小学二年级立定跳远教案范文（通用14篇）

第页共页小学二年级立定跳远教案范文〔通用14篇〕小学二年级立定跳远教案篇1教学目的：1、认知目的：使学生进一步理解立定跳远的动作要领及锻炼价值，掌握蹬地有力、轻巧落地的技术动作。2、技能目的：85%以上的学生可以掌握立定跳远的技术动作，开展学生灵敏、协调、力量等素质，进步跳跃才能。3、情感目的：激发学生学习兴趣，培养积极向上、团结协作的精神。4、负荷目的：平均心率为120次/分左右，练习密度为45%左右。教学重点：蹬地有力、轻巧落地。教学难点：蹬摆协调。导入语：同学们的表现真是棒极了！你们的激情深深的感染了我。热了吧？用你们的小手扇扇风凉爽凉爽！师：同学们；在刚刚的活动中我们学习什么本领啦？生：双脚起跳双脚落地。师：对了，同学们真棒！下面听老师给大家讲一个故事，好不好？故事：有一年夏天，我到欣赏荷花，湖面上有大片大片的荷叶，有一只青蛙正半蹲在一片荷叶上，我正想渐渐靠近它看个终究，青蛙却猛的一跳，又轻轻地落到了另一片荷叶上。我想这么大这么肥的青蛙，为什么落在荷叶上，荷叶却一点也没有破呢？生：因为青蛙跳跃的本领大，因为青蛙落在荷叶上很轻很轻师：对了，同学们真聪明！青蛙跳跃的本领这么大，却能轻轻地落在荷叶上，同学们能不能像青蛙一样用力地跳起，轻轻地落地呢？生：能！师：嗯！好样的！你们的信心让老师看到了希望，那我们就开场行动吧！师：第1组，第2组，第3组，第4组各小组在组长带着下，将荷叶任意摆放图形在自由跳跃，看看谁最有创意！师：你们这是什么图形啊？生：五环，“S”形……师：哨声！请各组停顿练习，拿好荷叶站在自己的位置上面向陈老师。刚刚老师看到有的同学转一圈跳过荷叶或跳过荷叶转一圈，还有的同学单跳双落等等，而且摆放的图形也各有特色，同学们为你们精彩的创意鼓掌！师：同学们，你们想不想往高杆的荷叶或离我们更远一点的荷叶上跳？生：想！师：哇！看来大家是充满挑战之情！同学们在练习时要互相交流，讨论怎样才能跳过既高又远的荷叶，而又不弄破它？我们不是常说三个臭皮匠顶个……生：顶个诸葛亮！师：对了！顶个诸葛亮！所以呢大家要利用集体的智慧去迎接挑战，体验合作学习的快乐！师：请各组长带着队员到指定荷叶上练习，连续跳过一片或两片荷叶重叠的高度，间隔由近至远挪动。师：哇！你跳的可真远，你能说说是怎样跳的吗？生：两手用力向上摆起，脚就跟着向前伸。师：很好！来！大家看涵涵同学跳，很厉害吧！可真像一只大青蛙轻轻的落在荷叶上！师：骆城也很不错！你是怎样跳过两片荷叶的？生：用力蹬起，把腿收起向前伸！师：哨声！请各组停顿练习，站在自己的位置上面向陈老师。同学们刚刚都有着出色的表现。老师把同学们所体验到的要点编成口诀，我们一起学习学习，请看图板，齐读：“一摆……”师：请看老师给大家展示！生：鼓掌！师：谢谢你们的掌声！师：接下来，同学们按老师的口令进展原地蹬、摆、跳的模拟练习。同学们以大圆的边线为起跳线向圆外跳出，大家注意了，脚尖不得触及起跳线哦！否那么就犯规了，当老师喊“1”的时候两脚开立与肩同宽，两臂上摆，喊“2”的时候屈膝下蹲，上体前倾，手臂向后摆，喊“3”的时候两脚用力蹬地，同时手臂向前上方摆，向前跳出。听明白了吗？预备、1、…2、…3…师：哨声！刚刚我们主要通过模拟练习让大家体会上下肢的配合，大多数同学都能按照动作要领去完成，有少局部同学的蹬、摆用力不够协调，还要加油哦。下面请各组长组织本队同学练习，好！各组练习开场。师：你跳得真棒，假如起跳时手能摆高一点就更好了。师：你的手脚配合的不够好呀，来！看老师跳一遍〔老师示范〕，蹬地的同时手臂向上摆，落地时要屈膝下蹲缓冲来保护自己。师：你学会了吗？师：再跳一次老师看看好吗？师：嗯，这下好多了。师：你完全有才能跳得更远，来试试吧，相信自己。师：哨声！，下面老师要请同学出来展示，大家认真观察，还要评价，谁先来？师：你来师：谁来评价一下她的动作，你说。生：向前跳时双臂还留在后面，没有向前摆。师：观察得真仔细。师：奕姝你来展示一下师：他跳的怎样？骆城你说。生：手和脚配合不协调，落地很重，没有屈膝缓冲师：很好，谢谢你的答复。师：全班同学应该用掌声谢谢骆城同学，因为他又一次给全班同学强调了动作的要点。上下肢协调配合，落地要轻，屈膝缓冲。下面我们就请骆城给我们展示一下。师：他跳的好吗？生：好，〔掌声〕师：好在哪？生：跳得好远，蹬地有力。师：骆城是跳的很棒，掌声送给他。师：同学们，让我们再把能跳得远的方法说说：“一摆二蹬三跳起，快速蹬地腿收起，提膝收腹展身体，屈膝缓冲身前倾。”来！各组根据口诀再次体验动作。师：哨声！请各组停顿练习，站在自己的位置上面向陈老师。同学们，接下来我们将进展《夺星之旅》游戏，你们要大胆展示自己的本领，有信心吗？生：有。师：游戏的方法是：同学们可根据自己的实力选择起跳线，从第一条起跳线跳过荷叶的同学可获得三颗红星，从第二条起跳线跳过荷叶的同学可获得两颗红星，从第三条线跳过将获得一颗红星，同学们在夺取红星之后，快速跑回将红星贴到本队的贴板上，最后以红星多的队为胜队。生：进展《夺星之旅》游戏练习。以上就是我的片断教学，谢谢大家！小学二年级立定跳远教案篇2一、教学目的和要求：1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的开展。3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，开展奔跑才能。二、教学内容和活动：1、跳远：〔立定跳远〕2、游戏《换物接力》〔1〕准备局部：1、整队，报告人数，师生问好，要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。2、宣布课的内容和要求，安排见习生。3、准备运动。〔2〕根本部份一、立定跳远：动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。难点：动作连接，蹬摆配合。1、老师讲解示范，提出重难点。2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。3、学生做摆臂向上跳起的练习。4、在老师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。5、老师指出易犯错误，并进展纠正。6、学生进展比照练习，分组练习。二、游戏：〔换物接力〕：游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进展，用实心球换回小皮球。如此依次进展，以先跑的队为胜。游戏规那么：交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。要求：认真游戏，听从指挥，注意平安。三、完毕局部1、集队2、整理运动：原地踏步3、小结4、解散小学二年级立定跳远教案篇3一、教学内容：1.跳远与游戏：立定跳远。2.游戏：跳远接龙。二、教学目的：【知识与技能】理解和学习立定跳远动作，建立立定跳远的技术概念。85%以上的同学掌握让学生正确掌握立定跳远的动作要领以及跳远接龙的游戏方法。【过程与方法】通过做游戏和徒手操练习，激发学生对体育活动的兴趣，开展学生身体的协调性。通过开展学生的跳跃才能，促进身体各器官的正常发育。【情感态度价值观】培养学生顽强拼搏的竞争意识和团结协作、亲密配合的集体精神。三、教学重难点：重点：双脚起跳，双脚轻巧落地。难点：抬腿收腹、摆臂与蹬地协调配合。四、教学过程：(一)开场局部(2分钟)1.体育委员集合整队、师生问好、检查着装、安排见习生、宣布本堂课内容。组织：四列横队。要求：精神饱满、快静齐。(二)准备局部(6分钟)1.游戏：“拦网捕鱼”教学组织：先选出两人作为“捕鱼者”，然后手拉手一起“捕鱼”。要求：“鱼”不能走出预设正方形，否那么，算被捕获。直到全部“捕完”。2.徒手操练习，学生跟老师随着口令做动作(4*8拍)：(1)上肢运动(2)肩绕环运动(3)腹背运动(4)体侧运动(5)弓箭步压腿(6)侧压腿运动(7)膝关节运动(8)踝关节运动。教学组织：四列横队，老师指挥学生集体练习。通过明晰洪亮的口令，调动学生情绪，进展准备活动练习。要求：学生精神饱满、动作协调标准，到达良好的热身效果。(三)根本局部、主教材(25分钟)1.立定跳远(1)创设情景-激情导入(青蛙跳荷叶)老师在操场预设好场地，让同学设置不同远度的荷叶。让同学们进展尝试练习，看谁可以跳到终点。引导提问：立定跳远很多同学都会，但是怎么样才能跳得更远呢？组织：成4路纵队依次进展。要求：学生必须从荷叶上跳过，双脚起跳，注意平安。(2)出示挂图学生自主探究运用挂图分解立定跳远的技术，让同学四人为以小组讨论自主尝试练习并答复其中的动作要领。老师总结技术要领并进展讲解示范。——大家答复的很好，那么我们如今来学习正确的立定跳远技术。讲解与示范动作要领：两脚自然开立，两腿屈膝，上体稍前倾，两臂后举。然后利用刚刚的练习方法，向上预摆双臂同时两脚迅速蹬地双腿屈伸一次，最后双臂迅速后摆，同时前脚掌用力蹬地，向前上方跳出，落地时小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。教学组织：播送体操队形，学生根据老师的讲解示范进展相应的模拟练习。要求：学生看清动作的要领，尽量标准自身动作。(3)集体练习与纠正练习方法：两脚自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举，当听到1时，两臂向上摆起，两腿弹性屈伸一次，数2时，两臂向下摆至后举，两腿弹性屈伸一次，数3时两臂用力上摆，前脚掌用力向上蹬地。教学组织：四列队形，第一列先进展跳远联络，待跳出一段间隔后第二排再练习，以此类推。要求：动作到位，蹬地迅速有力，练习积极，体会动作。(4)分组练习以小组为单位进展进一步细化练习，老师指挥分组练习。学生明确立定跳远动作要领，积极进展练习，优生展示动作，其他学生观看。教学组织：分四组进展练习。要求：老师巡视、纠错。2.在次进展青蛙跳荷叶比赛，检验学习成果把同学分成4组，规定每人必须全部通过所有荷叶累计1分，累计得分最高的小组获胜。教学组织：分四组进展比赛，老师讲解游戏规那么，调动学生情绪，组织学生跟随音乐游戏练习。要求：动作标准，注意平安集中注意力，动作自然放松，蹬地迅速有力落地前伸小腿，连跳时不能挪动脚步，要屈膝缓冲。(四)完毕局部(7分钟)1.随着音乐放松。老师和学生一起进展放松徒手操。(1)上肢运动(2)下肢运动(3)拍打膝关节2.老师小结本课的完成情况。从学生的反响中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习普遍中存在的问题。提问学生几个关键问题。3.师生再见。(五)场地器材及负荷预计1.场地器材：田径场，标志物20个。2.预计强度：40%-45%3.预计强度：中等平均心率为120-135次/分钟左右，课堂密度为35-40%左右。小学二年级立定跳远教案篇4一、指导思想：贯彻“安康第一”的指导思想和以学生开展为中心的教育理念，转变传统教学观念创立教学新形式，树立“学生为主体，老师为主导”的思想，增强学生创新才能，个性和特长，重视学生的全面开展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下根底。二、教学目的：1、认知目的：认识跳跃练习能开展人体特弹跳才能和游戏的方法规那么2、技能目的：通过练习，更好的改良进步立定跳远的动作质量。3、情感目的：通过讲练结合，让学生们即能用心去理解，又能通过锻炼去进步。从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。三、教材分析^p：跳跃是人体的根本活动之一，深受青少年的喜欢。它对于开展身体的跳跃才能以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的开展，体验学习跳跃队长动作的乐趣，有着积极的作用。本年级立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。重点是双脚起跳双脚同时落地，难点是上下肢配合协调。四、教学重点、难点：重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。难点：上肢的摆动配合空中展体五、教法、学法：教法：引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等。学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模拟，互相学习来完成学、练的目的。六、课的设计：〔一〕活泼情绪、启发兴趣1、通过老师导入激发学生的学习兴趣，明确了学习的内容。2、超市〔自选练习〕这样的设计学生能根据自己额爱好选择，能充分激发学生的学习兴趣，从而满足学生的运动乐趣。3、健身操：在音乐伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能进步学生的音乐节奏感。〔二〕保持活泼情绪、开展运动才能1、立定跳远在教学过称中以引导、提示、参与、游戏、竞赛等教学方法，激发学生的运动和学习兴趣，通过学生的创造、考虑、练习、等学习方法，培养学生的终身体育意识。2、游戏：齐心协力保护小树苗，通过导入引导学生热爱家乡、保护校园，保护环境，让学生养成良好的行为习惯。〔三〕稳定情绪、恢复身心在轻松欢快的舞蹈中得到身心的放松，使紧张的机体得到调节。小学二年级立定跳远教案篇5一、指导思想以体育新课程标准为指针，以安康第一，平安第一的指导思想，以学生的开展为目的，以学生的自主学习为打破口，用创设与教学内容相适应的气氛，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，防止了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中安康成长。二、教材分析^p《立定跳远》属于跳跃动作，也是自我保护的一种方法，通过练习可以开展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。同时立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决培养xx正确的跳跃姿势和学会轻巧落地的方法，增强平安参与体育锻炼意识，进步自我保护的意识和才能。三、学情分析^p本节课的教学对象为程度一〔二年级〕的学生，学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立意识也开场增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望可以自主考虑的空间。其神经系统开展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的才能进步较明显，对运动技术的学习开场进步细节要求。假如一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。在教学中采用多种情境教学变换进展，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。四、教学重难点重点：双脚起跳，双脚落地。难点：摆臂与蹬地协调用力。五、教法本课教学对象是低年级学生，自控才能与认知才能均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好考虑等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、考虑、探究、讨论等教学方法，在老师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析^p问题、解决问题的才能。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进展与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习气氛中自觉、自主、能动地学习。六、学法本课在学法上主要才用了尝试学习法、比照学习法和游戏学习法，在以集体练习、分组练习、个人练习相结合的方法，从而促进学生积极主动的练习。小学二年级立定跳远教案篇6一、指导思想本课以安康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为根据，让学生在欢乐愉快的气氛中，进步学生自主、合作、探究的才能，并尽可能多的.给学生自我展示的空间和时机，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。二、教材分析^p立定跳远是小学生非常喜欢的运动工程，立定跳远共安排3课时，本课为第一次课，着重练习学生各起跳和腾空技术动作。在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课改变和开发了立定跳远的教学方法，引入美国spark课程形式以欢动的音乐控制课堂节奏，极大的激发学生练习兴趣，并使用小学生非常喜欢的兴趣田径器材，通过发挥小组长的指导作用，整个教学过程，老师科学引导、讲解示范，学生自主学习、合作练习，由易到难、循序渐进的掌握跳跃技术动作，使学生在游戏活动中主要掌握跳跃练习并能结实掌握。开展下肢力量、灵敏、协调、等身体素质，培养跳的正确姿势，开展跳远的才能。三、学情分析^p本课按照新课程标准的要求，根据四年级程度三的学生活泼好玩，模拟才能强的特点。中年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，老师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，运用spark、游戏等进展教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！四、教学目的1.知识与技能目的：理解影响立定跳远的因素，学习高、低辅助的跳跃练习，并尝试在比赛中进步成绩；2.体能目的：开展腿部力量，进步灵敏性，开展学生上下肢配合运动的协调性；3.情感、态度与价值观目的：享受到立定跳远运动的快乐，体验成功之后的喜悦，进步团队合作才能，培养学生规那么意识。教学重、难点重点：1.摆臂充分，蹬地积极。难点：2.上下肢动作用力协调。设计思路本课根据四年级学生的生理、心理特点，热身环节采用spark课程形式引导学生进展兴趣热身，结合“颜色大作战”游戏，让抢到最长踏板同学作为各自小组的小组长，小组长开场带着组员进展小组合作探究，进展分层教学，整个教学过程充分发挥小组长的指导，老师通过任务单形式进展小组合作学习，真正把时间还给学生，寓教于乐，打造生本愉悦课堂，期间，运动能量球作为小组的评价标准，最后体能环节通过“风车大旋转”抢夺的形式，决出本节课的优胜小组。到达本课教学目的，使学生的根本活动才能得到充分开展，以进步学生的身体素质，为学生终身体育奠基。教学特色Spark教学与兴趣田径的恰当结合情境化、游戏化的教学方式进步学生的学习兴趣，遵循运动技能的形成规律，从易到难，从泛化到分化到稳固过程，轻松愉快、平安地进展教学。小学二年级立定跳远教案篇7教学目的：1认识目的：纯熟掌握双脚立定跳远的技能动作。2、运动技能目的：通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。开展学生跳跃才能，培养学生运动兴趣。3、身情感目的：通过练习和游戏开展学生的下肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。教学重点、难点：因为局部三年级的学生身体协调才能差，还没有足够的力量在瞬间完成蹬地跃起后展腹、展髋、身体充分伸展，然后收腹举腿向前跃出这样复杂的动作过程。因此，本年级立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。所以：本课的是重点是：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。本课的难点是：抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合教法与学法1、教法：根据本课的教学目的，为了充分发挥学生的主体作用，在教法指导中我主要尝试运用自主教学的策略，目的是使学生在活动中创新，在活动中合作，在活动中安康成长。2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法，比照学习法和小组合作练习法。首先让学生通过小游戏“小青蛙找食物”，尝试产生想象跳跃的动作，和然后老师的完好示范，让学消费生学习的兴趣。教学过程：一、情境激趣阶段，导入新课1、首先我会用提问的方式，提问学生：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的？学生答复后，我就让学生：原地学习青蛙跳。我把操场设计为充满荷叶的池塘2、我把学生比喻为小青蛙，比喻这群小青蛙肚子饿了要去找食物吃，然后我把这群小青蛙带到池塘里让同学们用着自己想象出来的青蛙跳，去抓虫子吃。〔在找食物时我回会及时评价那些跳得好的同学。〕二、学习新知，立定跳远。1、我会告诉同学们，本课学习的立定跳远跟同学们青蛙跳的姿势很相似，然后我会做一个立定跳远的示范于及讲解。让同学们清楚地理解立定跳远的动作要领。2、我做完示范后，我会让同学们想想立定跳远和青蛙跳有什么区别？提问同学们要怎样才能把这个立定跳远的动作做好。3、我会让学生边讨论边举手答复。4、然后我会让学生分组练习〔在学生练习的时候我会巡视指导或及时评价奖励优秀的学生〕5、各组练习了一段时间后，我会让各组优秀的学生上前示范。〔然后让学生们评价好与坏的地方〕三、游戏稳固知识阶段。1、我把篮球场比喻成一条小河，把同学分成两组。让同学用刚学到的立定跳远的动作跳到对面，同学们以支掌的方式接着跳。让同学们比比那组动作跳的又高又远。2、同学们在分组跳过河比赛的时候我会巡视指导及时评价奖励看谁跳的最好，动作跳的最漂亮。3、比赛完了我会进展评价鼓励，也会请获胜队介绍经历。八、总结，整理放松阶段总结交流：让同学们说一说本课你学到了什么？小学二年级立定跳远教案篇8一、指导思想本课贯彻“安康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为根据。遵循“学生为主体，老师为主导”的教学原那么，根据程度二学生的身心开展特征，以施行素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。二、教材分析^p立定跳远教材是在跳跃的根底上进一步稳固双腿跳的练习，是开展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是开展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能纯熟的进展跳跃。三、学情分析^p本课的教学对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活泼，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动潜力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能贴合学生的身心开展特点。因此，教学过程中设计新颖、搞笑的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，进步他们的运动激情。四、教法与学法教法：1、循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原那么。2、讲解示范法：透过精炼的语言使学生构成正确的动作概念，用正确标准的动作示范，更有利于学生模拟。3、预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生构成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。4、评价法：透过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。5、游戏法：透过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活泼课堂气氛。学法指导：本课我认为要学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活泼课堂气氛，透过学生自主去尝试，互相比拟，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的考虑潜力，观察潜力和理论潜力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。五、教学目的运动参与：透过新颖搞笑的的教学方式，激发学生的运动兴趣，透过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。身体安康：透过学习立定跳远增强体质，开展身体的弹跳力、腿部力量及协调潜力，进步学生的速度素质，灵敏素质。心理安康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织潜力，创新潜力，在玩游戏及学习武术过程中透过师生的互动，同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的人际交往潜力，为将来适应社会打下根底。小学二年级立定跳远教案篇9一、教材分析^p立定跳远是低年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以，教学应着重解决两个问题：1.培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的开展与进步打下根底。2.学会轻巧落地的方法，增强平安地参加体育活动的意识，进步自我保护的才能。二、学生分析^p1.一年级学生已能模拟小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作。对跳跃有了一定的根底认识，这些为学生探究、合作学习提供了根底和可能。教学重点应放在协调用力和落地轻巧上。2.学生已经熟悉学习环境，能通过合作，共同参加身体练习，能在学习中发挥自主性和创造性，并互相交流。三、设计理念1.对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进安康，并掌握一定的技能是主要任务。所以老师要充分考虑到儿童的身表达状和心理需求，让儿童在富有情境的环境中学习体育，参加锻炼。2.体育安康课关注的核心是满足学生开展的需求和情感的体验，所以，应给学生自我设计、自我展示、自我体验的时机，以完成运动参与、身体安康、社会适应等各领域的教学目的。3.突出“以人为本”的教学理念，适当浸透自我保护的常识，并可以在生活中运用。四、教学目的1.运动参与目的：积极活泼地参与体育，并表现出全身性的活动。2.运动技能目的：掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。3.身体安康目的：开展跳跃才能，养成良好的安康习惯。4.心理安康目的：养成主动与同伴交流，爱动脑筋的好习惯。5.社会适应目的：培养学生尊重别人和合作学习的习惯。五、教学流程(一)引起动机1.“红绿灯”：学生想象公路上红绿灯的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言(声音)表现出来。老师变化口令，学生练习。当老师喊“绿灯”，学生做“跑”，当老师喊“黄灯”，学生做“原地踏步”当老师喊“红灯”，学生做“站如松”，迅速站好。(反复几次)［旁注］：以游戏的方式开场体育课，完成热身活动，使学生获得愉悦的情感体验。开展学生的想象力及表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练、练中有情”。“红灯停，站如松”，要培养学生正确的站立姿势和组织纪律性。2.“荡秋千”：老师利用自己的手臂以肩关节为轴做前后摆臂练习，学生模拟老师做出手臂荡秋千动作。练习过程中逐步加大摆臂的幅度，做到协调用力。［旁注］：进步学生的摆臂才能，调节运动负荷，为立定跳远做好铺垫。3.拍皮球：学生模拟小皮球，师生按儿歌的内容、节奏边说边练。师：我有一群小皮球，拍一拍，生：跳一跳，跳一跳，(边喊边做)［旁注］：在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，增加了师生间的情感交流。(二)开展活动1.小兔子回家：设计情景，一只大灰狼在小兔子家门口睡觉，小兔子怎样回家?(引起学生考虑，跳跃时落地轻巧。)师生共同参与游戏。［旁注］落地轻巧是本课的重点，老师利用学生已有的感情经历，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情境中。2.讨论尝试：(1)怎样跳，才能和小兔子一样落地轻?(2)各小组利用小垫子进展练习，目的是落地轻，落得远。3.发表分享：请各组做做看，选出最好的小组和个人带着练习，互相交流，为完成目的而努力。4.展示归纳：设计陷阱(将小垫子纵放)，小兔子越过“陷阱”，评比，各小组以过得多者为胜。［旁注］：立定跳远是教学重点，教学过程中应重视学生的心理需要和情感体验。在有趣的情境中，通过分组讨论、发表分享、展示归纳等活动，来激发学生学习的主动性，培养学生的创新思维，进步合作、探究的学习才能，并照顾学生的个体差异，适当地给他们创造自我设计、自我展示和交流讨论的时机。(三)综合活动1.想像生活中还在什么情况下用跳跃动作，利用现有的场地器材试着练练看，并做到落地轻巧。2.让学生在垫子上放松练习。小学二年级立定跳远教案篇10一、设计初衷：根据《标准》的施行建议中指出：“在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，”结合小学生生活、心理特点，以情知教学为根据，以“安康第一”为指导思想，以素质教育为目的，通过老师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求到达身、心、知、智同育。本课在设计上，坚持从新课程理念出发，注重以学生的开展为本，通过欢快有趣的游戏“小青蛙跳荷叶”的教学活动，全面激发、进步学生学习跳跃的兴趣和才能，也将本课的教学难点有机地落实到每个教学细节中去。整堂课注重学生的体验教育，处处让学生当好学习的主人，老师始终作为学生的引导者，组织者，帮助者，鼓励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，用鼓励性的语言正面引导学生“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的气氛中度过本节课。二、教材、学情分析^p：立定跳远是高年级跳跃动作教学的重点教材，是开展学生腿部力量和弹跳才能的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的开展，进步学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远〔程度二〕是学生在根本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的根底。因此，根据小学高年级的学生自制力和理解力相对进步，但情绪变化较大，而身心发育快的特点，结合农村学生的学习与生活习惯，本课将通过语言描绘、老师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而到达增强学生安康，促进学生全面和谐开展之教学目的。三、教学目的：1．通过“立定跳远”学习，让大局部学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。2．通过“立定跳远”学习，开展学生乖巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制才能。3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地四、教学特色：1、教学过程中表达主体意识和情感意识。力请教学思路明晰，课堂构造严谨，给学生创造时机，有自主练习的时间与空间，让他们主动参与、主动开展、面向全体、关注差异。2、教学方法中表达身体练习意识。力求精讲多练，表达体育课让学生在身体练习的过程中掌握知识技术、技能特点。教学方法灵敏多样，符合教材、学生和老师实际，注重课堂效率。3、场地、器材运用中表达资意识。针对农村学校实际，采用“一材多用”充分表达体育器械的多功能性，同时合理布局场地，最大限度表达出场地的成效性。小学二年级立定跳远教案篇11教学资料：1、立定跳远2、游戏：迎春花儿开教学目的：1、透过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。开展学生跳跃潜力，培养学生运动兴趣。2、透过老师的启发、引导，学生的自我探究、体验总结并掌握立定跳远的技术动作，构成正确的概念。3、透过自我挑战游戏开展学生的弹跳力、下肢力量及协调性等身体素质的开展教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。教学难点：蹬摆配合、动作连接、双脚轻巧落地教学程序：一、开场局部1、体育委员集合整队，报告人数学生活动：2、检查服装组织：3、宣布本课资料四列横队4、安排见习生要求：快静齐二、准备局部1、围绕操场慢跑一圈学生活动：2、课堂常规教学要求：队伍整齐精神饱满3、简单的徒手操组织：4、专项练习A、原地用力向上跳跃B、原地向上抱腿跳远5、注意平安教法：老师前面领操，喊口令学生跟着联络要求：动作到位三、根本局部一、导入新课1、师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学学好吗？2、学生：原地学习青蛙跳。3、师：那里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃，青蛙妈妈决定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。4、老师把学生带到画满荷叶的操场，进展活动。5、师：同学们大家还谁明白和青蛙一样用双脚跳动的动物呢6、学生：兔子、袋鼠、麻雀等老师引导学生学习、仿这些动物动。7、师：这天我们要学习的立定跳远跟我们刚刚青蛙跳的姿势很相似，这时候我们就一齐来学习立定跳远好吗〔1〕立定跳远1、师：刚刚同学们学青蛙跳都学得不错，这时候我们就一齐来学习这节课要学习的资料立定跳远好吗？立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的，同学们先看看老师做一下示范，同学们再来学习好吗？2、动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。难点：动作连接，蹬摆配合。1、老师讲解示范，提出重难点。2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。3、学生做摆臂向上跳起的练习。4、在老师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。5、老师指出易犯错误，并进展纠正。6、学生进展比拟练习，分组练习。7、老师根据学生练习状况及时进展提示纠正错误动作。〔2〕游戏：迎春花儿开1、老师讲解游戏规那么及游戏方法。2、学生男女分成两组进展游戏，j老师进展指导3、游戏进展中要注意平安。4、要求：听从指挥认真游戏三、整理放松1、学生集合整队1、老师和学生一齐做放松操。2、老师小结3、师生再见、下课。小学二年级立定跳远教案篇12教学目的：1、运动参与目的：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。2、运动技能目的：将跑、跳的根本技能相结合。3、身体安康目的：开展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量一、准备局部1.老师带着幼儿跑步热身〔跳、爬、旋转、拍手、并腿跳、走、慢跑等〕，活动开身体的各关节。要求：紧跟老师的动作。〔指导要领：动作变换时，都要事先提醒幼儿。在强度大的动作之间要安排一个动作强度小的动作，帮助幼儿调节运动负荷。〕2.跑步完毕，每人选一块手脚板站好，老师讲解根本动作。二、根本局部(1)老师讲解动作要领及步骤：手上举；腿半蹲，手后摆；手前甩，脚蹬地。(2)老师带着幼儿练习动作。要求：动作正确、有力。〔指导要领：1.关注幼儿动作是否标准。2.充分利用手脚板的长和宽，带着孩子练习。3.让幼儿摆弄手脚板并练习，为下一环节小组合作组合手脚板做好准备。〕小学二年级立定跳远教案篇13一、教学目的和要求：1、透过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，构成正确的概念。2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的开展。3、透过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，开展奔跑潜力。二、教学资料和活动：1、跳远：〔立定跳远〕2、游戏《换物接力》〔1〕准备局部：1、整队，报告人数，师生问好，要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。2、宣布课的资料和要求，安排见习生。3、准备运动。〔2〕根本部份一、立定跳远：动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。难点：动作连接，蹬摆配合。1、老师讲解示范，提出重难点。2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。3、学生做摆臂向上跳起的练习。4、在老师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。5、老师指出易犯错误，并进展纠正。6、学生进展比拟练习，分组练习。二、游戏：〔换物接力〕：游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进展，用实心球换回小皮球。如此依次进展，以先跑的队为胜。游戏规那么：交换物务必放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。要求：认真游戏，听从指挥，注意平安。〔3〕完毕局部一、集队二、整理运动：原地踏步三、小结四、解散小学二年级立定跳远教案篇14一、教材分析^p立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以，教学应着重解决两个问题：1.培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的开展与进步打下根底。2.学会轻巧落地的方法，增强平安地参加体育活动的意识，进步自我保护的才能。二、学生分析^p1.经过一学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模拟小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作。对跳跃有了一定的根底认识，这些为学生探究、合作学习提供了根底和可能。教学重点应放在协调用力和落地轻巧上。2.近一年的学习生活，学生已经熟悉学习环境，能通过合作，共同参加身体练习，能在学习中发挥自主性和创造性，并互相交流。三、设计理念1.对于一