《始终眷恋着祖国》课件

始终眷恋着祖国刘敬智/江泽民主席探望钱学森/1989年获得“小罗克韦尔奖章”的钱学森/1988年，在书房/1955年9月，钱学森一家乘“克利夫兰号”回国/冯.卡门和钱学森等在德国考察/和冯.卡门在德国考察/钱学森毕业照（1934）/用自己喜欢的方式阅读课文，完成两个任务1、按课文叙述的顺序用概述钱学森的五件事拜师求学——创业辉煌——决心回国——饱受折磨——胜利回来

/（2）请你用一两句话概括地说出你对钱学森的印象对祖国无限热爱，对祖国贡献巨大。

/品味语句1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。（两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？）

文中两个“不止一次”生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。前一个“不止一次”侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情；后一个“不止一次”侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对祖国的眷恋之情。有关成语，例如：魂牵梦绕，望眼欲穿、望穿秋水、归心似箭等等。/2、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”（写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？）

美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。/3、1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。（从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？）钱学森写给人大常委会求救，这表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情/拓展训练

20世纪50年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方面的材料，将感受最深的做成卡片，介绍给同学。例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。/布置作业（1）钱学森感人的事迹实在太多了，请联系课文内容，说说作者是如何精当选材，使文章有详有细，详略得当的。/（2增）说撕说句召子中架加横药线词挺语的克作用触。①他糠在学等术上裤取得萝了辉煌缩慧的成酬就，生祖活上梳拥有丰厚壳的待棕遇。然泪而，鞠他始央终眷膜恋着铁生他遮养他肚的祖票国。②就题在那隐年的颤中秋哗节（励新中绩国诞房诚生的抵第六给天）收，钱重学森倾夫妇笑心中付萌发孝起一炎个强烈抢的念阳头：回酒到祖队国去拆，为诵新生副的祖阀国贡惯献自怜己的台智慧塘和力梅量。ht恒tp盐:/剑/z跃hd次du雨ya烂10士0.乳ta脖ob腿ao倚.c暑om虽/③周势恩来伏总理斩对此跌非常兆重视奇，立即指示陈，速将此哄信送拥给中亿国驻召波兰朱大使烦王炳采南，赞指示富他在坡中美约大使演级会剑谈中避，据移理力拳争，绳设法应营救肝钱学耻森回姿国①更凯突出翠了钱笼学森芒高尚懒的爱背国情粗操。②表漫现钱父学森保夫妇跳回国饱心情挖的热喷切和抓执著工。③体祖现了谜周总鄙理和框党中晌央对享钱学犹森回欺国一电事的罚高度唇重视到。ht户tp吼:/咸/z机hd垒du盏ya胞10勤0.狼ta泽ob袭ao并.c陶om蜘/③周辅恩来踪蝶总理暗对此关非常滨重视陵，立醒即指烟示，尘速将揉此信壁送给膀中国亮驻波江兰大皇使王势炳南遍，指蛋示他古在中盼美大羽使级溜会谈右中，饥据理杯力争霉，设滑法营饰救钱梯学森阁回国字。①更遮突出生了钱雹学森辆高尚斥的爱层国情想操。②表射现钱栋学森菠夫妇菜回国抱心情贞的热退切和垒执著虑。③体饶现了竭周总青理和呈党中畏央对拼钱学贿森回默国一热事的宽高度哄重视嫌。分析葵词语秆在文身中的反作用耕，方法阁有：一是纯结合增文章肺中心钟，二冻是依庙据人物性大格特庙征，跟三是肚联系史时代愤背景…线…ht翁tp脸:/附/z姨hd胆du抢ya那10勇0.挥ta粒ob股ao疲.c探om题/全国编中小救学揪最大漠最全湖的教仰学课容件资赚源网ht纵tp番:/桂/z