2021年北京市海淀区高考语文一模试卷

第1页（共1页）2021年北京市海淀区高考语文一模试卷一、现代文阅读。本大题共1小题，共18分。1．（18分）阅读下面材料，完成各题。材料一2021年1月30日，“华龙一号”全球首堆﹣﹣福建福清核电5号机组正式投入商业运行。机组创新采用了能动和非能动相结合的安全系统及双层安全壳等技术，满足国际最高安全标准要求，标志着我国在三代核电技术领域跻身世界前列，成为继美国、法国、俄罗斯等国之后真正掌握自主三代核电技术的国家，向核电强国迈出了坚实的一步。“华龙一号”是由中核集团和中广核集团联合研发设计的具有完全自主知识产权的三代压水堆核电技术。研发团队先后开展了54项科研攻关项目，自主知识产权覆盖了设计、燃料、设备、建造、运行、维护等领域，在反应堆堆芯设计、能动和非能动安全技术、燃料技术、计算分析软件等方面，真正掌握了核心技术。核心技术的自主创新也带动了高端装备制造业升级。“华龙一号”涉及5300多家设备供货厂家，遍布全国各地，各项组件共计6万多台套设备，所有核心设备实现国产，国产率在88%以上。一大批核电装备和零部件生产企业伴随“华龙一号”迅速成长。不仅如此，通过“华龙一号”示范性工程的建设，我国核电建造队伍已全面掌握了自主建造三代核电站的核心技术，并积累了建设经验，目前已形成每年8至10台套批量化三代核电主设备制造及电站建设能力。相较国外同类工程，“华龙一号”首堆机组成本降低了20%﹣30%，这让“华龙一号”成为当前核电市场上接受度最高的三代核电机型之一。“华龙一号”每台机组装机容量116.1万千瓦，每年可发电近100亿千瓦时，能够满足中等发达国家100万人口的年度生产和生活用电需求。这相当于每年减少标准煤消耗312万吨，减少二氧化碳排放816万吨，相当于植树造林7000多万棵。按目前市场情况测算，每台“华龙一号”机组全寿命期内在国内创造产值将超过2000亿人民币，并提供超过15万个就业岗位。另外，每出口一台“华龙一号”机组，将为我国相关机电产品和材料出口创汇近200亿元。（取材于颜珂、刘晓宇的相关文章）材料二“华龙一号”首堆示范工程﹣﹣福建福清核电5号机组，是全球首个按期投产的三代核电首堆，是“一带一路”倡议中实现核电“走出去的重点工程。从开工建设到投入商运，历时68个月，不仅成功打破了三代核电领域“首堆必拖”的行业魔咒，也进一步增强了“一带一路”沿线国家对“华龙一号”的信心。“华龙一号”首堆如期完成建设目标，得益于我国核电行业在设计、设备、施工等方面的快速发展。“‘华龙一号’是个复杂的系统工程，是从无到有的创新过程。”总设计师邢继特别介绍说。工程的攻坚课题之一，是按期完成首堆工程施工图设计。中核集团将核电的设计、应用软件集成与互联网等技术相结合，建立了异地综合协同设计平台，多地近千名工程和设计人员，实现及时沟通，加快数据传递，减少过程反复，有效提升了设计效率。设备的确定与采购是整个核电工程建设的基础设备采购的全效推进得益于国家装备制造业的整体进步，反应堆压力容器、蒸汽发生器、堆内构件等核心装备都已实现国产化。国产化有利于设备采购，有利于沟通和风险控制。“华龙一号”的工程量和施工难度比二代机组大多，这对施工组织和施工技术提出了更高要求。自开工后，首堆建设始终按计划推进。上万名建设者常年奋战在施工现场，5300多家设备制造企业联合攻关，为“华龙一号”的建成投运提供了重要保障。首堆建设中出现了许多新的管理模式。施工进度管理团队建立了移动端平台，通过互联网平台与移动端APP，相关责任人能够实时接收作业任务，实时反馈作业进展，施工管理进入移动时代。“华龙一号”技术正走向世界，我国已经与20余个国家达成了合作意向。（取材于何明、孙惠贤的相关文章）材料三近日，由上海电气第一机床厂制造的福清5号核电机组堆内构件通过验收，这将有效保障“华龙一号”全球首堆工程进度，为“华龙一号”及中国制造走向世界奠定坚实基础。堆内构件在核反应堆所有设备里属于关键设备。“龙一号”堆内构件有“华龙龙骨”美誉。如果把核岛中大大小小的设备比作巨龙身体里的各个器官，堆内构件就是龙躯之中的“龙骨”。10多米的高度和近200吨的重量，让堆内构件这副“龙骨”无比坚实。整个核电运行的核心和动力源泉﹣﹣核燃料组件，就安装在这里面。堆内件承托起核心核燃料组件，并为各类堆芯测量装置提供精准的定位和支承。同时，堆内构件还能有效屏蔽堆芯内迸发出来的中子和γ射线对外界材料的辐照损伤，为堆芯和压力容器提供重要的保护，极大地延长了反应堆的工作寿命。“华龙一号”堆内构件还具备独特的二次支承功能：当遇到极端事故时，堆内构件能够有效防止堆芯跌落，避免反应堆出现熔融，杜绝放射性物质从压力容器中泄漏，显著降低核事故发生后对自然环境的影响。“华龙一号”堆内构件采用了国际最先进、最严格的标准进行设计，其结构精度要求和制造复杂性等远远超过二代改进型核电反应堆堆内构件。（取材于胡雪飞、李燕的相关文章）（1）根据材料一，下列理解不正确的一项是A．“华龙一号”核心技术自主创新促进了高端设备制造业升级。B．“华龙一号”为三代核电主设备批量化制造打下了坚实基础。C．“华龙一号”首堆机组成本只有国外同类工程的20%﹣30%。D．“华龙一号”机组既能创造高产值，又能提供大量就业岗位。（2）根据材料二，下列不属于“华龙一号”打破“首堆必拖”魔咒的原因的一项A．设计工作协同化B．设备制造国产化C．施工技术多样化D．管理模式信息化（3）根据材料一和材料二，下列理解和推断，正确的一项是A．在三代核电核心技术方面，我国已经全面领先美、法、俄等核电强国。B．“华龙一号”首堆商业运行，对推动世界低碳绿色发展具有重要意义。C．核电站设备采购的全效推进，可大幅减少工程施工量，提高建设效率。D．目前，已有多个国家将我国“华龙一号”技术运用到核电项目建设中。（4）根据材料三，下列对“华龙一号”堆内构件功能的理解，不正确的一项是A．承托核心核燃料组件B．能为堆芯测量装置提供精准的定位和支承C．屏蔽外界的辐照损伤D．有效防止堆芯跌落，避免反应堆出现熔融（5）“华龙一号”是我国高端制造业的一张“国家名片”。根据上面三则材料，请你为国内民众或国外企业写一段推介语，向他们介绍“华龙一号”。要求拟写三个关键词，围绕关键词撰写。二、本大题共1小题，共24分。2．（18分）阅读下面文言文，完成各题。①“鲁僖公二十二年冬十一月一日，已，朔。宋公及楚人战于泓。宋师败绩。”①②苏子曰：《春秋》书战，未有若此之严而尽也。宋公，天子之上公。宋，先代之后，于周为客。天子有事膰②焉，有丧拜焉，非列国诸侯之所敢敌也。而曰“及楚人战于泓”。楚，夷狄之国；人，微者之称。以天子之上公，而当夷狄之微者，至于败绩，宋公之罪，盖可见矣。而《公羊传》以为文王之战③不过此，学者疑焉，故不可不辩。③宋襄公非独行仁义而不终者也。以不仁之资，盗仁者之名尔。齐宣有牵牛而过堂下者，曰：“牛何之？”曰：“将以衅钟。”王曰：“舍之，吾不忍其觳觫④，若无罪而就死地。”夫舍一牛，于德未有所损益者，而孟子与之以王。所谓以不忍人之心，行不忍人之政，三代之所共也。而宋襄公执鄫子⑤，用于次睢之社。君子杀一牛犹不忍，而宋公戕一国君若犬豕然，此而忍为之，天下孰有不忍者耶！④泓之役，身败国衄⑥，乃欲以不重伤、不禽二毛⑦欺诸侯。人能紾其兄之臂以取食，而能忍饥于壶餐者，天下知其不情也。襄公能忍于鄫子，而不忍于重伤二毛，此岂可谓其情也哉？⑤以愚观之，宋襄公，王莽之流。襄公以诸侯为可以名得，王莽以天下为可以文取也。其得丧小大不同，其不能欺天下则同也。其不鼓不成列，不能损襄公之虐；其抱孺子而泣，不能盖王莽之篡。使莽无成则宋襄公，使襄公之得志，亦一莽也。⑥古人有言：“图王不成，其弊犹足以霸。”襄公行王者之师，犹足以当桓公之师，一战之余，救死扶伤不暇。此独妄庸耳。齐桓、晋文得管仲、子犯而兴，襄公有一子鱼不能用，岂可同日而语哉。自古失道之君，如是者多矣，死而论定，未有如宋襄公之欺于后世者也。（取材于苏轼《宋襄公论》）【注释】①出自《春秋》。泓水之战，子鱼向宋襄公建议，在楚军没有全部渡河、没有列阵成行做好准备时发起进攻，宋襄公未听，结果大败。②膰：送祭肉。③文王之战：指符合礼信仁义的战争。④觳觫：恐惧的样子。⑤鄫子：鄫国国君，参加诸侯会时被宋襄公杀害以供奉神庙。⑥衄：损伤，伤害。⑦二毛：指老年人。⑧紾：弯转，扭曲。（1）下列对句中加点词的解释，不正确的一项是①微者之称微：卑贱②而当夷狄之微者当：抵挡③牛何之之：去，往④若无罪而就死地就：趋向⑤而孟子与之以王与：和，跟⑥天下孰有不忍者耶孰：什么⑦乃欲以不重伤乃：竟然⑧不能损襄公之虐损：损坏A．①④B．②⑥C．③⑦D．⑤⑧（2）下列对文中语句的理解，不正确的一项是A．未有若此之严而尽也没有像这样严谨而且全面的了B．宋襄公非独行仁义而不终者也宋襄公的过错不只是施行仁义而没有坚持到最后C．天下知其不情也天下人都知道这不合情理D．襄公以诸侯为可以名得宋襄公以为诸侯的霸主地位可以凭借名声取得（3）根据文意，下列理解不正确的一项是A．《春秋》记载宋楚之战时，用字考究，“楚”“人”二字，隐含着对宋襄公的批评。B．作者认为宋襄公为人狂妄，有众多能臣却不用，故而一开始就不具备称霸的德行。C．作者通过对宋襄公的评论，表达出统治者只有行王道才能成就王业的仁政思想。D．鉴于后世对宋楚战争看法不同，宋襄公的行为极具欺骗性，作者撰写此文以澄清。（4）将下面句子译成现代汉语。图王不成，其弊犹足以霸。（5）第③段中，作者认为宋襄公“以不仁之资，盗仁者之名”。请具体说明③段至⑤段是如何对此展开论证的。（二）根据要求，完成第11题。（共6分）3．（6分）阅读下面《论语》中的文字，回答问题。长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔①者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”櫌而不辍。子路行以告。夫子怃然②曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”（《论语•微子》）【注释】①滔滔：比喻世上的纷乱。②怃然：怅然若失的样子。（1）解释文中“知津”的含义。（2）根据文意，简要回答孔子“怃然”的原因。三、诗歌阅读。本大题共10小题，共26分。4．（12分）阅读下面这首词，完成各题。金缕曲•东渡留别祖国①李叔同披发佯狂走。莽中原、暮鸦啼彻，几枝衰柳。破碎山河谁收拾？零落西风依旧。便惹得、离人消瘦。行矣临流重太息，说相思、刻骨双红豆。愁黯黯，浓于酒。漾情不断淞波溜②。恨年年、絮飘萍泊，总难回首。二十文章惊海内，毕竟空谈何有。听匣底、苍龙狂吼③。长夜凄风眠不得，度群生、那惜心肝剖。是祖国，忍孤负。【注释】①本词写于1905年作者赴日留学之时。②淞波溜：淞江水泻注不止。③苍龙：指宝剑。（1）下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是A．开篇以“暮鸦”“衰柳”营造萧瑟悲凉的离别氛围，写出了东渡求学的迫切心情。B．“破碎山河谁收拾”一句，是对国家现状的叩问，也是“离人消瘦”的深层原因。C．“恨年年”两句，化用“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，悲叹往事不堪回首。D．“长夜凄风眠不得”两句，形象写出内心的痛苦挣扎，也表达出诗人远大的理想。（2）“愁黯黯，浓于酒”一句，以酒写愁，化虚为实。下列诗句没有使用这一手法的一项是A．问余别恨知多少，落花春暮争纷纷。（李白《忆旧游寄谯郡元参军》）B．阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。（李商隐《端居》）C．撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处。（冯延巳《蝶恋花》）D．春愁离恨重于山，不信马儿驮得动。（石孝友《更漏子》）（3）本词对爱国情感的抒发兼具缠绵与豪放，请结合诗句加以赏析。5．（8分）在横线处填写作品原句。（1）韩愈在《师说》中批评了士大夫们“曰师曰弟子云者，”这种“耻学于师”的不良风气；《沁园春•长沙》中的青年们“，，粪土当年万户侯”。虽世殊时异，但关注社会的精神一脉相承。（2）英雄无关成败。“想当年，，气吞万里如虎”，驰骋疆场、叱咤风云的刘裕是英雄；“，谈笑间，”，儒雅自信、指挥若定的周瑜是英雄；“，镜中衰鬓已先斑”，壮岁已逝仍心系国家的陆游亦是英雄。（3）古人常借丰富的想象力来构造超凡出尘的精神世界，如庄子在《逍遥游》中描绘力簸沧海的大鹏“水击三千里，”，李白在《梦游天姥吟留别》中描绘“，仙之人兮列如麻”的奇特景象。6．（6分）《红楼梦》中，空空道人担心石头上的故事“世人不爱看”，因为故事写的不过是“几个异样女子，或情或痴，或小才微善”。“小才微善”的意思是，有点小才情、小长处。你是否同意用“小才微善”来评价宝钗、探春和王熙凤呢？请从三人中任选一人，结合原著内容，说明理由。7．（16分）阅读下面作品，完成各题。临流晓坐①老家在长江边，怎么都是幸运。②每次回去，时间或长或短，都会到江边石梯坎上坐坐。多半在傍晚，甚至天已黑定，喧嚣远去的时分，好像只有那时，才能与大江独处，以发天下惟大江与我的慨叹。面对一条大江，大多时候其实什么都没想，有时虽也思若流水，心想如果家乡是本日月之书，读读那片夜色就够了；读夜色时，读读夜里那道月光就够了；读月光时，读读月下那道江流就够了；读江流时，读读江流上船帆半掩桨楫尽收的波光也够了。偶尔想起明人吴从先那句“临流晓坐，欸乃忽闻；山川之情，勃然不禁”，觉得倒蛮应景；只是明知不是侵晓而是暮晚，只好叫“临流宵坐”了；但独自面对滔滔大江，浩荡的古意依然叫人沉醉。初夏六月，一年一度的洪汛眼下还没从雪山启程，古老的江流悠缓无声，静美得恰似花季的所谓伊人。③那晚没有星光江月。江面上倒不时有驳船向上游缓缓驶去，突突突的轮机声，亮闪闪的船头灯，提醒我还有无数如驳船那样，正不分日夜逆水而行的生命。看上去那不像是船在走，倒像是天地在缓缓挪移，神奇得叫我惊讶。一时便觉得能心静如水，与天地同在，正是大江赐给一个在江边长大，却一直漂泊在外的人的福气，他人未必领会，也难得消受。其实远远近近也有不少人，男女老少或站或坐，什么都不做，就那么痴痴看着面前的大江。不远处有人唱起了歌，虽轻柔如梦，但依我之意，那时最好以琵琶为六月弹一首散曲，恍然若指尖即兴的拨弄，让某种连自己亦难明的心境，即兴地播撒于天地之间﹣﹣如此，一切就刚刚好了。④倏忽间才发觉，自己因离家太过长久，知晓的都是些古代的人事，对近百年间家乡到底怎么一直走到如今，几乎一片空白。⑤第二天正好友人有约。在座的几位，原都有很好的文字，闲话中才知道，如今他们竟都放下了小说诗歌，转向了对故乡近代文史的探秘寻幽。说着，做东的朋友拿出本书来，是《宜昌记忆》丛书的一种，随手翻看，见所记都是百多年来小城开埠前后的轶闻旧事，从没听说过，一时甚觉新奇。⑥“书卷多情似故人”。事后细读丛书，才恍然想起，时间作为另一条江流，无声无形，我怎么就忘了它的存在呢？其实，大江奔行于肉身之外，时间满溢于人心之中，我们何曾分分秒秒离开过两条江流？普鲁斯特在《追忆逝水年华》里说，“人们在时间中占有的地位，比他们在空间中占有的位置要重要得多”，其所作所为，则多由时间来保存。这么一想，面对那两条古老江流，可看可想的，就远不止一点水光山色，几册诗词歌赋了。求学离家太早﹣﹣“当时年少春衫薄”，难怪对朋友们注目的那些历史过往，大多不甚了了。原来，即便那样伟大的一条大江，也有过自闭的、与世隔绝的年月。而清廷依据《中英烟台条约》被迫应允宜昌、芜湖等地的对外开埠，竟是由我熟知的云南“马嘉理事件”直接引发。小城自那以后在屈辱中城门洞开，现代化脚步虽杂沓零乱，终归已经启程。不仅著名的詹天佑为川汉铁路、卢作孚为长江航运，都曾驻留奔波于宜昌，一拨拨外国人也你来我往，既有想在宜昌租地建馆却因民情激奋受阻的第一任英国领事，也有最早到此开创平民教育，参与过“宜昌大撤退”的新西兰女传教士……这些人各怀梦想，冒险闯荡，于百多年前，硬生生地把个楚之西塞水码头，连拉带拽地带进了现代化的漩涡……⑦那晚众人又驱车驰过长虹般的夷陵大桥，径直去到大江南岸，拐到磨基山脚一个幽秘之处。抬眼，对岸便是我那梦中小城：当年领馆、海关、洋行聚集却被日军飞机炸成废的沿江一带，如今一溜摩天高楼，霓虹溢光流彩，倒影斑斓生花，显然已是个规模初具的现代化城市，而忆起百多年前小城在现代化进程中的艰难前行，未免感叹唏嘘。城市与人一样，须慢慢生长，不仅生长需要时间，生长的疼痛与屈辱也都深藏于中。其时四周静谧无边，丝绒般柔滑的夜，平匀又深沉地呼吸着，以致我竟不敢断定，我真是在那里长大的。真属于百姓的日子，无非一点不虚的富足，安静的日常，素雅的清欢，每晚到江边闲坐的人们的心情，已经道出了他们的认可。⑧古罗马执政官西塞罗说：“一个不懂自己出生前历史的人，永远是个孩子。”看来，人对故乡真切入微的认知，都是个悠长的过程。远离家乡的游子，除了回乡探望探望，也需多读点“家乡书”，将百年变迁史铭记于心，方知我们来自何处，也至今还在路上。没问过那些家乡文友，是否也常到江边“临流晓坐”，但他们在那条历史与时间的长河边，显然已苦坐多年。⑨再去江边，“临流晓坐”，“欸乃忽闻”已是如烟往事，闲坐半晌，原先浮于半空的自己，似乎已倏然落地，真正与那片天地浑然同在。故乡只有一个，思绪岂止万端？（取材于汤世杰的同名散文）（1）对下列词语在文中意思的理解，不正确的一项是A．应景：诗文情境与此刻契合B．浩荡：深远悠长，奔涌而来C．漩涡：无法挣脱的悲惨境地D．清欢：清雅恬适的生活乐趣（2）下列对文章的理解，不正确的一项是A．第③段写男女老少痴看大江及有人歌唱的情景，表现出人们对美景的沉醉与日常生活的满足。B．第⑦段写作者不禁“感叹唏嘘”，其中既有对家乡快速发展的赞叹，也有对它艰难前行的感慨。C．第⑧段引用西塞罗之语，启示我们应去探寻、铭记故乡历史，知道自己来自何处、身在何处。D．面对空间与时间这两条河流，作者由“晓坐”“宵坐”再到“苦坐”，思考得越来越深入。（3）第②段画线句在表达上富有特点，请从中选择两个，分析其表达效果。（4）第③段说“与天地同在”，第⑨段又说“真正与那片天地浑然同在”。根据文章，简要回答这两句话的含义。8．（6分）语言基础运用。一年前，4万多名医护人员逆行出征，驰援荆楚，用血肉之躯筑起阻击病毒的钢铁长城。遗憾的是，樱花盛开时节，他们身处武汉却无缘赏樱。今年3月13日和14日，武汉大学①进行为期两天的“抗疫医护赏樱专场”，邀请全国各地援鄂医护人员及家属前来观赏。为迎接“最可爱的人”，武汉大学拱门高架，②平铺红毯，专人接待，③赠送勋章。此外，武汉大学还特别为医护人员“送上一朵小红花”。“小红花”是樱花标本书签，采自3月7日自然掉落的樱花花瓣。经过④近一个多星期的制作，满满的春意被封进书签中永久保存。（1）下列对文中画线部分的说明，不正确的一项是A．①处动词“进行”与宾语搭配不当，可改为“开设”。B．②处将“平铺红毯”改为“红毯平铺”，语意更连贯。C．③处把“赠送”改为敬辞“惠赠”后，表达更得体。D．④处“近”和“多”意思矛盾，应删去其中一个词语。（2）请以对联形式为武汉大学举办的这次赏樱活动写一条宣传语。9．（10分）微写作。《临流晓坐》中说，人需多读点“家乡书”。其实，我们既是“家乡书”的阅读者，也是撰写者。请选择最能代表你家乡的一种植物、戏曲或美食，把它介绍给你的同学。要求：特点突出，条理清晰。150字左右。10．微写作。中小学生“学艺术为考级，考级为拿证”的现象越来越普遍。对此，你有什么看法？要求：观点明确，自圆其说。150字左右。11．微写作。请以“一颗飞翔的种子”为题，写一首小诗或一段抒情性文字。要求：情感真挚，有形象，有文采。150字以内。12．（50分）按要求作答，不少于700字。1933年，29岁的郑大章获得法国国家理化博士学位后，拒绝了导师居里夫人的挽留，回国筹建镭学研究所，筚路蓝缕，成为“中国放射化学的奠基人”。1950年，26岁的旅美物理学博士朱光亚归心似箭他在《给旅美同学的一封公开信》中写道：“让我们回去，把我们的血汗洒在祖国的土地上，灌溉出灿烂的花朵。”1989年，26岁的著名体操运动员、奥运冠军李宁退役后，创立了自主研发专业体育用品的“李宁”公司，致力于打造领先全球的民族品牌。2020年，北京航天飞行控制中心指控大厅里随处可见洋溢着自信的青春面孔。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”“90后”，平均年龄仅33岁。正如钟南山院士所说，青年人“不但要有志气还要争气”。对此，你有怎样的认识和思考？请以“志气与争气”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，内容充实，论证合理。13．按要求作答，不少于700字。春花烂漫、冬雪飞舞，长河落日、深山鸣泉，我们喜欢探寻大自然的美丽风光。其实，我们何尝不是一处风光？少年意气、白首风华，向阳奔跑、迎风屹立，我们感慨于生活里的动人风光，不知不觉中，我们也成了一处风光。请以“我们也成了一处风光”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康。有情节，有描写。可写实，可虚构。

2021年北京市海淀区高考语文一模试卷参考答案与试题解析一、现代文阅读。本大题共1小题，共18分。1．（18分）阅读下面材料，完成各题。材料一2021年1月30日，“华龙一号”全球首堆﹣﹣福建福清核电5号机组正式投入商业运行。机组创新采用了能动和非能动相结合的安全系统及双层安全壳等技术，满足国际最高安全标准要求，标志着我国在三代核电技术领域跻身世界前列，成为继美国、法国、俄罗斯等国之后真正掌握自主三代核电技术的国家，向核电强国迈出了坚实的一步。“华龙一号”是由中核集团和中广核集团联合研发设计的具有完全自主知识产权的三代压水堆核电技术。研发团队先后开展了54项科研攻关项目，自主知识产权覆盖了设计、燃料、设备、建造、运行、维护等领域，在反应堆堆芯设计、能动和非能动安全技术、燃料技术、计算分析软件等方面，真正掌握了核心技术。核心技术的自主创新也带动了高端装备制造业升级。“华龙一号”涉及5300多家设备供货厂家，遍布全国各地，各项组件共计6万多台套设备，所有核心设备实现国产，国产率在88%以上。一大批核电装备和零部件生产企业伴随“华龙一号”迅速成长。不仅如此，通过“华龙一号”示范性工程的建设，我国核电建造队伍已全面掌握了自主建造三代核电站的核心技术，并积累了建设经验，目前已形成每年8至10台套批量化三代核电主设备制造及电站建设能力。相较国外同类工程，“华龙一号”首堆机组成本降低了20%﹣30%，这让“华龙一号”成为当前核电市场上接受度最高的三代核电机型之一。“华龙一号”每台机组装机容量116.1万千瓦，每年可发电近100亿千瓦时，能够满足中等发达国家100万人口的年度生产和生活用电需求。这相当于每年减少标准煤消耗312万吨，减少二氧化碳排放816万吨，相当于植树造林7000多万棵。按目前市场情况测算，每台“华龙一号”机组全寿命期内在国内创造产值将超过2000亿人民币，并提供超过15万个就业岗位。另外，每出口一台“华龙一号”机组，将为我国相关机电产品和材料出口创汇近200亿元。（取材于颜珂、刘晓宇的相关文章）材料二“华龙一号”首堆示范工程﹣﹣福建福清核电5号机组，是全球首个按期投产的三代核电首堆，是“一带一路”倡议中实现核电“走出去的重点工程。从开工建设到投入商运，历时68个月，不仅成功打破了三代核电领域“首堆必拖”的行业魔咒，也进一步增强了“一带一路”沿线国家对“华龙一号”的信心。“华龙一号”首堆如期完成建设目标，得益于我国核电行业在设计、设备、施工等方面的快速发展。“‘华龙一号’是个复杂的系统工程，是从无到有的创新过程。”总设计师邢继特别介绍说。工程的攻坚课题之一，是按期完成首堆工程施工图设计。中核集团将核电的设计、应用软件集成与互联网等技术相结合，建立了异地综合协同设计平台，多地近千名工程和设计人员，实现及时沟通，加快数据传递，减少过程反复，有效提升了设计效率。设备的确定与采购是整个核电工程建设的基础设备采购的全效推进得益于国家装备制造业的整体进步，反应堆压力容器、蒸汽发生器、堆内构件等核心装备都已实现国产化。国产化有利于设备采购，有利于沟通和风险控制。“华龙一号”的工程量和施工难度比二代机组大多，这对施工组织和施工技术提出了更高要求。自开工后，首堆建设始终按计划推进。上万名建设者常年奋战在施工现场，5300多家设备制造企业联合攻关，为“华龙一号”的建成投运提供了重要保障。首堆建设中出现了许多新的管理模式。施工进度管理团队建立了移动端平台，通过互联网平台与移动端APP，相关责任人能够实时接收作业任务，实时反馈作业进展，施工管理进入移动时代。“华龙一号”技术正走向世界，我国已经与20余个国家达成了合作意向。（取材于何明、孙惠贤的相关文章）材料三近日，由上海电气第一机床厂制造的福清5号核电机组堆内构件通过验收，这将有效保障“华龙一号”全球首堆工程进度，为“华龙一号”及中国制造走向世界奠定坚实基础。堆内构件在核反应堆所有设备里属于关键设备。“龙一号”堆内构件有“华龙龙骨”美誉。如果把核岛中大大小小的设备比作巨龙身体里的各个器官，堆内构件就是龙躯之中的“龙骨”。10多米的高度和近200吨的重量，让堆内构件这副“龙骨”无比坚实。整个核电运行的核心和动力源泉﹣﹣核燃料组件，就安装在这里面。堆内件承托起核心核燃料组件，并为各类堆芯测量装置提供精准的定位和支承。同时，堆内构件还能有效屏蔽堆芯内迸发出来的中子和γ射线对外界材料的辐照损伤，为堆芯和压力容器提供重要的保护，极大地延长了反应堆的工作寿命。“华龙一号”堆内构件还具备独特的二次支承功能：当遇到极端事故时，堆内构件能够有效防止堆芯跌落，避免反应堆出现熔融，杜绝放射性物质从压力容器中泄漏，显著降低核事故发生后对自然环境的影响。“华龙一号”堆内构件采用了国际最先进、最严格的标准进行设计，其结构精度要求和制造复杂性等远远超过二代改进型核电反应堆堆内构件。（取材于胡雪飞、李燕的相关文章）（1）根据材料一，下列理解不正确的一项是CA．“华龙一号”核心技术自主创新促进了高端设备制造业升级。B．“华龙一号”为三代核电主设备批量化制造打下了坚实基础。C．“华龙一号”首堆机组成本只有国外同类工程的20%﹣30%。D．“华龙一号”机组既能创造高产值，又能提供大量就业岗位。（2）根据材料二，下列不属于“华龙一号”打破“首堆必拖”魔咒的原因的一项CA．设计工作协同化B．设备制造国产化C．施工技术多样化D．管理模式信息化（3）根据材料一和材料二，下列理解和推断，正确的一项是BA．在三代核电核心技术方面，我国已经全面领先美、法、俄等核电强国。B．“华龙一号”首堆商业运行，对推动世界低碳绿色发展具有重要意义。C．核电站设备采购的全效推进，可大幅减少工程施工量，提高建设效率。D．目前，已有多个国家将我国“华龙一号”技术运用到核电项目建设中。（4）根据材料三，下列对“华龙一号”堆内构件功能的理解，不正确的一项是CA．承托核心核燃料组件B．能为堆芯测量装置提供精准的定位和支承C．屏蔽外界的辐照损伤D．有效防止堆芯跌落，避免反应堆出现熔融（5）“华龙一号”是我国高端制造业的一张“国家名片”。根据上面三则材料，请你为国内民众或国外企业写一段推介语，向他们介绍“华龙一号”。要求拟写三个关键词，围绕关键词撰写。【分析】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。（2）本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。解答时要认真分析，找出符合题干的选项。（3）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。（4）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。【解答】（1）C.曲解文意。依据材料一“相较国外同类工程，‘华龙一号’首堆机组成本降低了20%﹣30%”，“只有国外同类工程的20%﹣30%”错。故选：C。（2）C.材料二第四段强调在“华龙一号”的施工中，施工难度大为主要问题，为了解决这一问题，多方力量积极奋战攻坚，才使“华龙一号”的建设完成，并未提及选项中的“施工技术多样化”，无中生有，故错误。故选：C。（3）A.曲解文意。依据材料一“成为继美国、法国、俄罗斯等国之后真正掌握自主三代核电技术的国家”，“我国已经全面领先美、法、俄等核电强国”错。B.正确。C.由材料二第三段推断可知，核电站设备采购的全效推进只是对整个核电工程建设的基础起到积极作用，而选项中的“大幅减少工程施工量，提高建设效率”未提到，错误。D.由材料二第六段可知，“我国已与20余个国家达成合作意向”，但选项中表示“多个国家已经把技术运用到核电项目建设中”，选项表述与原文不符，故错误。故选：B。（4）C.由材料三第二段“堆内构件还能有效屏蔽堆芯内迸发出来的中子和γ射线对外界材料的辐照损伤”可知，堆内构件屏蔽的是内部辐照对外部的损伤，而非屏蔽外界的辐射损伤，故错误。故选：C。（5）依据原文“机组创新采用了能动和非能动相结合的安全系统及双层安全壳等技术，满足国际最高安全标准要求，标志着我国在三代核电技术领域跻身世界前列，成为继美国、法国、俄罗斯等国之后真正掌握自主三代核电技术的国家，向核电强国迈出了坚实的一步”，面向国内民众，关键词：核电强国，最高安全标准完全自主知识产权（自主创新），走向世界，出口创汇。推介语示例：“华龙一号”是我国完全拥有自主知识产权的第三代核电技术，满足国际最高安全标准要求，是我国核电自主创新的成果，彰显了我国高瑞装备的制造能力。它标志着我国从核电大国迈向核电强国，是惊艳世界的一张“国家名片”。依据原文“‘华龙一号’是由中核集团和中广核集团联合研发设计的具有完全自主知识产权的三代压水堆核电技术”“不仅如此，通过‘华龙一号’示范性工程的建设，我国核电建造队伍已全面掌握了自主建造三代核电站的核心技术，并积累了建设经验，目前已形成每年8至10台套批量化三代核电主设备制造及电站建设能力”“相较国外同类工程，‘华龙一号’首堆机组成本降低了20%﹣30%，这让‘华龙一号’成为当前核电市场上接受度最高的三代核电机型之一”，面向国外企业，关键词：安全，经济（成本低》，高效，绿色，设计先进。推介语示例：“华龙一号”是由中国自主研发设计的三代压水堆核电技术。它满足国际最高安全标准要求，且成本明显低于国际同类工程。中国已形成批量化三代核电主设备制造及电站建设能力，能为各国如期投入商运提供重要保障。答案：（1）C（2）C（3）B（4）C（5）面向国内民众，关键词：核电强国，最高安全标准完全自主知识产权（自主创新），走向世界，出口创汇。推介语示例：“华龙一号”是我国完全拥有自主知识产权的第三代核电技术，满足国际最高安全标准要求，是我国核电自主创新的成果，彰显了我国高瑞装备的制造能力。它标志着我国从核电大国迈向核电强国，是惊艳世界的一张“国家名片”。面向国外企业，关键词：安全，经济（成本低》，高效，绿色，设计先进。推介语示例：“华龙一号”是由中国自主研发设计的三代压水堆核电技术。它满足国际最高安全标准要求，且成本明显低于国际同类工程。中国已形成批量化三代核电主设备制造及电站建设能力，能为各国如期投入商运提供重要保障。【点评】阅读社会科学类非连续性复合文本，首先，应梳理文本的结构，辨析清楚文本一共由几部分组成；其次，要根据材料的出处，从标题要素入手，整体把握各则材料的大致内容；最后，聚焦图表中的数据、报告中的结论、评论中的观点等关键信息，多元组合，整体把握非连续性文本的核心要义。有些文段没有明显中心句，必须对几个互有关联的句子进行意义整合，进而明确文本的主要观点。二、本大题共1小题，共24分。2．（18分）阅读下面文言文，完成各题。①“鲁僖公二十二年冬十一月一日，已，朔。宋公及楚人战于泓。宋师败绩。”①②苏子曰：《春秋》书战，未有若此之严而尽也。宋公，天子之上公。宋，先代之后，于周为客。天子有事膰②焉，有丧拜焉，非列国诸侯之所敢敌也。而曰“及楚人战于泓”。楚，夷狄之国；人，微者之称。以天子之上公，而当夷狄之微者，至于败绩，宋公之罪，盖可见矣。而《公羊传》以为文王之战③不过此，学者疑焉，故不可不辩。③宋襄公非独行仁义而不终者也。以不仁之资，盗仁者之名尔。齐宣有牵牛而过堂下者，曰：“牛何之？”曰：“将以衅钟。”王曰：“舍之，吾不忍其觳觫④，若无罪而就死地。”夫舍一牛，于德未有所损益者，而孟子与之以王。所谓以不忍人之心，行不忍人之政，三代之所共也。而宋襄公执鄫子⑤，用于次睢之社。君子杀一牛犹不忍，而宋公戕一国君若犬豕然，此而忍为之，天下孰有不忍者耶！④泓之役，身败国衄⑥，乃欲以不重伤、不禽二毛⑦欺诸侯。人能紾其兄之臂以取食，而能忍饥于壶餐者，天下知其不情也。襄公能忍于鄫子，而不忍于重伤二毛，此岂可谓其情也哉？⑤以愚观之，宋襄公，王莽之流。襄公以诸侯为可以名得，王莽以天下为可以文取也。其得丧小大不同，其不能欺天下则同也。其不鼓不成列，不能损襄公之虐；其抱孺子而泣，不能盖王莽之篡。使莽无成则宋襄公，使襄公之得志，亦一莽也。⑥古人有言：“图王不成，其弊犹足以霸。”襄公行王者之师，犹足以当桓公之师，一战之余，救死扶伤不暇。此独妄庸耳。齐桓、晋文得管仲、子犯而兴，襄公有一子鱼不能用，岂可同日而语哉。自古失道之君，如是者多矣，死而论定，未有如宋襄公之欺于后世者也。（取材于苏轼《宋襄公论》）【注释】①出自《春秋》。泓水之战，子鱼向宋襄公建议，在楚军没有全部渡河、没有列阵成行做好准备时发起进攻，宋襄公未听，结果大败。②膰：送祭肉。③文王之战：指符合礼信仁义的战争。④觳觫：恐惧的样子。⑤鄫子：鄫国国君，参加诸侯会时被宋襄公杀害以供奉神庙。⑥衄：损伤，伤害。⑦二毛：指老年人。⑧紾：弯转，扭曲。（1）下列对句中加点词的解释，不正确的一项是D①微者之称微：卑贱②而当夷狄之微者当：抵挡③牛何之之：去，往④若无罪而就死地就：趋向⑤而孟子与之以王与：和，跟⑥天下孰有不忍者耶孰：什么⑦乃欲以不重伤乃：竟然⑧不能损襄公之虐损：损坏A．①④B．②⑥C．③⑦D．⑤⑧（2）下列对文中语句的理解，不正确的一项是BA．未有若此之严而尽也没有像这样严谨而且全面的了B．宋襄公非独行仁义而不终者也宋襄公的过错不只是施行仁义而没有坚持到最后C．天下知其不情也天下人都知道这不合情理D．襄公以诸侯为可以名得宋襄公以为诸侯的霸主地位可以凭借名声取得（3）根据文意，下列理解不正确的一项是BA．《春秋》记载宋楚之战时，用字考究，“楚”“人”二字，隐含着对宋襄公的批评。B．作者认为宋襄公为人狂妄，有众多能臣却不用，故而一开始就不具备称霸的德行。C．作者通过对宋襄公的评论，表达出统治者只有行王道才能成就王业的仁政思想。D．鉴于后世对宋楚战争看法不同，宋襄公的行为极具欺骗性，作者撰写此文以澄清。（4）将下面句子译成现代汉语。图王不成，其弊犹足以霸。（5）第③段中，作者认为宋襄公“以不仁之资，盗仁者之名”。请具体说明③段至⑤段是如何对此展开论证的。【分析】（1）本题考查文言实词。解答此题课采用联想（联想课文原句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语境分析推断、邻字帮助推断等方法。（2）本题考查文言文翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后确定答案。（3）本题考查文言文内容分析和概括。解答此类题目，要找出文段与选项解释相对应的语句，一一对应，选项的叙述或者分析的错误只在某一小点，围绕文意仔细判断各选项中的有关细节，才能明辨各项表述的正确与否。要注意细节中是否存在着诸如人物的张冠李戴、事件的前后倒置、事件杂糅、层次混乱、强加因果、内容上的归纳不完整、故意曲解、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等常见错误。（4）本题考查文言文翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按照现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。（5）本题考查论证方法。解答此类题目，需要找出议论性句子，结合全文进行判断，组织语言，总结答案。【解答】（1）D.⑤“与：和，跟”解释错误，“而孟子与之以王”意思是：而孟子用王道来赞许他。“与”，“赞许，称赞”。⑧“损：损坏”解释错误，“不能损襄公之虐”意思是：并不能减损他本性暴虐的程度。“损”，“减损”。故选D。（2）B.“坚持到最后”解释错误，“终者”应为“善终”，“宋襄公非独行仁义而不终者也”意思是：宋襄公不仅仅是行仁义而不能善终的人。故选B。（3）B．“有众多能臣却不用”于文中无据，原文“襄公有一子鱼不能用”意思是“宋襄公有一个子鱼而不能信任”。故选B。（4）图：图谋；霸，成就霸业。翻译：图谋成就王业没有成功的，最坏的结果也还能成就霸业。（5）第③段“以不仁之资，盗仁者之名尔”确立论点，然后举正反两个例子：“齐宣有牵牛而过堂下者……夫舍一牛，于德未有所损益者，而孟子与之以王”“宋襄公执鄫子，用于次睢之社““君子杀一牛犹不忍，而宋公戕一国君若犬豕然”。把齐宣王不忍杀一牛与宋襄公残忍杀害一国国君进行对比，揭示了宋襄公不仁的本质。第④段“人能紾其兄之臂以取食，而能忍饥于壶餐者，天下知其不情也。襄公能忍于鄫子，而不忍于重伤二毛，此岂可谓其情也哉？”通过类比，说明宋襄公忍心杀一国之君，而不忍心攻击受伤之人和老年人，如同一个人能扭伤兄弟的手臂夺取食物，却不忍心对着饭食忍饥挨饿一样地不合情理。第⑤段直接说出“宋襄公，王莽之流”的判断，并使用类比指出宋襄公“不鼓不成列”的做法和王莽“抱孺子而泣”的行为一样的性质。二者也一样伪善，欺世盗名。因此总结答案为：第③段把齐宣王不忍杀一牛与宋襄公残忍杀害一国国君进行对比，揭示了宋襄公不仁的本质。第④段通过类比，说明宋襄公忍心杀一国之君，而不忍心攻击受伤之人和老年人，如同一个人能扭伤兄弟的手臂夺取食物，却不忍心对着饭食忍饥挨饿一样地不合情理。第⑤段使用类比，指出宋襄公如王莽一样伪善，欺世盗名。答案：（1）D（2）B（3）B（4）图谋成就王业没有成功的，最坏的结果也还能成就霸业。（5）第③段把齐宣王不忍杀一牛与宋襄公残忍杀害一国国君进行对比，揭示了宋襄公不仁的本质。第④段通过类比，说明宋襄公忍心杀一国之君，而不忍心攻击受伤之人和老年人，如同一个人能扭伤兄弟的手臂夺取食物，却不忍心对着饭食忍饥挨饿一样地不合情理。第⑤段使用类比，指出宋襄公如王莽一样伪善，欺世盗名。参考译文：①“鲁僖公二十二年冬十一月一日，己巳。朔。宋襄公与楚人在泓水交战。宋国军队战败。”②苏轼认为：《春秋》记载战争，没有像这样严谨而且全面的了。宋襄公，是周朝天子最为敬重的上公。宋，是殷商的后裔，对周朝来说是贵客。周朝天子有祭事时会送祭肉给宋国，宋国有丧事，周朝天子会派人吊丧拜祭，不是各国诸侯所能比的。而这里说“与楚人在泓水交战”。楚，是夷狄之国；人，是对卑贱者的称呼。以天子尊敬的上公身份去抵挡夷狄这样的卑微者，最终打了败仗，宋公的罪过显而易见了。而《公羊传》认为文王之战不过如此。学者们对此有怀疑，所以我不能不加以辨明。③宋襄公不仅仅是行仁义而不能善终的人。他是以不仁的本质窃取“仁者”的美名罢了。齐宣王看见有人牵着牛走过堂下，问：“这牛要（牵）到哪里去啊？”牵牛人回答说：“（杀了以后）准备把它的血涂在钟上行祭。”齐宣王说：“把它放了，我不忍心看它恐惧战栗的样子，这样没有罪过却走向死地。”舍弃一头牛，于个人的德行不会有什么影响，而孟子用王道来赞许他。所谓“以仁慈宽厚之心，行仁慈宽厚之政”，正是夏、商、周共有的特点。而宋襄公捉拿鄫国的国君鄫子，并将他杀害用来祭祀睢水的神庙。君子杀一头牛尚且不忍心，而宋襄公杀害一国的君主就像屠杀猪狗一样。这样的事情都忍心干得出来，天下的事情还有什么不忍心干的呢！④泓水之战，宋襄公负伤，宋国受到重创，竟然想以“不使受伤的敌人再次受伤，不捉拿白发老人”为借口来欺骗各国诸侯。一个人能扭伤他兄弟的手臂夺取食物，却能够对着饭食忍饥挨饿，天下人都知道这不合情理。宋襄公能够忍心杀害鄫子，却不忍心攻击受伤之人和老年人，这难道可以说是合情合理吗？⑤在我看来，宋襄公就是王莽这类人。宋襄公以为诸侯的霸主地位可以通过名声取得，王莽以为天下可以凭文诏获取。他们得失大小不同，但不能欺骗天下则是相同的。宋襄公“不攻击还未列好战势的敌人”，并不能减损他本性暴虐的程度；王莽抱着孺子哭泣，并不能掩盖他篡夺权位的野心。假如王莽篡位不成功，他就是一个宋襄公；假如宋襄公得志了，他就是一个王莽。⑥古人说过：“图谋王业没有成功，最差的结果也还能成就霸业。”宋襄公如果能行王者之师，还可以与齐桓公的队伍匹敌，何至于战败之后，救死扶伤忙个不停。这只是他个人的昏妄平庸罢了。齐桓公、晋文公得到管仲、子犯的辅佐而兴霸业，宋襄公有一个子鱼而不能信任，两者之间怎能同日而语呢。自古以来，昏庸无能的君主，像这样子的多了，但死后盖棺论定，却未有能像宋襄公这样欺骗后世的了。【点评】解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。（二）根据要求，完成第11题。（共6分）3．（6分）阅读下面《论语》中的文字，回答问题。长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔①者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”櫌而不辍。子路行以告。夫子怃然②曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”（《论语•微子》）【注释】①滔滔：比喻世上的纷乱。②怃然：怅然若失的样子。（1）解释文中“知津”的含义。（2）根据文意，简要回答孔子“怃然”的原因。【分析】（1）本题考查对文言文关键实词的掌握。要结合语境思考“知津”的含义。（2）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。【解答】（1）“津”本意是渡口，引申为“方向”。这里“知津”是引申义，是长沮讽刺孔子的话，指知道天下出路或知道人生方向，所以不用他告诉孔子渡口在何处。（2）“怃然”意思是“怅然若失的样子”。文中说到“滔滔者天下皆是也”，意思是“现在天下像洪水一样的坏东西到处都是”，是说现在世道纷乱。孔子让学生去问渡口在何处，却遭受长沮、桀溺的讥讽，说他“知津”，对于孔子宣扬自己的儒家思想，拯救苍生的行为采取奚落讽刺的态度。孔子说“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也”，也说明现在世道纷乱，孔子认为现在前路渺茫。答案：（1）知道天下出路或知道人生方向。（2）世道纷乱；不被理解，甚至遭受讥讽；前途渺茫。参考译文：长沮、桀溺两人一同耕田，孔子从那里经过，叫子路去问渡口。长沮问子路：“那个驾车的人是谁？”子路说：“是孔子。”他又问：“是鲁国孔丘吗？”子路说：“是的。”他便道：“他么，早晓得渡口在哪里了。”去问桀溺。桀溺道：“你是谁？”子路说：“我是仲由。”桀溺说：“你是鲁国孔丘的学生吗？”答道：“对的。”他便说：“像洪水一样的坏东西到处都是，你们同谁去改革它呢？你与其跟着逃避坏人的人，为什么不跟着逃避社会的人呢？”说完，他们不停地播种、覆土。子路回来报告给孔子。孔子很失望地道：“我们既然不可以同飞禽走兽合群共处，若不同人打交道，又同什么去打交道呢？如果天下太平，我就不会同你们一道从事改革了。”【点评】掌握正确的阅读文言文的方法﹣﹣遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。三、诗歌阅读。本大题共10小题，共26分。4．（12分）阅读下面这首词，完成各题。金缕曲•东渡留别祖国①李叔同披发佯狂走。莽中原、暮鸦啼彻，几枝衰柳。破碎山河谁收拾？零落西风依旧。便惹得、离人消瘦。行矣临流重太息，说相思、刻骨双红豆。愁黯黯，浓于酒。漾情不断淞波溜②。恨年年、絮飘萍泊，总难回首。二十文章惊海内，毕竟空谈何有。听匣底、苍龙狂吼③。长夜凄风眠不得，度群生、那惜心肝剖。是祖国，忍孤负。【注释】①本词写于1905年作者赴日留学之时。②淞波溜：淞江水泻注不止。③苍龙：指宝剑。（1）下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是AA．开篇以“暮鸦”“衰柳”营造萧瑟悲凉的离别氛围，写出了东渡求学的迫切心情。B．“破碎山河谁收拾”一句，是对国家现状的叩问，也是“离人消瘦”的深层原因。C．“恨年年”两句，化用“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，悲叹往事不堪回首。D．“长夜凄风眠不得”两句，形象写出内心的痛苦挣扎，也表达出诗人远大的理想。（2）“愁黯黯，浓于酒”一句，以酒写愁，化虚为实。下列诗句没有使用这一手法的一项是BA．问余别恨知多少，落花春暮争纷纷。（李白《忆旧游寄谯郡元参军》）B．阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。（李商隐《端居》）C．撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处。（冯延巳《蝶恋花》）D．春愁离恨重于山，不信马儿驮得动。（石孝友《更漏子》）（3）本词对爱国情感的抒发兼具缠绵与豪放，请结合诗句加以赏析。【分析】（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。（2）本题考查对诗歌所使用的手法的把握，先要明确化虚为实这种手法的特点，再结合所给诗句分析是否使用了这样的手法。（3）本题考查对词人所抒发的情感与语言特点的把握。先要解释缠绵与豪放，再结合结合词句作分析，最后说明具体情感。【解答】（1）A．“写出了东渡求学的迫切心情”有误，应是抒发眼见祖国山河破碎的感伤之情。（2）A．本身愁有多少是不可感知的，这是化抽象的愁为形象可感的落花，借有形之景抒发无形的惜春之情。属于化虚为实。B．没有采用这一手法。C．心中那春愁顿时如柳絮一般，凌乱无序，词人以柳絮喻愁，将无形之愁具体化，极写其纷乱。属于化虚为实。D．本来春愁离恨多少不可感知，这里说春愁离恨比山还重，连马儿也驮不动，可见有很多了。属于化虚为实。故选B。（3）缠绵应该指的是情感深沉动人，豪放应是形容在抒发感情时语言具有豪放的特点，这是较为难得的。一般我们说婉约与缠绵相对应，而这首词却不同。如“披发佯狂走”“莽中原”“破碎山河谁收拾？零落西风依旧”等句子风格具有豪放的特点。“刻骨双红豆”，自己对祖国的爱刻骨铭心，要离开祖国去日本求学，但眼见山河破碎，心中满是不舍。这里采用比兴的手法，与屈原抒发爱国之情所用香草美人的比喻类似，感情真挚。“听匣底、苍龙狂吼”，“苍龙”指宝剑，词人说藏在匣底的宝剑在呼唤自己，他心有不甘，他要去杀敌报国，想要赈济苍生社稷，就算披肝裂胆也毫不畏惧，情感慷慨悲壮。答案：（1）A（2）B（3）本词在抒发爱国情感时，既深婉动人，又豪迈奔放。如用“刻骨双红豆”形容自己对祖国的依恋相思之情与刻骨铭心之爱，以香草美人、比兴寄托的手法表达爱国情思，读来真挚感人。再如写苍龙于匣底狂吼，生动表现出诗人的不甘、愤懑以及蓄力待发之势，其慷慨悲歌与雄心壮志，读来震撼人心。赏析：1905年，李叔同母死，他无牵无挂，决定去日本留学。临行前，告别诸友，作《金缕曲》词，以抒怀言志。前半阕抒出国留学之情，后半阕言济民报国之志。词的开头，先写自己“披发佯狂走”，出国留学的原因，是因为眼见祖国山河破碎，无人收拾。莽莽中原，只剩得“暮鸦啼彻”，衰柳依稀，“西风依旧”，因而使许多像他那样出国寻真理的“离人消瘦”!接着写离别之情：行期临近，对祖国的相思和离愁之感，“浓于酒”!后半阕先写自己的离情如吴淞口的波涛，荡漾不已!但自己还是下定决心，离它“溜”去!再回顾自己二十年的人生，如柳絮浮萍，年年飘泊，“遮难回首”!原来李叔同的父亲是天津有名的银行家，其母为父之五姨太。他出生时，父已七十二岁，不久即去世。家庭随之生变，母亲只好带着他南迁上海。他在上海南洋中学读书奉母时，才情横溢，风度翩翩。当时上海文坛有著名的沪学会，他应该会征文，名列第一。从此，他为上海名人器重，交游日广，终以“才子”驰名于上海。对这段经历，他如何看待呢？“二十文章惊海内，毕竟空谈何有!”他认为那是书生之气，不切实际的空谈!现在，匣底的利剑在呼唤他，要他去杀敌报国。于是，他长夜不眠，想到济苍生于水火，救国家于危难，只有忍辱负重，披肝裂胆，在所不惜!全词写景抒情，叙事言志，浑然一体，激荡着一股浩然正气和爱国热情!【点评】如何鉴赏诗歌：（一）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。（三）关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。5．（8分）在横线处填写作品原句。（1）韩愈在《师说》中批评了士大夫们“曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”这种“耻学于师”的不良风气；《沁园春•长沙》中的青年们“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”。虽世殊时异，但关注社会的精神一脉相承。（2）英雄无关成败。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，驰骋疆场、叱咤风云的刘裕是英雄；“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，儒雅自信、指挥若定的周瑜是英雄；“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，壮岁已逝仍心系国家的陆游亦是英雄。（3）古人常借丰富的想象力来构造超凡出尘的精神世界，如庄子在《逍遥游》中描绘力簸沧海的大鹏“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，李白在《梦游天姥吟留别》中描绘“虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻”的奇特景象。【分析】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）则群聚而笑之指点江山激扬文字（重点字：聚、激）（2）金戈铁马羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭塞上长城空自许（重点字：纶、樯、橹）（3）抟扶摇而上者九万里虎鼓瑟兮鸾回车（重点字：抟、鸾）【点评】《逍遥游》名句辑录：（1）鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（3）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。（4）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。（5）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。6．（6分）《红楼梦》中，空空道人担心石头上的故事“世人不爱看”，因为故事写的不过是“几个异样女子，或情或痴，或小才微善”。“小才微善”的意思是，有点小才情、小长处。你是否同意用“小才微善”来评价宝钗、探春和王熙凤呢？请从三人中任选一人，结合原著内容，说明理由。【分析】本题考查对名著内容的掌握能力。我们平时要多看名著，对其故事情节有大致的了解与掌握。【解答】秦可卿死后，宁国府无人能担起操办丧事的担子，王熙凤不畏困难，答应贾珍请求，协理宁国府，整治丧事，不偏于爱恶，确立规矩，公办事将宁国府无头绪，荒乱，推托，偷闲，窃取等弊端，短时内一概都解决了，这体现了王熙凤的“微善”。王熙凤管理荣国府上下的事务，并整理的井井有条，体现了王熙凤管理的能力，这就是“小才”。答案：示例一：我认为用“小才微善”来形容王熙凤是合适的。王熙凤确实有一﹣定才干，比如在协理宁国府时，短时间内就把混乱的局面整肃干净，将大事小事安排得井井有条。但作为家族的经营者，王熙凤缺乏长远目光，秦氏临终托梦，告诉她避免家败之法，但王熙凤并未及时采取措施，最终错失了宝贵的时机。可见，王熙凤的理家之才只可算小才能、小长处。示例二：说几个女好“小才微善”，是曹雪芹故意为之，以此反映当时社会对女性的一般看法，实则不然。以宝钗为例，她博学多闻，为宝玉介绍戏文，替惜春开列画具；她诗才不凡，所作螃蟹咏、柳絮词令人称赏；她运筹帷幄、人情练达，以儒家“义利观”指导大观园改革。可见宝钗实为难得的全才，故以“小才微善”来评价不够恰当。【点评】名著名篇复习，我们应注意以下几点：1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度；2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱；3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱；4．文学名著中人物关系错综复杂，考生应在平时多加注意；5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节；6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。7．（16分）阅读下面作品，完成各题。临流晓坐①老家在长江边，怎么都是幸运。②每次回去，时间或长或短，都会到江边石梯坎上坐坐。多半在傍晚，甚至天已黑定，喧嚣远去的时分，好像只有那时，才能与大江独处，以发天下惟大江与我的慨叹。面对一条大江，大多时候其实什么都没想，有时虽也思若流水，心想如果家乡是本日月之书，读读那片夜色就够了；读夜色时，读读夜里那道月光就够了；读月光时，读读月下那道江流就够了；读江流时，读读江流上船帆半掩桨楫尽收的波光也够了。偶尔想起明人吴从先那句“临流晓坐，欸乃忽闻；山川之情，勃然不禁”，觉得倒蛮应景；只是明知不是侵晓而是暮晚，只好叫“临流宵坐”了；但独自面对滔滔大江，浩荡的古意依然叫人沉醉。初夏六月，一年一度的洪汛眼下还没从雪山启程，古老的江流悠缓无声，静美得恰似花季的所谓伊人。③那晚没有星光江月。江面上倒不时有驳船向上游缓缓驶去，突突突的轮机声，亮闪闪的船头灯，提醒我还有无数如驳船那样，正不分日夜逆水而行的生命。看上去那不像是船在走，倒像是天地在缓缓挪移，神奇得叫我惊讶。一时便觉得能心静如水，与天地同在，正是大江赐给一个在江边长大，却一直漂泊在外的人的福气，他人未必领会，也难得消受。其实远远近近也有不少人，男女老少或站或坐，什么都不做，就那么痴痴看着面前的大江。不远处有人唱起了歌，虽轻柔如梦，但依我之意，那时最好以琵琶为六月弹一首散曲，恍然若指尖即兴的拨弄，让某种连自己亦难明的心境，即兴地播撒于天地之间﹣﹣如此，一切就刚刚好了。④倏忽间才发觉，自己因离家太过长久，知晓的都是些古代的人事，对近百年间家乡到底怎么一直走到如今，几乎一片空白。⑤第二天正好友人有约。在座的几位，原都有很好的文字，闲话中才知道，如今他们竟都放下了小说诗歌，转向了对故乡近代文史的探秘寻幽。说着，做东的朋友拿出本书来，是《宜昌记忆》丛书的一种，随手翻看，见所记都是百多年来小城开埠前后的轶闻旧事，从没听说过，一时甚觉新奇。⑥“书卷多情似故人”。事后细读丛书，才恍然想起，时间作为另一条江流，无声无形，我怎么就忘了它的存在呢？其实，大江奔行于肉身之外，时间满溢于人心之中，我们何曾分分秒秒离开过两条江流？普鲁斯特在《追忆逝水年华》里说，“人们在时间中占有的地位，比他们在空间中占有的位置要重要得多”，其所作所为，则多由时间来保存。这么一想，面对那两条古老江流，可看可想的，就远不止一点水光山色，几册诗词歌赋了。求学离家太早﹣﹣“当时年少春衫薄”，难怪对朋友们注目的那些历史过往，大多不甚了了。原来，即便那样伟大的一条大江，也有过自闭的、与世隔绝的年月。而清廷依据《中英烟台条约》被迫应允宜昌、芜湖等地的对外开埠，竟是由我熟知的云南“马嘉理事件”直接引发。小城自那以后在屈辱中城门洞开，现代化脚步虽杂沓零乱，终归已经启程。不仅著名的詹天佑为川汉铁路、卢作孚为长江航运，都曾驻留奔波于宜昌，一拨拨外国人也你来我往，既有想在宜昌租地建馆却因民情激奋受阻的第一任英国领事，也有最早到此开创平民教育，参与过“宜昌大撤退”的新西兰女传教士……这些人各怀梦想，冒险闯荡，于百多年前，硬生生地把个楚之西塞水码头，连拉带拽地带进了现代化的漩涡……⑦那晚众人又驱车驰过长虹般的夷陵大桥，径直去到大江南岸，拐到磨基山脚一个幽秘之处。抬眼，对岸便是我那梦中小城：当年领馆、海关、洋行聚集却被日军飞机炸成废的沿江一带，如今一溜摩天高楼，霓虹溢光流彩，倒影斑斓生花，显然已是个规模初具的现代化城市，而忆起百多年前小城在现代化进程中的艰难前行，未免感叹唏嘘。城市与人一样，须慢慢生长，不仅生长需要时间，生长的疼痛与屈辱也都深藏于中。其时四周静谧无边，丝绒般柔滑的夜，平匀又深沉地呼吸着，以致我竟不敢断定，我真是在那里长大的。真属于百姓的日子，无非一点不虚的富足，安静的日常，素雅的清欢，每晚到江边闲坐的人们的心情，已经道出了他们的认可。⑧古罗马执政官西塞罗说：“一个不懂自己出生前历史的人，永远是个孩子。”看来，人对故乡真切入微的认知，都是个悠长的过程。远离家乡的游子，除了回乡探望探望，也需多读点“家乡书”，将百年变迁史铭记于心，方知我们来自何处，也至今还在路上。没问过那些家乡文友，是否也常到江边“临流晓坐”，但他们在那条历史与时间的长河边，显然已苦坐多年。⑨再去江边，“临流晓坐”，“欸乃忽闻”已是如烟往事，闲坐半晌，原先浮于半空的自己，似乎已倏然落地，真正与那片天地浑然同在。故乡只有一个，思绪岂止万端？（取材于汤世杰的同名散文）（1）对下列词语在文中意思的理解，不正确的一项是CA．应景：诗文情境与此刻契合B．浩荡：深远悠长，奔涌而来C．漩涡：无法挣脱的悲惨境地D．清欢：清雅恬适的生活乐趣（2）下列对文章的理解，不正确的一项是DA．第③段写男女老少痴看大江及有人歌唱的情景，表现出人们对美景的沉醉与日常生活的满足。B．第⑦段写作者不禁“感叹唏嘘”，其中既有对家乡快速发展的赞叹，也有对它艰难前行的感慨。C．第⑧段引用西塞罗之语，启示我们应去探寻、铭记故乡历史，知道自己来自何处、身在何处。D．面对空间与时间这两条河流，作者由“晓坐”“宵坐”再到“苦坐”，思考得越来越深入。（3）第②段画线句在表达上富有特点，请从中选择两个，分析其表达效果。（4）第③段说“与天地同在”，第⑨段又说“真正与那片天地浑然同在”。根据文章，简要回答这两句话的含义。【分析】（1）本题考查理解词语含义的能力。作答此类题目，一是要掌握词语的本义，二是结合语境分析词语在文中的意思。（2）本题考查对文本思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。（3）本题考查鉴赏表达特点的能力。“表达特点”可从写作视角、用词、句式、修辞等方面选择。作答时先指明特点，然后再结合文章内容分析。（4）本题考查学生对文章重点句子的理解能力。对句子（语段）的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文语境，挖掘出它们的语境意义。【解答】（1）C.这里的“漩涡”是比喻某种使人不能自脱的境地。文中是指“楚之西塞水码头”被带入现代社会后再也无法脱离。（2）D.“苦坐”的不是作者，原文第⑧段为“没问过那些家乡文友，是否也常到江边‘临流晓坐’，但他们在那条历史与时间的长河边，显然已苦坐多年”，“苦坐”的是“那些家乡文友”。（3）从修辞手法看，划线句运用了排比的修辞手法，同时也运用了顶针的修辞手法；四个“够了”则是运用了反复的手法。从描写顺序看，划线句先描写夜色，其次是月光、江流，最后是波光。作答时，选择其中的两点，结合句子具体内容分析即可。（4）理解“与天地同在”，需结合“但独自面对滔滔大江，浩荡的古意依然叫人沉醉。初夏六月，一年一度的洪汛眼下还没从雪山启程，古老的江流悠缓无声，静美得恰似花季的所谓伊人”“那晚没有星光江月。江面上倒不时有驳船向上游缓缓驶去，突突突的轮机声，亮闪闪的船头灯，提醒我还有无数如驳船那样，正不分日夜逆水而行的生命。看上去那不像是船在走，倒像是天地在缓缓挪移，神奇得叫我惊讶。一时便觉得能心静如水，与天地同在，正是大江赐给一个在江边长大，却一直漂泊在外的人的福气，他人未必领会，也难得消受。其实远远近近也有不少人，男女老少或站或坐，什么都不做，就那么痴痴看着面前的大江。不远处有人唱起了歌，虽轻柔如梦，但依我之意，那时最好以琵琶为六月弹一首散曲，恍然若指尖即兴的拨弄，让某种连自己亦难明的心境，即兴地播撒于天地之间﹣﹣如此，一切就刚刚好了”，是指作