。

1、本文的线索是什么？围绕着这个线索写了什么事情？蕴含了作者什么感情？

(二)母鸡

我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点Jingkong(),听吧,

它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨

厌！有的时候它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，

顺着墙根，或沿着田坝，那么扯了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡。可是有时候却欺侮那最zhonghdu()的

鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬

一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都

知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不下去。

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

不论是在院里，还在院外，总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东

西，一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻jingjie()起来，

歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合

到它身边来！

当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放

下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤

圆儿似的，它自己却瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶

出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它还半蹲着一一我想

这是相当劳累的一一教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，

鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶qican(),

使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责慈爱勇敢辛苦因为它有了一群鸡雏它伟

大因为它是鸡母亲一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

1、在括号里填写词语，给文章倒数第二段加上标点符号。

2、本文以为线索，先写“我”母鸡，因为

它、、。后来“我”母鸡，

因为

它、、、.

考题2：文章的表达顺序

【定义】

1、事情发展的顺序

【释义】就是叙述事情的起因、经过和结尾，叙事类文章常常采用这种表达顺序。

如：《难忘的一天》《地震中的父与子》《草原》

2、时间顺序

【释义】按照时间的推移叙述事情发展的过程，观察日记类常常采用这种表达顺

序。

如：《小鱼成长记》《种小辣椒》

3、地点转换顺序

【释义】也称移步换景，或参观、游览顺序，参观游览类常常采用这种表达顺序。

如：《难忘的一次旅行》《美丽的校园》

4、空间顺序

【释义】上下、左右、前后、远近等等，描写说明建筑、景点类的文章常常采用

这种表达顺序。

如：《我的小房间》

【常见考题】

这篇文章采用了怎样的表达顺序？

【答题技巧】

(1)分清是什么类型的记叙文，叙事类一般为事情的发展顺序；

(2)找表示时间的词语，如果时间词有一定的内在联系，则为时间顺序；

(3)找表示方位的词语，如果方位词有一定的内在联系，则为空间顺序；

(4)找表示地点的词语，如果地点词是跟着作者的视角、活动而变，则为地点

转换顺序。

【随堂练习】

神圣的跪拜

这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北

无人区时总会不由自主地想起故事的主人公一那只将母爱浓缩于深深一跪的藏

羚羊。

经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎

人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕

获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。

有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见

几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮:送上门来的美食。

沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪

的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行

两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老

猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼

一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是

跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现

出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是

他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤

抖.....

次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔

在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀胱当一声掉在地上.....

原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

这时候老人全明白了一天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩

子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪.....

从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。

1、本文是按照什么样的表达顺序来写的？

2、仔细读3〜6小节，理出文章顺序。

发现藏羚羊一()藏羚羊一()藏羚羊一()藏羚羊

(-)梧桐

树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，

有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我

们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我

看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，

我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰

埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方,

照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、这篇短文是按顺序写的，我是通过这几个词发现的。

考题3：文章的记叙顺序

【顺序含义】

次序，也指顺着次序排列。比方说：先下车后上车；先扫地后拖地；排队购票等

等。

文章的顺序：文章按照怎样的顺序描述事情的起因、经过及其结尾，一般用在记

事类的记叙文里。

【叙述顺序的重要性】

生活中是离不开顺序的，一篇文章先讲什么，再讲什么，最后讲什么，也是

有一定顺序的。了解了叙述的顺序能帮助我们更好的理解文章的内容。

【分类】

殛

顺叙。按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。

顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。

如：《卖木雕的少年》《西门豹》《画杨桃》等

如：《争吵》围绕“我”和克莱蒂之间因为本子被弄脏而发生争吵这件事，

重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间

要相互谅解、彼此宽容，表现了克莱谛主动认错和安利柯知错就改的品质。

写作过程：发生矛盾—心里难受一一和好如初一一明白道理

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清晰、印象深刻。

插叙

插叙。插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容,

然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中

心思想更加鲜明。

插叙的作用表现在两个方面：

一、为了补充情节，使得故事的发展更具有逻辑性，或者为后文提供某种铺

垫作用；

二、为了丰富、强化人物的某一个特点、形象。这些作用的具体内容一定要

结合具体的语言环境进行分析。

倒叙

倒叙。倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，

然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而

是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，

材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。

如：场面描绘和人物介绍时采用的方法。

写作过程：

1、场面描绘：引发注意的声源和动作等一一描绘场面一一整体感受

2、人物、动物、植物的介绍：他（她、它）是怎样吸引你一一具体介绍一一

整体感受

作用在于制造悬念，激发读者的阅读兴趣，增强文章的生动性。

【特别注意】

顺序和顺叙是两个不同的概念

【常考题型】

这文章的写作顺序是怎样的？有什么好处？

【答题思路】

（1）浏览全文，整体感知文章主要内容，如果按照事情的发展顺序写则为

顺序，将精彩的章节提到最前面则为倒叙；

（2）细读全文，看文章的中间是否有叙述与全文中心事件无关的内容，有

则为插叙。

【随堂练习】

(-)特殊的听众

①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在

经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿

儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的

去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。

②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一

件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一

棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重

地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令

我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，

不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有

人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼

平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和

谐的美，破坏了这位老人独享的，我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜

走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在

这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝附照射下来，她的满头银发显得格外晶

莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，

请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感

受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打

动了：我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，

尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的

老人。她一直很地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真

不错！我己经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德？舒

罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说:

“求求你，饶了我吧！"我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又

酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着

练的。

④就这样，每天清晨我都到小树林里，.地练琴：而我那位特

殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。

她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，、一丝

不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。

⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音

乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老

太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过一一她是个聋子。”

“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是

音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排

练呢。她怎么会是聋子？”

⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，

我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，

轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她

的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林,

充满了我的整个身心。

⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴

的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”

的音乐家。

1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语，写在括号内。

A.幽静B.坚持不懈C平静D.信心十足

2.本文的记叙顺序是怎样的，有什么好处？

3.概括本文的主要内容。

（二）别动世界上最美的那朵花

①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的髯发，粉嫩的脸蛋

上长着一双又大又圆的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非

常动听。她一笑起来脸上便绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的

安琪儿”。

②雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜

人。经常有外地人到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新来了一个老妇

人一一珍妮芙太太。这是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因

而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸

引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，

忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一

会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，

老少两人常常呆在一块儿共享快乐的时光。

③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。

④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不

犹豫地回答像爸爸妈妈一样做演员，不过，她要成为大明星，拿奥斯卡。珍妮芙

太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。

⑤在早春种下的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临。温丝莱特的

脖子上长出了一个肿块，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医

院治疗。医生说那是良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，

主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。

⑥温丝莱特回到自己的家中，她变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再

去珍妮芙太太那儿玩了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的

家。她问了关于手术的一些情况，摸摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来

的两天，珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了，可是，珍妮芙太太

家的门一直紧闭着。

⑦温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可

是她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发

现珍妮芙太太家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去，可是，她没有见到珍妮

芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看，竟是马休医生一一她手

术时的主刀医师!温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来？”马休医生说他是珍

妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼

神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！”

⑧原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往伯克

郡，找到了马休。她向马休提了一个建议,一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。

因为温丝莱特脖子上的肿块是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术

难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要她改变

方案。她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她

做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍

妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸！

⑨温丝莱特听着，哭成了一个泪人……

⑩时光的脚步永不停歇，转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩。

她顺利地成为一个演员，凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，

她创造了影史上的一个神话并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。

1.第③段采用了什么记叙顺序？其作用是什么？（4分）

答:_______________________________________________________________________

记叙的人称以第一人称和第三人称为主，有时也有第二人称。

【知识讲解】

第一人称

以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。采用第一人称，便于直抒胸臆，读

起来有一种亲切感和真实感，同时便于表现我的真实心理感受。但所写的内容不

能超过“我”耳闻目睹的范围。在一般记叙文和散文中，“我”即作者；但在小

说中，“我”是用第一人称的手法来塑造的人物，不一定是作者。

第二人称

以“你”或“你们”进行叙述的是第二人称。直接与读者交流，能让读者产

生身临其境的感觉。

第三人称

以第三者的身份来叙述文章中的人物、事件、场景等是第三人称。在文中用

“他”或“他们”来叙述，以旁观者的身份出现。用这种人称不受时空限制，显

得客观，写起来比较自由。

【常考题型】

本文采用了第几人称，有什么作用？

【随堂练习】

(-)兵之后

①儿子，你以前是个多听话、多懂事的孩子。可自从看了阅兵式之后，你就变了。

就拿那天下午来说吧，咱爷俩上街，你掏出“国旗红”贴在老爸脸上。在步行街，

平时，总是老爸瞅美女，那个下午，全是美女瞅俺，她们那个眼神呀，比女民兵

方队的向右看还齐刷刷。

②阅兵之后，你就不好好走路了。你一改过去的小兔子步，走起正步来了。

在你一连踢破两双球鞋以后，就成天嚷着要老爸给你买高跟鞋：“人家三军仪仗

队的叔叔们都穿着高跟鞋，多威风啊！”俺差点跌掉眼镜：“嗨！那哪是高跟鞋呀？

那是高帮鞋，军用品，上哪儿去给你买去啊！"你说老爸数落你孤陋寡闻的表情，

比灰太狼还难看。

③阅兵之后，你就不好好说话了。平时你说话，总是轻言细语，童声悦耳。

那天你做完作业，老爸跟往常一样摸着你的脑袋说：“儿子，辛苦了！"谁知你蹭

地从凳子上立起来，啪地敬了个军礼，炸雷般地吼道：“为人民服务！”惊得老爸

差点扑倒在地。说实话，过了这么多天，俺还在回味那会儿当首长的感觉。还有，

那天去外婆家的车上，你嘴里轰隆隆个不停，自言自语“99式”坦克好厉害。

我问你为啥这样喜欢“99式”，你忙里偷闲的回答让一车人哗然：“你忘了，我

是99年出生的嘛！”

④阅兵之后，你就不好好睡觉了。或是换句话说，阅兵之后，老爸就没有好

好睡过觉了。每晚，俺总是被你的梦话吵醒。你不是嘟哝着群众游行的口号，就

是哼着“五星红旗迎风飘扬”的歌曲；你不是粉拳像巡航导弹无比精确地击中我

的眼睛，就是大腿像战略导弹排山倒海地压在我的身上；你不是像驱逐舰在床上

劈波斩浪地踢掉被子，就是像核潜艇钻进被窝蒙头大睡。早上醒来，看到你的个

头越来越高，镜子里，老爸的眼袋越来越大。

⑤阅兵之后，你就不好好玩耍了。你把兵器玩具统统翻出来，摆满了一地，

俨然天安门广场。害得老爸老妈在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午饭,

你把油不拉几的碟子架在俺的头上，对你妈说这是“空中预警机”。你甚至连你

妈也不放过，那天晚上，你先是要俺背着七十多斤的你在客厅转悠，又让你妈跑

在咱们前头，一家人气喘吁吁地演习“空中加油:你这一闹腾，老爸的颈椎病

就提前光顾了。这还不算啥，在外婆家的院子里，你拽着那杆红缨枪，追赶那只

无辜的老母鸡，惊得整个村子里的鸡都互相打鸣。我前去制止的时候，你还振振

有词地说：“我是雪豹突击队，追击恐怖分子！”嗨！人家雪豹“突击”是你这个

“偷鸡”吗？多丢人现眼呀！

⑥儿子，老爸不仅担心你的现在，而且更担心俺的将来。想一想，要是再过

十年，二十年，咱们国家更加强大了，阅兵的规模更加盛大了，你老爸背部不太

宽阔的甲板，哪能容纳你几十架舰载机呼啸地起降呢？

1.（2分）本文采用第几人称？试体会其妙处。

（二）银行里的男孩

一天,我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。

已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑

人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，

他是一位细心谨慎的人。

这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着

一件V字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看

起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。

男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。

他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白，”他

对银行职员说，‘'我自己开的账户，为什么我不能取钱。”

“我己经向你解释过了。”职员对他说，“没有父母的信函，一个14岁的小

孩不能自己取钱。”

“但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存

进去。这是我的存折。”

“我知道是你的存折。”职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？”

他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务？”

“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主

意。"我说。

“为什么？”他说。

“就因为你说的话。"我说，“如果我理解的没错的话，您刚才的意思是说，

这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行，却没有达到取出他的钱的年龄。如果

无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。”

“对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这

是银行的规定，除了遵守规定，我没有别的选择。”

在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为

力。突然我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结

余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。

我想我反驳的机会来了。

“孩子，以前你自己取过钱吗？"我问男孩。

“取过。”他说。

我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在

不让呢？”

他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简

单。”

我转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这

里来，向他们提出抗议。”

男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银

行。

银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道:‘'先

生，你真的不应该从中插一杠。”

“我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需

要一个人来保护他的利益吗？”

“有人正在保护他的利益。”他平静地说。

“那么这个人是谁呢？”

“银行。”

我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼

此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。”

“当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个

孩子一个多月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由

于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不

到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实

施抓捕行动。”

“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？”

“我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗？”

1.选文用第一人称来写有什么好处？（2分）

【阅读解题方法】

1、速读原文材料;

2、看清题目要求;

3、细找文中原话;

4、认真回答问题。

【知识讲解】

题型一：找出文章中近反义词

答题方法：理解词语的意思后在文章中找出它的近反义词

题型二：找出文章中的优美词句

答题方法：一般来说，我们认为含有修辞手法的句子或者是哲理句都是优美的语

E

题型三：找出文章中表现人物或事物动作、精神、品质等的词句

答题方法：仔细审题并读文章，找到文章与之相关的部分筛选

题型四：找出文章中表现景物特点的词句

答题方法：仔细审题并读文章，找出文章中与之相关的内容并适当概括

题型五：找出文章表示文章顺序的词语

答题方法：文章的顺序有时间顺序、事情的发展顺序、方位顺序

题型六：找出文章的中心句

答题方法：中心句即表现段落主要意思的句子，一般出现在段落开头或者结尾

题型七：找出文章的过渡句

答题方法：过渡句是在文章中间的衔接上下文的句子，起承上启下的作用。

题型八：找出文章中含有修辞手法的句子

答题方法：熟悉各种修辞手法。

【随堂练习】

（-）我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜

艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的

春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰

浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，

一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼

花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……

色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千

朵成群……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家

的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,

散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

1本文是按的顺序来写的。

本文的中心句是o

2把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。

3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（）

（2）形容可看的东西太多，看不过来。（）

（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（）

4、第五自然段，作者写了菊花的和。

5、用画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用画出描写菊花千姿

百态的句子

（二）天才少年一一比尔•盖茨

美国人比尔•盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美

元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个

世界。

盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停

地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇

孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去

给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯

却一点儿也找不到了。

盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲

中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”

他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完

成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过

20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的

创造发明。

盖茨生于名门世家,但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、

出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然

也影响了比尔•盖茨，使他养成节俭的习惯。

“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记

下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了

计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。

1.给下面加点的字注音。

妇硕皆知（）羽丘（）

看华（）不解之缘（）

2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是

3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什

么？

4.读了短文，你认为比尔•盖茨取得成功的因素有哪些?

5.亿万富翁盖茨,有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿,找不到免费停车位,

同事建议付12美元停到贵宾车位。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？

综合演练

珍珠项链

(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，

珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生

日那天，很恭敬地送给了她。

(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让

母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她

戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。

然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。

(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天

都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻

的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那

么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。

(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。

(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳

妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用

来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见

了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时

候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张

要出去，母亲叫住了她。

(7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个

女孩吓跑，就算我判断正确也没用。

(8)“姑娘。”

(9)“干什么？”那女孩一惊。

(10)“请你帮我个忙好吗？”

(11)“什么事？”

(12)“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但

那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什

么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿

可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要

到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才

好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓

解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，

她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”

(13)“那就麻烦你了，