小学健康教育教案9篇

第页共页小学安康教育教案9篇小学安康教育教案9篇小学安康教育教案篇1教学目的：知道养成正确的读写姿势才能保护视力，学生读书、写字、听课等正确学习姿势，初步养成良好的学习习惯。教学过程一、讲故事导入同学们，今天老师在路上看到了一个小男孩，哭得很伤心。你们想知道他为什么哭吗?二、听故事明理原来，这个男孩叫明明，本来他有一双亮堂的大眼睛，可是当他看到有些小朋友戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，觉得很好看，他很是羡慕，也想戴眼镜，可是他妈妈告诉他说，眼睛近视了才戴眼镜的。明明也希望自己变成一个近视眼，那样自己不就可以戴眼镜了吗?于是，他成心躺着看书，读书写字时成心趴的很近，终于有一天，他发现看什么东西都模模忽忽，他妈妈带他到医院一检查，果然成了近视眼。明明这下可快乐了，他如愿以尝的带上了眼镜。可是没过多久，他就不喜欢带眼镜了，因为他发现带眼镜时很不方便，比方别的小朋友可以随意跑着玩，可他不能，一跑眼镜会掉，而且一出汗镜片就模糊了，什么也看不见。可是一但摘掉眼镜，又什么都看不清楚了。这不，今天他就在为这事哭呢!同学们，你们想像明明那样吗?{不想}是呀，眼睛对我们每个人都非常重要，我们要保护我们的眼睛。老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。(出示活动课题)三、演示导行(1)出示读书姿势挂图请同学们看挂图。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头正肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。(边说边指点挂图)老师示范，学生跟着做。①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。(注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。)老师巡视，纠正。请同学上讲台示范。过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字?(请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势)大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。(2)请学生看写字姿势挂图看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。(边说边指点)老师示范，学生跟着做①人坐正，身体坐直。②把书本放平。③拿起笔(握笔)手离笔尖一寸。“一寸”是多少呢?“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。(试量一下)握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置(老师演示)。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。(重复两次)④眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。⑤胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练，老师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台试范。过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为有用的人才。四提出其他的考前须知1不要躺着看书2不能在昏暗的光线下看书写字。3不能走路时看书，更不能做在车上看书。4不能长时间看电视，看电视时还要注意保持间隔。注意了这些后,还要注意上课的听课姿势,身体要坐直,答复下列问题时一定要举手发言,要从小养成良好的学习习惯.五稳固和延伸同桌竞赛，互相提醒。一周后评选读书写字姿势好的学生发小红花。小学安康教育教案篇2一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。四、课前准备：老师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。五、教学过程〔一〕导入新课1.提问前边学习有关人体的知识。2.讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。〔板书课题〕〔二〕学习新课1.指导学生认识眼睛的重要作用〔1〕看图：出示图〔2〕分小组讨论：这图说的是什么？〔3〕全班讨论。〔4〕老师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，假如眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。2.教育学生要保护眼睛，预防近视。〔1〕看图：这幅图告诉我们什么？〔2〕提问：①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本间隔不要太近？〔一市尺〕②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？③为什么要认真做眼保健操？〔3〕看图：这幅图告诉我们什么？〔4〕提问：①长时间、近间隔的看电视或玩游戏机有什么害处？②为什么走路和躺着看书都不好？③趴在桌子上，近间隔的看书写字有什么害处？〔5〕全班讨论：①为什么要保护眼睛？②少年儿童的眼睛容易得什么病？③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？④联络自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。〔6〕小结同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的间隔太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，渐渐形成了近视眼。要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。“三注意”：①看书写字眼睛与书本间隔一市尺。②看书一小时，要休息几分钟。③字要写大些，要清楚整齐。“两不看”：①光线太暗不看书。②躺卧不看书。3.教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。〔1〕看图：课本第39页上的图。〔2〕提问：①上面两幅图画的是什么意思？②为什么要用自己的毛巾洗脸？③用手揉眼睛为什么不好？④你平时做的怎样？〔3〕看图：〔4〕提问：①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？②为什么不要拿棍棒追跑打闹？③你平时做的怎样？〔5〕小结：眼睛是我们的“侦察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确〔身体要坐直，间隔桌子一拳，眼要间隔书本一市尺〕；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视〔或玩游戏机〕的时间不能过长；间隔电视不要太近。此外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。4.稳固〔1〕提问：近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你哪些地方做的不好？〔2〕讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？〔三〕布置作业预防近视，保护视力，同学之间互相监视、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。板书设计保护眼睛预防近视1.坐姿、写姿正确2.字要写大些、清楚整齐3.认真做眼保健操4.看书写字时间长了要休息几分钟5.光线太暗不看书6.躺卧不看书小学安康教育教案篇3教学目的①通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。②懂得不正确的刷牙方法对安康的危害。③理解从小养成良好的刷牙习惯，对安康成长的促进作用。④通过学习，培养学生树立安康的意识、意识到安康与自己的生活时时相关的。⑤关注自身安康，养成良好的个人卫生习惯。重点和难点通过资料分析^p，关注自身安康、养成良好的刷牙习惯。课前准备老师：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。学生：每人发一把牙具。教学设计一：新课引言：通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食物可以使我们成长，而食物在进入我们的胃之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正常的消化吸收。二：创设问题情境。提问生活常识，我们为什么每天要刷牙？刷牙的意义：通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿，减少牙菌斑〔虫牙〕的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循环，改善其营养及氧的供给，有助于组织代谢，增强抗病才能，使牙齿更加巩固。通过阅读课文，掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。进展图片观看，讨论我们每天应该怎样养成刷牙好习惯？引导学生运用生活经历，试着说出每天刷牙的好处。引导学生进展资料观察与讨论三：怎样正确的刷牙？考虑分析^p：①师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙。训练思维才能。通过课文的学习，使同学们掌握正确的刷牙方法—上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷。交流所知道的有关刷牙的资料。②饮食好习惯包括：进展角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷，刷牙时要上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷的好习惯。观察刷牙方法的动作图片。通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出。提问：我们为什么要掌握正确的刷牙方法？？〔横刷法，不但不能刷净牙缝，有时还可能将食物残渣推入牙缝，而且往往用力不均匀，造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾病。〕找到解释问题的打破口。组织学生进展体验，从而理解到每天坚持正确刷牙方法的好处——不但有利于消化吸收，还能保持牙齿外表的光华。组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到正确刷牙方法的重要。演示幻灯片。提出问题：怎样正确的刷牙？引导学生考虑保护牙齿的重要意义。小结：师生共同总结本节教学内容：刷牙的意义；怎样正确的刷牙？培养自己养成良好的刷牙习惯。小学安康教育教案篇4教学目的：使学生理解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。教学难点：理解传播途径。教学用具：《学校呼吸道传染病预防控制》视频教学过程一、导课：什么是呼吸道传染病？〔流感、白喉、腮腺炎等。〕二、让学生说一说得了呼吸道传染病的.感受。三、怎样预防呼吸道传染病？方案免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，枯燥后病毒可以进入空气引起感染。五、怎样预防腮腺炎？防止与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？板书设计冬季传染病的预防方案免疫注意卫生少去公共场所会添减衣服积极锻炼身体小学安康教育教案篇5教学目的：帮助学生认识困难与挫折是人生道路上经常发生的事情，是我们生活的一局部；引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他们内心的平安感；帮助学生认识遇到挫折后要积极向成年人寻求帮助。知道正确对待挫折可以磨炼自己的意志，能促使自己成熟和坚强；在日常的学习与生活中，遇到困难与挫折不退缩、不回避，能正确对待，看到自己的长处，以长补短；学会遇到挫折后彩正确的方法解决，学会怎样帮助。教学过程：〔一〕导入老师提问：同学们，今天上课我们先来共同考虑以下的几个问题：1、我们从小长到如今，总是一帆风顺的吗？2、有谁遇到过困难？当时你是怎么样解决的？学生议论后自由发言。2、老师；听了同学们的发言，我也想起了自己的一件事〔老师用自己亲身经历的事，向学生们讲述困难与挫折是人的生活中经常发生的事〕。我们的每个人都遇到过这样或那样的困难与挫折，那么，在困难与挫折发生的时候，我们应该用什么方法去解决呢？听了下面的故事，同学们一定会有正确的答~`案。〔二〕学文明理1、播放邓亚萍面对挫折，不灰心，用积极的态度战胜挫折的故事的录音。2、老师：听了刚刚的故事，同学们一定为邓亚萍姐姐那不怕挫折，用正确的方法战胜困难和挫折的精神所感动。在生活中，有许多人都能正确对待挫折，用勇气和科学的方法战胜挫折。老师知道同学们对不怕挫折和困难的人是特别钦佩的，请你们讲个故事给大家听一听。〔学生上讲台讲自己所钦佩的名人战胜挫折的事。〕〔三〕活动明理1、老师将事先准备好的白纸发给学生，请学生以不记名的形式在纸上写出自己最近的烦恼。〔假如学生愿意写上自己的名字，就让其写上，老师对这样的学生要及时给予表扬。因为这样的学生可以做到有问题采用正确的方法向别人寻求帮助。〕2、将学生写好的纸条搜集后，抽出几张宣读，并请全班同学对有烦恼的同学进展帮助。〔听到了别人的烦恼，你想帮助他吗？你会对他说些什么？听到了别人的烦恼，你认为自己的烦恼还严重吗？〕3、如今请同学们和老师一起做个放松操。4、分别进展情景表演。老师：刚刚同学们的表演是我们生活中经常能遇到的事情，请你做个小小诸葛亮，出个好主意，与遇到困难的同学共同去战胜它。〔四〕总结全课老师：今天，我们共同学习了正确对待挫折和困难，不怕挫折和困难，用正确的方法战胜它，让自己安康成长的有关知识。知道了挫折并不可怕。〔播放：《真心英雄》的歌曲录音，并发给学生书签。〕小学安康教育教案篇6教学目的：１、帮助学生进一步理解吃的科学。２、明确不能常吃熏烤，油炸和腌制食品３、养成良好的饮食习惯。一、导入新课你们知道为什么人类从一生下来就要吃东西吗？最初人类吃东西是为了什么？考虑问题：我们小学生为什么也要关心吃的科学呢？二、学习新课近年来随着我国经济的开展，人们的生活程度有了大幅进步，人们的营养状况有了显著改善，儿童的生长发育有了明显的变化，但是营养缺乏和营养过剩的问题还是普遍存在，怎样才能全面摄取营养呢？反思自己每天的饮食构造，都喜欢吃些什么食物？调查：煎、炸、熏、烤的食品卫生状况及对人的身体安康有哪些不利影响？熏烤食品的卫生：油炸食品的卫生：腌制食品的卫生师：怎样防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢？学生讨论：老师归纳结论三、完毕语。自己平时对这些吃的问题都注意了吗？哪些地方还不够好？今后打算怎样改良？1、学生认识到吃也是一门科学。2、学生知道怎样才能全面摄取营养。小学安康教育教案篇7学习目的:知道水的用处。教学重、难点:用一些途径知道水的用处。教学准备:叶子教学过程:一、导入1、同学们，我们的地球外表有百分之几是水？2、板题二、说一说1、同桌互相说说水的用处。2、填写在书上第一页。3、汇报。4、假如没有水，我们的生活将会怎样？三、小理论怎样证明植物和动物体内有水？1、小组合作做挤叶子的实验。2、汇报实验结果。四、辩一辩1、动物体内也有水吗？2、运动后出汗了，我的体重减轻了。3、还有其他方法验证生命体内有水分吗？五、小结板书设计：1生命之——水水的用处植物和动物体内有水小学安康教育教案篇8一、设计理念：现代社会的快速进步和开展也使得小学生的心理安康面临着更多更大的压力和挑战。社会的开展变化对学校对老师都提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，也要有安康的个性心理品质和良好的社会适应才能，保持安康的心态，迎接挑战，迎接生活。二、活动目的：1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可防止。2、初步掌握战胜挫折的方法，学会换个角度看问题，培养学生战胜挫折的才能。3、每个人都应该以积极、安康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，获得成功。三、活动准备：1、将全班同学分成假设干个小组。2、请每个同学把自己学习、生活中最大的烦恼写到一张形纸条上，备用。四、活动过程：(一)游戏导入，感受挫折1、同学们，今天上课之前我们要进展一次扳手劲比赛，你们有信心吗?2、挑选班级两名“大力士”进展比赛。每名同学选择自己支持的比赛选手，比赛完毕后请失败的同学和支持者用一个词语表达自己的心情。3、虽然刚刚我们只是在玩一个游戏，可能失败的同学还是会觉得有点难过。生活中就是这样，虽然我们都希望梦想成真、一帆风顺，可是结果却常常事与愿违，遇到挫折。板书挫折我们会伤心会难过，贴哭脸，这是很正常的反响。下面我们一起来看一段视频，看看和我们同龄的孩子们在篮球比赛失败时有怎样的表现?板书?(播放一班与二班球赛微课程视频)(二)战胜挫折与困难1、讨论：同学们你们是不是有过类似的经历，你们认为这样正常吗?让我们一起来考虑。首先老师想问一下假如是你遇到了这样的事情你会有他们一样的反响吗?假如是请举手。那你们觉得他们这样做对不对呢?让我们来看看二班同学的老师是教育他们的?再看视频。2、其实这些道理我们都知道，可是说起来容易做起来难。在我们的身边许多孩子面对挫折都手足无措。一名小学生竞选大队长落选了，结果竟然回绝上学。接下来请同学们和老师一起来看一那么相关的新闻报道。(为了考察同学们应对挫折的才能，记者在长沙一所小学做了一个实验，挑了几名成绩优异在学校担任大队委的尖子生，让一名老师通知他们撤去了原有的职务，看看孩子们面对这种突如其来的状况有什么反响。)3、播放视频4、看完视频老师想请同学们为这两位同学送上一个词语，你想送哪个词语呢?相机板书：坚强英勇乐观5、生活中遇到挫折时难免会有一时的伤心难过，但是我们不要害怕，要坚强英勇乐观地去面对它。花儿只有经过风雨的洗礼才能绽放得更加灿烂，没有失败的人生绝不是完美的人生!陈龙在一首歌里是这样唱的：不经历风雨怎能见彩虹?没有人能随随意便成功!接下来我们再来看看奥运冠军刘翔是如何面对现实，化挫折为动力，在挫折中成长的。看视频。6、假如刘翔就站在我们的讲台上，你想对刘翔说些什么?7、换个角度看人生①挫折并不可怕，可怕的是我们不能正确地面对挫折，那么我们怎样做才能战胜挫折呢?请跟着老师一起到故事里来寻找答案吧!②课件分别出示两个故事，比拟阅读。从前，有一位老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖布鞋。天一下雨，老奶奶就发愁说：“哎!下雨了，我小儿子的布鞋还怎么卖呀!”天晴了，太阳出来了，老奶奶还是发愁说：“哎!看这个大晴天，哪还会有人来买我大儿子的伞呀!”就这样，老奶奶一天到晚老是愁眉不展，吃不下饭，睡不好觉。邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老奶奶，你真是好福气呀!一到下雨天，你大儿子的雨伞就卖得特别好，天一晴，你小儿子布鞋特别畅销，这样不管天晴还是下雨，您两个儿子都有生意做，真让人羡慕呀!”老奶奶一想，也对!从此以后，老奶奶就不再发愁了。整天乐呵呵的。一个小女孩趴在自己卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很得意。看到小狗那么可怜，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，便把她带到另一个房间，翻开另一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空，心情顿时开朗起来。老人托了托孙子的下巴说：“孩子，你开错了窗。”③同学们，看了这两个故事，你找到答案了吗?④老师小结：这个故事告诉我们想事情有时候换一个角度就会大不一样。遇到挫折时我们一定要学会变通。人生确实如此，当挫折不可防止时，我们换一个角度也许就能看到另一片天空!上帝总是在为我们关上一扇门的同时又为我们翻开了另一扇窗户。我们要以一种积极、乐观的态度去看这个世界。小学安康教育教案篇9教学目的：1、知道什么是近视。2、理解预防近视眼的根本知识。3、树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯。教学重点：树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯。教学内容：近视是屈光不正的一种。表现为能看清近处的东西，看不清远处的东西，是由于进入眼球的光线不能聚焦在视网膜上，而是落在视网膜前面导致的。不良的视觉环境，读书写字光阴线缺乏，近间隔用眼时间过长，读写姿势不正确等是造成近视发生或开展的重要原因。保护视力，预防近视，必须理解预防近视眼的根本知识，树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯。一、保持正确读写姿势1.读书写字身体要坐正，保持眼睛与书本间隔为33-35厘米左右(一尺)、胸前与桌子间隔应约一拳、握笔的手指与笔尖间隔应3厘米左右(一寸)。2.写字时执笔角度要适宜，用铅笔、钢笔写字时笔杆与纸面的角度在40-50度之间，用毛笔写字时力求笔杆直立。3.不歪头或躺着看书，不走路看书，不在晃动的车船上看书。二、选择良好的用眼视觉环境(一)读书写字视觉环境要求。1.读书写字时要有充足的光线，窗户光线及台灯灯光要从左前方射来。不要在过亮、过暗的光线下读写(如太阳直射光线下、黄昏光线缺乏时)。2.尽量不用铅芯过细的笔写作业，铅芯要软硬适中，作业用纸要干净，书写字体不要过小。3.选择适宜的桌椅读书写字，书桌高度以到上腹部附近为宜。(二)看电视的视觉环境要求。1.看电视时，人与电视机应保持3米以上间隔(或保持电视画面对角线5倍以上间隔)。2.电视屏幕的高度应与看电视人的