小学体育教案范文合集8篇

第页共页小学体育教案范文合集8篇小学体育教案范文合集8篇小学体育教案篇1学习目的：学会篮球的根本技能；培养对学习篮球的兴趣。学习内容：篮球〔球性和原地的运球〕学习步骤：一、情景导入老师活动：1.老师组织小游戏《截住空中球》。老师布置好场地，分好，分发器材。2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。3.进展巡回指导。纠正游戏中存在的问题。学生活动：1.在老师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。2.在游戏中注意要遵守游戏的规那么。注意传球的准确性。3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。组织：四组分成原形二、合作探究，掌握技能重点：知道一些篮球的根本技能运用的方法。难点：能运用掌握的篮球知识进展练习。老师活动：1.分发篮球，老师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。2.组织学生进展练习。老师进展巡回指导。3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。学生活动：1.积极的听的老师的讲解，看老师的示范动作。2.按照老师示范和讲解进展练习并互相交流经历。3.在练习时注意动作的正确运用。组织：散点*************************场地器材：篮球场一片、篮球20个小学体育教案篇2一、课的设计思想以新课标为根据，遵循“以人为本，安康第一”的宗旨，以学生开展为本，培养学生创新精神与理论才能。师生共同创设愉悦的学习、活动气氛，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究才能与合作意识，为学生安康成长打下良好的根底。二、本课特点1、表达新课程精神，开发课程资，在器材资、内容资和人力资的开发上做了大胆的尝试。2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。三、学练目的：1、初步掌握单跳双落的动作要领，开展跳跃、灵敏和协调才能。2、通过创设游戏场景培养学生的创新才能，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。3、通过游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体精神。四、学练过程设计：1、游戏《找朋友》，激趣引入。2、集体练习搏击操，热身练习。3、体验：老师示范学生模拟学生示范集体表演4、练习：〔1〕同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子〔2〕体验单脚起跳双脚落地的游戏5、恢复身心，放松练习。五、单元教学目的：理解跳跃的根本知识，通过多种练习〔游戏〕的形式，使学生尝试单脚跳跃双脚落地的根本方法，体验其中的乐趣，开展体能；培养克制困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。小学体育教案篇3一、教材分析^p立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以，教学应着重解决两个问题：1.培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的开展与进步打下根底。2.学会轻巧落地的方法，增强平安地参加体育活动的意识，进步自我保护的才能。二、学生分析^p1.经过一学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模拟小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作。对跳跃有了一定的根底认识，这些为学生探究、合作学习提供了根底和可能。教学重点应放在协调用力和落地轻巧上。2.近一年的学习生活，学生已经熟悉学习环境，能通过合作，共同参加身体练习，能在学习中发挥自主性和创造性，并互相交流。三、设计理念1.对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进安康，并掌握一定的技能是主要任务。所以老师要充分考虑到儿童的身表达状和心理需求，让儿童在富有情境的环境中学习体育，参加锻炼。2.体育安康课关注的核心是满足学生开展的需求和情感的体验，所以，应给学生自我设计、自我展示、自我体验的时机，以完成运动参与、身体安康、社会适应等各领域的教学目的。3.突出“以人为本”的教学理念，适当浸透自我保护的常识，并可以在生活中运用。四、教学目的1.运动参与目的：积极活泼地参与体育，并表现出全身性的活动。2.运动技能目的：掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。3.身体安康目的：开展跳跃才能，养成良好的安康习惯。4.社会适应目的：培养学生尊重别人和合作学习的习惯。五、教学流程(一)引起动机1.“大风吹，小风吹”：学生想像大风、小风中的情景，根据自己的想像，用身体、动作、语言(声音)表现出来。老师变化口令，学生练习。当老师喊“风停了”学生做“站如松”，迅速站好。(反复几次)[设计意图]：以游戏的方式开场体育课，完成热身活动，使学生获得愉悦的情感体验。开展学生的想象力及表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练、练中有情”。“风停了，站如松”，要培养学生正确的站立姿势和组织纪律性。2.天、地、球：老师根据自己的手势分别作出“指天、指地、成球”动作，学生随老师边喊边做。当老师手成球状，学生立即下蹲成球。[设计意图]：进步学生的反响力和注意力，调节运动负荷。3.拍皮球：老师扮演卡通人，学生模拟小皮球，师生按儿歌的内容、节奏边说边练。师：我有一群小皮球，拍一拍，生：跳一跳，跳一跳，(边喊边做)师：红的绿的都会跑(老师追逐学生，学生四处逃散)[设计意图]：在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，同时练习了奔跑、追逐、跳跃、躲闪等身体活动，增加了师生间的情感交流。(二)开展活动1.小兔子回家：设计情景，一只大灰狼在小兔子家门口睡觉，小兔子怎样回家?(引起学生考虑，跳跃时落地轻巧。)师生共同参与游戏。[设计意图]落地轻巧是本课的重点，老师利用学生已有的感情经历，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情境中。2.讨论尝试：(1)怎样跳，才能和小兔子一样落地轻?(2)各小组利用小垫子进展练习，目的是落地轻，落得远。3.发表分享：请各组做做看，选出最好的小组和个人带着练习，互相交流，为完成目的而努力。4.展示归纳：设计陷阱(将小垫子纵放)，小兔子越过“陷阱”，评比，各小组以过得多者为胜。[设计意图]：立定跳远是教学重点，教学过程中应重视学生的心理需要和情感体验。在有趣的情境中，通过分组讨论、发表分享、展示归纳等活动，来激发学生学习的主动性，培养学生的创新思维，进步合作、探究的学习才能，并照顾学生的个体差异，适当地给他们创造自我设计、自我展示和交流讨论的时机。(三)综合活动1.想像生活中还在什么情况下用跳跃动作，利用现有的场地器材试着练练看，并做到落地轻巧。2.用小布球尝试进展各种投掷练习。3.以小组为单位练习表情歌舞：用动作、表情表现“大海啊，故土”的歌曲内容。六、自我点评1.本节课的体育教学，以游戏为教学手段，通过创设情境，在生动、活泼、有趣的气氛中完成了运动参与、身体安康，运动技能等领域的教学目的。如“大风吹、小风吹”，“拍皮球”，“小兔子回家”等活动，收到了良好的教学效果。2.教学过程中，老师可以照顾到学生的身心开展规律和心理需求，通过小组合作、探究的方式完成了教学。设计了自主尝试、小组讨论、发表分享、展示归纳等教学流程，进步了学生自主学习才能，对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。3.教学过程中也存在缺憾，如在小兔子过陷阱的环节中，老师的引导不够。才能强的学生一下就过了陷阱，而才能弱一点的学生，通过连续的跳跃也能过“陷阱”，这是学生大胆创造的结果。老师对此没能及时加以引导，说明应变才能不够。小学体育教案篇4教学目的：体验集体活动和个人行为的区别，增强集体荣誉感。教学内容：“小猪推车”游戏教学步骤：1、将学生分成人数相等的四个组，对准前面10米远的“果园”排成四路纵队。2、游戏开场时，第1位同学双手撑地，第2为同学抱住第1位同学的双腿，推向果园。3、推到后，第2位同学返回，第三位同学抱住第2位同学双腿推向果园。4、依次类推，直到最后一位同学完成为止，先完成的组为成功。5、要求学生答复：怎样推比拟快？6、向学生提问：为什么这种推车快？结论：本案例通过“小猪推车”的游戏活动，帮助学生正确理解个人与集体的关系，使他们意识到个人的努力是集体获得成功的重要保证，增强其集体荣誉感。小学体育教案篇5一、学生情况分析^p：本学期六年级体育由我任教,共有学生31人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大进步，体育活动中相关的技能技巧都比拟纯熟。但是随着年龄的增长，女生的运动才能下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。二、学期教学目的1、使学生纯熟地掌握队列队行，并且能灵敏地根据口令进展站队。2、使学生纯熟掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、掷远、跳绳、跳高等工程的技术要领和技巧。3、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳固和进步。4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。5、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。三、方法措施1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。4、注重对学生身体素质进步的训练，以强化学生的体质。5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。6、加强对体育课的平安教育和学生对自我保护意识的教育。四、教学进度表：1、立定跳远一、教学内容：立定跳远二、教学目的：1、通过立定跳远的练习,开展学生的弹跳力和身体的协调性，进步跳远的才能。3、培养学生的注意力、观察和判断力。开展动作的准确性和节奏感。三、教学重点：动作流畅，协调教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅四、教学过程:〔一〕、准备局部1、课堂常规教学：〔1〕、体育委员整队〔2〕、师生问好、〔3〕、宣布本课内容与要求〔4〕、安排见习生2、准备活动：〔1〕、慢跑操场两圈〔2〕、播送体操要求：认真积极，全心投入组织：四列横队〔二〕、根本局部1〕、老师示范讲解动作要领。2〕、原地一摆二蹲三起跳练习。3〕、集体向前跳练习。4〕、分小组练习。5〕、两人合作比赛跳。6〕、老师巡视，纠正错误。要求：动作到位，积极练习。组织：播送体操队形—散点〔三〕、完毕局部1、集体放松2、老师讲评小结2、体育课堂常规仰卧起坐一、教学内容：体育课堂常规仰卧起坐二、教学目的：1、初步学习、理解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2、通过仰卧起坐的练习进一步开展腰腹肌力量。三、教学重点：课堂常规的重要性教学难点：遵守课堂常规的持久性四、教学过程：〔一〕、体育课堂常规概念：在体育课的学习过程中，大家所必需要遵守的行为准那么。1、上课的`时间、地点的安排2、体育课中运动服、鞋的要求3、身上不宜带比拟锐利的东西4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理5、场地、器材的要求6、师生关系的要求〔二〕、仰卧起坐两人一组，老师计时，学生轮换进展一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。〔三〕、完毕局部1、集体放松2、老师讲评小结小学体育教案篇6教学目的1.学习站立式起跑和加速跑方法,开展快速奔跑才能。2.说出简单的全身动作术语,并做出相应的动作。3.培养同学遵守纪律,积极进取的优良品质。一、直接导入1.体育委员整队,报告人数,师生问好。2.宣布本课教学内容和考前须知。3.布置见习生，检查着装。二、热身活动1.老师领做、同学跟着做，复习小学播送操2.在老师指导下，画跑道。三、站立式起跑和加速跑1.老师讲解，并请一个同学示范动作方法：采用自然站立式起跑，有力腿〔单脚跳时往往着地支撑的那条腿，一般是左腿〕在前，两脚前后开立，自然放松：“预备”时，重心前移，前腿异侧臂在前，集中注意力听信号：“跑”时快速后登，上体坚持较大前倾，步频迅速进步，待速度逐渐进步，上体逐步抬起至正直或稍前倾，步幅逐渐增大。2.练习步骤：〔1〕同学分组站在起跑线后，等候口令：〔2〕站立式起跑，口令“预备————跑”：〔3〕起跑后，在老师的节拍、节奏指挥下逐渐加速跑：〔4〕快速起跑接加速跑，进展2~~~3轮次四、游戏：听术语、做动作1.集合队伍，讲解示范游戏方法〔略〕2.老师说全身动作术语，其余人员练习。五、放松身心1.放松游戏：听名称、指五官〔放法略〕2.老师小结本课，表扬好人好事，下课。小学体育教案篇7学习阶段：程度三学习目的：理解体育课堂常规，安康标准的考核工程，并在合作学习中复习根本体操希望风帆学习内容：常规、安康标准、播送操学习步骤：一、学习常规老师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。学生活动：认真地听老师讲述课堂常规，理解体育课的集队要提早到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。组织：在教室，按座位就坐二、学习体质安康标准试行方案重点：理解考核工程老师活动：讲解学生体质安康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同；考核的工程、考核的方法。学生活动：认真理解体质安康标准，知道考核的工程：必考工程：身高、体重、肺活量、50米×8往返跑选一项，跳绳，坐位提早屈。三、合作学习，复习根本体操老师活动：重新调整队伍。学生活动：1、按老师要求排好队，理解自己的位置。2、根据老师提出的要求，找到同伴，合作复习播送操。3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。4、柔韧放松，积极参与小结。组织：小组分散〔散坐在草地上〕场地器材：操场、录音机小学体育教案篇8一、教学内容：学生体育运动平安常识二、教学目的1、认知目的：理解运动伤害事故的防范常识。2、技能目的：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3、情感目的：对平安科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。三、教学的重点、难点：重点：知道体育运动的平安考前须知。难点：体育运动平安意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。四、教法与学法：1、让学生自主探究、想象、发现、寻求答案。2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经历以及活动经历突出教学的重点和难点。五、课型：体育与安康室内理论研讨课六、教学时间：20xx年3月26日七、教学课时：一课时八、教学过程：〔一〕导入1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？〔1〕学生各变己见。〔2〕老师归纳出示课题。2、引导学生自主探究：体育课与体育活动应该注意那些平安事项？学生讨论交流