大班童话梨子小提琴教案【含教学反思】_第1页
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文档简介

大班童话梨子小提琴教案【含教学反思】一、情境描述此教学内容适用于大班幼儿，教学主题为《梨子小提琴》童话故事。此教学内容旨在通过故事情节展示小提琴的基本演奏方法，以及为幼儿提供一种了解和感受小提琴的自然途径，同时，通过故事、歌曲、手势等多种方式，培养幼儿的音乐兴趣和表现能力。二、教学目标通过童话故事的情节，了解小提琴的基本演奏方法；通过歌曲和手势，熟悉小提琴的基本节奏和音调；通过交流互动、合作参与，培养幼儿的表现能力和音乐审美；为幼儿的音乐发展提供一个愉悦、自然的环境。三、教学准备根据《梨子小提琴》童话故事编写故事情节草稿；选择适合幼儿感受及表达的诗歌、音乐；准备小提琴、琴弓等道具，并确保教师自身对小提琴演奏技巧的掌握。四、教学过程1.故事情节讲解教师利用故事情节草稿，通过自编的故事情节，向幼儿介绍小提琴；介绍小提琴的基本构造，包括琴身、琴弓等；向幼儿展示小提琴的演奏方法，包括按弦、拨弦等；让幼儿模仿教师演奏小提琴。2.歌曲教学教师为幼儿选取适合的歌曲，例如《小兔子乖乖》等；按照歌曲的基本节奏和音调，与幼儿一起模仿演奏小提琴；教师演奏小提琴，幼儿模仿教师的演奏动作；教师带领幼儿一起合唱歌曲，通过歌曲的方式熟悉小提琴的基本节奏和音调。3.手势练习教师向幼儿展示一些小提琴演奏手势，例如演奏时的姿势等；让幼儿模仿教师的演奏手势，学习小提琴演奏的基本姿势；让幼儿对所学的小提琴演奏手势进行练习，通过手势的方式熟悉小提琴的基本演奏动作。4.游戏互动配合歌曲和教师的指导，幼儿们一起模仿演奏小提琴；分组进行游戏，比如说一组作为演奏者，另一组担任观众等；在游戏中让幼儿运用所学的技巧，快乐地交流互动，同时也进一步熟悉了小提琴的演奏方式和表现方式。五、教学反思本次教学活动通过童话故事、歌曲手势等多种方式介绍小提琴，挖掘幼儿的潜在音乐兴趣，培养幼儿的音乐能力和审美素养。同时教师在教学中发现了一些需要改进的地方：故事情节掌控欠缺，需要在掌握故事情节的基础上，提前熟悉和练习；歌曲的伴奏设备不足，需要在教学前加强准备；教学内容需要更有针对性，以更好地提高幼儿的学习效果和兴趣。针对以上问题

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