五年级人教版语文上失踪的森林王国PPT

失踪的森林王国把下列词语补充完整：（）语（）香（）在心铺天（）（）影（）踪（）鬼怪隐隐（）认读词语：置若罔闻跃跃欲试安居乐业妖魔鬼怪萎靡不振无影无踪背井离乡手舞足蹈教学目标：1.理解课文内容，了解森林王国失踪的原因和后果。2.激发学生热爱大自然、保护自然环境的思想感情，使学生树立环保意识。学习内容：第一部分（1---3）学习要求：1.森林王国过去是什么样子的？（在文章中用——划出来。）2.森林王国一开始为什么会如此繁荣、富饶的景象？（在文中用=====划出来。）3.你喜欢这样的森林王国吗？为什么？学习方法：自己读一读，画一画，说一说。学习时间：3分钟。学习内容：快速朗读课文4——7段。学习要求：1.新国王为什么要把树砍掉呢？2.新型的王国是什么样子的？建立新型的王国好不好，国王他错在哪里？学习方法：自己先读一读，画一画，然后同桌交流。（他不该把为了建造新王国把树木全砍去。）大量有毒气体被随意排放工厂乱排废气

污染环境……学习内容：阅读8——12段。学习要求：思考1.砍伐森林造成了哪些严重后果？2.老国王为什么说森林是森林王国的保护神？3.假如新国王采纳了大臣们的建议，在保护森林的前提下建造新王国，此时的森林王国会怎样？学习方法：用小组合作的方式，“读、思、悟、议”的方法，自主学习课文。学习时间；6分钟洪水干旱黄沙铺天盖地土地贫瘠人们背井离乡,四处逃荒美丽的森林王国消失了……学习内容：阅读8——12段。学习要求：思考1.砍伐森林造成了哪些严重后果？2.老国王为什么说森林是森林王国的保护神？3.假如新国王采纳了大臣们的建议，在保护森林的前提下建造新王国，此时的森林王国会怎样？学习方法：用小组合作的方式，“读、思、悟、议”的方法，自主学习课文。学习时间；6分钟（树木、森林可以净化空气，防风固沙，调节水分、它就像森林王国的神仙一样，时刻保护着森林王国的居民。）森林王国为什么会失踪？新国王废除了特别法令，乱砍树木。想一想：这条“特别法令”,指的是什么?新国王为什么要把它废除?想一想：

森林王国失踪，谁是最大的受害者？为什么?

你希望看见一个怎样的森林王国？森林是大自然赐予人类的宝库，动植物是人类的朋友，没有了森林，人类的生活将受到威胁。树木、森林对环境有什么好处？1、森林是空气的净化物。2、森林是天然制氧厂。3、森林是天然的消声器。4、森林对气候有调节作用。5、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。6、森林有除尘和对污水的过滤作用。7、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。树木、森林对环境有什么好处？1、森林是空气的净化物。2、森林是天然制氧厂。3、森林是天然的消声器。4、森林对气候有调节作用。5、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。6、森林有除尘和对污水的过滤作用。7、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。拓展延伸：1.假如你是森林王国的一只小动物，你想对新国王说些什么？2.说说我们应该怎样保护森林保护我们的环境？你们有什么办法重新找回这个美丽的森林王国？天空的幸福是穿一身蓝森林的幸福是披一身绿我们的幸福，是拥有美丽的森林……爱护树木，从我做起！地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子,热爱妈妈吧!你学会了吗？一按课文内容填空1.很久很久以前，有一个（）的森林王国，那里鲜花（）野果（）。2.森林王国的百姓（）有的（），有的狩猎，有的（），有的（）。３.森林王国有一条特别法令“（）。”４.森林王国就这样消失得（